千姿百態(tài)的水教學設計

《千姿百態(tài)的水》教學設計岳陽市第十中學呂蔚【基本說明】一、教材版本：湖南美術出版社二、所屬年級：七年級下冊三、所屬章節(jié)：第5課四、課型：造型·表現(xiàn)五、學時數(shù)：第一課時【教學設計】一、教學目標：①知識目標：學會水形態(tài)的線條造型。②能力目標：培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造能力。③情感目標：培養(yǎng)節(jié)水意識，從小親近自然、熱愛自然。二、內容分析：本課以賞析表現(xiàn)水的詩詞作品切入，讓學生體會作品的文化內涵，感受藝術與生活關聯(lián)及其藝術價值，一方面讓學生細心觀察大自然中水的不同狀態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)造型的規(guī)律，另一方面通過體驗和創(chuàng)造活動，引導學生發(fā)現(xiàn)水在不同條件下產(chǎn)生的多種形態(tài)，從探究活動中獲得視覺感受和審美體驗，并創(chuàng)造出生動的形象，并培養(yǎng)學生節(jié)水意識。三、教學重、難點：1.能用合適的線條來表現(xiàn)不同的形態(tài)水。2.學生能夠感受水的形態(tài)美。四、教學過程：教學程序教學過程1.情境導入(3分鐘)情境引入：精美的不同水場景的風景圖山溪、河流、湖水、大海、江河、瀑布、水溝連連看游戲，右邊這些詩句都與什么有關？里面所描繪的水名都是相同的嗎？請把詩句與所描繪水的形態(tài)與右邊的水名連連看。3.你還能想出其他有關水的詩句嗎？這些詩句描繪了波瀾壯闊不同形態(tài)的水，下面我們一起走進水的世界，——千姿百態(tài)的水2.聽水4.請同學們閉上眼睛來聽一聽以下幾種水的聲音，然后用最簡單的線條或是筆觸來畫下你剛才“聽”到的畫面。屋檐滴雨聲，暴雨的聲音海浪的聲音評價要點：第一種聲音是雨滴畫出雨點斷斷續(xù)續(xù)的特征第二種聲音是暴雨畫出雨線連貫持續(xù)的特征第三種聲音是海浪畫出波濤，洶涌澎湃有一定面積的特征問：同學們，你們覺得那位同學畫的最美觀，舉手表決。上面這三種聲音，從小到大，從水滴到大海，表現(xiàn)了不同的水勢，接下來我們深入了解水勢的形態(tài)。3.感受水勢5.請根據(jù)給出的不同水勢的場景，配置一個比較貼切畫面形容水勢的詞語。依次放出7種變化多端的水景圖片。波濤洶涌水流湍急涓涓細流波光粼粼碧波浩渺一瀉千里溪流淙淙剛才我們欣賞了變化多端的在大自然中水的形態(tài)。接下來我們欣賞水瞬間的動態(tài)4.欣賞水的動態(tài)6.翻開書27頁，右下角，有形容水不同動態(tài)的八個形容字灑、滴、流、晃、聚、濺、噴、墜。請根據(jù)圖片水的形狀猜某種動態(tài)。5.創(chuàng)作水的動態(tài)假如現(xiàn)在我們玩你畫我猜的游戲，猜關于水的某種動態(tài)。灑、滴、流、晃、聚、濺、噴、墜。1、如右圖把白紙分成8部分2、畫好8個猜詞格3、畫8種水的動態(tài)（必須打亂詞的順序）4、與組內同