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文檔簡介
學習目標1.運用唯物史觀的基本原理,了解二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化,加深對資本主義社會本質的理解。2.通過構建時間軸,認識資本主義國家新變化所處的特定時空環(huán)境,概括其階段特征。3.引導學生運用本科教材中的有關文獻,認識國家壟斷資本主義的曲折發(fā)展歷程及發(fā)展階段。1929經濟大危機15001600170018001900新航路開辟早期殖民擴張第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命自由放任政策1945二戰(zhàn)國家壟斷資本主義自由主義重商主義凱恩斯主義自由資本主義私人壟斷資本主義二戰(zhàn)后經濟恢復和發(fā)展國家干預經濟商業(yè)資本主義資本主義發(fā)展階段經濟政策經濟思想貿易保護冷戰(zhàn)兩極格局采取一個新的時間尺度,對近代以來資本主義經濟發(fā)展歷程進行階段劃分,并說明理由。國家減少經濟干預新自由主義““滯漲””危機1970凱恩斯創(chuàng)立的宏觀經濟學、弗洛伊德所創(chuàng)的精神分析法、愛因斯坦發(fā)現的相對論,一起并稱為“二十世紀人類知識界的三大革命”。經濟之變國家干預國際經濟組織科技新發(fā)展外部的國際協調機制—國際經濟秩序的維護經濟危機-以鄰為壑-矛盾加深-引發(fā)戰(zhàn)爭-國際協調-建立體系-體系化制度化貿易戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系國際貨幣金融體系(布雷頓森林體系)匯率投資世界貿易體系短危急長發(fā)貧自由化規(guī)范化國際貨幣體系的演變請以“世界經濟格局的變動”為視角,分析百年來國際貨幣體系的變遷。出身猶太中產階級家庭的鮑勃·迪倫社會之變社會結構福利國家社會運動電影《守望者》模仿著名歷史照片《槍炮與鮮花》,事件是肯特州立大學慘案,當時學生游行反對越戰(zhàn)原因:1973年經濟危機過后,美國經濟陷入“滯漲”,美國原來的社會福利政策擴大了政府財政支出,造成財政赤字,降低了人們工作的積極性。閱讀材料,并結合所學,以二戰(zhàn)后法國福利國家制度的發(fā)展為視角,對材料蘊含的歷史信息進行解讀。代,世概括材料反
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