2021年上半年中學英語教研組工作計劃

4-/NUMPAGES42021年上半年中學英語教研組工作方案隨著新一論課程改革步法的進行，教研活動顯得越來越重要了。新課程標準對老師提出了更高的要求。同時，對老師更具有時代性的挑戰(zhàn)。那么，在新教材面前，我們應該如何進行教學活動呢？這是值得我們深思的問題。新教材給我們的課堂教學注入了新的活力，提供了靈活多樣的、貼近學生生活實際的、豐富多彩的教學內(nèi)容，強調(diào)了英語口語交際的重要性，注重了任務型教學法的指導。提倡在教學中合理運用教材，而不是死板教條的教教材。在用教材時，提倡要合理調(diào)整教材結構，對教學內(nèi)容要進行靈活的整合。做到教學內(nèi)容要盡量與學生實際生活相貼近，與學生實際英語水平相吻合。在實際課堂教學中，老師應以指導學生探究學習、合作學習、自主學習和任務型學習為主要學習方式。因此，老師的教學工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利于學生學習開展進行。鑒于以上教學的需要，本學期英語教研組擬定從以下幾個方面開展教研活動。一、加強老師自身的專業(yè)理論學習，提高業(yè)務教學水平豐厚的英語理論知識是我們進行教學工作的有利保障。同時，也是我們老師提高教育教學質(zhì)量的法寶。要想傳授給學生更多的知識，老師自己首先具備豐富的專業(yè)知識。因此，組織好本組老師學習業(yè)務理論知識是很有必要的。本學期方案在教研活動時，仔細組織老師學習與學科有關的專業(yè)理論知識。著重學習《初中英語教學法》中的任務型教學法和任務型學習法；英語合作學習法；探究學習法和自主學習法等有關的理論書籍和刊物。為了改變過去對學生學習的評價方式，使老師能夠具綜合素質(zhì)的備新的評價能力，全方位對學生綜合素質(zhì)進行客觀公正的評價，要求本組老師利用課余時間，自修《初中英語教學評價》理論書籍。為了適應新課程的要求，保證課堂教學實效，利用組內(nèi)活動仔細組織學習《寧夏二期課堂教學質(zhì)量工程》標準的要求、《寧夏教育》以及《中小學英語教學與研究》等刊物。努力提高自身的業(yè)務理論水平，更好地適應新課程教學要求。除此之外，要求各任課老師仔細研讀各班級新課標教材和《英語新課程標準老師讀本》明確各班級英語學習目標。把三維教學目標和二期工程的各工程標扎實地落實到實際教學中去。爭取全體英語老師早日能夠達標。二、進一步深化英語組研究的課題，強化校本課程資源的開發(fā)利用和研究要想提高全體學生的英語水平，老師必須作一個研究型的老師，加強教學研究。根據(jù)新課程標準和我校學生的實際情況，本教研組擬定繼續(xù)把《初中英語口語任務型教學模式》確立為教學研究工程。以市級骨干老師羅少禮同志為本課題的主要負責人，以縣級骨干老師李翠琴同志，青年老師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員，方案本學期在本校的六、七、八、九班級學生中進行試驗研究。并寫出各班級階段性研究成果。具體安排是：丁小紅、張蓉同志負責撰寫七班級教學研究成果，李翠琴同志負責撰寫八班級教學研究成果，賀光鋒同志負責撰寫九班級教學研究成果，羅少禮同志負責撰寫〞初中英語口語任務型教學〞的研究成果。加強校本課程研究，擬定在每次教研組活動時，指定一位老師就教學中存在的某一問題提出并做專題發(fā)言，闡述自己的觀點，大家共同討論，共同研究解決方法，取其精華，去其糟粕，采取最正確方法，應用于課堂教學實踐中。三、加強教學案例備寫的監(jiān)控要求本組老師仔細備寫本學期所教班級的英語教學案例。方案開學初組織老師仔細研讀各自所用的教材，理清教學思路。把握各班級教材的重、難教學點。編寫適合自己課堂教學的、有使用價值的教學案例。提倡采用任務型教學模式備寫教學案例。每周三定為教研組活動日，并有組長監(jiān)控檢查教案，同時作好具體紀錄，以便為期末學校考核提供詳實可靠的第一首資料。對教案中出現(xiàn)的問題，及時與老師商討解決。作好青年老師在備寫教案、組織課堂教學等方面的指導工作。幫忙他們在教學上逐步走向成熟。根據(jù)各老師備寫教案的質(zhì)量，評出不同的等次，推廣一些具有教學使用價值的案例，在組內(nèi)進行溝通學習，取長補短。抓好本學年度的繼續(xù)教育工作和畢業(yè)班的考試工作。四、開展豐富多彩的三課活動為了鼓勵老師的教學熱情，調(diào)動老師的教學研究主動性，擬定本學期在本組開展做課、講課和評課活動。每人做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課和參加全組的評課活動。要求人人參加組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課講課活動不少于一節(jié)。參加聽課活動15節(jié)。根據(jù)我校實際情況擬定于3月下旬與