江蘇省泰州市興化市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市興化市六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（卷面5分）一、閱讀好書(shū)。（5分）一有時(shí)間，你就捧起書(shū)來(lái)讀，努力實(shí)踐語(yǔ)文課上學(xué)到的閱讀方法。本學(xué)期你又讀了大量的書(shū)籍，面的題目一定難不住你。1．（1分）閱讀《新語(yǔ)文》中《讀不完的大書(shū)》一文，下列說(shuō)法與文意最相符的一項(xiàng)是（）A．社會(huì)生活是一部魅力無(wú)窮的電影，讀不完的大書(shū)，里面蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的道理，豐富的智慧，值得我們?nèi)ヌ骄俊?B．作者在自家?guī)旆坷?，找到一本厚厚的大?shū)，上面積了一層厚厚的灰塵。作者把灰塵清理干凈，如饑似渴地閱讀起來(lái)，他覺(jué)得里面的內(nèi)容太豐富，是怎么也讀不完的。 C．大自然是一部看不完的大畫(huà)冊(cè)，讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，極大的學(xué)問(wèn)，有欣賞不完的樂(lè)趣。 D．《讀不完的大書(shū)》寫(xiě)的是作者小時(shí)候與書(shū)籍之間互動(dòng)互愛(ài)的故事，讀了之后，令人回味無(wú)窮。2．（1分）閱讀《新語(yǔ)文》中《第十一根紅布條》一文，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章先寫(xiě)麻子爺爺“可怕”“古怪”，與后面他拼命營(yíng)救落水孩子形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。B．從麻子爺爺狠心鋸掉獨(dú)角牛的牛角，可以看出他非常殘暴。 C．十一根鮮艷的紅布條告訴我們，麻子爺爺用他的獨(dú)角牛救活了十一個(gè)孩子的生命。D．開(kāi)始全村人把麻子爺爺忘記了，后來(lái)，人們?yōu)榇硕械健盎诤藓颓妇巍薄?．（1分）關(guān)于《童年》這本書(shū)，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《童年》是高爾基以自身童年經(jīng)歷為素材寫(xiě)成的一部小說(shuō)。 B．《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，另外兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。 C．《童年》描述了主人公阿廖沙于父親逝世后在外祖父家度過(guò)的艱辛歲月。 D．《童年》告訴我們：生活太凄苦，社會(huì)太丑惡，面對(duì)這一切只有隨波逐流。4．（1分）對(duì)《童年》一書(shū)刻畫(huà)的人物，下列描述與書(shū)本內(nèi)容最相符的一項(xiàng)是（）A．阿廖沙：不屈從黑暗勢(shì)力，刻苦自學(xué)，富有同情心，追求光明。 B．外祖父：堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，智慧慈愛(ài)，給了阿廖沙真正的關(guān)心和無(wú)盡的愛(ài)，成為阿廖沙童年時(shí)代唯一的保護(hù)人。 C．外祖母：自私殘忍，野蠻粗暴，動(dòng)不動(dòng)就打人。有錢時(shí)作威作福，獨(dú)斷專行；破產(chǎn)后貪婪吝嗇，品格低下。 D．小茨岡：誠(chéng)實(shí)善良，性格溫和，總是設(shè)身處地替人著想，熱心地幫助別人。5．（1分）對(duì)于《愛(ài)的教育》一書(shū)，下列認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，已經(jīng)被翻譯成100多種文字，受到世界各地人們的喜愛(ài)，被譽(yù)為“最富愛(ài)心及教育性的兒童讀物”。 B．《愛(ài)的教育》的內(nèi)容是意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)的書(shū)信。 C．《愛(ài)的教育》塑造了很多感人的形象，如小心翼翼愛(ài)護(hù)別人自尊心的父親、把一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)的老教師等。 D．愛(ài)是這部小說(shuō)的主旨，在平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……二、閱讀報(bào)刊。（35分）6．（16分）城市的標(biāo)識(shí)①我們的城市和城市，已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。②假如你在一個(gè)傍晚被擄（lǔ）掠到某地，你被關(guān)在一所封閉的房間里，僅僅依靠視線所及的建筑物和街道，你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一座城市和另一座城市，它們彼此之間竟然是如此相像。③那些高聳的大廈和大樓，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻，尖角或是翹角的屋頂，白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。④那么街道呢，滿街的霓虹燈和高架的立交橋，更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的商場(chǎng)、窗西的超市、南門的洋快餐、北陽(yáng)臺(tái)下的小吃店……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。它們的名字一樣，門面一樣，連店里的裝潢都一樣，就好像每個(gè)城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈，把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。⑤還有街上川流不息的轎車，也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。相同的牌子，熟識(shí)的款式，單調(diào)的顏色……你被它它團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾，竟也和你原來(lái)生活的城市一模一樣?。∷麄円泊白舻づ焙汀吧忌肌保麄兇鳌拔麒F城”手表，持“摩托羅拉”手機(jī)；騎著山地車的人，衣服款式和面料，都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐，還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……⑥你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里，你已找不到回家的路。⑦第二天天亮?xí)r分，你終于在樓角那兒，從太陽(yáng)升起來(lái)的方向，發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。⑧那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度，兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色，樹(shù)枝如巨大的龍爪，遒勁而伸展，綴滿了繁密的樹(shù)葉，即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子，一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……⑨你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù)，它立于江南，是杭州市的標(biāo)識(shí)。⑩后來(lái)你看見(jiàn)了一排樹(shù)，整整一條街的兩側(cè)，寬大茂密的樹(shù)葉，如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光，馬路被灰黑色的圖案覆蓋了，那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì)，淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋，像一匹匹光滑的綢緞。?你明白你是在南京，但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐，就像一排排綠色的盤(pán)扣，將城市偌（ruò）大的袍子扣緊了。?你看見(jiàn)了，街中央有一座綠色的小島，垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條，構(gòu)成一片完整的森林□那是榕樹(shù)——你是在福州或是廣州□你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?？凇跄憧匆?jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春□你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù)，那樣的玲瓏精致，那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆□是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。?最后你睜開(kāi)眼，你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐，細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃蔭，白中透著淡黃色的小花，飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……?擁擠熙攘、高樓林立的城市中，如今，唯有屬于那個(gè)城市的樹(shù)，如高揚(yáng)的旗幟和火炬，從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái)，為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。?我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹(shù)，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹(shù)，在小心翼翼地維持著這座城城池的性格；只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。?也許有一天，樹(shù)將成為城市的靈魂。?以心去愛(ài)我們城市的樹(shù)吧，那是大自然留給我們最后的饋贈(zèng)，也是城市僅存的個(gè)性了。（1）用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以使文章意思表達(dá)得更清楚。第12自然段的“□”中填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是A.：；；；——B.，——C.：，D.，；；；，（2）抓住關(guān)鍵句，可以幫助我們把握文章的主要觀點(diǎn)。下列句子中，哪一句最能體現(xiàn)本文的主要觀點(diǎn)？A.我們的城市和城市，已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。B.你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一座城市和另一座城市，它們彼此之間竟然是如此相像。C.我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。D.在冷冰冰的建筑和街道中，它（樹(shù)）是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀中，不可被置換的標(biāo)識(shí)。（3）閱讀時(shí)，要從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。當(dāng)讀到第④自然段“茫然無(wú)措”時(shí)，你仿佛看見(jiàn)了作者當(dāng)時(shí)茫然無(wú)措的樣子，請(qǐng)?jiān)囍鑼?xiě)一下：。當(dāng)讀到第15自然段“標(biāo)識(shí)”時(shí)，你聯(lián)想到家鄉(xiāng)興化，你認(rèn)為家鄉(xiāng)興化的“標(biāo)識(shí)”是，請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)寫(xiě)你這樣認(rèn)為的理由：。（4）閱讀時(shí)，要關(guān)注文中有特點(diǎn)的句子。第15自然段中，畫(huà)線句子有什么特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩個(gè)特點(diǎn)，并寫(xiě)清這樣寫(xiě)的好處。（5）根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。為探究“‘城市的標(biāo)識(shí)’指什么”這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎樣閱讀這篇文章呢？7．（19分）帶白蘑菇回家畢淑敏①媽媽愛(ài)吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。③路旁有三三兩兩的藏族同胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過(guò)的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。④從鳥(niǎo)島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。⑤回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。⑥服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了，說(shuō)必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽(tīng)了服務(wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了。服務(wù)員幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。⑦進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。⑧我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。⑨他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌后他才接著說(shuō)，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。⑩我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦？?他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持它的通風(fēng)。?我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”?在蒸籠般的火車?yán)?，你還有什么辦法可想？我束手無(wú)策。?大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇重又裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)，這不是更糟了？他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢??！?人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出一方潔凈的桌面。?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無(wú)數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開(kāi)得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)，草原上的風(fēng)比這還大。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝他們！?大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)：“有一件很要緊的事，忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮?！?媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好?。ㄟx文稍有改動(dòng)）（1）給文章擬題目有法可循。本文題目是“帶白蘑菇回家”，這是用文章中的作題目。此外，如果讓你給本文重新命題，你打算給本文擬個(gè)什么題目？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)題目：為什么：（2）閱讀本文需要感受人物形象。本文寫(xiě)到的人物很多，除了“我”和媽媽之外，你印象最深的是誰(shuí)？描寫(xiě)此人的句子也很多，請(qǐng)摘錄一句你最喜歡的，并寫(xiě)下你對(duì)此句的感悟。人物：描寫(xiě)此人的句子：你對(duì)此句的感悟：（3）閱讀時(shí)，關(guān)注文章描寫(xiě)的場(chǎng)景，可以幫助我們理清文章的主要內(nèi)容。而要把握?qǐng)鼍?，則需要借助時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。本文的場(chǎng)景時(shí)間沒(méi)有太大變化但地點(diǎn)、人物、事情卻在不停地變換。請(qǐng)你讀讀文中描寫(xiě)的幾個(gè)場(chǎng)景，完成下面的填空。項(xiàng)目場(chǎng)景1場(chǎng)景2場(chǎng)景3場(chǎng)景4地點(diǎn)從鳥(niǎo)島返回途中車廂人物藏族同胞青海漢子事件蘑菇①教“我”翻蘑菇②蘑菇①指點(diǎn)“我”蘑菇②吹蘑菇提醒“我”燉蘑菇（4）場(chǎng)景梳理清楚后，概括文章的主要內(nèi)容就顯得相對(duì)容易了。請(qǐng)你結(jié)合上題的梳理，對(duì)文章所寫(xiě)內(nèi)容再次提煉，簡(jiǎn)要概括一下本文的主要內(nèi)容。三、閱讀摘抄。（15分）8．（15分）閱讀時(shí)，你養(yǎng)成了積累有新鮮感、有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的習(xí)慣，且定期梳理摘錄，精心制作閱讀摘錄卡。下面的閱讀摘抄卡你一定能夠補(bǔ)全。閱讀摘抄卡【優(yōu)美詞匯】（1）跟戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)：行當(dāng)跑龍?zhí)祝?）跟音樂(lè)有關(guān)的成語(yǔ)：高山流水黃鐘大呂【精彩語(yǔ)句】（3）寫(xiě)景：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，。（4）寫(xiě)物：把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面——拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健關(guān)比賽中那脖子老粗、渾身gēda肉的小伙子差不多。（5）寫(xiě)人：老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里jiū出一個(gè)小伙子，吼道；“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子dèng了老漢一眼，站到了后面。（6）寫(xiě)事：其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹，。【詩(shī)詞美景】河景：九曲黃河萬(wàn)里沙，。月景：，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)?！久运C萃】曹植：，視死忽如歸。魯迅：我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的。四、解決問(wèn)題。（10分）9．（3分）春節(jié)即將來(lái)臨，李文博為了表達(dá)對(duì)春天的美好期盼，想將下面這首詩(shī)創(chuàng)作成一幅硬筆正楷字書(shū)法作品裝飾書(shū)房。如果你是他，會(huì)怎么創(chuàng)作呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)，要求：落款正確，行款整齊，布局合理，書(shū)寫(xiě)美觀。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。10．（2分）公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。李大爺家住星海溫泉公館，冬日一天他想去人民醫(yī)院檢查身體，該怎樣乘坐公交車呢？李大爺請(qǐng)你幫他規(guī)劃一下乘車方案。（1）李大爺出行時(shí)間選擇不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.李大爺準(zhǔn)備7：00乘車去人民醫(yī)院B.李大爺打算8：00乘車去人民醫(yī)院C.李大爺準(zhǔn)備16：00乘車回家D.李大爺打算18：00乘車回家（2）下面的乘車路線，請(qǐng)你向李大爺推薦一條最合理的A.先乘14路：星海溫泉公館（上車）——文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校（下車）；后轉(zhuǎn)23路：文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校（上車）——人民醫(yī)院北門（下車）。B.先乘16路：星海溫泉公館（上車）——市政府（下車）；后轉(zhuǎn)23路：市政府（上車）——人民醫(yī)院北門（下車）。C.先乘16路：星海溫泉公館（上車）——烏巾蕩公園（下車）；后轉(zhuǎn)13路：烏巾蕩公園（上車）——人民醫(yī)院北門（下車）。D.先乘16路：星海溫泉公館（上車）——汽車客運(yùn)站（下車）；后轉(zhuǎn)23路：汽車客運(yùn)站（上車）——人民醫(yī)院北門（下車）。11．（5分）很多年輕家長(zhǎng)為了讓出生不久的孩子不哭鬧，每天從早到晚播放孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片。這種做法對(duì)嗎？你利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱到下列資料：資料一根據(jù)美國(guó)兒科協(xié)會(huì)的建議，2歲以內(nèi)的孩子不應(yīng)使用電子產(chǎn)品，2歲后直到學(xué)齡前應(yīng)有選擇性地使用。這是因?yàn)樵缙诘膬和竽X正在快速發(fā)育，過(guò)早的電視暴露可能對(duì)智力發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。資料二一項(xiàng)針對(duì)0到3歲兒童的研究表明，即使孩子不看電視，只是在一個(gè)開(kāi)著電視的環(huán)境中待著，也會(huì)導(dǎo)致孩子的智力發(fā)育遲緩的癥狀。針對(duì)上述現(xiàn)象，請(qǐng)你提出自己的觀點(diǎn)，并利用資料說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)一則短小的演講稿。五、習(xí)作交流。（30分）12．（30分）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使你能夠根據(jù)需要，具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法。一堂生動(dòng)的課，一次有趣的活動(dòng)，一場(chǎng)激烈的比賽，一次小小的爭(zhēng)吵……這些美好的回憶?？M繞在你心頭，久久難忘。請(qǐng)你以“美好回憶”為中心，將一件事寫(xiě)下來(lái)，分享給別人吧。要求：想清楚自己要表達(dá)的中心意思，注意圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)；表達(dá)真情實(shí)感；全文不少于450字；題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。參考答案一、閱讀好書(shū)。（5分）1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】B二、閱讀報(bào)刊。（35分）6．【答案】（1）A；（2）D；（3）面對(duì)滿街的霓虹燈和高架的立交橋，我感到迷茫，不知道自己身在何處；千島菜花；每年清明時(shí)節(jié)，干垛景區(qū)四面環(huán)水的“垛田”上長(zhǎng)滿了金黃色的油菜花。一幅“油菜花開(kāi)金滿地”的壯闊美景，吸引了眾多前來(lái)觀光的游客。“河有萬(wàn)灣多碧水，田無(wú)一垛不黃花”正是興化垛田菜花的真實(shí)寫(xiě)照。春去秋來(lái)，在這千垛田間，見(jiàn)萬(wàn)壽菊花，黃葉紛飛，妍麗雍容，在重陽(yáng)雨后，正值菊黃蟹肥時(shí)，看萬(wàn)花黃透，品水鄉(xiāng)河蟹，真可謂美不勝收。入冬時(shí)節(jié)，看千垛景區(qū)蘆花飛雪，葦絮悠然飄飛，彌天蓋地，景色更是迷人。所以素有“全國(guó)最美油菜花?！敝Q的千島油菜花，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)；（4）這句話運(yùn)用了排比和擬人的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)在城市環(huán)境中的重要作用，強(qiáng)調(diào)了樹(shù)已經(jīng)成為城市的標(biāo)識(shí)；（5）本文主要描寫(xiě)的是樹(shù)是城市不可置換的標(biāo)識(shí)，這也是作者表達(dá)的觀點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先我們要了解作者為什么以“樹(shù)”作為城市的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓艺蚁嚓P(guān)句子，并寫(xiě)好批注。然后，出示句子：擁擠熙攘、高樓林立的城市中，如今，唯有屬于那個(gè)城市的樹(shù)，如高揚(yáng)的旗幟和火炬，從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái)，為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。再讓學(xué)生把這句話與第6段的“你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里，你已找不到回家的路?！边M(jìn)行比較。通過(guò)對(duì)比朗讀，了解樹(shù)作為城市的標(biāo)識(shí)的原因。最后結(jié)合句子：最后只剩下了樹(shù)，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹(shù)，在小心翼翼地維持著這座城池的性格；只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。來(lái)領(lǐng)悟樹(shù)的作用，體會(huì)出樹(shù)是城市的標(biāo)識(shí)。7．【答案】（1）事情《女兒的孝心》文章贊美了女兒對(duì)媽媽的一片孝心；（2）青海大漢“天氣太熱，可別死了。他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆對(duì)周圍的人說(shuō)：‘煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢?。從這些句子中我看到了一個(gè)熱心、豪爽、細(xì)致、周到、善良的青海大漢，他的這些品質(zhì)打動(dòng)了我。（3）買；回到賓館服務(wù)員用箱子晾；保護(hù)；出站臺(tái)的時(shí)候青海漢子；（4）《帶白蘑菇回家》這篇短文主要講了“我”到青海出差，買下一袋白蘑菇想帶回北京給媽媽，因?yàn)榘啄⒐讲灰妆４?，在酒店，服?wù)員告訴“我”如何保管蘑菇。在火車上，青海大漢和眾車友一起幫“我”保存蘑菇，最終“我”將保存完好的白蘑菇帶回家給了媽媽。文章以“保護(hù)白蘑菇”為線索，講述了回北京一路上碰到了許多好心人，體現(xiàn)出人的心靈之美。三、閱讀摘抄。（15分）8．【答案】（1）壓軸亮相；（2）余音繞梁高山流水；（3）翠綠欲流輕輕流入云際；（4）疙瘩；（5）揪瞪；（6）卻將身一扭反從他的胯下逃走了浪淘風(fēng)簸自天涯暮云收盡溢清寒捐軀赴國(guó)難拼命硬干的人脊梁。四、解決問(wèn)題。（10分）9．【答案】春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。10．【答案】（1）D；（2）A。11．【答案】不要讓電子產(chǎn)品害了我