醫(yī)院健康教育講義專家講座

醫(yī)院開(kāi)展健康教育有利條件

①、需要明確，針對(duì)性強(qiáng)②、人才密集，技術(shù)優(yōu)良③、教育對(duì)象相對(duì)集中醫(yī)院健康教育講義專家講座第1頁(yè)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)

主要內(nèi)容

教學(xué)要求參考教學(xué)方法與伎倆第一節(jié)

概述主要教學(xué)方法：講授法主要教學(xué)伎倆：電子幻燈舉例提問(wèn)互動(dòng)

一、醫(yī)院健康教育概念能夠解釋醫(yī)院HE概念二、意義能夠說(shuō)出其意義第二節(jié)醫(yī)院健康教育形式能夠分類醫(yī)院HE形式第三節(jié)患者健康教育內(nèi)容與程序一、患者健康教育基本內(nèi)容能夠描述患者健康教育內(nèi)容二、患者教育程序及實(shí)施能夠闡述患者健康教育程序第四節(jié)護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)一、職業(yè)危害原因能夠了解職業(yè)危害原因二、職業(yè)防護(hù)方法能夠闡述職業(yè)防護(hù)方法醫(yī)院健康教育講義專家講座第2頁(yè)第一節(jié)概述一、醫(yī)院健康教育概念狹義上講：以病人為中心、針對(duì)到醫(yī)院接收醫(yī)療保健患者及家眷所實(shí)施健康教育活動(dòng)，其目標(biāo)是針對(duì)患者健康情況和疾病特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)健康教育實(shí)現(xiàn)三級(jí)預(yù)防和身心康復(fù)。醫(yī)院健康教育講義專家講座第3頁(yè)

新形勢(shì)下發(fā)展趨勢(shì)：①、時(shí)空上：由院內(nèi)擴(kuò)展到小區(qū)②、對(duì)象上：由患者擴(kuò)展到小區(qū)群體和醫(yī)院職員③、內(nèi)容上：由醫(yī)院知識(shí)傳輸擴(kuò)展到心理衛(wèi)生教育和行為干預(yù)醫(yī)院健康教育講義專家講座第4頁(yè)廣義醫(yī)院健康教育：是以健康為中心，以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，為改進(jìn)患者及家眷、社會(huì)組員和醫(yī)院職員健康相關(guān)行為所進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)教育活動(dòng)。醫(yī)院健康教育講義專家講座第5頁(yè)開(kāi)展醫(yī)院健康教育意義1、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和當(dāng)代醫(yī)學(xué)發(fā)展必定趨勢(shì)

醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變醫(yī)療服務(wù)由單一醫(yī)療型向醫(yī)療—預(yù)防—保健—康復(fù)型轉(zhuǎn)變2、健康教育是醫(yī)療保健服務(wù)組成部分和有效易行治療伎倆①、三級(jí)預(yù)防②、慢性病③、健康教育本身就是一項(xiàng)治療辦法3、親密醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)院精神文明建設(shè)紐帶4、改進(jìn)醫(yī)院管理，提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益有效路徑醫(yī)院健康教育講義專家講座第6頁(yè)第二節(jié)醫(yī)院健康教育形式一、醫(yī)護(hù)人員健康教育1.醫(yī)護(hù)人員健康教育培訓(xùn)⑴對(duì)專職健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)⑵對(duì)全體醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育2.針對(duì)醫(yī)護(hù)人員本身健康健康教育醫(yī)院健康教育講義專家講座第7頁(yè)二、患者健康教育1、門診健康教育①、候診教育（口頭講解、宣傳欄、導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、出售分發(fā)衛(wèi)生報(bào)刊、健康教育出訪、電視屏幕、顯示、多媒體觸景臺(tái)）②、隨診教育（健康教育處方、口對(duì)口教育）③、門診咨詢教育（心理咨詢門診、慢性病咨詢門診、營(yíng)養(yǎng)咨詢、亞健康咨詢門診）④、專題講座（糖尿病、脂肪肝講座等）⑤、健康教育處方醫(yī)院健康教育講義專家講座第8頁(yè)2、住院健康教育①、入院教育②、病房教育③、出院教育3、隨訪教育醫(yī)院健康教育講義專家講座第9頁(yè)三、小區(qū)健康教育1、結(jié)合小區(qū)醫(yī)療保健各項(xiàng)工作開(kāi)展健康教育2、發(fā)揮小區(qū)衛(wèi)生中心作用，主動(dòng)推進(jìn)小區(qū)小區(qū)健康促進(jìn)醫(yī)院健康教育講義專家講座第10頁(yè)四、社會(huì)性宣傳教育①、中心衛(wèi)生日（結(jié)核病日、艾滋病日等）②、新聞媒體（如與電視臺(tái)合作）醫(yī)院健康教育講義專家講座第11頁(yè)鞏固練習(xí)1.值班醫(yī)生在首次接診病人時(shí)，向病人和家眷說(shuō)明病情、檢驗(yàn)安排、初步診療和治療方案，這屬于（）A候診教育B住院教育C入院教育D病房教育2.以下哪項(xiàng)不屬于患者健康教育基本內(nèi)容（）A疾病防治及普通衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育B心理衛(wèi)生教育C健康相關(guān)行為干預(yù)D預(yù)防免疫醫(yī)院健康教育講義專家講座第12頁(yè)課后作業(yè)：

1.患者健康教育基本內(nèi)容和形式