《綜合性學(xué)習(xí)-身邊的文化遺產(chǎn)作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《綜合性進(jìn)修_身邊的文化遺產(chǎn)》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景文化遺產(chǎn)是人類的共同財寶，它承載著歷史的記憶、傳承著文化的精髓，是我們傳承和發(fā)揚的重要資源。然而，浩繁同硯對身邊的文化遺產(chǎn)并不了解，甚至存在輕忽的狀況。因此，本次作業(yè)旨在通過綜合性進(jìn)修的方式，讓同硯深度了解身邊的文化遺產(chǎn)，激發(fā)他們對文化遺產(chǎn)的愛好，提高其對文化的認(rèn)同感和自豪感。二、設(shè)計目標(biāo)1.了解身邊的文化遺產(chǎn)，熟識其重要性和價值；2.增強(qiáng)同硯對文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和自豪感；3.培育同硯的文化保衛(wèi)認(rèn)識和責(zé)任感；4.提高同硯的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。三、設(shè)計內(nèi)容及步驟1.第一步：線下調(diào)研組織同硯盤繞自己所在地區(qū)的文化遺產(chǎn)進(jìn)行實地調(diào)研，包括歷史建筑、傳統(tǒng)手工藝、民俗文化等。同硯需要收集相關(guān)資料，了解其歷史背景和傳承狀況，并拍攝照片或視頻進(jìn)行記錄。2.第二步：文化遺產(chǎn)展示同硯將所收集的資料整理成展板或PPT，展示給全班同硯和老師。通過展示，同硯可以分享自己的調(diào)研效果，增加對文化遺產(chǎn)的了解和認(rèn)同。3.第三步：創(chuàng)意作品設(shè)計要求同硯以身邊的文化遺產(chǎn)為靈感，設(shè)計創(chuàng)意作品，可以是手工制品、繪畫作品、音樂創(chuàng)作等。同硯需要在作品中體現(xiàn)對文化遺產(chǎn)的理解和表達(dá)，并展示給全班同硯和老師。4.第四步：反思與總結(jié)同硯需要對整個作業(yè)過程進(jìn)行反思與總結(jié)，包括自己的收獲和不足的地方，以及對文化遺產(chǎn)的新熟識和體會。老師也可以組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享彼此的進(jìn)修體會。四、評判方式1.調(diào)研報告：包括對文化遺產(chǎn)的介紹、調(diào)研內(nèi)容和效果展示等。2.創(chuàng)意作品：包括作品的設(shè)計理念、表現(xiàn)形式和實際效果等。3.反思總結(jié)：包括個人對文化遺產(chǎn)的熟識提升和對作業(yè)過程的反思等。五、作業(yè)要求1.尊重文化遺產(chǎn)，嚴(yán)禁抄襲和篡改他人作品；2.活動期間保持秩序，協(xié)作老師的指導(dǎo)和打算；3.完成作業(yè)需按時提交，否則扣分處理。六、總結(jié)與展望通過本次綜合性進(jìn)修的作業(yè)設(shè)計，同硯們不僅深度了解了身邊的文化遺產(chǎn)，還提高了綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。將來，我們將繼續(xù)開展類似的活動，不息激發(fā)同硯對文化遺產(chǎn)的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識，為傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化做出貢獻(xiàn)。第二課時一、項目背景：文化遺產(chǎn)是人類社會進(jìn)步的重要組成部分，它承載著豐富的歷史、文化和傳統(tǒng)價值。然而，隨著社會的快速進(jìn)步和文化的多樣化，一些文化遺產(chǎn)逐漸被遺忘或者失傳。因此，我們需要通過綜合性進(jìn)修的方式，讓同硯了解身邊的文化遺產(chǎn)，宏揚傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自大。二、課程目標(biāo)：1.了解身邊的文化遺產(chǎn)，培育同硯的文化自覺和文化自大。2.培育同硯的觀察力、分析能力和表達(dá)能力。3.提高同硯對歷史、文化和傳統(tǒng)的理解和尊重。4.培育同硯的合作認(rèn)識和團(tuán)隊精神。三、課程內(nèi)容及打算：1.第一階段：調(diào)研與開掘（1周）-同硯將分組調(diào)研身邊的文化遺產(chǎn)，包括傳統(tǒng)手工藝品、民俗文化、歷史建筑等。-同硯利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關(guān)資料，了解文化遺產(chǎn)的起源、特點和價值。2.第二階段：整理與展示（2周）-同硯整理調(diào)研資料，撰寫小冊子或制作PPT，展示所選文化遺產(chǎn)的相關(guān)信息。-同硯組織展覽活動，邀請校內(nèi)師生參觀，分享文化遺產(chǎn)的魅力。3.第三階段：體驗與傳承（1周）-同硯選擇一個文化遺產(chǎn)進(jìn)行實地體驗，如進(jìn)修傳統(tǒng)手工藝制作、參與民俗文化活動等。-同硯結(jié)合實地體驗，撰寫心得體會，分享傳統(tǒng)文化的魅力和意義。四、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.調(diào)研報告：包括文化遺產(chǎn)的起源、特點和價值，完備準(zhǔn)確。2.展示作品：小冊子或PPT內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)明晰，設(shè)計精美。3.展覽活動：組織規(guī)范，展示內(nèi)容豐富，引人入勝。4.實地體驗：參與勤勉，表現(xiàn)活躍，心得體會真情表露。五、作業(yè)打算：-第1周：分組調(diào)研，確定文化遺產(chǎn)。-第2周：整理資料，籌辦展示作品。-第3周：展示作品，組織展覽活動。-第4周：實地體驗，撰寫心得體會。六、總結(jié)與展望：通過本次綜合性進(jìn)修項目，同硯將深度了解身邊的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)文化自大，培育綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊精神。期望同硯在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承文化遺產(chǎn)，為文化傳統(tǒng)的傳承和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時，通過進(jìn)