《蘇州園林-葉圣陶導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《蘇州園林-葉圣陶》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《蘇州園林/葉圣陶》是一部以古典園林為背景的文學(xué)作品，作者是著名作家葉圣陶。本文通過對蘇州園林的描寫，呈現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)文化的熱忱和對人生哲理的沉思。通過本文的進(jìn)修，可以援助同硯了解中國傳統(tǒng)園林文化，培育同硯的審美情趣和人生感悟。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解蘇州園林的歷史淵源，熟識蘇州園林的特點(diǎn)和魅力。2.理解葉圣陶對蘇州園林的贊美與感慨，感悟作品中蘊(yùn)含的人生哲理。3.培育同硯對傳統(tǒng)文化的尊重和熱忱，提高同硯的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。三、進(jìn)修重點(diǎn)和難點(diǎn)1.進(jìn)修了解蘇州園林的歷史淵源和特點(diǎn)，理解葉圣陶的文學(xué)創(chuàng)作背景和寫作意圖。2.精通文中的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，理解葉圣陶借蘇州園林寄予對抱負(fù)人生的追求。3.培育同硯的文學(xué)思維和審美情趣，引導(dǎo)同硯通過文學(xué)作品感悟生活、沉思人生。四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.引入：通過圖片或視頻展示蘇州園林的秀麗景色，引發(fā)同硯對蘇州園林的愛好和好奇心。2.進(jìn)修：指揮同硯一起閱讀《蘇州園林/葉圣陶》，理解文中的人物、事件及作者的寫作技巧。3.談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撊~圣陶對蘇州園林的描寫和贊美，引導(dǎo)同硯沉思蘇州園林背后的文化內(nèi)涵和人生哲理。4.寫作：要求同硯結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇關(guān)于蘇州園林的讀后感想或作文，呈現(xiàn)同硯的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力。5.總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修收獲和體會，穩(wěn)固對蘇州園林和葉圣陶的理解和熟識。五、教學(xué)方法與手段1.聽力閱讀結(jié)合：通過朗讀文本和聽力練習(xí)，提高同硯的語感和理解能力。2.合作進(jìn)修：組織小組談?wù)摵秃献鲗懽?，培育同硯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。3.多媒體幫助：利用圖片、視頻等多媒體手段，生動形象地展示蘇州園林的秀麗風(fēng)光，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。4.知識拓展：引導(dǎo)同硯通過圖書、網(wǎng)站等多種途徑了解蘇州園林的更多信息，拓展同硯的知識面和視野。六、教學(xué)評估與反饋1.教室表現(xiàn)：觀察同硯在教室上的參與度和表現(xiàn)，評判同硯的思維活躍度和表達(dá)能力。2.作業(yè)評定：批改同硯的作業(yè)，評判同硯對葉圣陶作品的理解和對蘇州園林的感悟。3.進(jìn)修效果：依據(jù)同硯的進(jìn)修狀況和表現(xiàn)，進(jìn)行評分和定期反饋，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。七、拓展延伸1.組織同硯到蘇州旅游園林，親身感受蘇州園林的魅力和文化底蘊(yùn)。2.鼓舞同硯閱讀更多葉圣陶的作品，拓展同硯的文學(xué)閱讀范圍和愛好。3.讓同硯通過寫信或微博分享自己的閱讀感悟，與同硯或老師溝通進(jìn)修心得和體會。八、總結(jié)回顧通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯對蘇州園林的歷史淵源和文化內(nèi)涵有了更深度的了解，對葉圣陶的文學(xué)藝術(shù)也有了更深刻的熟識。期望同硯在今后的進(jìn)修和生活中能夠保持對傳統(tǒng)文化的熱忱和對生活的熱忱，不息提升自己的審美情操和人生感悟，成為有思想有情懷的新時(shí)代青年。第二課時(shí)一、導(dǎo)言《蘇州園林/葉圣陶》是一部以蘇州園林為背景的散文作品，作者是中國摩登散文大家葉圣陶。通過對蘇州園林的描寫，葉圣陶呈現(xiàn)了對園林的奇特理解和感悟，同時(shí)也表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的熱忱和對人生哲學(xué)的沉思。本次導(dǎo)學(xué)將以此作品為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同硯深度了解蘇州園林的魅力，感受葉圣陶的文學(xué)情懷。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解蘇州園林的歷史和特點(diǎn)；2.理解作者對園林的感悟和沉思；3.培育同硯對傳統(tǒng)文化的熱忱和對生活的感悟。三、進(jìn)修內(nèi)容1.蘇州園林的歷史和特點(diǎn)；2.葉圣陶的文學(xué)風(fēng)格和代表作品；3.《蘇州園林/葉圣陶》中的文學(xué)意義和思想內(nèi)涵。四、進(jìn)修步驟1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示蘇州園林的景觀，引發(fā)同硯對園林的愛好。2.進(jìn)修：介紹蘇州園林的歷史和特點(diǎn)，讓同硯了解蘇州園林的奇特魅力。3.分析：閱讀《蘇州園林/葉圣陶》，分析作者對園林的感悟和沉思，讓同硯理解園林在作者心目中的重要性。4.沉思：引導(dǎo)同硯沉思園林對葉圣陶的啟發(fā)和意義，以及園林在中國傳統(tǒng)文化中的地位。5.總結(jié)：總結(jié)本堂課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)園林對于生活的啟迪和葉圣陶的文學(xué)價(jià)值。五、課后作業(yè)1.閱讀《蘇州園林/葉圣陶》，撰寫讀后感；2.調(diào)研蘇州園林的其他知識，了解更多關(guān)于園林的信息；3.寫一篇關(guān)于蘇州園林的作文，表達(dá)自己對園林的奇特看法。六、拓展延伸1.組織同硯實(shí)地參觀蘇州園林，感受園林的魅力；2.組織園林文化講座或展覽，進(jìn)一步了解園林的歷史和文化；3.開展園林?jǐn)z影競爭或文學(xué)創(chuàng)作競爭，激發(fā)同硯對園林的創(chuàng)作熱忱。七、小結(jié)通過進(jìn)修《蘇州園林/葉圣陶》，不僅可以了解蘇州園林的奇特的地方，還可以感受到葉圣陶對園林的奇特理