三年級書法下冊教案《第12課 豎折折鉤》人美版

/《第12課豎折折鉤》年級：三年級科目：書法教材版本：人美版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握豎折折鉤的基本寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和書寫習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和審美能力。教學(xué)內(nèi)容：1.豎折折鉤的基本寫法。2.豎折折鉤在字中的應(yīng)用。教學(xué)重點：1.豎折折鉤的寫法。2.豎折折鉤在字中的應(yīng)用。教學(xué)難點：1.豎折折鉤的寫法。2.豎折折鉤在字中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.書法教材。2.書法用品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示一幅書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2.學(xué)生分享自己對書法作品的感受。二、新授1.教師講解豎折折鉤的基本寫法。2.教師示范豎折折鉤的寫法。3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)豎折折鉤的寫法。三、練習(xí)1.學(xué)生獨立練習(xí)豎折折鉤的寫法。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。四、應(yīng)用1.教師講解豎折折鉤在字中的應(yīng)用。2.教師示范豎折折鉤在字中的應(yīng)用。3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)豎折折鉤在字中的應(yīng)用。五、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)延伸：教師可以讓學(xué)生課下練習(xí)寫一些含有豎折折鉤的字，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思：教師應(yīng)在課后及時反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)：豎折折鉤的寫法豎折折鉤是書法中的一種基本筆畫，它在漢字書寫中起著重要的作用。豎折折鉤的寫法是本節(jié)課的教學(xué)重點，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技能。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要詳細講解豎折折鉤的寫法，并通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的書寫方法。豎折折鉤的寫法如下：1.起筆：首先，用毛筆從上往下寫一個豎直的線條，這是豎折折鉤的起筆部分。起筆要穩(wěn)，用力要適中，確保線條的垂直和穩(wěn)定。2.折筆：接著，將毛筆向右下方折筆，形成一個斜線。折筆要流暢，用力要均勻，避免出現(xiàn)生硬的折角。3.折筆：然后，將毛筆再次向右下方折筆，形成第二個斜線。這個斜線要比第一個斜線稍微長一些，折筆的角度也要稍微大一些。4.鉤筆：最后，將毛筆向左上方鉤筆，形成一個鉤狀。鉤筆要輕巧，用力要適中，確保鉤狀的自然和美觀。在寫豎折折鉤時，需要注意以下幾點：1.筆畫順序：豎折折鉤的筆畫順序是起筆、折筆、折筆、鉤筆。學(xué)生需要按照正確的順序進行書寫，以保證書寫的規(guī)范和美觀。2.筆畫長度：豎折折鉤的各個筆畫長度要適中，相互之間要保持一定的比例關(guān)系。起筆部分不宜過長，折筆部分不宜過短，鉤筆部分不宜過大。3.筆畫角度：豎折折鉤的折筆部分和鉤筆部分的角度要適中，避免出現(xiàn)過于尖銳或過于平緩的情況。折筆部分的角度要稍微大一些，鉤筆部分的角度要稍微小一些。4.筆畫連貫：豎折折鉤的各個筆畫之間要連貫，形成一個整體。學(xué)生需要注意筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆之間的過渡，避免出現(xiàn)斷筆或重筆的情況。為了幫助學(xué)生更好地掌握豎折折鉤的寫法，教師可以通過以下方式進行教學(xué)：1.示范：教師可以通過示范的方式，向?qū)W生展示豎折折鉤的正確寫法。在示范過程中，教師可以用慢動作展示每個筆畫的書寫過程，讓學(xué)生清晰地看到每個筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆。2.練習(xí)：教師可以讓學(xué)生進行反復(fù)的練習(xí)，以鞏固豎折折鉤的寫法。在練習(xí)過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，并給予及時的反饋和鼓勵。3.應(yīng)用：教師可以讓學(xué)生在書寫實際漢字時，運用所學(xué)的豎折折鉤的寫法。通過實際應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解豎折折鉤在漢字書寫中的作用，并提高自己的書寫水平。總之，豎折折鉤的寫法是本節(jié)課的教學(xué)重點，教師需要通過詳細的講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的書寫方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解書法的基本筆畫，提高自己的書寫水平，并培養(yǎng)對書法藝術(shù)的興趣和審美能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細致的操作能力。豎折折鉤這一筆畫的書寫，不僅要求學(xué)生掌握筆畫的正確順序和形態(tài)，還需要他們注意筆畫的力度和節(jié)奏。以下是詳細的補充說明：豎折折鉤的書寫技巧1.起筆的力度：起筆時，筆鋒應(yīng)輕輕觸紙，然后逐漸加力，使線條從細到粗，表現(xiàn)出筆畫的立體感。2.折筆的過渡：折筆處是豎折折鉤的關(guān)鍵，需要平滑過渡，避免出現(xiàn)銳角。折筆時，筆鋒要稍微提起，然后向右下方迅速轉(zhuǎn)折，保持筆畫的連貫性。3.鉤筆的收尾：鉤筆是豎折折鉤的難點，要求學(xué)生掌握好收筆的力度和角度。鉤筆不宜過大，以免影響字的整體結(jié)構(gòu)。收筆時要輕巧，使鉤尖既有力度又不失靈動。教學(xué)策略1.分步驟教學(xué)：教師可以將豎折折鉤的書寫分解為幾個小步驟，逐一教授，讓學(xué)生逐步掌握每個環(huán)節(jié)的技巧。2.重復(fù)練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以加深對豎折折鉤筆畫的理解和記憶。教師可以設(shè)計不同的練習(xí)形式，如臨摹、默寫等，以增強練習(xí)的效果。3.個別指導(dǎo)：針對學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題所在，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M。4.鼓勵與反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，增強他們的學(xué)習(xí)信心。同時，對于學(xué)生的進步，教師應(yīng)給予肯定和表揚。教學(xué)評價1.觀察評價：教師可以通過觀察學(xué)生的書寫過程，評價他們對豎折折鉤筆畫的掌握程度。2.作品評價：通過評價學(xué)生的書法作品，教師可以了解他們對豎折折鉤筆畫的應(yīng)用能力。3.自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進步和需要改進的地方。教學(xué)延伸1.字帖臨摹：教師可以推薦一些優(yōu)秀的字帖，讓學(xué)生在課后進行臨摹練習(xí)，進一步鞏固豎折折鉤的書寫技巧。2.創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生嘗試在創(chuàng)作中運用豎折折鉤筆畫，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。3.文化滲透：結(jié)合豎折折鉤筆畫的教學(xué)，教師可以適當(dāng)引入一些書法文化知識