bye語言暴力獸課件

Bye語言暴力獸Bye語言暴力獸共·創(chuàng)·和·諧·?！@“憤怒的紙團(tuán)”“語言暴力獸”在身邊多面的“語言暴力獸”魔力"善語"CONTENTS目錄“憤怒的紙團(tuán)”01

規(guī)則第一步：5-6人為一個小組，組員輪流用力將一張白紙揉搓成團(tuán)（播放背景音樂），音樂停，動作停。第二步：由組長將被揉搓過的紙團(tuán)重新打開整理，盡最大的努力撫平紙上的折痕（播放背景音樂），音樂停，動作停。(5-6人一組)組員1組員2組員3組員5組員4組長身體暴力所造成的傷害是難以修復(fù)的，但比起身體暴力，語言暴力就像一頭隱形的猛獸，同樣具備不可小覷的殺傷力。接下來，讓我們一起來揭開校園“語言暴力獸”的神秘面紗。語言暴力“語言暴力

”在身邊02“語言暴力獸”原來已悄然存在于校園，我們身邊的一些同學(xué)也許在不知不覺中成為了語言暴力的實施者，或正在遭受校園語言暴力的傷害。多面的“語言暴力獸”03《“卷毛豬”風(fēng)波》小朱是一個擁有一頭可愛的自然卷的小女孩，同班的小龍和小鋒總喜歡和她開玩笑，常常叫她“卷毛豬”，每每聽到這樣的綽號，小朱總會尷尬得臉紅，并憤怒地說道：“我不是！”誰知小龍和小鋒覺得這樣很好玩，并沒有打算收斂，于是小朱常常為自己的頭發(fā)感到十分自卑，總是獨自坐在教室的一角暗自神傷B.運動健兒蘇炳添：“蘇神”小朱被同學(xué)取綽號后發(fā)生了什么變化？12以下哪些綽號是美稱，哪些綽號具有侮辱性？A.杜子騰：“肚子疼”B.運動健兒蘇炳添：“蘇神”C.籃球健將喬丹：“飛人”D.喜歡讀書的小劉：“小書蟲”E.香港：“東方之珠”F.成績不好的小羅：“羅笨蛋”G.身材瘦小的小張：“排骨張”H.荷蘭：“風(fēng)車之國”I：廣州塔：“小蠻腰”《“出口成臟”》小明平時只要稍有對同桌小李不滿，就對著小李罵難聽的話，這讓小李很是受傷。一天，小明在喝水時，被小李不小心撞到，小明認(rèn)為小李故意的，怒火中燒——小明：你是眼睛瞎了，還是腦子進(jìn)水了？小李：對不起，我不是故意的，我向你道歉，但你沒必要這樣罵人吧！小明：傻X！小李：你能不能說話文明一點？B.運動健兒蘇炳添：“蘇神”小明說的話屬于哪一類的話？12如果你是小李，你聽了小明的話會有什么感受？《“祖安文化”被整治：線上玩梗，線下跟風(fēng)，語言暴力侵蝕校園》B.運動健兒蘇炳添：“蘇神”你怎么看待所謂的“祖安文化”？12它一旦入侵校園，會帶來哪些危害？

《“刀子嘴”小強的一周》星期一：小馬成績不好，常常感到自卑。開學(xué)第一天，當(dāng)新來的陳老師示意讓小馬負(fù)責(zé)數(shù)課本，熱心的小強卻大聲叫道：“老師，不要讓小馬來數(shù)，他的數(shù)學(xué)常常不及格的，我來替他吧！”不料小強的無心之語深深刺痛了小馬的心......星期二：放學(xué)后，突然下起了雨，沒有帶傘的小強想要和小高一起撐傘回家，但怎么喊小高都沒有聽見，小強便認(rèn)為小高是故意的，于是他一氣之下，便和其他同學(xué)說小高搶走了他的傘。后來，小高得知自己被小強詆毀，嗷嗷大哭起來。星期四：組長發(fā)現(xiàn)小強在抄同學(xué)的答案，正要報告老師，小強說道：“你敢向老師告狀的話，以后別想和我做朋友了！”這讓組長不知所措......星期五：小強和小李是一對好朋友。小強見小李悶悶不樂，于是詢問得知小李正為父母的離異傷心。小強聽了也很難過，但后來卻在和同學(xué)的聊天中不小心說出了小李父母離異的事，于是班上的同學(xué)都知道了這件事，小李難過得不想上學(xué)了......B.運動健兒蘇炳添：“蘇神”如果你是小強的同學(xué)，你會有什么感受？你如何評價小強的做法？12說一說什么樣的話語對他人具有傷害性？校園語言暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)的，利用語言對他人進(jìn)行譏諷、詆毀、辱罵、恐嚇、公開隱私等，并對他人造成人格、精神層面的傷害的不文明的行為。遠(yuǎn)離校園語言暴力的“四不”攻略不給他人取侮辱性綽號不對他人說臟話不挖苦、辱罵、恐嚇、詆毀他人不隨意公開他人隱私魔力"善語"04《“出口成臟”》善意語言改編版小明平時只要稍有對同桌小李不滿，就對著小李罵難聽的話，這讓小李很是受傷。一天，小明在喝水時，被小李不小心撞到，小明認(rèn)為小李故意的，怒火中燒——小明：小李：對不起，我不是故意的，（

）小明：（

）小李：（

）當(dāng)他人伸出援手，一句謝謝你表達(dá)感恩；當(dāng)