大班藝術(shù)領(lǐng)域教案20篇簡單

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案20篇簡單思一棵大樹(只有樹干和樹枝，樹干上寫上班級的名稱)；幼兒每人一出示讀書，提問導(dǎo)入活動。--這棵樹有什么特殊的地方嗎？(樹上有字沒有樹葉)爭論，教師提問：送操競賽獲得的獎、六一親子活動、運(yùn)動會等)3.幼兒操作：裝扮班級樹。--幼兒將自己做好的樹葉黏貼在班級樹上。--幼兒面對制作好的班級樹談?wù)勛约旱母惺堋?-教師小結(jié)，活動完畢。1.將班級樹張貼在幼兒可操作到的地方，當(dāng)幼兒有什么快樂的事情、2.在日常生活中留意激發(fā)和培育幼兒的集體榮譽(yù)感。都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條、外形來進(jìn)展繪畫。如，在畫一棵樹的時兒對于太空有所了解，孩子們參與過以《太空》為主題的親子活動，通過3.增加思維的敏捷性。4.通過調(diào)查、觀看、體驗、合作探究等活動，熬煉學(xué)生動手動腦的力活動重難點：大膽創(chuàng)作出想像中的外星人,并嘗試用渲染得方法畫出頻(2)視頻當(dāng)中是怎么進(jìn)展渲染的？人四、共享溝通體驗繪畫的歡樂完成1..知道盒子的立體外形，顏色及其他特征。2.把握畫、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜愛的物品。3.積極動手動腦，體驗動手制造帶來的無窮樂趣。5.進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。二、活動預(yù)備1.物質(zhì)預(yù)備：生活中常見的紙盒(紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等)每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、三、活動過程(一)活動導(dǎo)入--魔術(shù)導(dǎo)入演示趣味魔術(shù)盒，出示大大一看，猜一猜，說說 2.教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，用紙盒演示制作不同的新盒子(1)師：今 3.幼兒分組操作，教師巡察(1)爭論：需要用哪些盒子？你預(yù)備用 (2)鼓舞幼兒大膽想象動作制造，鼓舞力量弱的幼兒積極嘗試，也 (3)提示幼兒在操作時留意安全、衛(wèi)生等事項。 (三)活動完畢相互觀賞，體驗勝利的喜悅。兒一物多用、妙用和一用究竟，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展。由此，幼兒的v目標(biāo)v預(yù)備三、幻燈片(圖片)一套，(梳頭、扣紐扣等圖片)。v過程有很多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真快樂。引入練聲出示幻燈片(或圖片)問：她們在干什么？(她們在梳頭、扣紐扣)，觀品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜圩層變簩W(xué)動作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問：團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是什么？(我們都是好朋友)，學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，3、集體跟唱(在位置上做簡潔的舞蹈動作)。4、集體表演唱(邊唱邊做動作)。五、音游：小兔躲雨今日，我們在一起學(xué)了一首什么歌？(好朋友)，你是什么嬉戲？(小兔躲雨)，請幼兒聽音樂戴好頭飾，預(yù)備嬉戲。小兔音樂：(小兔跳)兔媽媽：今日，天氣真好，我們?nèi)ビ瓮姘桑?轟轟轟)雷小信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是造的樂趣。美術(shù)活動《美麗的瓶子娃娃》正好符合這個要求。幼兒將已有想，對裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)展想象與制造。另外，通過與孩子們一起 (1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、皺紋紙等(2)各類布塊3工具(剪刀、雙面膠等).我們班選一套最美麗的衣服，2.幼兒相互爭論(1)怎樣用紙設(shè)計更美麗的衣服？ (2)你想設(shè)計一件怎樣的衣服？ (1)五官要貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?(2)設(shè)計一件美麗的衣服。 (3)服裝要新奇要有特點和別人不一樣。3.幼兒動手制作，教師指導(dǎo)(1)鼓舞幼兒做個小小的設(shè)計師，(當(dāng)幼兒遇到困難時，教師可幫助幼兒一起完成)(2)拓展幼兒思路，制造性的 (3)幼兒展現(xiàn)自己設(shè)計的服裝。1.組織幼兒相互介紹共享自己的裝飾好的瓶子娃娃。2.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想跑步，最終再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動作感受其不同.”時，則舉起左手做用鐵錘思感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感) (三)舞蹈中的線1、感受音樂中的線(節(jié)奏)己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗到了繪畫的樂趣，較好地小班藝術(shù)活動:我學(xué)。2.對改編歌詞感興趣,產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望.3.在禮貌、友好的對話中享受開心、親切的情感溝通.4.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。5.進(jìn)展幼兒的動手力量。3.課前請一位大班小朋友參與情境表演排練.4.場地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林.一.幼兒聽《春天》的音樂跟著教師做動作進(jìn)活動室.“今日天氣真好,我們一起去森林里游玩吧.”二.復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》1.“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來了.”2.“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡送小馬.要用好聽的聲音唱.”3.“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏.”4.“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本事,我們一起來學(xué)小馬跑,留意跟著音樂的節(jié)奏.”(鼓舞幼兒自由大膽的發(fā)揮.)5.“這位小朋友的動作做的很美麗,我們一起來學(xué)學(xué).”“小朋友真棒,學(xué)會了小馬跑的動作.”三.創(chuàng)編動作.動物,它們都有各自的本事,你們情愿向它們一學(xué)本事嗎?(情愿)⑴師生一同來到小鴨的家門前,做輕小扣門狀.教師鼓舞幼兒有禮貌的問話:“請問小鴨在家嗎?”(在)“你在干什么?”(我在練習(xí)走)⑵你們情愿跟小鴨學(xué)習(xí)走的本事嗎?(情愿)詞.⑷講解動作:兩只小手放在身體的兩側(cè)做翅膀,跟著音樂一搖一擺地向前走.同時自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動作.⑸“看,這制小鴨走得真美麗,我們一起來學(xué)學(xué).”⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鴨再見.3.“我們一邊學(xué)小鳥飛,一邊再去找其它小動物學(xué)本事.”方法同1.愛哪種本事?(幼兒自由說說)四.“時間不早了,小朋友,學(xué)你最喜愛的小動物的本事回家吧!”3．金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土(用作做蜘蛛或害蟲)。 (1)觀賞范例蜘蛛媽媽織的大網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看蜘蛛網(wǎng)的特點。 (2)請幼兒觀看小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。 (3)再次觀看小蜘蛛織網(wǎng)的方法。 (1)請幼兒嘗試學(xué)習(xí)小蜘蛛織網(wǎng)。思索有什么方法可以把網(wǎng)織得很 (2)引導(dǎo)幼兒留意“織網(wǎng)”的方法：在畫紙中間的地方畫一個中心外織網(wǎng)，線條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓舞幼 (3)蜘蛛來捉蟲。幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲，將其粘貼到蜘4.共享溝通。小結(jié)：今日每個“小蜘蛛”都很英勇地織了自己的第一張網(wǎng)，只要我創(chuàng)新，他們的想象和制造在豐富。在操作時，通過自由組合，讓幼兒體驗 (1)依據(jù)玉米皮的特征，制作出形態(tài)各異的作品，從而體驗勝利的 (2)提高幼兒的想象力和審美力量，增加合作意識 (3)培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 (4)教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。三．活動預(yù)備a)玉米皮及小剪刀、彩紙、膠、掃帚、苗兒、樹枝幫助材料b)玉米皮制作的成品四．活動過程: (一)導(dǎo)入師：念兒歌《我是小司機(jī)》 (師做開汽車動作，帶幼兒進(jìn)活動教室)師：小朋友回到自己的座位做事情啦。好！那我做起來卻很困難。由于孩子手勁小，掰不動。我給他們做了示范。各別幼師：小朋友，玉米皮離開了玉米棒?？隙ê茈y過，我們把他撿起來和他們一起做嬉戲好不好。(孩子們有些茫然，都用期盼的眼光看著教師)玉米幼兒齊聲：哇！真美麗！教師這是用玉米皮做的(孩子一眼就看出來了)師：小朋友,你們能用玉米皮做什么呢？，美麗的菊花我做的是一只得意的小金魚我的是一個大蘿卜我的是望遠(yuǎn)鏡的歡樂，多給他們自由的空間、自由方式、自由溝通、使他們體驗制造的眼光去關(guān)注每一個幼兒。教師要敬重、確定、接納每一個幼兒的想法。共分，充分地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參加感知活動。存在的缺乏之處就一、(猜謎語)導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的興趣。小魚的身上有些什么呢？(魚眼、魚鱗、魚鰭、魚尾等)它們的顏色一樣的嗎？是什么顏色(五顏六色)看這么多好看的魚教師突然有個想法師：出示報紙棒，啟發(fā)幼兒探究魚的制作方法:先用報紙棒任意圍成裝飾魚尾、魚鰭、魚鱗和魚眼睛師：出示報紙魚的半成品，提問：小魚少了什么？小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘四、提出要求、幼兒制作(播放雪的夢幻)1、鼓舞幼兒制作出和別人態(tài)、花紋、魚眼睛的粘貼的位置、制作制作報紙魚的活動對幼兒來說是新奇的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造1、初步熟識樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動作，理解舞2、通過仿照他人、調(diào)動生活閱歷等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情3、留意觀看教師的動作，愿意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動作。多媒體課件展現(xiàn)茶山風(fēng)光圖。2、幼兒觀賞采茶撲蝶音樂。茶動作。2、教師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動作。3、師生跟音樂表演采茶一段。蝶飾品。師：看，誰來了？(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩兒啊？4、幼兒在教師引導(dǎo)下聽音樂做其次段動作。動作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛處處亂看，有意把采到的茶放籃子外們表演的過程中，我收獲了歡樂與微笑！第13篇、大班藝術(shù)活動不行缺的一道菜。對于海鮮的美味、顏色、形狀，幾乎每一位大班幼兒都。展制造力為目的，依據(jù)大班幼兒喜愛探究的特點，設(shè)計了嘗試、觀賞、再1、教具：觀賞用的圖片若干張，錄音機(jī)、磁帶等。2、學(xué)具：各類海產(chǎn)品(海帶、紫菜、蝦皮、魚片、魷魚絲等)，各種顏 (一)激發(fā)興趣，引出課題。2、請幼兒比一比原料與成品的差異，進(jìn)而再來品嘗。 (二)嘗試獨立做菜。 (三)觀賞作品，了解造型塑造和顏色搭配的方法。 (引導(dǎo)幼兒觀賞菜的造型和顏色)3、再次評價第一次作品。 (三)其次次做菜。1、交代要求，再次做菜：給你們一次時機(jī)，你可以把剛剛做的那盤“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盤。做完后，我們來評出最正確創(chuàng)2、教師巡回指導(dǎo)、評價。 (四)作品評價。你的同伴介紹自己的菜。2、集中作品，請幼兒介紹菜名。 (五)延長活動。乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要 (一)創(chuàng)設(shè)灰太狼求婚情景，激發(fā)幼兒的興趣。 (二)幼兒學(xué)唱歌曲。幼兒指導(dǎo))這首歌曲名字叫做《掀起你的蓋頭來》。 (三)幼兒創(chuàng)編歌曲。紅太郎同意了。)(四)聽音樂進(jìn)展律動，完畢離場。 (播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音)提問：3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？(請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的 歡樂的心情) (二)啟發(fā)幼兒想象大海在不憐憫緒下，海底生物是怎樣活動的。 (1)請幼兒相互爭論。(2)個別敘述。 (三)小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要法活動預(yù)備:課件、剪刀、剪紙活動過程一、談話導(dǎo)入：剪紙的種類)。--播放課件。朋友相互大運(yùn)進(jìn)展剪紙，這是教學(xué)的一個亮點。去繁就簡，滲透奧運(yùn)內(nèi)容，讓學(xué)生師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓舞幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作只有通過音樂的情感體驗，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的【活動目標(biāo)】1.熟悉休止符，知道休止符的意義2.在學(xué)會歌曲的根底上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲3.培育幼兒英勇、活潑的共性。4.幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量?！净顒觾?nèi)容】【活動預(yù)備】節(jié)奏譜【活動過程】2.今日學(xué)習(xí)的歌曲和現(xiàn)在的季節(jié)有關(guān)系，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?冬天你覺呢?這么冷的天你們衣服穿少了很簡單怎樣?用什么方法身體變的溫和起來，又能讓身體變得安康呢?3.熬煉身體可以做什么運(yùn)動呢?(跑步)那咱們一起來跑一跑吧!邊喊帶來了一首關(guān)于跑步的歌，想不想聽一下?5.提問歌中唱了些什么?6.說說為什么冬天來了要加油跑?為什么必需堅持熬煉身體?8.跟音樂一起唱歌，留意唱準(zhǔn)休止符。9.邊演唱邊做熬煉身體的動作。唱到休止符時，動作靜止。11.說說新歌詞，如：跳呀跳呀14.你們編的真不錯，現(xiàn)在咱們聽音樂(奧夫音樂)做個嬉戲，跟音樂姑娘教案本課的教學(xué)重點是：看懂水果、身體、樂器的圖標(biāo)意義，把握所代表3.在活動中感受打擊樂的歡樂表達(dá)開心的心情。5.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。