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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：應(yīng)**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-04-19 格式：DOC 頁數(shù)：5 大?。?2.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁共頁幼兒小班主題教案《小蝸?！方贪钢黝}：小蝸牛教學(xué)對象：幼兒小班（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識小蝸牛的外形和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造力；3.通過親自參與小蝸牛的養(yǎng)殖活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和責(zé)任感；4.建立幼兒對小動物的愛護(hù)和保護(hù)意識；5.提高幼兒的語言表達(dá)能力和情感交流能力。教學(xué)時(shí)間：5天（每天1小時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒故事書《小蝸?！?；2.小蝸牛的圖片和模型；3.盆地、土壤、菜葉等小蝸牛的飼養(yǎng)工具和食物；4.彩色紙、顏料、刷子等美術(shù)材料；5.音樂合輯和音樂器材。教學(xué)步驟：第一天：1.導(dǎo)入：播放小蝸牛的音樂，讓幼兒跟著音樂搖擺起舞，引導(dǎo)幼兒對小蝸牛產(chǎn)生興趣。2.給幼兒講述小蝸牛的故事，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛的外形和行動，讓幼兒感受小蝸牛的慢慢爬行。3.制作小蝸牛的手工，讓幼兒用彩色紙、顏料等美術(shù)材料制作小蝸牛，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。第二天：1.導(dǎo)入：回顧小蝸牛的故事，鼓勵幼兒講述小蝸牛的特點(diǎn)和行動。2.給幼兒展示小蝸牛的圖片和模型，讓幼兒觀察并描述小蝸牛的外形和顏色。3.通過模仿小蝸牛的爬行動作，引導(dǎo)幼兒模仿并表演小蝸牛的動作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和身體協(xié)調(diào)能力。第三天：1.導(dǎo)入：采集一些小蝸牛養(yǎng)殖所需的材料，如盆地、土壤和菜葉等，讓幼兒觀察和探索。2.組織幼兒一起親手制作小蝸牛的養(yǎng)殖環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)種植和養(yǎng)殖的樂趣，并培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和動手能力。3.講解小蝸牛的飼養(yǎng)方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒照顧小蝸牛，培養(yǎng)幼兒的愛護(hù)和保護(hù)意識。第四天：1.導(dǎo)入：給幼兒播放小蝸牛的視頻或錄音，觀察小蝸牛的生活和行為習(xí)性，引發(fā)幼兒的思考和討論。2.組織幼兒一起觀察養(yǎng)殖盆中的小蝸牛，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小蝸牛的特點(diǎn)和變化。3.引導(dǎo)幼兒用文字、圖片等表達(dá)自己觀察到的小蝸牛，提高幼兒的語言表達(dá)能力。第五天：1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)小蝸牛的故事和知識點(diǎn)，鼓勵幼兒主動分享自己的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)和感受。2.組織幼兒一起制作小蝸牛的畫冊或展板，讓幼兒展示自己的繪畫和創(chuàng)作成果，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力。3.教師總結(jié)本次教學(xué)活動，強(qiáng)調(diào)小蝸牛的重要性和保護(hù)意義，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)動物的觀念。教學(xué)延伸活動：1.觀察其他小動物，如蝴蝶、螞蟻等，讓幼兒感受不同動物的特點(diǎn)和行為；2.制作小蝸牛的手鼓或口哨，讓幼兒通過音樂表達(dá)對小蝸牛的喜愛和關(guān)注；3.帶幼兒參觀植物園或動物園，親身感受和了解更多的動物和植物；4.帶幼兒參與社區(qū)的環(huán)保活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)評估：1.觀察幼兒在故事聽講和活動中對小蝸牛的認(rèn)知和情感反應(yīng)；2.繪制幼兒制作的小蝸牛畫工，評估幼兒的創(chuàng)造力和美術(shù)表現(xiàn)能力；3.觀