正確理解和使用成語、俗語（講義）2024年高考語文一輪復習

微專題02正確理解和使用成語、俗語（講義）2024

年高考語文一輪復習

微專題02正確理解和使用成語、俗語（講義）

一.考點講解

高考《考試說明》中對詞語的要求是“正確使用詞語（包括成語）

能力層級為D級（“詞語”主要包括實詞、虛詞、成語、俗語等）。

對詞語的考查，包括正確理解和準確使用兩個層面，即理解詞語在具

體語境中的意義和根據(jù)語境正確使用詞語。

復習任務

1.掌握積累成語，俗語的方法，做到準確書寫其形，理解其義。

2.規(guī)避成語、俗語使用中常見誤區(qū)，能夠在語境中正確使用它們。

3.積累一些常見的成語、俗語，了解其含義及運用。

從2016年到2022年，高考幾乎每年都考查成語，可謂是全國卷

的必考點。所選成語大都是常見常用易錯的成語，尤其是近義成語。

放在大的語段情境中考查，與病句、標點、修辭等一同考查。

值得注意的是，2022年由選擇題改為主觀填空題的題型變化，

它標志著考查重點由過去的近義成語辨析轉向常見常用成語的積累

運用，難度空前加大。2023年全國甲卷中出現(xiàn)了俗語填空，所以在

這次一輪復習中應該關注俗語。

考情一覽

年份卷別所考成語、俗語提問方式

2023全國甲卷（示例）17.干打雷不下雨又吃魚又嫌腥前

怕狼后怕虎首尾不能兼顧臥薪嘗膽庖丁解牛一鼓作氣17.

將下列俗語填入文中括號內，恰當?shù)囊豁?1.星球小學邀請你給學

生講解成語。

新高考II卷（示例）奈何不得如醉如癡請在文中橫線處填入

恰當?shù)某烧Z。

2022全國甲卷（示例）天翻地覆遙不可及身臨其境一覽

無余請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

全國乙卷（示例）順理成章難以言喻迫不及待

新高考I卷（示例）不解之緣秘而不宣在所難免

新高考II卷（示例）扣人心弦循循善誘熱火朝天

2021全國甲卷紙上談兵一形同虛設受益匪淺一不虛此行

自己動手一身體力行勤儉節(jié)約一吃苦耐勞選擇全都恰當?shù)?/p>

一項

全國乙卷近在咫尺一觸手可及杞人憂天一空穴來風涇渭分

明一非此即彼源源不斷一取之不盡

新高考I卷交相輝映一相互映襯喧鬧無比一熱鬧非凡絡繹

不絕一連綿不斷原汁原味一汁醇味正

新高考n卷望而卻步一躊躇不前不可低估一不勝枚舉不言

而喻一心照不宣寥寥無幾一極其稀缺

二.知識講解

（一）成語

成語是人們長期使用的、意義完整、結構穩(wěn)定、形式簡潔、整體

應用的定型詞組。它是比詞大而語法功能又相當于一個詞的語言單位,

成語大多由四字組成，也有三字成語，例如：“口頭禪”“甕中鱉”“莫

須有”等；五字成語：“螞蟻搬泰山”“大眼望小眼”“打蛇打七寸"等；

六字成語：“有一搭沒一搭”“吉人自有天相”“高不成低不就”等；

七字成語：“近水樓臺先得月初生牛犢不怕虎”“醉翁之意不在灑”

等；八字成語：“一夫當關，萬夫莫開”“八仙過海，各顯神通”“人

為財死，鳥為食亡”等。還有一些多字成語，平時偶爾會用到。

識其源，辨其義

正確理解和使用成語，前提是積累理解成語，并能夠正確書寫。

成語的書寫正確與否，涉及成語的結構

及音、形、義諸多方面。了解成語的來源，才能更好地理解成語

的含義。

源于神話傳說

精衛(wèi)填海、八仙過海、夸父追日、開天辟地、火眼金睛、愚公移

山、牛郎織女、天衣無興云作雨、

水漫金山

源于寓言故事

濫學充數(shù)、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買梗還

珠、葉公好龍、拔苗助長、亡羊補牢、

杯弓蛇影、狐假虎威、井底之蛙、對牛彈琴、黔驢技窮、祜蚌相

爭

源于歷史典故

背水一戰(zhàn)、望梅止渴、紙上談兵、夜郎自大、臥薪嘗膽、四面楚

歌、初出茅廬、指鹿為馬、圍魏救趙、

負荊請罪、偃旗息鼓、草木皆兵、唇亡齒寒、毛遂自薦、退避三

舍

源于詩文語句

春風得意、心有靈犀、怒發(fā)沖冠、鶯歌燕舞、柳暗花明、紅杏出

墻、物是人非、撲朔迷離、人面桃花、

悲歡離合、窈窕淑女、白云蒼狗、投桃報李、鳩占鵲巢、乘風破

浪

源于口頭俗語

狼子野心、眾志成城、千夫所指、一千二凈、三長兩短、千方百

計、指手畫腳

2.析結構，辨形義

成語內部語素的組合是有一定的語序，也是有一定的層次的。漢

語語法的各種結構格局，幾乎都可以在成語中找到它們的蹤跡。成語

的結構類型概括起來，有以下十種：

1)并列式：披堅執(zhí)銳防微杜漸失之東隅收之桑榆

2)承接式:先斬后奏見異思遷皮之不存毛將焉附

3)目的式：削足適履越俎代庖守株待兔殺一儆百

4)因果式：水滴石穿水落石出失之毫厘謬以千里

5)主謂式：杞人憂天夜郎自大風云變幻青出于藍

6)動賓式：不見經(jīng)傳拒人千里頓開茅塞如喪考妣

7)動補式：退避三舍無動于衷荒謬絕倫無動于衷

8)連動式：畫蛇添足刻舟求劍亡羊補牢吹毛求疵

9)兼語式：請君入甕引狼入室令人生畏化險為夷

10）偏正式:衣冠禽獸扶搖直上一丘之貉孜孜不倦

知誤用，易規(guī)避

成語容易誤用，了解誤用類型，知己知彼，規(guī)避錯誤，提高分值，

以下是容易產(chǎn)生的錯誤類型和規(guī)避

的方法。

曲解成語，望文生義。

大多數(shù)成語表里有兩層意思，字面意義并不是它的的真正含義,

而只按字面意思理解成語的含義，就叫做望文生義。成語的特點之一

是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因

此不能只按照字面意思去牽強附會。

例1:你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成

城。

“三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個人謊傳市里有

虎，聽者就會以為真有虎了?！焙蟊扔髁餮曰蟊姡M惑人心。這里錯

解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強大”

例2：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的

行為深惡痛絕。

“不費一詞”原指“寫文章寫得很好，別人不能再添一句話”，

現(xiàn)也指一言不發(fā)。這里錯解為“不說一句贊成的話

例3：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東

西，檔次不如進口飲料。

“下里巴人”指古代楚國的一種較通俗的歌曲，泛指通俗的文藝

作品，這里錯解為普通的鄉(xiāng)下人。

例4：小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對朋友竟然也側目而視。

“側目而視”意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。錯解為

“不屑正眼相看，瞧不起人

規(guī)避方法：①扣準關鍵字

成語源于文言文，而文言文以單音節(jié)為主。今天的人理解“登高

自卑”往往以為是“登上高山很自卑”的意思。他們把“自卑”按照

現(xiàn)代漢語來理解，豈不知“自卑”在文言文中是是兩個詞，“自”是

介詞“從”，“卑”是“低處，低下”。成語“登高自卑”比喻做事情

要循序漸進，由淺入深所以，對于成語中的關鍵字眼要細加關注。

②探尋詞義源頭

成語多約定俗成，源于典故，因此要參透本義。如“大方之家”

語出《莊子?秋水》中的“吾長見笑于大方之家”，指見識多、懂得

大道理的人。使用時易望文生義，誤以為“大方的人家”。

③關注意義的整體性

成語意義不是構成成分的簡單相加。如“江河日下”，日，一天

天地；下，低處。江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。

微積累：望文生義是對成語關鍵字詞理解不準確造成的。

請識記下列成語中關鍵字詞的意思:

春意闌珊（將盡,衰落）不刊之論（更改）

久假不歸（借）危言正色（正直）

七月流火（火星）屢試不爽（差錯）

一文不名（占有）哀而不傷（悲傷）

不孚眾望（使人信服）犯而不校（計較）

安土重遷（不輕易）細大不捐（拋棄）

不足為訓（準則）文不加點（涂上一點，表示刪去）

容易望文生義的成語：

耳提面命：不但當面告訴他，而且揪著耳朵叮囑形

容懇切教導。往往被誤解為“嚴厲地當面訓斥”

感同身受：心里很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。多用于代

人向對方致謝。往往被誤解為“象是親身感受到了一樣”

空穴來風：空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一

定根據(jù)。大多錯誤的用法是在“空穴來風”前加“不是”進行否定,

用來表示毫無根據(jù)，結果意義完全用反了有的則錯誤地理解為“無中

生有

侃侃而談：談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊

天，屬誤用。

良莠不齊：好人壞人摻在一起。不表示學習成績參差不齊。

馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵，戰(zhàn)死疆

場；不是“死得很慘，死后連埋葬的棺材和地方都沒有”的意思。

江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天”?！叭障隆?/p>

不能理解為“水流一天天在減少

曾幾何時：指“時間過去沒有多久”。不能理解為“在很久以前”

或“過了很長時間”。

安之若素：對困窘的遭遇毫不在意，心情平靜得跟往常一樣?，F(xiàn)

在也指對錯誤的言論和行為不聞不問聽之任之。（遇到不順利情況

或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對待，毫不在意。往往誤解為“像平常一樣

安然或安心對待”。

慘淡經(jīng)營：形容費盡心思于謀劃和從事某項事情。常常被錯誤地

理解為經(jīng)營狀況不好。

差強人意：原來指還算能振奮人的意志?，F(xiàn)在表示大體上能夠使

人滿意。多誤解為不能使人滿意。

東山再起：比喻失勢之后，重新恢復地位。多誤解為“失敗之后，

立下雄心壯志，要再創(chuàng)輝煌”。

用錯對象，張冠李戴。

成語因其詞義有所側重，這便確定了該詞語的大致適用對象范圍,

有的指個體，有的指群體，

有的指人，有的指物，有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于

寫文章或文學藝術等等。如果對成語所表達的習慣、對象、范圍、情

境缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現(xiàn)用錯對象，張冠李戴的現(xiàn)

象，將固定使用對象的成語擴大了使用范圍，或將表現(xiàn)甲事物的成語

誤用于表現(xiàn)乙事物等。

例1：2010年遼寧卷第13題B項：“他兒子正值豆蔻年華，理

應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在

連初中都讀不下去了?！?/p>

豆楚年華：指女子十三四歲，這里指男性，顯然不對。

例2：現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風格

鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場觀眾。

（2015安徽卷第16題D項）

剛柔相濟：剛強的和柔和的互相調劑，使恰到好處。此成語多用

來指精神氣質方面的對象。此處形容“舞者形體”屬于搭配不當。

例3：寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的

小說中引起讀者廣泛關注，就不那么容易了。（2015山東卷第4題D

項）

擢發(fā)難數(shù):形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。此成語不能

形容小說。屬于用錯對象。

例4：這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚

馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。（2014年

遼寧卷第13題D項）

倚馬可待：指靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件可以立等完稿，形容

文思敏捷，文章寫得快。而此句卻誤將它用于書法作品。

容易張冠李戴的成語還有：行云流水、一揮而就、青梅竹馬、兩

小無猜、亂點鴛鴦、舉案產(chǎn)眉、破鏡重圓、比翼雙飛、耳鬢廝磨、相

敬如賓、相濡以沫、倚馬可待、汗牛充棟、呼之欲出、韋編三絕、洛

陽紙貴、日理萬機等等。

規(guī)避方法：①明辨對象

有些成語的適用對象具有特定的方向性或針對性，有的指自然界,

有的指人類社會；有的指個體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻

之間；有的只適用于某一領域。

②明辨場合

有些成語的意思只能在固定的場合使用，如不注意就可能發(fā)生誤

用的情況。

微積累：

張冠李戴是對成語適用對象不了解造成的。請識記下列成語的適

用對象：

休戚相關（人和人）炙手可熱（人）

振聾發(fā)瞧（言論）車水馬龍（熱鬧情景）

明日黃花（過時事物）汗牛充棟（書籍）

兩小無猜（少男少女）鼎力相助（敬辭，對方）

絡繹不絕（人、馬、車、船）

濟濟一堂（有才能的人）

相敬如賓（夫妻）薪盡火傳（師生、學問）

嶄露頭角（青少年）蕓蕓眾生（眾多平常人）

耳提面命（長輩）懸壺濟世（行醫(yī)）

雨后春筍（新事物）扣人心弦（詩文、表演）

脫穎而出（人的才能）蕩氣回腸（文章、樂曲）

長此以往（多指不好的情況）

石破天驚（事情或文章議論）

不情之請（謙辭，用于自己）

褒貶顛倒，感情失當。

從感彩方面來考慮，成語一般分為褒義貶義和中性三種。這就要

求在使用成語時，要把握好感彩，避免褒貶誤用。有的成語意義較為

復雜，感彩呈現(xiàn)兩面性，如“想入非非”，指胡思亂想，多含貶義;

指思想進入虛幻境界，屬中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或

環(huán)境優(yōu)美的地方，用于褒義；比喻空想的脫離現(xiàn)實的地方，含有貶義。

例：在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢

而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。（2015

安徽卷第16題B項）

傾巢而出：指全體出動，多用于貶義。此句用來形容“我軍”

艦艇的情況，屬感彩失當褒貶誤用。

成語中，像“赤膽忠心”之類，一看便知其感彩是褒義。但還有

不少褒義成語，其感彩容易被搞錯，造成誤用。

規(guī)避方法：成語感彩的誤用，還要注意三點。

是有大量中性詞，像“成千上萬、如虎添翼”等，在或褒或貶語

境中都可以使用。

是有時譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用、貶詞褒用，

是可以的。我們不能以對為錯。

是應當知道一些感彩相反的同義成語。下面成對舉出的成語，基

本意義相同而感彩相反，每對中，前一個是褒義詞，后一個是貶義詞。

情投意合一一臭味相投，見機行事一一見風使舵一得之見一

一一孔之見

侃侃而談一一夸夸其談無微不至一一無所不至再接再厲一

一變本加厲

絞盡腦汁一一費盡心機從容不迫一一故作鎮(zhèn)靜昂首闊步一

一趾高氣揚

深思熟慮一一處心積慮開山祖師一一始作俑者

微積累:

下列成語是褒義詞，不可貶用：

拭目以待、神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心

脾、沁入肺腑、

別有天地、別出機抒、有頭有臉、有口無心、慘淡經(jīng)營、來日方

長、置之度外。

下列成語是貶義，不可褒用：

滿城風雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、長此以往、趨之若

鷲、半斤八兩、

等量齊觀、大而無當、明目張膽、費盡心機、大言不慚、明哲保

身、忘乎所以、

高談闊論、始作俑者、邯鄲學步、好高鷲遠、評頭品足、如喪考

妣、一丘之貉、

虎視眈眈、別有用心、咄咄逼人、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚

楚、巧言令色、

人模人樣、好為人師、神氣活現(xiàn)、趾高氣揚、為所欲為、天花亂

墜、一命嗚呼、

嗚呼哀哉、巧舌如簧、改頭換面

4）畫蛇添足，重復矛盾。

成語的使用都有特定的語言環(huán)境，有的要和這個句子氛圍相協(xié)調,

有的要和人稱相對應，有的意義要和句子相吻合。同時，還要考慮成

語意義和語境的意義是否有重疊，是否前后矛盾。

例1：2010年江蘇卷第2題B項：“近年來，在種種災害面前，

各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失

降到最低限度。”

“防患未然”指“在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施”，

與句中“在種種災害面前”矛盾。

例2：對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊

要，不必大驚小怪。

“不以為然”意思是“不認為是正確的”，表示不同意。既然不

認為孩子的毛病是對的，就應講他相應的反應和措施，或批評教育或

糾正其非；但是該句中的“覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪”

顯然并非“不以為然”之后相應的正確態(tài)度，而是一種相反的態(tài)度。

因此，該成語與語意發(fā)生了矛盾，如改用“不以為意”（不把它放在

心上，表示不重視），就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個成語，一字

之差意思卻相去甚遠。

規(guī)避方法：①注意哪些成語自身帶有語境

如“談笑自若”，需要危險語境才能用；“甘之如飴”，需要艱苦

生活語境才能用。

②細查成語的前后成分，看有無重復矛盾

如“津津樂道地談論”“責無旁貸的責任”“許多莘莘學子”均成

分重復。

微積累

常見的類似錯誤還有：

一場南柯一夢、津津樂道地說、接踵而至地闖進來、忍俊不禁地

笑了、難言之隱的苦衷、

責無旁貸的責任、使我國人民生靈涂炭、顯得相形見細、好像如

芒在背、渾身被打得遍體鱗傷、

目前的當務之急、海內外聞名遐邇、人民的生活安居樂業(yè)、只能

讓人貽笑大方、

忍俊不禁地笑起來、期期艾艾的神情、值得可歌可泣、獨自子然

一身、群眾民怨沸騰、

難言之隱的苦衷、真知灼見的意見、渾身遍體鱗傷

5）功能混亂，搭配不當。

成語除了有較為固定的詞義外，也有較為固定的詞性。辨析成語,

除了必須清楚它在語境中形成的語義關系外，還必須關注和推敲它構

成的語法關系。有些成語在實際的運用中，會有約定俗成的種種特殊

搭配關系，如只能構成主謂關系、動賓關系、修飾語與中心詞的搭配

關系等。如果脫離了固定語法功能的搭配關系，就會造成搭配失當或

功能紊亂。

習題演練下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

遙想30年代，林徽因氣質如蘭；梁思成質如松柏，襟懷坦白。

2021年東京奧運會上，中國女排連小組賽都未出線，不言而喻

地說明女排水平的下降。

③在中華民族偉大復興的征程上，我們必須不忘初心使命，保持

戰(zhàn)略定力。同時，要居安思危，謹慎應對風險和挑戰(zhàn)。

④戰(zhàn)爭電影巨制《長津湖》藝術地再現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖

地區(qū)那場艱苦卓絕的戰(zhàn)役，生動地詮釋了國家意志和民族力量的強大。

⑤一個偶然的機會，他來到蘇北農村，其間耳濡目染了當?shù)氐囊?/p>

些怪異之事，經(jīng)歷了種種不曾遭遇的事件。

⑥隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福

指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進程中的重要話題，受到

公眾的普遍關注。

A.①③⑤B.②③④C.②⑤⑥D.③④⑥

【答案】C

【解析】在本題中，②⑤⑥句中的加點成語有搭配不當?shù)腻e誤。

①風華絕代：風采才華為當世第一。此處用于形容林徽因，正確。②

“不言而喻”只能作謂語，不能作為限定語來限制“說明”，即不能

作狀語；且該成語與“說明”連用，出現(xiàn)了邏輯錯誤。宜用“無可辯

駁”。③居安思危：處在安定的環(huán)境而想到可能會出現(xiàn)的危難。語境

說的是中華民族偉大復興的征程，后面有“謹慎應對風險和挑戰(zhàn)”，

說明是預先設想可能出現(xiàn)的問題，使用正確。④艱苦卓絕：形容斗爭

十分艱苦，超出尋常。多用于形容斗爭、生活極其困苦。此處形容長

津湖戰(zhàn)役，側重于環(huán)境的艱苦，使用正確。⑤從語法搭配習慣看，“耳

濡目染”后面一般不帶賓語。⑥毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不

必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語，不能作狀語。此處屬

修飾語與中心語搭配不當。

規(guī)避方法：在理解運用過程中，應積累一些成語的不同語法功能：

只作狀語。如：不約而同。

不帶賓語。如：司空見慣、求全責備、出奇制勝、習以為常、心

領神會、妄自菲薄。

只作補語。如：不可開交。

搭配不當。如：一位莘莘學子。

只能用于否定句。如：相提并論、望其項背。

微積累：不能帶賓語的成語：漠不關心、侃侃而談、出奇制勝、

妄自菲薄、發(fā)揚光大、置若罔聞、津津樂道、身體力行、熟視無睹、

樂此不疲、自怨自艾、信手拈來、視而不見、肝膽相照、耳濡目染、

求全責備、和盤托出、司空見慣。

常用于否定句的成語：望其項背、同日而語、一蹴而就、青紅皂

白、天高地厚、相提并論、無時無刻、等閑視之、一概而論、等量齊

觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。

只能作補語的成語：不亦樂乎、不可開交。

6）謙敬錯位，主客混淆。

成語在流傳的過程中融入了濃厚的傳統(tǒng)文化不僅要看含義、語法

等，還要考慮尊卑長幼、男女主賓等，這就要求我們在使用成語時必

須自謙敬人，得體合度。謙辭只能用于自己，敬辭只能用于別人。如

果忽視了這些關系和語言場合，可能會出現(xiàn)謙敬錯位、用詞不夠得體

的錯誤。

例：在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想

聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。（2012年全國II

卷）

姑妄言之:姑且隨便說說，不一定有什么道理。意為任意編造的、

沒有根據(jù)或不甚可靠的話語。只能對自己使用，是謙詞，不能對別人

使用。此處使用錯誤

規(guī)避方法：①記住成語自身的敬謙

謙稱只用于自己，如“不情之請”；敬稱只用于對方，如“鼎力

相助”。

注意成語所在句子所體現(xiàn)出的場合（長幼、尊卑）及人物身份。

微積累：常見的謙辭：拋磚引玉、蓬草生輝、不情之請、狗尾續(xù)

貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之

見、忝列門墻、雕蟲小技。

常見的敬辭：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕

光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。

7）顧此失彼，只知其一。

在成語使用中，有這樣一種現(xiàn)象:有的成語不止一個義項或感彩,

但在使用過程中，其中的一個義項或感彩使用較多，就容易將另一個

意義或色彩忽略，導致只知其一，不知其二。常用的含義往往耳熟能

詳，而不太常用含義則鮮為人知，一旦使用便誤認為是錯誤的。這類

兩用詞在歷年的高考中時有出現(xiàn)，在復習的時候應引起我們高度的重

視。兩用成語一般有以下幾種情況：

褒貶兩用成語（如“登峰造極”“難兄難弟”等）、中性與貶義共

用的成語（如“左右逢源”“堂而皇之”等）、本義與引申義共存的兩

用成語（如“光怪陸離”“一針見血”等）、貶義與自謙共用的成語（如

“班門弄

斧”“信筆涂鴉”等）。

例如：走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步

履穩(wěn)健。大家都把目光轉向了他。（2012年遼寧卷13題C）

短小精悍”是雙義成語，既可形容文章或發(fā)言簡短而有力，也可

形容人身軀短小、精明強悍。此處使用的是該成語第二含義，使用正

確。

但是當年許多考生不能全面理解詞語含義，造成誤判。

常見的多義成語還有：不翼而飛、淋漓盡致、美輪美灸、粉墨登

場、不絕如縷、想入非非.

燈紅酒綠、捉襟見肘、秀色可餐等等.

規(guī)避方法①關注感彩多樣化而形成的多義

如“想入非非”，含有中性和貶義兩種色彩。

②關注因適用對象而形成的多義

如“短小精悍”，既可用于人，也可用于文章。

③關注因引申比喻派生而形成的多義

如''屋上架屋"，既可比喻機構或結構重疊，也可比喻不必要的

重復。

微積累兩用成語

秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷

忘饑。

平易近人：比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文

字深入淺出，通俗易懂。

洋洋灑灑：形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也

形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。

燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛

樂場所夜晚的繁華景象。

眉來眼去：多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

處之泰然：形容處理事情不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定，也可指對事情無

動于衷。

鬼斧神工：像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎

不為人力所及。也形容山石的奇形怪狀，凌然峭立。

指手畫腳：說話時用手腳動作示意，也比喻瞎指揮，妄加評論指

責。左右逢源：事情不管怎樣進行都很順利，也比喻為人處世圓滑。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹慎的樣子，也形容因

饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。

如虎添翼：既可以比喻強大的因增添力量更加強大，也可以比喻

兇惡的因增添力量更加兇惡。

分庭抗禮：比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立,

或搞分裂、鬧獨立的言行。

朝秦暮楚：比喻人反復無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行

蹤不定或生活不安定。

難兄難弟：彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。也

可指譏諷二人同樣壞。

光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

枝繁葉茂：形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

堂而皇之：形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。

赤膊上陣：比喻不顧一切地猛打猛沖的作風。也比喻壞人公開跳

出來干壞事。

炯炯有神：形容眼光發(fā)亮，很有精神。多用于人物，也可用于一

般動物。

兩袖清風：比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。

按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。

獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修

養(yǎng)。

粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。

顧影自憐：既指孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。

規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉動合乎規(guī)矩,

毫不茍且。

呼風喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。

昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神志不清。

冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴肅。

冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜

的態(tài)度從旁審視。

例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理

的公事。

另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。

綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。

難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙

方關系異常親密，難于分離。

奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判,

也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。

謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴格

要求自己的人。

窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。

沙里淘金：既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇

精華。

四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當，也指做事情志求

不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。

舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。

形若無事：既指在緊急關頭臺杜鎮(zhèn)定自若，也指對壞人壞事，聽

之任之，滿不在乎。

引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動暴露自

己的問題，爭取批評教育。

瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，

猶豫不決。

苦心孤詣：形容盡力鉆研、經(jīng)營，達到別人所達不到的地步，如：

公司能有今天的規(guī)模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣

地經(jīng)營的結果。也形容為尋求解決問題的辦法而費盡心思。

平鋪直敘：一般指說話寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，

貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應該摘取二三個片段，來說明

生活的意義，決不能平鋪直敘也指說話寫文章不加修飾，按

順序直截了當?shù)財⑹?，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白

曉暢二

不翼而飛：一般指（東西）突然不見了。也可指（言論、消息、

詩文等）不待宣傳就迅速傳播開了。

乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航

行。

潔身自好：指保持自身純潔，不去同流合污。也可用做只顧自己，

怕惹是非。如：對危害社會的不艮行為，我們應當堅決制止，決不能

采取潔身自好的態(tài)度。

百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻

藝術上不同形式和風格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開放。

粗枝大葉：一般指草率，不認真，也指簡略或概括。如：沒有時

問了，我只好粗枝大葉地跟你說說了。

鋌而走險：形容走投無路，被迫冒險。由于現(xiàn)在多用來表述違法

亂紀分子的行動，一般人又把它視為貶義，其實，它是一個中性成語。

如：兩個入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險，拿起菜刀與壞人拼

命了。

垂涎三尺：形容嘴饞，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到

人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。

不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子,

與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本

來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。

無為而治：古代儒家主張以德政治民，不用刑罰，叫“無為而治

后多指寓治于教化之中?，F(xiàn)指放任自流，不加約束的治理方法。如:

家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并

由此走上了犯罪道路。

高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，如：越是一知半

解的人，往往越是喜歡高談闊論。也指深刻的議論。

萬紫千紅：現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現(xiàn)象，也指白花盛

開，色彩艷麗。

登峰造極：比喻成就達到最高境界，也比喻做壞事猖狂到極點。

非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情況嚴重，不可忽

視，也指人的學問、本領不同尋常。

高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。如：這位年輕的

鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。

海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫

無邊際。

狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東

西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，

有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧。

高視闊步：可以形容氣概不凡，含褒義，如“屈原帶著長長的寶

劍，戴著高高的帽子，高視闊步，氣勢昂揚”；也可以形容態(tài)度傲慢，

含貶義，如“這個人一旦得勢，便高視闊步，目空一切

海底撈月：可以比喻去做根本不能做到的事，貶義詞，如“這樣

不用功的學生，怎樣教都是海底撈月，一場空”；也可以形容彎下身

子抓起很快就要落地的東西時的動作姿態(tài)，中性詞，如“他來了一個

海底撈月，救起了一個險球”。

一塌糊涂：可以指亂到不可收拾或糟到不可收拾，貶義詞，如“這

篇稿子他不改還好，一改反倒改得一塌糊涂”;也用來表示程度之深，

中性詞，如“聽說兒子和媳婦吵得一塌糊涂，老兩口連板都沒吃就趕

過去勸架”。

粉身碎骨：可以比喻被徹底摧毀的下場，貶義詞，如“誰要是與

人民為敵，必將被歷史的車輪碾的粉身碎骨”；也可以指為了某種目

的而喪失生命，褒義詞，如“為了全人類的徹底解放，即使赴湯蹈火、

粉身碎骨，也在所不辭

面面俱到：可以指各個方面都注意或照顧到了，沒有一點遺漏,

中性詞，如“這次運動會的組織工作面面俱到，令人十分滿意”；也

可以指雖然照顧到各個方面，但是一般化，貶義詞，如“這篇文章介

紹了語文學習的經(jīng)驗，雖然是面面俱到，但重點不夠突出”。

看風使舵：指看情勢辦事，一般作貶義詞，如“他這個人很會看

風使舵，你可得提防他”；但也可作褒義詞，如“在兒子臨行前，父

親一再關照兒子要看風使舵，根據(jù)當時的具體情況靈活應付”。

高枕無憂：可以比喻放松警惕，貶義詞，如“民以食為天，糧食

生產(chǎn)始終應該抓緊，切不可因為這幾年連續(xù)豐收，便以為可以高枕無

憂了“；也可以形容無憂無慮，中性詞，如“高層建筑最怕雷擊，裝

上避雷針就可以高枕無憂了

循規(guī)蹈矩：一般形容拘泥保守，貶義詞，如“對于思想好、業(yè)務

精的年輕干部，我們要大膽提拔，而不該循規(guī)蹈矩，論資排輩”；也

可指按照規(guī)則行事，褒義詞，如“他辦事老老實實，循規(guī)蹈矩”。

行若無事：既可以指在緊要關頭，態(tài)度鎮(zhèn)靜，毫不慌亂，是褒義

詞，如“看到叛徒領著特務來到茶館搜捕，他喝茶看報，行若無事,

掩護了同志的轉移”；也可以指對壞人壞事聽之任之，滿不在乎，是

貶義詞，如“學校的自來水龍頭在嘩嘩地流水，你視而不見，行若無

事，像話嗎？”

旁若無人：這個成語既可以形容高傲，作貶義詞，如“這個人一

向自以為了不起，說起話來旁若無人”；也可以形容態(tài)度自然，作褒

義詞，如“他上臺發(fā)言，侃侃而談，旁若無人”。

8）形近易混，音近易淆。

有些成語與其他成語由于語音和字形相似，意思接近或有一些共

同的語素，在使用的過程中

極易混淆。如“不負眾望”與“不孚眾望”，“無所不至”與“無

微不至”等。對于這些成語，一是要

辨別“形異”，二是要找出“神異”。可以按照下面圖表的方法來

辨別：

例如：外交部發(fā)言人表示中國海監(jiān)船進入釣魚島海域活動無可厚

非/無可非議。（2014年江西卷第3題）

“無可厚非”表示雖有缺點，但是可以原諒，沒有什么可以過分

指責的。

“無可非議”意思是沒有什么可以指責的，表示做得妥當。根據(jù)

語境正確答案應該選擇“無可非議”。

例如：回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭，面

對新中國成立之初的，中國人民發(fā)奮圖強。（2015湖南卷第1

題）

此劃線處提供“百廢俱興”和“百廢待興”兩個詞語供選擇。

百廢俱興：一切被廢置的事情都興辦起來，形容各項事情方興未

艾，“俱”是“都”的意思。

百廢待興：許多已被廢置的事情都需要興辦，形容面臨著一場大

規(guī)模的建設事業(yè)，有許多事要做，“待”是“等待”的意思。

根據(jù)語境“新中國成立之初”的背景，此處應該選擇“百廢待興

規(guī)避方法

①積累一些常用的近義成語意思；②比較近義成語的細微差別，

通過上面圖表中的方法，仔細比對；③結合語境選擇合適的成語，如

果是選擇題，采用排除法去選，找出容易的突破口。

微積累

安之若素/隨遇而安：均能表示對任何遭遇都能安然處之的意思。

前者多指處于困境，仍能跟往常一樣（素：平日、往常）；后者強調能適

應任何環(huán)境。

本末倒置/舍本逐末：都有主次關系處理不當?shù)囊馑肌５罢邚?/p>

調把主要事物和次要事物或把事物的主次方面弄顛倒了，后者強調舍

棄事物的根本的主要的部分，而去追求細枝末節(jié)，形容輕重倒置。

病入膏盲/不可救藥：都表示病情嚴重，無法醫(yī)治。前者偏重于

“病”，比喻事情嚴重到了不可挽救的地步；后者偏重于'‘救"，比喻

人或事物壞到無法挽救的地步

不刊之論/不易之論：都有不能改變之意。前者強調言論不能改

動或不可磨滅（刊：古代指削除刻錯了的字）；后者強調言論內容正確,

不可改變。

不脛而走/不翼而飛：均可形容消息、言論等傳布迅速。但后者

還多用于形容東西突然消失。

飽經(jīng)滄桑/飽經(jīng)風霜：都指閱歷深。前者側重于經(jīng)歷過很多世事

變遷；后者則側重于經(jīng)歷過很多艱難困苦。

不堪設想/不可思議：都有不能想象之意。但前者適用于嚴重的、

不良的后果；后者一般適用于奇妙深奧的、不能理解的事情或道理

參差不齊/良秀不齊：都指不整齊。用于人，前者指水平不一致，

后者指好人壞人都有；用于物，前者指高低、長短、大小不齊，后者

指好的壞的混在一起

另眼相看/刮目相看：都有特別看待之意。前者作橫向比較，表

示對某個人或某種人的看法；后者作縱向比較，表示用新的眼光來看

待。

風言風語/流言蜚語：前者指私下里議論或暗中散布某種傳聞，

后者多指背后議論、誣蔑或挑撥的話。

聳人聽聞/駭人聽聞：都含有使人吃驚的意思。其區(qū)別在于，用

“聳人聽聞”時，所說的是故意夸大了的事，甚至未必是事實，說者

的目的就是要使人震驚，用“駭人聽聞”時，說明發(fā)生的事是事實多

指社會上發(fā)生的壞事

揮金如士/一擲千金：都形容極度揮霍。前者偏重于對錢財?shù)妮p

視，毫不在乎；后者偏重于一次花費過多

戀戀不舍/流連忘返：都有舍不得離開的意思。前者適用范圍廣，

可指一切所留戀的人、事、景等，后者則側重于對景物的留戀

安分守己/循規(guī)蹈矩：都有規(guī)矩老實的意思，前者指守本分，不

做違法亂紀的事；后者則多指拒于舊的準則，不敢稍作變通。

防患未然/未雨綢繆］都表示事前做好準備前者強調在事故或災

害尚未發(fā)生之前采取預防措施后者重在做好準備

孤注一擲/破釜沉舟：都有最后拼一下以求勝利的意思。前者比

喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險（注：賭注，賭博時押上的錢），

多含貶義；后者則比喻下決心，不顧一切千到底，多含褒義。

固執(zhí)己見/一意孤行：都有不聽勸告的意思，前者的側重點在于

頑固堅持自己的意見，不肯改變；后者的側重點在于固執(zhí)地照自己的

意思行事。

故步自封/抱殘守缺：前者比喻安于現(xiàn)狀，不求進步；后者形容保

守，不知改進。

巧奪天工/鬼斧神工：都指技藝高超巧妙。前者側重指勝過天然，

后者側重指非人力所能做到

談笑風生/談笑自若：都有談話時有說有笑的意思。前者表示談

話談得高興而有風趣，多用于形容平時談話；后者表示說說笑笑，跟

平常一樣。

義不容辭/責無旁貸］都含有應該承擔、不能推辭的意思。前者

偏重于道義上不允許推辭；后者偏重于自己的責任，不能推卸給別人

（貸：推卸）。

每況愈下/江河日下：都有越來越壞的意思，前者偏重于籠統(tǒng)地

表示情況越來越壞，后者偏重于指情況一天天壞下去。

瑕不掩瑜/瑕瑜互見：都表示同時具有優(yōu)點和缺點。前者比喻缺

點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點是主要的缺點是次要的；后者比喻有缺點也有

優(yōu)點，優(yōu)缺點沒有主次之分。

銷聲匿跡/偃旗息鼓：前者多形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)；后者多

指停止戰(zhàn)斗，也比喻停止批評攻擊等。

斑駁陸離/光怪陸離：適用對象有區(qū)別。前者只用來形容色彩繁

雜；后者除形容色彩繁雜外，還可以用于形容現(xiàn)象奇異

置若罔聞/置之度外：前者指對批評、勸告請求、抗議等不予理

睬；后者指不把生死、利害等放在心上。

4.知方法、析語境、重積累

2022年，2023年高考卷對成語的考查，將過去幾年較為穩(wěn)定的

選擇題形式改為非選擇題形式，在“量”和“用”兩方面對考生的成

語使用能力提出了更高的要求。要解答這道題，首先要根據(jù)段落話題

和上下文，明確所填成語的基本表意，然后根據(jù)語法、語境，在自己

掌握的成語中，選擇最恰當?shù)囊粋€，填在橫線處。要注意的是，填入

的成語須滿足三個條件：一是所填的必須是成語，二是該成語的使用

要合乎語意和語法，三是不能出現(xiàn)錯別字。

答題的第一步就是必須根據(jù)語境的提示性（或直接，或間接）、敏

感性信息，喚醒大腦中的“庫存”，激活關于這個成語的記憶。成語

填空題必須要借助語境信息，那么，有哪些語境信息值得關注呢？需

要重視上下句中能夠暗示的語義性信息，語段中的感彩信息。另外注

意所填成語前后出現(xiàn)的詞語，如主語、定語等。

例如2022年新高考I卷第18題成語題第③處，失敗在航天領域

的研發(fā)過程中是③的（這是第三段的總起句）。后面文字介紹了欒

恩杰在科研攻關過程中遭遇過許多失敗以及他對失敗的思考。借助上

下文，所填的語意應為，要強調盡管科研人員力求確保成功，但總會

受一些因素的影響而導致失敗。再看語法，“是……的”是一個強調

句式，強調的部分放在“是”的后面；在肯定句中，“是”一般可以

省略，否定句中的“是”不可省略，可見所填成語應為否定性成語。

所以，“在所難免”既符合句意，又合乎語法。

答題的第二步就是通讀語段，了解語意重心，尤其要認真閱讀成

語所在句子，了解句子的大致內容，圈畫出所填成語的前后詞語，弄

清前后表意重心，還要了解語段的性質及文體風格等特征。

答題的第三步就是認真分析與體會語境的限制性與提示性。成語

總是存在于一定的語境中，語境對該成語起著限制、闡釋、照應或提

示作用。因此，任何成語在句子、語段中絕不是“孤立”的，總與上

下文有著千絲萬縷的聯(lián)系。所謂分析語境，就是把種種聯(lián)系找出來,

根據(jù)聯(lián)系去填空。

答題的第四步就是劃分關系看搭配。一個成語除了和它所在的語

境建立起語義聯(lián)系外，還會建立起語法聯(lián)系。語法聯(lián)系就是該成語與

它前后的成分形成的種種關系，如主謂關系、修飾語（限制語）與中心

語的搭配關系。為此，要想找準最貼切的聯(lián)系，就要看成語的主語是

誰，要修飾或限制的又是誰，據(jù)此就可以精準判斷它在適用對象、語

法功能或色彩方面是否搭配。此法在尤其近義成語或關聯(lián)詞的使用上

屢試不爽。如上面第3題最后一空，句子的主語是“文化和體育活動”,

而“喜聞樂見”的適用對象是“作品”，顯然不能與主語搭配。

此方法也適用于選擇題，另外做題的時候，一定有一定數(shù)量的成

語積累。

俗語

2023年全國甲卷中出現(xiàn)了俗語填空，所以在這次一輪復習中應

該關注俗語的復時也應該積累一些俗語。

L含義：俗語，是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流

傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語

句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)

驗和愿望。俗語一詞，已經(jīng)普遍用作語言學的術語；常言一詞，帶有

文言的色彩；俗話一詞，則有口語的氣息。俗語使人們的交流更加方

便且具有趣味性，具有地方特色。

2.形成：俗語是熟語之一，指約定俗成，廣泛流行，且形象精練

的語句。從廣義來看，俗語包括諺語、歇后語（引注語）、慣用語和

口頭上常用的成語，但不包括方言詞、俗語詞、書面語中的成語，或

名著中的名言警句；從狹義來看，俗語是具有自己特點的語類之一,

不同于諺語、歇后語，但一些俗語介乎幾者之間。俗語來源很廣，既

來自人民群眾的口頭創(chuàng)作，也和詩文名句、格言警語、歷史典故等有

關聯(lián)。

3.俗語微積累（常見100個俗語及解釋）

1）鞍不離馬背，甲不離將身。馬不卸鞍，人不解甲，比喻時刻

處于高度警惕狀態(tài)。

2）拔出蘿卜帶出泥，比喻事情辦得不干凈不利索，使得其他的

人或事受到牽連，也比喻引起了不必要的麻煩。

3）飽漢不知餓漢饑。比喻不能設身處地為有困難的人著想。

4）不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓。這句話是四川的俗語，

是一切從實際出發(fā)的形象化表述。

5）百星不如一月。一百顆星星發(fā)出的亮光不如一個月亮發(fā)出的

光明亮，比喻量多不如質優(yōu)。

6）不要把雞蛋放進一個籃子。告誡人們不要孤注一擲，把所有

的精力資本都投入到一件事情上，應該做多手準備，留幾條后路。

7）不要在一棵樹上吊死。遇到困境后應有所變通，不要固執(zhí)一

種選擇。

8）閉塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地辦事情。

9）唱白臉。白臉：京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對

事情采取尖酸苛刻的態(tài)度。

10）唱對臺戲。比喻采取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。

11）唱高調。說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。

12）唱空城計。比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻

某單位的人員全部或大部不在；形容肚子餓。

13）唱主角。比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。

14）避其銳氣，擊其惰歸。避開敵人初來時的氣勢，等敵人疲憊

時再狠狠打擊。

15）鞭長不及馬腹。指鞭子雖然很長，但是不應該打到馬肚上。

后以之比喻力所不能及。

16）吃不了兜著走。比喻某人行為造成了很嚴重的后果。

17）吃錯藥。比喻說話辦事有違常理。

18）吃小灶。比喻享受到特殊照顧。

19）丑媳婦早晚要見公婆。比喻不好的東西遲早要讓人知道。

20）穿小鞋。比喻暗中報復人，刁難人。

21）闖紅燈。比喻超越法現(xiàn)有的規(guī)則辦事。

23）打官腔。指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來

應付、推托或責難別人。

24）打水漂。比喻白白投入而沒有收獲。

25）打退堂鼓。比喻辦事中途退縮。

26）打小報告。告密又稱作打小報告。

27）打預防針。比喻提前打招呼，作好思想準備，以防患于未然。

28）打圓場。調解糾紛，緩和矛盾。

29）大氣候。比喻出現(xiàn)在較大范圍的某種政治、經(jīng)濟形勢或思潮。

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