山東省滕州市東郭中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)道德與法治試卷

試卷第=page55頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)試卷第=page66頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)2023-2024學(xué)年度山東滕州東郭中學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)題七年級(jí)道德與法治一、單選題1．小莉和小雨是好朋友，一次上課測(cè)驗(yàn)時(shí)，小雨遇到了一道難題，她百思不得其解。小雨就用遞紙條的方式向小莉求助。小莉傳回的字條上卻寫(xiě)著：你是我的朋友，我不能害你。小雨非常生氣。小莉的做法告訴我們（

）A．不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的友誼B．當(dāng)朋友陷入困境時(shí)，完全由他自己來(lái)解決C．朋友相求時(shí)絕不能答應(yīng)幫忙D．為了朋友的情面，不得不做些違心的事2．小江和小陜是一對(duì)好朋友。上個(gè)星期班上好多同學(xué)都報(bào)名參加了周末的籃球集中營(yíng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)小江不在場(chǎng)，小陜替小江報(bào)了名卻沒(méi)有通知小江。小江因不知情，周末未參加該活動(dòng)而被通報(bào)批評(píng)。對(duì)此小江很惱火，小陜也覺(jué)得自己“好心沒(méi)好報(bào)”。這件事情啟示我們，呵護(hù)友誼（

）A．就要幫助朋友做決定 B．需要學(xué)會(huì)保持冷靜C．要懂得學(xué)會(huì)坦誠(chéng)交流 D．需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方3．古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！边@告訴我們（

）A．友誼是一種心靈的相遇 B．友誼不是一成不變的C．友誼不能沒(méi)有原則 D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼4．“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追?！边@告訴我們（

）①學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情②學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)要憑借堅(jiān)強(qiáng)意志作出努力③學(xué)習(xí)中只有辛苦，感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)④學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)需要我們調(diào)節(jié)不良情緒A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了“我的青春夢(mèng)、少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同行”的主題實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)诨顒?dòng)中暢談了夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的的聯(lián)系，下列對(duì)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（

）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情④夢(mèng)想往往和現(xiàn)實(shí)有一定的距離A．①③ B．②③④ C．②④ D．①②③④6．應(yīng)急車(chē)道，是專門(mén)供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)和民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車(chē)輛使用的車(chē)道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”通暢，是因?yàn)椋?/p>

）A．生命是脆弱的，要自立自強(qiáng) B．要保障其他車(chē)道的行車(chē)速度C．生命至上，要保證及時(shí)救援 D．生命是獨(dú)特的，道路是不同的7．重慶一位媽媽突然頭暈即將摔倒，9歲的兒子覺(jué)察異樣后立馬上前一把抱住，把媽媽扶到沙發(fā)上。隨后，男孩開(kāi)始給媽媽量體溫喂熱水，看見(jiàn)媽媽的褲腿露出來(lái)，還為她整理褲腳保暖。網(wǎng)友說(shuō)：“小男孩的舉動(dòng)太暖心了，為小小男子漢點(diǎn)贊！”小男孩的行為啟示我們要（

）①孝敬父母，獲得榮譽(yù)稱號(hào)

②知恩感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情③加強(qiáng)溝通，化解親子沖突

④孝親敬長(zhǎng)，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A．①③ B．②④ C．③④ D．①②8．每周三上午9點(diǎn)，河南教育廣播《教育大家談》欄目都會(huì)以電話連線的方式進(jìn)行訪談直播，市婦聯(lián)每期選派一名資深家庭教育指導(dǎo)師或心理咨詢師，向廣大婦女兒童及家庭傳授家庭教育知識(shí)和心理健康常識(shí)，助力構(gòu)建家庭和諧穩(wěn)定。建立和諧家庭需要（

）①家庭成員之間相互信任、體諒和包容

②悅納家庭生活中的“甜蜜碰撞”③積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

④面對(duì)父母教育言聽(tīng)計(jì)從A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．上課鈴聲響起后，教室內(nèi)同學(xué)們專心致志的眼神里滿是對(duì)知識(shí)的渴望。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室感動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們認(rèn)真的樣子真美！你們的勤奮好學(xué)是我工作前進(jìn)的動(dòng)力。”對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．教學(xué)相長(zhǎng)共提升 B．優(yōu)秀老師受歡迎 C．春蠶到死絲方盡 D．令公桃李滿天下10．我們想與他人交往，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。下列說(shuō)法正確的是（

）①互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)②盡管互聯(lián)網(wǎng)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，但“以假對(duì)假”自己也損失不了什么③網(wǎng)上交往開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈④網(wǎng)上交往盡管開(kāi)辟了人際交往的新通道，但一切都是虛幻，為了避免麻煩，還是遠(yuǎn)離為好A．①② B．②③ C．①③ D．②④11．2023年9月28日，杭州亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目，18歲的景德鎮(zhèn)小將程玉潔為中國(guó)體育代表團(tuán)奪得一金一銅。小學(xué)時(shí)程玉潔在作文里寫(xiě)道：“我有一個(gè)冠軍夢(mèng)，希望長(zhǎng)大以后可以成為游泳世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。他們也會(huì)問(wèn)我能不能做到，我總是很倔強(qiáng)地說(shuō)，我一定能！”由此可見(jiàn)，少年的夢(mèng)想（

）①努力奮斗就能實(shí)現(xiàn)

②與人生目標(biāo)緊相連

③與中國(guó)夢(mèng)密不可分

④讓生活更富有色彩A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．“人都有不同的天賦。有對(duì)乘法表一點(diǎn)都不懂的畫(huà)家，有五音不全的工程師。但每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)一一你也不例外，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的特長(zhǎng)，你會(huì)讓你的父母為你驕傲?！睂?duì)這段話理解錯(cuò)誤的是（

）A．每個(gè)人都一定會(huì)成為名人 B．金無(wú)足赤，人無(wú)完人C．每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn) D．我們要用全面、發(fā)展的眼光看自己13．第六屆“全國(guó)自強(qiáng)模范”是來(lái)自深圳的張瑩瑩，她自幼患小兒麻痹肢體殘障，導(dǎo)致雙腿肌肉萎縮零肌力。長(zhǎng)大以后她從事助殘就業(yè)工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)殘障者創(chuàng)辦4家社會(huì)組織、2家企業(yè)，幫助2700多名殘障人士實(shí)現(xiàn)就業(yè)（

）A．要接納自我，努力做更好的自己B．認(rèn)識(shí)自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)C．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人D．唯有挫折，才能成就生命的精彩14．讀漫畫(huà)《學(xué)習(xí)》。漫畫(huà)內(nèi)容啟示中學(xué)生應(yīng)（

）A．自主學(xué)習(xí)，否定他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B．終身學(xué)習(xí)，保持自己的學(xué)習(xí)興趣C．合作學(xué)習(xí)，照搬同學(xué)的學(xué)習(xí)技巧D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法15．時(shí)代楷模張桂梅堅(jiān)守貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，以多病之軀幫助山里的許多孩子圓了大學(xué)夢(mèng)，為國(guó)家輸送了大批人才。從張桂梅的事跡中我們感悟到（

）①在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中活出生命的精彩②只有國(guó)家危難時(shí)刻挺身而出，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③生命的偉大在于奉獻(xiàn)④個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家需要、人民命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，這樣的人生是值得的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睆倪@首詩(shī)句中，你能體會(huì)到下列正確的觀點(diǎn)是（

）A．生命是永恒的 B．生命是有接續(xù)的C．要學(xué)會(huì)善待他人的生命 D．生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延續(xù)生命的價(jià)值17．二戰(zhàn)期間的特萊津納粹集中營(yíng)里，猶太女畫(huà)家費(fèi)麗德偷偷教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫(huà)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ?huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景。女畫(huà)家這樣做的目的在于（

）①教育孩子回避現(xiàn)實(shí)生活

②避免孩子受折磨而心靈扭曲③引導(dǎo)孩子過(guò)精神生活

④培養(yǎng)孩子積極的生命態(tài)度A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④18．俗話說(shuō)，“人有旦夕禍?！?。無(wú)論是天災(zāi)還是人鍋，都需要掌握一些自我保護(hù)的技巧和方法。以下自我保護(hù)的技巧和方法正確的是（

）A．遭遇火災(zāi)，可用打濕毛巾捂著口鼻，彎腰低頭，快速有序逃離B．遇到暴雨打雷天氣應(yīng)貼近電線桿、路燈行走C．發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，生命至上，直接下水救人D．廚房里聞到濃重的煤氣味，要快速撥打電話求救19．2023年7月31日，山東濟(jì)寧汶上籍北京消防員馮振指揮救援車(chē)組營(yíng)救被困群眾時(shí)，遇洪水突然暴漲，一名隊(duì)員被急流沖倒。馮振不顧個(gè)人安危，竭盡全力將戰(zhàn)友推至安全區(qū)域，被困群眾及隊(duì)員安全脫險(xiǎn)。馮振因連續(xù)作戰(zhàn)體力耗盡和水流沖擊巨大，導(dǎo)致安全繩滑落被洪水沖走，不幸壯烈犧牲，年僅30。他的行為體現(xiàn)了（

）①他們具有拒絕冷漠、珍惜生命、善待生命的情感②人與人的相互關(guān)愛(ài)，讓人們感受到了溫暖③他們不怕?tīng)奚?，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．2021年3月1日起開(kāi)始實(shí)施《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》強(qiáng)調(diào)，教育懲戒是學(xué)校、教師行使教有權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。面對(duì)教師的合理懲戒，我們應(yīng)該（

）A．忍氣吞聲，放任自流 B．反省自己，改正錯(cuò)誤C．找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，進(jìn)行報(bào)復(fù) D．表面認(rèn)錯(cuò)，懷恨在心二、簡(jiǎn)答題21．中學(xué)生小亮在網(wǎng)上結(jié)交了一位網(wǎng)名叫“開(kāi)心由我”的網(wǎng)友，小亮在聊天中把自己的一些照片和個(gè)人信息發(fā)給了對(duì)方。不料，“開(kāi)心由我”未經(jīng)小亮同意，就在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上濫發(fā)他的個(gè)人信息并丑化他的照片。為此，小亮強(qiáng)烈要求“開(kāi)心由我”在相關(guān)平臺(tái)停止對(duì)自己的傷害并賠禮道歉。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中需要注意哪些方面的問(wèn)題？(2)在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)？22．中學(xué)階段已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間了，某校七年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)在回顧近段時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)，紛紛發(fā)表了自己的感想。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。(2)回顧自身近段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你有哪些困擾或者收獲？請(qǐng)列舉一例。(3)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困擾，你打算在今后的學(xué)習(xí)生活中怎么做？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）三、分析說(shuō)明題23．閱讀材料，回答問(wèn)題。2022年“最美教師”陳煒，一人，一輩子，一件事——為教育執(zhí)著。材料一

在“閃亮的名字——2022最美教師”發(fā)布的舞臺(tái)上，他缺席了。但人們還是深深地記住了他：福州三中原校長(zhǎng)、地理教師陳煒。在福州三中，陳煒提出“培養(yǎng)完整的人”的教育理念，用長(zhǎng)遠(yuǎn)、發(fā)展的眼光去看孩子，看到學(xué)生身上閃光的地方。在福州八中，他組織教師開(kāi)展“對(duì)話教學(xué)”，推動(dòng)教師及時(shí)更新教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。2010年，陳煒被確診為癌癥，手術(shù)出院不到一周，他便走上了工作崗位，他一刻也沒(méi)有放下他的學(xué)生們和他未完成的教育事業(yè)。三十余年教育生涯，陳煒將人生華彩的奮斗歲月留在了他熱愛(ài)的一所所學(xué)校。材料二

由中宣部、教育部等部門(mén)聯(lián)合舉辦的“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)，作為每年教師節(jié)宣傳慶?；顒?dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，截至2022年9月10日，已連續(xù)開(kāi)展了十二屆，先后表彰宣傳了一百多位“最美教師”，同時(shí)宣傳了數(shù)十位“特別關(guān)注教師”和涼山支教幫扶團(tuán)隊(duì)、援藏援疆萬(wàn)名支教計(jì)劃團(tuán)隊(duì)等一批“最美團(tuán)隊(duì)”，對(duì)集中彰顯廣大教師立德樹(shù)人時(shí)代風(fēng)采，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教發(fā)揮了重要作用。(1)結(jié)合材料一分析，教師陳煒身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2)結(jié)合材料二，談?wù)剣?guó)家舉辦“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)的積極意義。24．材料

一位農(nóng)夫養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬掉入深坑，農(nóng)夫痛心而無(wú)奈，又不忍心它因痛苦而死，于是決定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命。當(dāng)老馬發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫往深坑里填土?xí)r，嚇壞了，但老馬又很快鎮(zhèn)定下來(lái)——每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來(lái)的土往上走一點(diǎn)。過(guò)了不久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬終于安全回到了地面。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)故事中的“老馬”是怎樣走出困境、戰(zhàn)勝挫折的？(2)根據(jù)“老馬”成功脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，你對(duì)“敬畏生命”是如何認(rèn)識(shí)的？(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)敬畏生命的具體要求有哪些。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A2．D3．D4．B5．C6．C7．B8．A9．A10．C11．C12．A13．A14．D15．C16．D17．C18．A19．B20．B21．(1)①需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵守法律、法規(guī)。⑤我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。(2)①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。③遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。22．(1)例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘苦，塑造幸福人生；書(shū)山有路苦為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟等。或言之有理即可。(2)例如：當(dāng)通過(guò)自己的努力使學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的；當(dāng)面對(duì)難題苦苦思索而毫無(wú)頭緒時(shí)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的等。(3)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。23．(1)欣賞他人；勇于創(chuàng)新；愛(ài)崗敬業(yè)；教書(shū)育人；無(wú)私奉獻(xiàn)；不言代價(jià)與回報(bào)等。(2)有利于營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍；有利于弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德；有利于在全社會(huì)樹(shù)立老師的良好形象，提高老師在學(xué)生心目