外研版小學三年級下冊英語教案

1/72小學三年級下冊英語教案 (2011—2012學年度第二學期)學校王家小學2/72學科外研版小學三年級下冊英語教案語班級教師三年級(下冊)李明軍三年級英語下冊教學計劃一、全冊教學目標：根據小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學1.激發(fā)學生學習英語的興趣。2.培養(yǎng)他們良好的語音、語調、書寫基礎。3.培養(yǎng)他們良好的學習習慣。4.培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5.培養(yǎng)學生的愛國主義精神、增強世界意識。 (一)知識目標4)能學會小制作；(A類學生)3/72小學三年級下冊英語教案8)能聽懂6個幽默小故事；(A類學生)9)能了解6項簡單的中西方文化知識。(A類學生) (二)技能目標培養(yǎng)學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。 (三)情感態(tài)度激發(fā)學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態(tài)度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。 (四)文化意識1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；2.對一般打招呼、問候做出恰當的反應。本套教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，吸收了當今國內外把英語作為外語教學的理論和成功的經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國小學英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結構—任務。教材的主要特點:1.強調語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。2.注重能力培養(yǎng)4/72外研版小學三年級下冊英語教案力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。3.突出興趣激發(fā)從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。4.重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。5.融合學科內容十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中。6重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。7實現(xiàn)整體設計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。教學方法：1會話教學融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練。2詞匯教學]巧用實物和卡片，3歌曲與歌謠教學在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質。4趣味故事教學5/72外研版小學三年級下冊英語教案5階段復習全冊教材的重點難點:本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。學生基本情況分析：我所執(zhí)教的三(2)班學生人數為42人，大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本掌握所學內容，有大約四分之一的同學較為突出，能適應高一層次的教學要求，有少數幾位男同學的基礎不扎實；學生的學習態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復習預習的習慣，也有兩三位同學學習態(tài)度不端正，聽課習慣差。三、實施教學的主要措施：1)教師時刻注意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使學生習慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領會意思，理解內容，提高聽力理解能力。2)采用多種新穎有趣的教學方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學生的學習興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、使他們對語言的愛好轉而形成為對語言的饑餓。3)堅持教改實驗，強調聽說領先，積極創(chuàng)設一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學生，使每一位學生都有開口說英語的機會。4)利用多媒體設備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學環(huán)境強化聽的訓練，幫助學生學到正確標準語音語調。5)抓好教學質量，堅持人人課課過關，及時復現(xiàn)鞏固，查漏補缺，指導學生利用好配套課文錄音磁帶，6/72外研版小學三年級下冊英語教案、鞏固練習、提高的目課時安排：周次周次教材內容總課時2Unit1:Welcomebacktoschool62Unit2:Myfamily62Unit3:Howmany61Recycle132Unit4:Doyoulikepears?62Unit5:Whereismyruler?62Unit6:Atthezoo61Recycle23外研版小學三年級下冊英語教案7/728/72課課時數小學三年級下冊英語教案周次12345678910111213141516一3月81522295121926310172431714起止時間二29162330613202741118256月815三310172431714212851219262916四41118254月8152229613202731017五512192629162330714212841118六613202731017245月815222951219說明教學內說明日Unit171.Unit171Unit12010年3月Unit14日始至日始至2010年7月11日止，共19周 (高中延長至20周)周舉行期中檢測，Unit212Unit284Unit4Unit311Recycle182Recycle15期中檢測期中檢測9Unit9Unit4Unit5Unit5UnitUnit4Unit5Unit5Unit6Unit6Recycle262期末檢測2333.節(jié)假日：3061632月3日至4月209/72171819212852229623307247月82631027411外研版小學三年級下冊英語教案Recycle2總復習期末檢測5日)。2)五一勞動節(jié)：公休3至5月3日。3)端午節(jié)：公14日至6月日至6月13日(周六、周日)上班4)暑假：從2010年7月12日始至2010年8月1日正式開學外研版小學三年級下冊英語教案Unit1WelcomebacktoschoolLesson1教學內容：PartALet’stalkandlet’spractise教學目標：1．鞏固問候語Goodmorning.Hi.2.學習新句型Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(國家).Welcome！并通過會話，學生會介紹他人及做自我介紹。教學重點：學會本課新句型，并能學著做自我介紹。教學難點：解決American,Canada及China的發(fā)音，然后掌握新句型。教學準備：1．主要人物的頭飾(Mike,Amy,Bailing)。2．公眾人物的頭飾(MissWhite,Sarah,WuYifan,Mr.Black)教學過程：一．Warm-up.Thepatternis:T:Goodmorning,A.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.A:Nicetoseeyou,too.1)Explainthedifferencebetween“Nicetomeetyou”and“Nicetoseeyou”.-1-/72外研版小學三年級下冊英語教案二．Presentation.1．Leadingout.Let’smeguesswhatyoudointhewintervacation.(Seealotofcartoonfilm.)Thenlead outtheCARTOONfilmTOMANDJERRY. 2．Practicethesentence“I’mfrom….”.NowIwanttoshowyoumyfriend(whiletakeoutthetoyJERRY).Doyouknowwhereishefrom?(America)ThenleadoutthewordAMERICA.1)FollowmetoreadthewordAMERICAmorethantwice.2)Followmetoreadthewholesentence“I’mfromAmerica.”(showthemthepattern “I’mfrom….)Nowlet’ssee,what’sthisinEnglish?(showthemtheCanadianflag)Lead outthewordCANADA. FollowmetoreadthewordCANADA.Trytousethispatterntomakeasentence.“I’mfromCanada.”Usingthesameway,showingthemtheChineseflag.LeadoutthewordCHINA.ReadthewordCHINA.Makeasentence.“I’mfromChina.”3．Gametime—Introduceyourself.1)Givethemsomecardwhichiswrittenofthenameoftheplaces’orcountry’s.Practicethesentence“I’mfrom….”2)Nowseeit,ifIamJerry,Iwillintroducemyselfas“Hello,I’mJerry.I’mfromAmerica.”Socanyouintroduceyourself?Practicetointroducethemselves.-2-/72外研版小學三年級下冊英語教案4．Newlesson.Youdidagoodjob,boysandgirls.Nowle’tsgobacktoSarah’sschool.Theyhaveanewfriendtoday.LeadouttheNEWFRIEND.1)Andfollowingtoreadthephrase.2)Followingtoreadthewholesentence“Wehaveanewfriend,today.”O(jiān)penyourbook,please.Let’sgooverthecontect.Actitout.三．Assessment.ActivitybookP1.Lesson2教學內容：PartALet’slearnandlet’splayPartBLet’ssing教學目標：教學重點：單詞boy和girl的教學，及了解Watchout!這句話的意思。，頭飾。教學過程：一．Warm-up.Askandanswer.-3-/72外研版小學三年級下冊英語教案T:Hello,A./Goodmorning,A.Whereareyoufrom?/What’syourname?A:I’mfrom…./I’m….T:Nicetoseeyou.A:Nicetoseeyou,too.二．Presentation.Whoisshe?(showthemAmy’sphoto.)LeadoutthewordGIRL.Sheisagirl.1)Readtheword“girl”morethantwice.2)Readthewholesentence“I’magirl.”Areyouagirl,Tony/Mark?LeadoutthewordBOY.Heisaboy.1)Readtheword“boy”morethantwice.2)Readthewholesentence“I’maboy.”1．Sayout.Ihaveaskirtandapairoftrousers.Ithinktheskirtisfitforgirlsandthetrousersisfitforboys,right?WhenIshowyou“skirt”,thenyousay“girl”;andIshowyou“trousers”thenyou2．Guessinggame.Boyorgirl?3．Drawinglots.Therearealotofpapersinthebox.Thenyoupickoutoneofthem,andsay3-4-/72外研版小學三年級下冊英語教案sentences.Patternis:I’mfrom….Singthesong“Boyandgirl”五．Assessment.ActivitybookP2Lesson3教學內容：PartALet’ssayandlet’schantPartCLet’scheck.教學目標：1．四會字母Aa，Bb，Cc及這些字母開頭的單詞ant,apple,boy,bag,coffee,coke.2．能唱這首歌謠，并通過聽、說、唱復習字母，增強語感。Letscheck教學重點：四會字母Aa，Bb，Cc及這些字母開頭的單詞ant,apple,boy,bag,coffee,coke，教學難點：四會字母Aa，Bb，Cc及這些字母開頭的單詞ant,apple,boy,bag,coffee,coke，教學過程：一．Warm-up.-5-/72外研版小學三年級下冊英語教案1．Everydaypractice.A:Hi,I’m….I’mfrom….B:Hi,I’m….I’mfrom….A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A&B:Goodbye.2．PartALet’spractice.Reviewingthenameofthecountries.二．Presentation.Today,we’llbegintolearntheletters.Nowweshouldlearnhowtoread,write,andtrytolistenandspeakout.1)Lookattheblackboard.Givethemtheexample“Aa”.Whatdoes“A”looklike?Atower.Whatdoes“a”looklike?Agirl’sface.2)What’sthis?(showthemthepictureofanapple)Trytousethewholewayofanswering“It’s….”3)TeachBb,Ccasthesameway.三．Gametime.1)Findtheneighborsandbeinthequeue.Thencallouttheletter,givethemthepaperswrittenbyA,a,B,b,C,c.AfterIsay1,2,3,theyshouldbeinthequeuequicklyandthencallthelettersout.2)Callouttheletters,whenIsay“Aa”,thenyoucalloutthewordswhichinclude“Aa”.四．Let’schant.-6-/72外研版小學三年級下冊英語教案1)Reviewtheletters.2)Let’schant.五．Assessment.1)Let’scheck.2)ActivitybookP3.Lesson4教學內容：PartBLet’stalkandlet’spracticePartCCulture教學目標：1．學習句型Whereareyoufrom?Thisismyfriend….2．鞏固、操練兩個句型，并鼓勵學生在真實情景中會話。3．了解婦女節(jié)的知識，并在這一天為媽媽做一件事。教學重點：學習句型Whereareyoufrom?點：from的發(fā)音，及真實情景中的表演。教學過程：一．Warm-up.rydayexercise2．ListeningtheTel.Number.3．Reviewthechant,lettersandthewords.4．Drawaclockontheblackboardandreviewthesentenceof“Goodmorning.”on1．Makeadialoguewithstudents.-7-/72外研版小學三年級下冊英語教案1)Ihavesomepaperhere.Andthereisname,numberandthenameofthecountryonit.Thenumberstandsfortheage,thenameandthenameofthecountryaswell.That’sallyourimformations.WhenIcallyouup,thenIwillaskyousomequestion.Please2)Theimformationofthecardisyourfriend’s.Tryingtointroducehim/hertome.Use“Thisismyfriend….”2．Teachthesentence“Whereareyoufrom?”3．Askandanswerinpairs.三．Listenandsay.1)Listenandcatchthemainidea.2)Readthecontext.Culture.HappyWomen’sDay五．Assessment.ActivitybookP4Lesson5教學內容：PartBLet’slearnPartCStoryTime教學目標：1．學習單詞teacher,student要求學生能聽、說、認讀。-8-/72外研版小學三年級下冊英語教案Canyoureadthis?/Sure./Oh,no!”yItyIt教學過程：Warmup.Everydayexercise.A:Goodmorning/afternoon.I’mMiss….What’syourname,please?A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:I’mfrom….Whereareyoufrom?B:I’mfrom….A:OK.Goodbye.1．Fromnowon,ifanybodylateforclass,youshouldsay“I’msorry.”AfterIsay“Comein.”thenyoucancomeintotheclassroom.OK?2．Readthesentence.ryonce-9-/72外研版小學三年級下冊英語教案NowIhaveaquestion:WhoIam?I’mateacher.1)Teachtheword“teachter”.Andthenthesentence“I’mateacher.”2)Leadouttheword“student”.Youareastudent.3)Reviewthesentencesasfollows:1．Doyourememberhowtoexpressyouname?I’m….(Name)2．Howabouttoexpresswhereyouarefrom?I’mfrom….(Country)3．Howtoexpressyourjob?I’ma….(Job)4)Canyousaythreesentencesasfollows:time1．Listentothatstory,trytocatchthemainidea.2．Reviewthesentences“I’mtheteacher”,“I’mthestudent.”五．Assessment.ActivitybookP5Lesson6教學內容：PartBLet’ssayandlet’sdo教學目標：e2．復習鞏固單詞Duck,dog,elephant,及學習egg。教學重點：字母的教學，并在此基礎上，鞏固學過的單詞。。-10-/72-11-/72小學三年級下冊英語教案教學過程：一．Warm-up.1)Reviewtheletters:AaBbCc4)Reviewthewords:ant,apple,boy,bag,coffee,coke.Presentation1)What’sthisinEnglish?(Showtheirthepictureof“duck”and“dog”)2)Theyhaveasameletterinthesetwowords.Trytofindoutit.Whatdoes“D”looklike?4)Readtheletterandthesetwowords.5)Teachtheletter“E”assameway.1)What’smissing.2)Whocanpatitquickly.1)Listentothetapeandcatchthemainidea.2)Trytoimitate.3)Let’sdo.五．Assessment.ActivitybookP6外研版小學三年級下冊英語教案第一課時教學內容：PartALet’stalkandlet’spractise教學目標：1、學習新句型Who’sthatman/woman?He’s/She’s….2、通過會話，學生練習介紹自己和學會詢問他人的家庭成員。教學重點：學會本課新句型，并能詢問他人的家庭成員。教學難點：正確使用人稱代詞he和she，然后掌握新句型。教學準備：人物的頭飾、朋友和家庭成員的照片教學過程：Warmup.Everydayexercise.A:Goodmorning/afternoon.I’m…..(name)I’mfrom….(country,province)Whereareyoufrom?B:I’mfrom….A:Nicetomeetyou.(indroduceB)Hi!ThisisB.Wehaveanewfriendtoday.B:Welcome!1．Lookatthepicture:Who’sthatgirl?Doyouknow?Oh,she’sAmy.She’smyfriend.Followmethesentence:she’sAmy.She’smyfriend.Repeatedtheword:she.(Noticethepronunciation)2．Doyouknowwhoshe/heis?Trytoaskme“Who’sthatwoman/man?”-1-/72外研版小學三年級下冊英語教案Readthesentenceagain.Teachingtheword:man/woman.3．Look!(Showaphoto):Thereare4peopleinthisfamily.Sheismother,andheisfather.Teachingtheword:motherandfather.1．Makethedialoguewithstudents2．Listeningthetapeof”Let’stalk”3．Whocantryplayingthedialogue?tivities第二課時教學內容：PartALet’slearnandLet’ssing教學目標：1．能聽說、認讀man,father,grandfather,woman,mother和grandmother。唱FatherandMother這首歌。教學重點：單詞的教學。教學難點：單詞的發(fā)音。教具準備：家庭照，掛圖，單詞卡和圖卡。教學過程：Warmup.2．Askandanswer.T:Hello,I’m Thisismyfamily.-2-/72外研版小學三年級下冊英語教案A:Who’sthatman?T:He’smydad.A:I’m….Thisismyfamily.T:Who’sthatwoman?A:She’smymom.1．Showthepictureoffamilytree:Thisismyfamily.Herare7peopleinmyfamily:mygrandpa,mygrandma,mydad,mymom,mysister,mybrotherandme.2．Teachingtheword:grandfather.Repeatthewordagain.3．Dothesamething:Teachingtheotherwords.Point:grandmaandgrandpaarespeakinglanguage.1)Whoquickly2)Findoutthephoto3．Trishawmethepictureofyourmom.(…)Thisismymom.Singthesong“FatherandMother”第三課時教學內容：PartALet’ssayandlet’schantPartCStorytime-3-/72外研版小學三年級下冊英語教案教學目標：1．學習字母Ff，Gg和以這些字母開頭的單詞father,fish,girl,goose.2．能唱這首歌謠，并通過聽、說、唱熟悉字母，增強語感。教學重點：學習字母Ff，Gg和以這些字母開頭的單詞father,fish,girl,goose.教學難點：字母及單詞的掌握。教具準備：卡片、圖片、四線格。教學過程：一．Warm-up.2．Singthesong“FatherandMother”3．TPRonreviewthewordAaDd2．What’sthenext?Oh!It’sFf.Readthewordsometimes..3．Showthepicture:What’sthis?It’safish.Teachingtheword:fishTeaching“goose”inthesameway.1．Game:findoutthefriend.2．Writingthewords.-4-/72外研版小學三年級下冊英語教案1)Reviewtheletters.2)Let’schant.Notice:“under”“tree”timestentothatstory2．Remembering:She’sbeautiful!Mymomisanactress.Lookatme!Howwonderful!Readingitfollowthetape.第四課時教學內容：PartBLet’stalkandlet’spractice教學目標：1．鞏固句型Who’sthisboy/girl?Thisismybrother/sister/….2．學習感嘆詞：“Cool!Great!Wow!”學習常用口語“Comeon!Really?”。3．學習一般疑問句“Isshe/heyour….?”教學重點：句型Who’sthis…?Thisis…?和一般疑問句“Isshe/heyour….?”在實際場景中的教學難點：一般疑問句“Isshe/heyour….?”的正確運用。教具準備：家庭成員的照片教學過程：Warmup.2．Game:findtherightwordsandrightphoto.-5-/72外研版小學三年級下冊英語教案3．Revision:PartALet’stalkActit.1．TPRTeachersay:Comeon,childrenStandup,please!Sitdown,please!Openyourbooks.Lookattheblackboard.WatchTV.etc.Studentactitright.Teacherpraise:Wonderful!Goodjob!etc.2．Teachingthesewordsandsentences.3．Point:pronunciationandmeaningtothesewordsandsentences.4．Openyourbook,please.Let’sreadthecontext.1．Showaphotoandask:Isshe/heyourmom/dad/grandma/grandpa…Saythesentencesometimes.Answer:YesorNo.2．Teaching:Issheyourmom?Yes,she’smymom.No,she’smysister.3．Reviewthesentencesasfollows:Playtheshorttalk.第五課時教學內容：PartBLet’slearnandLet’schantPartCCulture教學目標：sister,brother要求學生能聽、說、認讀。-6-/72外研版小學三年級下冊英語教案2．復習鞏固感嘆詞“Wow!”和學習句子“Whatabigfish!”，復習鞏固本課所學單詞。4．對中西餐飲食習慣和chopsticks,fork,knife三個單詞有初步的認識。教學重點：能聽說、認讀單詞sister,brother；能說感嘆詞“Wow!”和句子“Whatabigfish!”教學難點：能聽說、認讀單詞sister,brother；能說感嘆詞“Wow!”和句子“Whatabigfish!”教具準備：掛圖，照片教學過程：Warmup.1．Singthesong“FatherandMother”3．Showapictureandask:T:Doyouknowwhoheis?Askmeplease.Comeon!Whocantry?A:Who’sthatman?T:Guess.A:Isheyourdad/friend…?T:No,he’smygrandpa.1．Listenandread:PartBLet’stalkActit.2．Lookatthephoto:Thisismyfamily.Thenleadout:Thisismysister.Thisismybrother.Teachingthewords:“sister”and“brother”3．Askandanswer:-7-/72外研版小學三年級下冊英語教案T:Who’sthatwoman/girl/boy?A:She’smymom/sister.He’smybrother.4．Teachingthesentence:“Wow!Whatabigfish!”1．Readthewordsoffamilytree.2．Game:Let’spractice3．Findouttherightwordsandrightphotos第六課時教學內容：PartBLet’ssayandlet’sdoPartCLet’scheck.教學目標：1．能聽、說、認讀字母Hh,Ii及以該字母為首的單詞。3．完成Let’scheck。教學重點：字母的教學，并在此基礎上，鞏固學過的單詞。教學難點：字母教學，發(fā)揮想象，記住字型。教具準備：教學圖片、卡片、四線格。教學過程：Warmup.1．Greeting:arta3．Game:Findtherightwordasquicklyasyoucan-8-/72外研版小學三年級下冊英語教案1．Revision:reviewthewordAa-Gg2．What’sthenext?Oh!It’sHh.Readthewordsometimes..Notice:prononciationof“Hh”3．Showthepicture:T:What’sthis?S:It’sahamburger.T:Doyoulikeit.S:Yes.(No)Leadingouttheword:hamburgerTeaching“hotdog/ice-cream/ice”inthesameway.1．Writing2．Game-9-/72外研版小學三年級下冊英語教案第一課時教學目標：1．能聽懂會說：Howmany...canyousee?Icansee...并能在實際情景中運用。要求模仿2．能聽懂、會說贊美別人物品的短句：It'sbeautiful!并能在實際情景中恰當地運用?！窘虒W重點】句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!音帶、玩具等實物或圖片。 (一)熱身／復習(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.(做第一冊Unit6A部分Let’sdo)Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2．Guess(復習數字1－10)-1-/72-2-/72外研版小學三年級下冊英語教案教師舉起右手做出各種表示數字的手勢，讓學生看好后，教師立即把手放到身后，讓學生說出來。(速度由慢到快)也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。1)教師伸出4個手指問學生：Howmanyfingers?學生回答:Four.教師繼續(xù)問：Howmanyfingerscanyousee?引導學生回答：Icanseefourfingers.2)教師再伸出6個手指，問學生：Howmanyfingerscanyousee?學生回答：Icanseesixfingers.3)讓學生兩人一組做這一練習。 (二)呈現(xiàn)新課(Presentation)youwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．數完后，教師問學生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee讓學生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教師要注意及時糾正復數的錯誤讀音。)3．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學生正確讀出數字11－15。see?Icansee…的問答練習。5．教師拿出一朵花兒：Look!It’sabeautifulflower.It’sbeautiful.教師拿起一個漂亮的鉛筆盒問學生：Isitbeautiful?教師再給學生出示一張美麗的圖片問學生：Isitbeautiful?讓學生在回答It’sbeautiful的同時理解這一詞的含義。外研版小學三年級下冊英語教案6．教師拿出一個風箏問學生：Whatcanyousee?讓學生回答：Icanseeakite.教師接著問：Isitbeautiful?讓學生回答：Yes,it’sbeautiful.教師問學生：Doyouwanttoflyit?學生回答后，教師說：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether1展示Let’stalk部分的內容。8．讓學生對課文內容進行回答：HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone? (三)趣味操練(Practice)1．兩人一組用實物或圖片進行對話：Howmany…canyousee?Icansee…l2．教師出示Let’spractise部分的投影，引導學生去數小兔和小貓的數量，并進行問答練習：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee…3.小組任選howmany.jpg圖片中的一幅進行問答練習. (四)擴展性活動(Add-activities)讓學生觀察教室里的東西，并讓學生運用本課所學的語言進行對話練習，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?第二課時教學目標：1．能聽、說、認讀11－15的數字，并能在日常生活中運用。-3-/72-4-/72外研版小學三年級下冊英語教案【教學重點】數字1－15。數字的認讀。2．1－15的數字卡通圖片。(見Let’slearn部分的圖片)5．教材相配套的教學課件和錄音帶 (一)熱身／復習(Warm-up/Revision)這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后組扣分最少為優(yōu)勝。2．教師播放第一冊Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。 (二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1－10的氣球，邊貼邊讓學生認讀。2．做“找朋友”的游戲：教師準備好1－10的卡通數字，找學生分別把數字貼到黑板上相應-5-/72外研版小學三年級下冊英語教案3．教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數出來。教讀單詞：eleven。3．教師依次增加黑板上蠟燭的數量，并詢問學生：Howmanycandlescanyousee?讓學生用Icansee…candles.來回答。同時教師教學生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。4．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。5．讓學生把教師所給出的數字11－15貼到黑板上與之相應的氣球下面。出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。7．找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。 (三)趣味操練(Practice)1．報數：Let’splay部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊(Lineup)，然后要求他們大聲報數1－15(Countfrom1-15)。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數響亮、準確。也可在全班范圍進行1－15的報數比賽，訓練學生的快速反應能力。教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說“Ishe(she)twelve(eleven)?”等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。需要Bingo游戲板(參考Bingo游戲板示例)1)把數字1~15寫在黑板上。指著每一個數字，引導學生說出數字。-6-/72小學三年級下冊英語教案2)讓學生畫出一個Bingo游戲板。板上有4個空格。告訴學生他們可以選擇任意4個數字寫在空格內。數字的順序不限，但是必須是不同的數字。3)把一組數字卡當作Bingo卡，放在一個帽子、書包或者盒子里。4)告訴學生認真聽教師讀出的數字，如果正好他們的Bingo板上有就在這個數字上畫叉。5)從帽子、書包或者是盒子里抽出一個數字，并大聲讀。注意給學生足夠的時間來聽和找。6)第一個把全部4個數字劃掉的學生說“Bingo!”并獲得勝利。7)繼續(xù)游戲，直到抽完所有15個數字，并且大部分學生的Bingo板都已完成。 (四)擴展性活動(Add-activities)1看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數量。教師發(fā)給每兩個學生一張表格，游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學生仔細看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個學生問他：Howmany…canyousee?這時那個學生要背著不許看表格來回答問題?？匆豢茨軌蛴泴Χ嗌佟Ｈ缓?，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時間更長一些。自制表格如下：物物品appleballoonbusdeskgirlorange名稱數量109157114物品rabbitbookbagrulerpencilpen名稱數量1463128132猜數字把寫有數字one~fifteen的卡片或紙條放入一個帽子或盒子里。全班分成5組，每組自己起一個名字。把小組名稱寫在黑板上記分。第一組的一位學生來抽出一個數字，通過做形體動作讓本組的學生猜出這個數字。他／她可以用身體組成這個數字的形狀，也可以在空中畫出這個數字。外研版小學三年級下冊英語教案但是不能說出可以舉著手指讓其他的同學看。喊“Go!”開始游戲。其他組的學生有節(jié)奏地拍手十次來計時。如果第一組在限定時間內猜出正確答案，得兩分。如果沒有，其他組的學生可以來猜，正確答案得一分。各小組輪流抽取數字。得分最多的小組獲勝。第三課時教學目標：2．學習單詞jeep,jump,kangaroo,key,能聽懂會說。．Jj在單詞中的發(fā)音。1．圖片jeep,jump,kangaroo,keyj3．教材相配套的教學課件和錄音帶 (一)熱身、復習(Warm-up/Revision)復習字母Aa－Ii這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學-7-/72外研版小學三年級下冊英語教案生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。 (二)呈現(xiàn)新課(Presentation)課題1．學習字母Jj和單詞jeep,jump。1)教師播放Let’ssay部分動畫，學生觀看。2)學習單詞jump時，教師說：Therabbitcanjump.Look!Thefrogcanjump,too.邊說邊反復點擊青蛙。教師接著問某一個學生：Canyoujump?引導學生回答：Icanjump.3)學生跟著動畫學習字母和單詞。4)教師問：你知道這兩個單詞的第一個字母是什么嗎？5)教師出示字母動畫，教讀字母Jj，并讓學生辨別字母Jj的大小寫。6)讓學生說一說我們學過的單詞中哪個是以字母Jj開頭的？(juice)7)教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學生仔細觀察后，做書空練習。2．學習字母Kk和單詞kangaroo,key。1)復習所學過的有關動物的單詞。教師：Wehavelearnedmanyanimals.Canyouspeakoutsomewords?2)點擊袋鼠，學習單詞“kangaroo”3)教師可糾正學生的錯誤發(fā)音，帶讀單詞。4)教師指著袋鼠袋子里的鑰匙問：What’sinit?教師點擊鑰匙，讓學生聽到單詞的發(fā)音后回答：It’sakey.教師教讀單詞key。-8-/72-9-/72外研版小學三年級下冊英語教案5)教師讓學生讀一讀這兩個詞，讓學生說一說它們的第一個字母是哪個？6)教師出示字母Kk動畫，讓學生辨別字母Kk的大小寫。7)教師在四線三格中書寫字母大小寫Kk。讓學生仔細觀察后，做書空練習。3．讓學生在活動手冊上把所學字母Jj和Kk進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學生進行4．再次播放Let’ssay/A部分動畫讓學生跟讀模仿。5．播放錄像，讓學生欣賞歌曲《OneTwothreeFourFive》。。 (三)趣味操練(Practice)學生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學生以最快速度找到該字母并舉起來向教師出示。看誰找得快，最先舉起字母卡的學生為勝利。小組活動。教師發(fā)給每組一套自制卡片。每套卡片共22張，每張卡片上寫有一個大寫或小寫字母：A,B,C,D,E…,a,b,c,d,e…。游戲方法：把這22張卡片扣著放在地上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符(如：B和d)則放回原處由其他人繼續(xù)進行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結束。最后，誰手里拿的對子最多，誰就獲勝。 (四)擴展性活動(Add-activities)教師：小朋友，下圖是一張?zhí)钣蠥-H8個字母的表格，仔細想一想，怎樣將紙折起來，才能外研版小學三年級下冊英語教案第四課時教學目標：1．能聽懂會說：Howmany...doyouhave?Ihave...并能在實際情景中運用。要求模仿正2．能聽懂、會說贊美別人物品的短句：Hownice!并能在實際情景中恰當地運用?！窘虒W重點】句型：Howmany…doyouhave?Ihave…【教學難點】名詞復數的讀音。2．教材相配套的動畫課件和錄像3．有關動物、食物、玩具等實物或圖片 (一)熱身／復習(Warm-up/Revision)1．復習A部分的課文對話:先看ALet’stalk部分動畫或錄像,然后請學生上臺表演會話.2．復習數字onetofifteen.1)報數游戲。每個學生按自己座位的順序進行報數，報到15后，下一個學生從1開始接著2)11－15單詞的認讀。教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀出來,對反應快的學生教師給予表揚和鼓勵1．教師手中拿著3本書說：Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyouhave?引導學生回答出：Ihave…books.2．讓學生用自己身邊的物品說句子：Ihave…在學生說的過程中，教師可以對某個學生的物品給與贊賞：Oh,hownice!并引導學生在具體的情景中加以運用。-10-/72-11-/72外研版小學三年級下冊英語教案3．教師拿出一個鉛筆盒說：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?啟發(fā)學生用Howmanypencilsdoyouhave?進行提問。教師說：Guess,please！(注：每學過的數字可用中文表達)如果有學生答對，教師及時說：That’sright!如please.和學生一起數，數到16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教師教讀單詞sixteen。4．教師把鉛筆一根根增加，學習單詞17－20。5．讓學生兩人一組操練：Howmany…doyouhave?Ihave…結合Let’spractise部分。6．教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使學生說出：Oh,hownice!教師繼續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?7．教師播放錄像展示Let’stalk部分的內容。8．請學生回答教師提出的問題,教師可根據學生回答問題的情況決定是否再看一遍.9．播放動畫,學生一句一句跟讀課文. (三)趣味操練(Practice)1．GuessingGame將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給組記10分。外研版小學三年級下冊英語教案教師要求學生依次根據實際情況互相問答，可先問某一小組的第一位學生：Howmanybooksdoyouhave?也可問：Howmanybookscanyouseeonyourdesk?引導學生根據自己的情況進行問答，像接力賽一樣依次進行。3．讓學生拿出事先準備好的圖片或者是教師將自己準備好的圖片發(fā)給學生，基本上保證每個學生有一張圖片。這時教師報一個數，如：eleven，手中圖片與數字不符的學生舉起自己的圖片，旁邊的學生問：Howmany…doyouhave?這個學生要根據圖片上的數量進行回答。 (四)擴展性活動(Add-activities)猜一猜doIhave?如果A三次還沒有猜對，那B說：Openitandsee,please.A打開書包后，要用英文來敘述書包里所有物品的物量和名稱：Youhave…。然后，兩人交第五課時教學目標：1．能聽、說、認讀16－20的數字，并能在日常生活中運用。2．復習鞏固one到twenty的數詞.3．能聽懂和數字有關的指示語，按照指令做出相應的動作?！窘虒W重點】學習英文數字16－20。為20以內的算式卡-12-/72外研版小學三年級下冊英語教案4．教材相配套的教學課件 (一)熱身／復習(Warm-up/Revision)1．教師播放“One,two,three,four,five”歌曲的錄音帶，讓學生跟隨錄音一起唱。1)報數：教師讓學生從1－15按順序用英文報數，如果前一個學生報到15了，那么下一個學生就要從1再開始。2)游戲：叫號。教師把寫有one—fifteen的單詞卡發(fā)給學生，教師隨意說數字，誰拿著相應的單詞卡，誰就站起來并大聲讀出該單詞。3．操練句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?I (二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師將1－15的數字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內，讓學生去計算，如Tenandfiveisfifteen.2．讓學生兩人一組，一個學生擺算式，另一個學生用英文說出結果。3．教師出示算式卡，如Nineandseven,讓學生快速說出兩數之和，并請最先說出答案的學生將算式用數字形式寫在黑板上，在單詞卡中找到相應的單詞貼在和的位置上。4．教師在出示算式時，拿出一個和超過15－20以內的算式，如10＋6＝？讓學生回答。也許學生會用中文說出答案，也可能有的學生能用英文說出。教師應表揚用英文說出的學生，并出示相應的單詞卡，教讀sixteen。5．用同樣的方法,學習數詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。7．教師出示1－20的單詞卡，讓學生認讀。教師要注意及時糾正學生的錯誤發(fā)音。-13-/72-14-/72小學三年級下冊英語教案8．教師拿出事先準備的跳繩和皮球，讓學生上臺根據指令做相應的動作?？筛鶕K和皮球的數量，請相應的學生進行比賽?？凑l最先完成指令，如：jump16times.Bounce20times.9．讓學生自己說指令(也可為中文，但數字要說英文)并請其他學生按指令做出相應的動作。 (三)趣味操練(Practice) 游戲1聽指令撥數 教師準備好幾個計數器(數學課上用的那種)，每兩個小組共同使用一個。游戲規(guī)則：兩個小組各選派一名學生參加比賽，參加比賽的學生要聽到對方小組同學說出20以內的數字后，馬上在計數器上撥出該數字。結果正確的學生可以加一分。錯誤的不加分。然后再選派第2名學生繼續(xù)比賽，直到每個學生都被輪到一遍。最后看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。此游戲還可讓被選的學生在計數器上撥出數字，讓對方小組的同學馬上說出英文。說對的加分，沒說對的不加分。游戲2猜算式教師拿出事先準備好的紙條，向學生展示寫有和的英文數字，讓學生猜另一面的算式。猜對的可為本組贏一分或得到一張貼紙(本游戲可將英語學習同數學知識聯(lián)系起來)游戲3找鄰居教師讓全班學生依次報數，然后用漢語說一個數，如“18”則18號學生應立即起來并用英語和“nineteen”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學生按左右分成兩組，一組報單數，另一組報雙數，在教師說一個數(如“11”)后，某一組中的11號學生應首先站起來用英語說“eleven”另一組中其后面一號(12號)的學生要緊接著站起來，用英語說“twelve”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。 游戲4將英文數字拖到相應的火車車廂 外研版小學三年級下冊英語教案教師播放BLet’slearn動畫,進入趣味操練,可先帶領學生一起聽一聽1-20單詞的聲音,再將打亂順序的數詞拖動到相應的火車車廂.然后可請學生上臺親自操作,拖數字.利用動畫中的記時器,看看誰拖得最快,最熟練.教師應及時獎勵表現(xiàn)好的學生. (四)擴