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稱贊181可編輯ppt誰稱贊誰呢?2可編輯ppt稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但
是椅子瞧瞧了留下cìwèibǎndèngcāodànbàngyǐqiáoliú3可編輯ppt準確、流利、有感情地朗讀課文,并思考:課文講了一件什么事情?4可編輯ppt我的觀察
:觀察畫面,小組討論找出課文中與畫面內(nèi)容相對應的段落。1234(1—4)(5—7)(8)(9—10)5可編輯ppt清晨,小刺猬去森林里采果子。在小路邊,他看見一只小獾在學做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很認真。小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”“真的嗎?”小獾高興極了。1(1—4)6可編輯ppt2(5—7)傍晚,小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果,往家里走。小獾見小刺猬來了,高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說:“我怎么能要你的椅子呢?我可沒干什么呀!”小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧?!?可編輯ppt小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果,對小獾說:“留下吧,這也是我的一點兒心意!”3(8)8可編輯ppt小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果?!毙〈题哺吲d極了,說:“謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!”4(9—10)9可編輯ppt“你真能干,小板凳做的一個比一個好!”“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果?!?0可編輯ppt我的看法:你喜歡小刺猬、小獾嗎?說說為什么。11可編輯ppt我的想象:
你是一只可愛的小鹿,正好也經(jīng)過小路邊。你見到小刺猬稱贊小獾,使小獾找到了自信,做出了椅子;而小獾也稱贊了小刺猬,使小刺猬消除了一天的疲勞。這個時候,你想和小刺猬、小獾說點什么呢?你,又會怎樣稱贊他們呢?12可編輯ppt我的體會:你稱贊過別人嗎?別人稱贊過你嗎?當你聽到別人的稱贊
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