2021年上半年中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

4-/NUMPAGES42021年上半年中學(xué)英語教研組工作方案隨著新一論課程改革步法的進(jìn)行，教研活動(dòng)顯得越來越重要了。新課程標(biāo)準(zhǔn)對老師提出了更高的要求。同時(shí)，對老師更具有時(shí)代性的挑戰(zhàn)。那么，在新教材面前，我們應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)呢？這是值得我們深思的問題。新教材給我們的課堂教學(xué)注入了新的活力，提供了靈活多樣的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了英語口語交際的重要性，注重了任務(wù)型教學(xué)法的指導(dǎo)。提倡在教學(xué)中合理運(yùn)用教材，而不是死板教條的教教材。在用教材時(shí)，提倡要合理調(diào)整教材結(jié)構(gòu)，對教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行靈活的整合。做到教學(xué)內(nèi)容要盡量與學(xué)生實(shí)際生活相貼近，與學(xué)生實(shí)際英語水平相吻合。在實(shí)際課堂教學(xué)中，老師應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。因此，老師的教學(xué)工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利于學(xué)生學(xué)習(xí)開展進(jìn)行。鑒于以上教學(xué)的需要，本學(xué)期英語教研組擬定從以下幾個(gè)方面開展教研活動(dòng)。一、加強(qiáng)老師自身的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平豐厚的英語理論知識(shí)是我們進(jìn)行教學(xué)工作的有利保障。同時(shí)，也是我們老師提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，老師自己首先具備豐富的專業(yè)知識(shí)。因此，組織好本組老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)是很有必要的。本學(xué)期方案在教研活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)科有關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)。著重學(xué)習(xí)《初中英語教學(xué)法》中的任務(wù)型教學(xué)法和任務(wù)型學(xué)習(xí)法；英語合作學(xué)習(xí)法；探究學(xué)習(xí)法和自主學(xué)習(xí)法等有關(guān)的理論書籍和刊物。為了改變過去對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)方式，使老師能夠具綜合素質(zhì)的備新的評價(jià)能力，全方位對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，要求本組老師利用課余時(shí)間，自修《初中英語教學(xué)評價(jià)》理論書籍。為了適應(yīng)新課程的要求，保證課堂教學(xué)實(shí)效，利用組內(nèi)活動(dòng)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《寧夏二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程》標(biāo)準(zhǔn)的要求、《寧夏教育》以及《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物。努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，更好地適應(yīng)新課程教學(xué)要求。除此之外，要求各任課老師仔細(xì)研讀各班級新課標(biāo)教材和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》明確各班級英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。把三維教學(xué)目標(biāo)和二期工程的各工程標(biāo)扎實(shí)地落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。爭取全體英語老師早日能夠達(dá)標(biāo)。二、進(jìn)一步深化英語組研究的課題，強(qiáng)化校本課程資源的開發(fā)利用和研究要想提高全體學(xué)生的英語水平，老師必須作一個(gè)研究型的老師，加強(qiáng)教學(xué)研究。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，本教研組擬定繼續(xù)把《初中英語口語任務(wù)型教學(xué)模式》確立為教學(xué)研究工程。以市級骨干老師羅少禮同志為本課題的主要負(fù)責(zé)人，以縣級骨干老師李翠琴同志，青年老師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員，方案本學(xué)期在本校的六、七、八、九班級學(xué)生中進(jìn)行試驗(yàn)研究。并寫出各班級階段性研究成果。具體安排是：丁小紅、張蓉同志負(fù)責(zé)撰寫七班級教學(xué)研究成果，李翠琴同志負(fù)責(zé)撰寫八班級教學(xué)研究成果，賀光鋒同志負(fù)責(zé)撰寫九班級教學(xué)研究成果，羅少禮同志負(fù)責(zé)撰寫〞初中英語口語任務(wù)型教學(xué)〞的研究成果。加強(qiáng)校本課程研究，擬定在每次教研組活動(dòng)時(shí)，指定一位老師就教學(xué)中存在的某一問題提出并做專題發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)，大家共同討論，共同研究解決方法，取其精華，去其糟粕，采取最正確方法，應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。三、加強(qiáng)教學(xué)案例備寫的監(jiān)控要求本組老師仔細(xì)備寫本學(xué)期所教班級的英語教學(xué)案例。方案開學(xué)初組織老師仔細(xì)研讀各自所用的教材，理清教學(xué)思路。把握各班級教材的重、難教學(xué)點(diǎn)。編寫適合自己課堂教學(xué)的、有使用價(jià)值的教學(xué)案例。提倡采用任務(wù)型教學(xué)模式備寫教學(xué)案例。每周三定為教研組活動(dòng)日，并有組長監(jiān)控檢查教案，同時(shí)作好具體紀(jì)錄，以便為期末學(xué)?？己颂峁┰攲?shí)可靠的第一首資料。對教案中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與老師商討解決。作好青年老師在備寫教案、組織課堂教學(xué)等方面的指導(dǎo)工作。幫忙他們在教學(xué)上逐步走向成熟。根據(jù)各老師備寫教案的質(zhì)量，評出不同的等次，推廣一些具有教學(xué)使用價(jià)值的案例，在組內(nèi)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。抓好本學(xué)年度的繼續(xù)教育工作和畢業(yè)班的考試工作。四、開展豐富多彩的三課活動(dòng)為了鼓勵(lì)老師的教學(xué)熱情，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)研究主動(dòng)性，擬定本學(xué)期在本組開展做課、講課和評課活動(dòng)。每人做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課和參加全組的評課活動(dòng)。要求人人參加組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)不少于一節(jié)。參加聽課活動(dòng)15節(jié)。根據(jù)我校實(shí)際情況擬定于3月下旬與