《第15課 兩漢的科技和文化》教案（附學案）

第15課兩漢的科技和文化【學習目標】1．通過閱讀課文，了解西漢時期的科學技術(shù)醫(yī)學成就和文化成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進，張仲景和華佗，司馬遷和《史記》，佛教和道教。2．通過引導學會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖，了解造紙的工序。培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。3．通過學習西漢時期的科技文化，對學生進行初步的科技教育，使學生認識到當時我們科技文化在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻，從而激發(fā)學生的愛國主義情感?！緦W習重點】造紙術(shù)的發(fā)明和改進?！緦W習難點】歷史巨著《史記》的地位及影響?！窘虒W過程】情景導入生成問題今天，我們所學的課本、所用的練習本、閱讀的各種報刊、雜志等都離不開“紙”。“紙”廣泛應(yīng)用于我們的生活，那么大家知道紙是怎樣發(fā)明的嗎？自學互研生成新知知識模塊一造紙術(shù)的發(fā)明自主閱讀課本P67～68內(nèi)容，完成第1～2題。1．世界上已知最早的紙是什么時期的什么紙？誰在什么時候改進了造紙術(shù)？這種紙有什么特點？造紙術(shù)改進的意義是什么？西漢早期的麻紙。東漢，蔡倫，特點：原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了。意義：是我國人民對世界文化的巨大貢獻。2．紙發(fā)明之前，中國人寫字曾經(jīng)用過哪些書寫材料？和紙相比這些書寫材料有哪些不足之處？書寫材料：龜甲或獸骨、青銅器、竹木簡、帛等。成本高、貴重不方便攜帶、不易推廣等缺點；紙不僅攜帶方便，而且造價低廉，紙的出現(xiàn)大大便利了人們的書寫，有利于人類文化的傳播。知識模塊二張仲景與華佗自主閱讀課本P69內(nèi)容，完成第3題。3．華佗和張仲景有哪些主要的醫(yī)學成就？華佗：擅長外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，編創(chuàng)“五禽戲”。張仲景：《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。知識模塊三歷史巨著《史記》自主閱讀課本P70內(nèi)容，完成第4～5題。4．簡述《史記》的作者、內(nèi)容、地位。作者：司馬遷。內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝時期的史事。地位：我國第一部紀傳體通史，是一部不朽的文學和史學著作。5．司馬遷為什么能寫出《史記》一書？對照司馬遷忍辱寫《史記》的事例，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生活中的挫折？原因：(1)漢武帝時文化得到發(fā)展，為司馬遷編寫《史記》提供了有利條件；(2)司馬遷的父親曾任太史令，司馬遷從小受到家庭的熏陶；(3)司馬遷個人因素，他閱讀了大量史書，也到過很多地方進行游歷，且刻苦寫作，忍辱負重。態(tài)度：我們應(yīng)該勇敢面對，積極尋找解決問題的辦法，而不是逃避。正確認識生命的價值，要用自己有限的生命為社會作一些力所能及的貢獻。知識模塊四道教和佛教自主閱讀課本P71內(nèi)容，完成第6題。6．為什么佛教和道教都受到統(tǒng)治者的提倡？它們分別對我國古代社會和文化的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響(文學、藝術(shù)方面)?佛教宣揚忍苦受難、寄希望于來世，客觀上有穩(wěn)定社會秩序的作用，統(tǒng)治階級把它作為愚民的一種手段。對建筑的影響：佛教寺院、佛塔很常見。對雕塑的影響：開鑿石窟，如龍門石窟、云岡石窟等內(nèi)雕刻有佛像等。此外還帶來文字詞語的變化，如借花獻佛、當頭棒喝、涅槃、無常等等。合作探究生成能力【交流預展】1．組內(nèi)交流：(1)由組長或檢查自學成果；(2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進行交流，然后記錄在導學案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2．組內(nèi)預展：根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預展，由組長分配任務(wù)給組員，確定展示的方式和成員，在組內(nèi)預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做?！菊故咎嵘?．西漢時期的科技成就(造紙術(shù)和醫(yī)學)。2．我國西漢時期文化昌盛的原因有哪些？我們應(yīng)該學習科學家們怎樣的精神？當堂演練達成目標1．圖中是我國目前考古發(fā)現(xiàn)的最早的紙，它出現(xiàn)于(B)A．秦朝B．西漢前期C．西漢后期D．東漢2．“自古書契多編以竹簡，其用縑帛(即按書寫需要裁好的絲織品)者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。乃造意(發(fā)明、創(chuàng)造)用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！蔽闹杏涊d的是下列哪一人物改進的(C)A．杜詩B．華佗C．蔡倫D．張仲景3．秦漢時期對人類文化傳播貢獻最大的科技成就是(A)A．造紙術(shù)B．地動儀C．《九章算術(shù)》D．《傷寒雜病論》4．現(xiàn)代臨床醫(yī)學中，若要給患者做手術(shù)，一般在手術(shù)前會對患者實施局部或全身麻醉。世界上最早在外科手術(shù)中使用全身麻醉的人是(D)A．黃帝B．炎帝C．張仲景D．華佗5．我國科學家已成功研制出“人用禽流感疫苗”。你知道我國東漢末年為防治傳染病而寫成《傷寒雜病論》的醫(yī)學家是(C)A．扁鵲B．華佗C．張仲景D．蔡倫6．閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二勤求古訓，博采眾方?！獜堉倬?1)材料一反映了哪位醫(yī)學家的什么成就？除此之外，該醫(yī)學家還有哪些醫(yī)學成就？華佗編成的“五禽戲”；創(chuàng)始了麻醉藥劑“麻沸散”。(2)材料二這句話是張仲景哪本著作的宗旨？該書在中國醫(yī)學史上有何地位？《傷寒雜病論》；這部書對中醫(yī)學的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，其理論、經(jīng)驗、醫(yī)方等至今對治療傳染病、內(nèi)科雜病有指導意義。(3)兩位醫(yī)學家都生活于哪一時代？兩人分別獲得了什么稱謂？東漢時期；華佗被后世尊為外科鼻祖，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。7．閱讀下列材料，回答問題。材料一“司馬遷參酌古今，發(fā)凡起例，創(chuàng)為全史，本紀以敘帝王，世家以記侯國，十表以系時事，八書以詳制度，列傳以志人物……歷代史作者不能出其范圍，信史家至極則也?！辈牧隙熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言?！薄抉R遷材料三“史家之絕唱，無韻之《離騷》?！薄斞?1)材料一中司馬遷所創(chuàng)的“全史”的名稱是什么？這部書采用了什么寫作體例？《史記》；紀傳體。(2)材料二中“通古今之變”中的“古”“今”分別指何時？“古”指遠古傳說中的黃帝時期；“今”指漢武帝時期。(3)你是如何理解材料三這句話的？《史記》是我國第一部紀傳體通史，也是一部優(yōu)秀的文學作品，與《離騷》在文學上地位相同等。查漏補缺1．本節(jié)課的收獲：兩漢科技文化eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(東漢蔡倫改進造紙術(shù),醫(yī)學\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(張仲景《傷寒雜病論》,華佗—麻沸散—五禽戲)),文化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歷史巨著《史記》,道教與佛教))))2．本節(jié)課還存在的疑惑：七年級歷史（上冊）學案第15課兩漢的科技和文化【課標要求】知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。知道司馬遷和《史記》；知道造紙術(shù)的發(fā)明參傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事?！緦W習目標】1.造紙術(shù)的發(fā)明和改進、張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教2.了解造紙的工序3.認識當時我國科學技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻，從而激發(fā)愛國主義情感?！緦W習重點】造紙術(shù)的發(fā)明和改進；張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教。【學習難點】了解古代中醫(yī)學的成就?！緦W習過程】本課的內(nèi)容設(shè)計分為四部分：第一部分為“造紙術(shù)的發(fā)明”；第二部分為“張仲景和華佗”；第三部分為“歷史巨著《史記》”；第四部分為“道教和佛教”。一、造紙術(shù)的發(fā)明1.閱讀教材，找出最早出現(xiàn)的紙是在什么時間？什么時間，誰改進了造紙術(shù)，其成就及影響是什么？2.思考，回答。（1）簡述東漢以前我國書寫材料的演變。（2）“蔡侯紙”出現(xiàn)于哪一個朝代？它使用的原料有哪些？（3）今天，人們大力提倡使用“再生紙”（將廢舊紙張或紙制品回收，經(jīng)過加工，重新制造出符合一定質(zhì)量標準的紙），有什么重要意義？二、張仲景和華佗1.閱讀教材，華佗和張仲景，一個是“神醫(yī)”，一個是“醫(yī)圣”，其中一位會模仿五種動物的姿態(tài)作體操，另一位被稱為“坐堂先生”。他們是同一時代的人嗎？他們到底對祖國的醫(yī)學作出了什么貢獻，才贏得人們?nèi)绱俗鸪缒?2.觀察下面的兩幅畫像，回答問題。這兩個人都是哪個時期的人物？請寫出他們各自的成就。請對上述人物的成就進行簡要的評價。三、歷史巨著《史記》1.閱讀教材，司馬遷生活在什么時期？他撰寫的《史記》是什么體例的史書？這本書的史學成就有哪些？2.閱讀材料，思考問題?！叭斯逃幸凰溃烙兄赜谔┥?，或輕于鴻毛，用之所趨（向）異也?！透`不遜（不謙遜）……亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言?！保?）這句話是誰說的？他是什么時期的人？寫了一本什么書？（2）這本書被魯迅稱譽為什么？（3）這本書的體裁、內(nèi)容和文字特色是什么？（4）為了完成這部書，他付出了很多努力。請你講講他的故事，他的哪些精神值得我們學習？四、道教和佛教1.閱讀教材，找出佛教、道教在中國興起的時間及原因？佛教、道教的教義及影響分別是什么？2.閱讀材料，思考問題。材料一“放下屠刀，立地成佛”，“救人一命，勝造七級浮屠”，“閑來不燒香，臨時抱佛腳”，“善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到，時辰一到，一切都報”，世界無常、實際平等、大千世界、清規(guī)戒律、拋磚引玉、曇花一現(xiàn)、一針見血、心心相印等等都來自佛教經(jīng)典。材料二道教主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。（1）佛教和道教傳入我國之后，很快就受到封建統(tǒng)治者的大力提倡和扶植。根據(jù)以上兩則材料，你能看出這是為什么嗎?請舉兩個實例談?wù)劮鸾虒ξ覈幕a(chǎn)生的影響?！咀灾鹘?gòu)】【直擊中考】1.紙的出現(xiàn)時人類書寫材料的一次革命，它極大地促進了文化的傳播。下列人物中與紙的發(fā)明或改進直接相關(guān)的是A.屈原B.張衡C.蔡倫D.酈道元2.東漢時期，我國涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的科學家，他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學成就，對世界文明產(chǎn)生了重要影響。以下關(guān)聯(lián)錯誤的是A．蔡倫——改進造紙術(shù)B．張衡——寫成《九章算術(shù)》C．華佗——制成“麻沸散”D．張仲景——寫成《傷寒雜病論》3．近來在我國一些地方發(fā)生了H7N9禽流感的感染。在防治傳染病方面，我們可以參考古代“醫(yī)圣”的醫(yī)學著作是A.《本草綱目》B.《千金方》C．《唐本草》D.《傷寒雜病論》4.工藝流程與生產(chǎn)水平密切相關(guān)。觀察右圖，它反映了我國漢代哪一生產(chǎn)活動的工藝流程？A．造紙 B．煉鐵C．紡織 D．制瓷5.我國古代文化輝煌燦爛。下列文化成就屬于相同類別的一組是①《論語》②《史記》③《資治通鑒》④《天工開物》A.①③B.②③C.①④D.②④6.下面是初三小李同學在歷史復習課上寫的筆記內(nèi)容，其中“④”后面空白處應(yīng)寫的歷史人物是中國古代文化名人及作品：①張仲景——《傷寒雜病論》②酈道元——《水經(jīng)注》③王羲之——《蘭亭序》④——《史記》A.祖沖之B.顧愷之C.司馬遷D.賈思勰7.《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，可以從書中查閱的史實有①商湯滅夏②齊桓公稱霸③商鞅變法④赤壁之戰(zhàn)A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④8.被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國第一部紀傳體通史是A.《資治通鑒》B.《水經(jīng)注》C.《天工開物》D.《史記》第15課兩漢的科技和文化【學習過程】一、1.略（1）龜甲、獸骨、青銅器、竹簡、木簡、帛、紙。（2）東漢樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)等。（3）目前，我國自然資源有限，特別是森林資源不足，使用“再生紙”有利于充分利用資源，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護。二、1.略（1）漢代華佗成就：創(chuàng)制“麻沸散”和編創(chuàng)“五禽戲”；張仲景成就：著有《傷寒雜病論》“麻沸散”是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉?！秱s病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。三、1.略2.（1）司馬遷西漢《史記》。（2）“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。（3）紀傳體通史，記述從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事，文筆簡潔、語言生動、刻畫人物栩栩如生。（4）不屈不撓、持之以恒。四、