數(shù)學(xué)課程內(nèi)容思維導(dǎo)圖市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

第1頁第1頁數(shù)學(xué)課程內(nèi)容思維導(dǎo)圖第2頁第2頁學(xué)習(xí)2

（1）再觀測一組圖片，它們是生活中物體運(yùn)動一些場景，說一說它們有什么共同特點(diǎn)？（2）你還能舉出一些類似例子嗎？第3頁第3頁3.1圖形平移（第1學(xué)時(shí)）第4頁第4頁定義:

在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動一定距離，這樣圖形運(yùn)動稱為平移.

特性:①平移不改變圖形形狀和大小②平移改變圖形位置

③通過平移后圖形與本來圖形全等第5頁第5頁ABCFDE(1)點(diǎn)A相應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)____;點(diǎn)B相應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)____;點(diǎn)C相應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)____.(2)線段AB相應(yīng)線段是_____;線段BC相應(yīng)線段是_____;線段AC相應(yīng)線段是_____.(3)∠A相應(yīng)角是___;

∠B相應(yīng)角是____;∠C相應(yīng)角是_____.DEFDEDF∠D∠E∠FEF學(xué)習(xí)3第6頁第6頁學(xué)習(xí)3（4）圖中每對相應(yīng)線段之間有如何關(guān)系？（5）圖中每對相應(yīng)角之間有如何關(guān)系？（6）線段AD、BE、CF分別是相應(yīng)點(diǎn)所連成線段，它們之間有如何關(guān)系？位置：AB∥DE,AC∥DF,BC∥EF數(shù)量：AB=DE,AC=DF,BC=EF∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F位置：AD∥CF∥

BE數(shù)量：AD=CF=BE第7頁第7頁平移性質(zhì)(1)相應(yīng)線段平行（或在一條直線上）且相等；(2)相應(yīng)角相等；(3)相應(yīng)點(diǎn)所連線段平行（或在一條直線上）且相等.第8頁第8頁你行嗎？

ＡBCD如圖，將△ABC頂點(diǎn)A移動到點(diǎn)D處，作出平移后△DEF.你是怎么做？請說說你辦法.學(xué)習(xí)4第9頁第9頁方法一

ＡBCD觀測出點(diǎn)D是點(diǎn)A向右移動5格，再向上移動4格得到，因此按照同樣辦法能夠得到點(diǎn)B和點(diǎn)C相應(yīng)點(diǎn)，然后再連結(jié)線段即可.EF你還有不同方法嗎？第10頁第10頁方法二

ＡBCD先連結(jié)AD，再分別過B、C兩點(diǎn)作與AD平行且相等線段，找出B點(diǎn)和C點(diǎn)相應(yīng)點(diǎn).EF對比兩種辦法，你覺得那種辦法更實(shí)用??？辦法二是基本法，大家要注意.第11頁第11頁如圖，任意△ABC頂點(diǎn)A移動到點(diǎn)D處，作出平移后△DEF。ＡBCDEF沒有方格了怎么做？1、把握原圖形中頂點(diǎn)，畫出相應(yīng)點(diǎn)2、把握平移方向和平移距離先連結(jié)AD,再作線段BE、CF，使得AD∥BE//CF，

AD=BE=CF學(xué)習(xí)4第12頁第12頁總結(jié)第13頁第1