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文檔簡介
第4章
基因的表達(dá)第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(第1課時(shí))人教版
高中生物學(xué) 必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)比較DNA與RNA分子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),說明RNA適于作DNA信使的原因。說明遺傳信息轉(zhuǎn)錄的場所、條件、過程、特點(diǎn)。體驗(yàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄過程的和諧美,認(rèn)同人類對遺傳信息轉(zhuǎn)錄過程的認(rèn)識(shí),是科學(xué)家孜孜以求的探索過程。人教版
高中生物學(xué) 必修2資料將蘇云金桿菌抗蟲蛋白基因(Bt抗蟲蛋白基因)轉(zhuǎn)入普通棉花,培育出的棉花植株會(huì)產(chǎn)生Bt抗蟲蛋白。這個(gè)現(xiàn)象說明什么?指導(dǎo)基因 蛋白質(zhì)的合成基因的表達(dá)人教版
高中生物學(xué) 必修2①②③核糖體基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成環(huán)節(jié)一:提出假設(shè)思考:真核生物的基因主要存在于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中?蛋白質(zhì)的合成場所在哪里?你設(shè)想基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成可采取哪些方式?各種設(shè)想方案中哪種更為合理呢?人教版
高中生物學(xué) 必修2項(xiàng)目DNARNA組成元素C、H、O、N、P基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸化學(xué)組成磷酸一分子磷酸一分子磷酸五碳糖脫氧核糖核糖堿基A、T、C、GA、U、C、G分布主要在
細(xì)
胞
核
,少量在
線
粒
體
、
。葉綠體主要在
細(xì)
胞
質(zhì)
。結(jié)構(gòu)雙螺旋結(jié)構(gòu)一般是單鏈暫停,分析、說明問題1:充當(dāng)遺傳信息的信使物質(zhì)可能是什么?為什么?真核生物 兩細(xì) 種胞 核中
酸的比較人教版
高中生物學(xué) 必修2暫停,思考、表述問題1:充當(dāng)遺傳信息的信使物質(zhì)可能是什么?為什么?①RNA也是由基本單位——核苷酸組成的,由核糖、磷酸、含氮堿基:A、G、C、U共同組成,也能儲(chǔ)存遺傳信息。②在RNA和DNA的關(guān)系中,也遵循“堿基互補(bǔ)配對原則”,A與U配對,T與A配對,G與C配對,C與G配對。③RNA一般是單鏈,而且比DNA短,能夠通過核孔,從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中。人教版
高中生物學(xué) 必修2①RNA與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)②RNA的合成,以DNA鏈為模板暫停,思考、表述問題2:如果RNA充當(dāng)遺傳信息的信使,至少需要有哪些角度的實(shí)驗(yàn)證據(jù)?RNA人教版
高中生物學(xué) 必修2環(huán)節(jié)二:探究實(shí)驗(yàn)分析資料11955年,比利時(shí)細(xì)胞生物學(xué)家Brachet用洋蔥根尖細(xì)胞和變形蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)如果用分解RNA的酶把細(xì)胞內(nèi)的RNA分解掉,蛋白質(zhì)合成就停止;如果把從酵母菌中提取出的RNA再加進(jìn)去,細(xì)胞重新合成蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么?蛋白質(zhì)該實(shí)驗(yàn)說明 的合成與 RNA 有關(guān)系。暫停,思考、表述人教版
高中生物學(xué) 必修2RNA人教版
高中生物學(xué) 必修2A組放射性首先在細(xì)胞核中出現(xiàn)無放射性同位素標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)B組細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中均未發(fā)現(xiàn)放射性核質(zhì)分離移核核質(zhì)分離一段時(shí)間后放射性在細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)C組 D組資料21955年 放射性同位變形蟲
素3H標(biāo)記的核移植
尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明RNA的合成場所在
細(xì)胞核
,并會(huì)移至
細(xì)胞質(zhì)
。人教版
高中生物學(xué) 必修2RNA人教版
高中生物學(xué) 必修2暫停,閱讀資料3 1961年噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)①用含15NH4Cl和13C-葡萄糖的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌若干代,使其成為具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中同時(shí)加入32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。人教版
高中生物學(xué) 必修2③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,并檢測32P放射性的位置,結(jié)果如下圖所示。④將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合,出現(xiàn)DNA-RNA雜交鏈人教版
高中生物學(xué) 必修2③的離心結(jié)果說明,噬菌體侵染后,細(xì)菌 沒有_(有/沒有)合成新的核糖體。32P位于離心管底部,說明新合成的噬菌體RNA是與
細(xì)菌的核糖體結(jié)合在一起的。①用含15NH4Cl和13C-葡萄糖的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌若干代,使其成為具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中同時(shí)加入32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,并檢測32P放射性的位置,結(jié)果如下圖所示。人教版
高中生物學(xué) 必修2①用含15NH4Cl和13C-葡萄糖的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌若干代,使其成為具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌。②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細(xì)菌,該培養(yǎng)基中同時(shí)加入32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸作為原料,以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA。③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心,并檢測32P放射性的位置,結(jié)果如下圖所示。④將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合,出現(xiàn)DNA-RNA雜交鏈④的結(jié)果說明,新合成的噬菌體RNA以
噬菌體DNA為模板合成的。人教版
高中生物學(xué) 必修2資料41961年,霍爾等科學(xué)家用噬菌體SP8侵染枯草芽孢桿菌,研究噬菌體侵染后產(chǎn)生的RNA,與噬菌體DNA、枯草芽孢桿菌DNA的關(guān)系。他們在SP8侵染細(xì)菌后,裂解枯草芽孢桿菌,分別提取枯草芽孢桿菌的DNA、SP8噬菌體的DNA和噬菌體侵染后產(chǎn)生的RNA。把RNA分別與加熱分開的枯草芽孢桿菌DNA單鏈或噬菌體DNA單鏈混合在一起緩慢冷卻,發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)生的RNA只與噬菌體的DNA中固定的一條單鏈形成DNA-RNA雜交分子,而不與枯草芽孢桿菌的DNA相雜交
。斯皮爾曼對該中介物進(jìn)行了命名。該實(shí)驗(yàn)證明合成的噬菌體的RNA是以
噬菌體的DNA的
一
條鏈為模板,該RNA為 信使RNA,也叫mRNA 。暫停,閱讀人教版
高中生物學(xué) 必修2資料5
1961年,韋斯、赫維茨發(fā)現(xiàn)合成RNA的酶,命名為RNA聚合酶人教版
高中生物學(xué) 必修2DNA→mRNA人教版
高中生物學(xué) 必修2T A GCA A
T C A AT T A G T TA TDNA環(huán)節(jié)三:DNA→mRNA過程模擬人教版
高中生物學(xué) 必修2A A T C A A T A GAGCUGACGGUUUAGCGACGGUUA A T C A A T A GU UDNA與RNA的堿基互補(bǔ)配對:A——U;G——C;C——G;T—A人教版
高中生物學(xué) 必修2RNA
聚合酶人教版
高中生物學(xué) 必修2AGCGACGGUUA A T C A A T A GU U人教版
高中生物學(xué) 必修2AGCGACGGUUA A T C A A T A GU U人教版
高中生物學(xué) 必修2T C A A T A GGCGACGGUUA AUU A人教版
高中生物學(xué) 必修2GCGACGUUA A T
C A A T A GU GU A人教版
高中生物學(xué) 必修2GCGACGUU AA A T
C A A T A GU G U人教版
高中生物學(xué) 必修2GCGACGU AA A T
C A A T A GU G U U人教版
高中生物學(xué) 必修2GCGACGU AA A T
C A A T A GU G U U A人教版
高中生物學(xué) 必修2GCGCGU AA A T
C A A T A GU G U U A U人教版
高中生物學(xué) 必修2GGCGU AA A T
C A A T A GU G
U U A U C人教版
高中生物學(xué) 必修2GCGU AA A T
C A A T A GU G
U U A U CmRNAG人教版
高中生物學(xué) 必修2A A T CA A T A GCT T A G T TA TDNA人教版
高中生物學(xué) 必修2U U A Gu U A U CmRNA核孔DNAA A T C A A T AGT T A G T T A
T C人教版
高中生物學(xué) 必修2UUAGUUAUCmRNA細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核A A T C A
A T AGT T A G
T T A
T C人教版
高中生物學(xué) 必修2
R_N_A聚合 酶以DNA_一條鏈為模板合成RNA的過程,稱為轉(zhuǎn)錄。RNA信使RNA,mRNA轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,tRNA核糖體RNA,rRNA教材p65你能給轉(zhuǎn)錄下一個(gè)定義嗎?在_細(xì)胞核 中,通過人教版
高中生物學(xué) 必修21.轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制都需要模板,都需要能量、酶,都遵循堿基互補(bǔ)配對原則,保證了遺傳信息的準(zhǔn)確轉(zhuǎn)錄。2.DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸酶解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶暫停,思考、表述教材p66人教版
高中生物學(xué) 必修2轉(zhuǎn)錄成的RNA的堿基序列,與作為模板的DNA單鏈的堿基序列之間的堿基是互補(bǔ)配對關(guān)系,與DNA雙鏈間堿基互補(bǔ)配對不同的是,RNA鏈中與DNA鏈的A配對的是U,不是T;與DNA另一條鏈的堿基序列基本相同,只是DNA鏈上T的位置,RNA鏈上是U。A鏈 B鏈人教版
高中生物學(xué) 必修2A鏈 B鏈A'鏈B'鏈一條鏈嗎?以5'-端到3'-端的順序,寫出兩次轉(zhuǎn)錄得到的RNA的堿基序列。A
'鏈 UCGGUAB'鏈 UACCGA分別以同一個(gè)DNA片段的兩條鏈為模板鏈進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,得到的兩條RNA鏈,堿基5'-端到3'-端的序列一樣嗎?不一樣由此可知,進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的基因,模板鏈?zhǔn)窃摶虻娜我獠皇侨私贪?/p>
高中生物學(xué) 必修2產(chǎn)物:原則:堿基
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