《河流和湖泊》名師教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第《河流和湖泊》名師教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）課題河流和湖泊第1課時(shí)單元第二章第三節(jié)學(xué)科地理年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）在地圖上找出我國(guó)主要的河流及其分布，歸納我國(guó)外流河與內(nèi)流河的水文特征。（2）認(rèn)識(shí)我國(guó)的外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)，并了解其劃分的依據(jù)。（3）讀圖找出我國(guó)主要的外流湖和內(nèi)流湖。重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)我國(guó)主要的河流及其分布特征，歸納外流河與內(nèi)流河的水文特征差異（2）了解外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的劃分依據(jù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放圖片：珠江和塔里木河珠江：我叫珠江，我跳過(guò)懸崖越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。塔里木河：我叫塔里木河，誰(shuí)說(shuō)我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤(rùn)澤。提問(wèn)：珠江和塔里木河有什么不同的歸宿？學(xué)生觀看圖片，帶著問(wèn)題進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)之中。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。講授新課（一）河流和湖泊眾多（1）河流展示圖片：中國(guó)河流、湖泊分布圖，進(jìn)行介紹：我國(guó)長(zhǎng)度在1000千米以上的河流：20多條；流域面積超過(guò)1000平方千米的河流：1500多條?；顒?dòng)：找出我國(guó)主要的河流：黑龍江、松花江、遼河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、珠江、瀾滄江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河、塔里木河，并說(shuō)說(shuō)這些河流最終流向了哪里？明確：注入北冰洋：額爾齊斯河注入太平洋：黑龍江、松花江、遼河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、珠江、瀾滄江注入印度洋：怒江、雅魯藏布江塔里木河：季節(jié)性河流提問(wèn)：外流河和內(nèi)流河有什么區(qū)別？小結(jié)：長(zhǎng)江、黃河等河流最終流入海洋的河流，稱(chēng)為外流河。外流河分布的區(qū)域稱(chēng)為外流區(qū)。我國(guó)外流河多分布在氣候較濕潤(rùn)的東部季風(fēng)區(qū)。塔里木河等最終沒(méi)有流入海洋的河流稱(chēng)為內(nèi)流河。內(nèi)流河分布的區(qū)域稱(chēng)為內(nèi)流區(qū)。我國(guó)內(nèi)流河主要分布在西北內(nèi)陸地區(qū)，塔里木河是我國(guó)最大的內(nèi)流河。展示我國(guó)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)分布圖和我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分布圖，提問(wèn)：外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)大致是如何劃分的？明確：我國(guó)外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的分界線大致與季風(fēng)與非季風(fēng)區(qū)界線相似。思考：為什么我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)多內(nèi)流河？東部地區(qū)多外流河？明確:海陸位置:東部地區(qū)離海近,西北地區(qū)離海遠(yuǎn)氣候:東部降水多,氣候濕潤(rùn);西北降水少,氣候干旱,蒸發(fā)量大。地勢(shì):西高東低，向東部?jī)A斜思考：如何來(lái)描述河流的水文特征？明確：一般而言，描述一條河流的水文特征，一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述：水量的大小、汛期的長(zhǎng)短、含沙量的大小、有無(wú)結(jié)冰期探究1：外流河水文的共同特征及成因探究2：外流河水文特征的差異及成因探究3：內(nèi)流河的水文特征明確：塔里木河是我國(guó)最大的內(nèi)流河，水源補(bǔ)給：天山和昆侖山。山冰雪融水79月夏季為汛期，10月以后中下游斷流，是一條季節(jié)性河流。過(guò)渡：我國(guó)湖泊眾多，面積在1平方千米以上的天然湖泊有2000多個(gè)，主要分布在青藏高原和東部平原地區(qū)。（2）湖泊展示我國(guó)主要湖泊分布圖，提問(wèn)：我國(guó)主要有哪些湖泊？明確：我國(guó)主要有青海湖、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、太湖等展示圖片：青海湖是我國(guó)最大的湖泊鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖拓展延伸：想一想：咸水湖和淡水湖的區(qū)別是什么？明確：咸水湖為內(nèi)流湖，有進(jìn)無(wú)出，水蒸發(fā)，鹽度高。淡水湖為外流湖，有進(jìn)有出，水流動(dòng)，鹽度低。播放視頻：青海湖學(xué)生看圖，整體感知。學(xué)生讀圖，找出這些河流，并說(shuō)出這些河流最終流向的海洋。通過(guò)分析河流最終流向，了解外流河和內(nèi)流河的區(qū)別。學(xué)生通過(guò)以上分析討論回答問(wèn)題。學(xué)生讀圖，對(duì)比分析外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的分界線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線，并在圖中用紅毛描出。學(xué)生思考回答。學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生分組交流，讀圖分析，填表。學(xué)生分組探究，讀圖分析，進(jìn)行填表。學(xué)生讀圖找出。學(xué)生欣賞圖片。學(xué)生看圖思考回答。學(xué)生觀看視頻。引導(dǎo)為我國(guó)壯麗的河山而感到驕傲和自豪。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)其合作探究、研討學(xué)習(xí)的能力。加深學(xué)生對(duì)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)劃分的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，加深理解外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的分布及其影響素材。讓學(xué)生了解如何描述一條大河的水文特征。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比分析能力、合作探究能力。培養(yǎng)學(xué)生明確難點(diǎn)的解題思想，有勇于克服困難的勇氣。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)最大的咸水湖和淡水湖培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。鞏固提升1．下列河流發(fā)源于我國(guó)地勢(shì)第一階梯上的是(A)A．長(zhǎng)江、黃河B．長(zhǎng)江、松花江C．黃河、淮河D．淮河、珠江2．下列關(guān)于我國(guó)河流的敘述，正確的是（B）A．珠江是我國(guó)水量最大的河流B．塔里木河是我國(guó)最大的內(nèi)流河C．黑龍江是我國(guó)汛期最長(zhǎng)的河流D．長(zhǎng)江是我國(guó)含沙量最大的河流3．我國(guó)汛期最長(zhǎng)的河流是（D）A．黑龍江B．黃河C．長(zhǎng)江D．珠江4．塔里木河汛期出現(xiàn)在夏季是因?yàn)椋˙）A．夏季降水豐富B．夏季氣溫高，冰雪融水較多C．夏季地下水補(bǔ)水豐富D．湖泊水補(bǔ)給豐富學(xué)生做練習(xí)。通過(guò)練習(xí)達(dá)到鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的目的。課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)的外流河、內(nèi)流河、外流湖、內(nèi)流湖的區(qū)別，并了解了外流河、內(nèi)流河的水文特征的差異。學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。板書(shū)外流河與內(nèi)流河、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)外流河與內(nèi)流河、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)河流和湖泊水文特征河流和湖泊水文特征外流湖和內(nèi)流湖外流湖和內(nèi)流湖教堂反思本節(jié)課通過(guò)地圖、圖片、文字、課件等資料，圍繞讀圖分