雙減作業(yè)設(shè)計(jì)：1.3活動(dòng)：降落傘比賽-學(xué)生版

學(xué)而優(yōu)教有方第一章第三節(jié)活動(dòng)：降落傘比賽鞏固性作業(yè)：1、進(jìn)行科學(xué)探究前，選擇儀器的標(biāo)準(zhǔn)是 （ ）A. 選擇分度值最小的儀器B. 選擇量程最大的儀器C. 根據(jù)需要選擇合適的量程D. 根據(jù)個(gè)人喜好選擇測(cè)量工具2、給你幾種測(cè)量長(zhǎng)度的工具，請(qǐng)你選用合適的一種填在空白處。甲：厘米刻度尺；乙：毫米刻度尺；丙：卷尺(5m)；丁：卷尺(100m)。(1)測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬：。(2)測(cè)量大門(mén)和窗戶(hù)的長(zhǎng)和寬：。(3)測(cè)量學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的60m跑道：。3、測(cè)量?jī)x器使用前，一般要先把指針調(diào)整到__________，這個(gè)過(guò)程叫調(diào)零。下列哪一種測(cè)量?jī)x器在使用前需要調(diào)零（）A.刻度尺B.秒表C.溫度計(jì)D.量筒4、小林想測(cè)出自己腳印的面積有多大，他站在方格紙上并描出自己站立時(shí)一只腳的鞋印，如圖所示．已知方格紙每小格的面積是4cm2，則小林腳印的面積為．5、在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小壯同學(xué)和小月同學(xué)討論：A.可能與降落傘的質(zhì)量有關(guān)；B.可能與降落傘的面積有關(guān)；C.可能與降落傘的形狀有關(guān)。(1)小壯同學(xué)和小月同學(xué)探究的問(wèn)題是__________________________。(2)小壯同學(xué)和小月同學(xué)的討論屬于科學(xué)探究的_______________環(huán)節(jié)。(3)探究降落傘在空中滯留時(shí)間是否與降落傘的形狀有關(guān)時(shí)，每次只改變__________，而保證其他因素不變，這種研究方法叫_____________。6、在降落傘比賽的活動(dòng)中，小金將活動(dòng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，來(lái)用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)．請(qǐng)分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題：次數(shù)降落傘的繩長(zhǎng)/m降落傘的形狀降落傘的面積/m2降落傘的總質(zhì)量/g降落傘的釋放高度/m降落傘的滯留時(shí)間/s11圓形0.52033.6721圓形12035.8131圓形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24(1)活動(dòng)中利用的測(cè)量工具有刻度尺、、天平．(2)分析數(shù)據(jù)1、2可知降落傘的滯留時(shí)間與有關(guān)．(3)分析數(shù)據(jù)2、3可知降落傘的滯留時(shí)間與____有關(guān)．(4)本實(shí)驗(yàn)中所用的研究方法是____．拓展性作業(yè)：7、下列測(cè)量中所選工具較適合的是（ ）A．測(cè)量窗戶(hù)上玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺B．測(cè)量課本厚度用分度值是1cm的刻度尺C．測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)用分度值是1cm的皮卷尺D．測(cè)量教室的長(zhǎng)度用分度值是1mm的刻度尺8、只測(cè)一次，要求較準(zhǔn)確的測(cè)出90cm3的酒精，請(qǐng)你在下列四種規(guī)格的量筒中，選出適當(dāng)?shù)牧客?)A．量程是0～100mL，分度值是1mLB．量程是0～200mL，分度值是2mLC．量程是0～50mL，分度值是1mLD．量程是0～50mL，分度值是2mL9、乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性?，旣愓J(rèn)為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認(rèn)為乒乓球彈性是否減弱必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，能夠證明瑪麗的說(shuō)法是否正確的是（ ）A. 把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離B. 把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度C. 把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D. 把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度10、小壯同學(xué)進(jìn)行探究降落傘下降的速度和什么因素有關(guān)的活動(dòng)。[提出問(wèn)題]降落傘下降的速度和什么因素有關(guān)呢？[猜想與假設(shè)]猜想一：降落傘下降的速度和降落傘的面積有關(guān)；猜想二：降落傘下降的速度和降落傘的質(zhì)量有關(guān)。[制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)若要驗(yàn)證猜想一，應(yīng)該選用質(zhì)量________、面積________的兩個(gè)降落傘，使其從相同的高度落下，比較落到地面所用的時(shí)間。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]下表是小壯同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)降落傘質(zhì)量降落傘面積下降高度下降時(shí)間11kg0.8m25m2s21kg0.5m25m1.5s31.5kg0.5m25m1.4s[分析論證](2)小壯分析實(shí)驗(yàn)表格得到結(jié)論：降落傘面積越大，下降速度越________；降落傘質(zhì)量越大，下降速度越________。[評(píng)估](3)通過(guò)分析數(shù)據(jù)，小壯同學(xué)認(rèn)為上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能存在誤差，原因是降落傘下降時(shí)間太短，不易測(cè)量。改進(jìn)的方法是___________________________________________________________。[拓展](4)你認(rèn)為降落傘下降的速度還可能和________有關(guān)。探究性作業(yè)：11、小明在體育課上打排球時(shí)，發(fā)現(xiàn)每次排球落地的遠(yuǎn)近不同．于是，他沿水平方向擊打排球，對(duì)球落地的情況做了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：擊球點(diǎn)高度h/m1.851.210.8擊球力度輕擊重?fù)糨p擊重?fù)糨p擊重?fù)袈涞攸c(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離s/m37251.53(1)分析表格可得結(jié)論(寫(xiě)出兩條)：①__擊球力度一定時(shí)，擊球點(diǎn)高度越高，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離越遠(yuǎn)__；②__擊球點(diǎn)高度一定時(shí)，擊球力度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離越遠(yuǎn)__．(2)實(shí)驗(yàn)中的不足之處是__擊球力度的大小沒(méi)有測(cè)量，很難控制變量__12、某中學(xué)八年級(jí)科技活動(dòng)小組用一些大小不同的正方形塑料薄膜，細(xì)繩以及回形針制作了一些降落傘，如圖1-3-5所示。其中，有的同學(xué)在降落傘下部掛一枚回形針，有的掛兩枚甚至更多的回形針。同學(xué)們將降落傘從教學(xué)樓4樓陽(yáng)臺(tái)（距地面高度10m)釋放降落傘，并測(cè)量其降落至地面的時(shí)間（塑料薄膜和細(xì)繩的自重忽略不計(jì)）。(1) 請(qǐng)說(shuō)出可能影響降落傘下落時(shí)間的一個(gè)因素。(2) 預(yù)測(cè)這個(gè)因素變化（增大或減?。r(shí)，降落傘下落時(shí)間會(huì)發(fā)生什么變化。(3) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究方案，檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否正確，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。① 根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，應(yīng)該選用哪些實(shí)驗(yàn)器材？② 實(shí)驗(yàn)步驟：.13、如圖甲所示，楊陽(yáng)、劉娟和張麗在操場(chǎng)上蕩秋千。楊陽(yáng)把劉娟、張麗分別輕輕推了一下，細(xì)心的楊陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了以下猜想：猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量大小有關(guān)。猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)。猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線的最大距離有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、秒表、細(xì)線、質(zhì)量大小不同的兩個(gè)鋼球，依照物理學(xué)中的科學(xué)方法，按如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋼球的大小繩長(zhǎng)L(米)擺動(dòng)鋼球離中心線的最大距離s(米)鋼球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t(秒)鋼球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t(秒)1小0.80.1018.01.802小1.00.1420.02.003小1.20.1022.02.204大1.00.1420.02.005大1.00.1020.02.00請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：(1)為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。(2)分析上表的各種數(shù)據(jù)可得：小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與有關(guān)。(3)要想使鐘表擺動(dòng)更快一些，正確的做法是。A．增加擺錘的質(zhì)量B．減小擺錘的質(zhì)量C．減小擺動(dòng)桿的長(zhǎng)度D．減小擺錘離開(kāi)中心線的最大距離

參考答案題號(hào)答案做錯(cuò)原因教師評(píng)價(jià)1B2(1)乙(2)丙(3)丁30刻度線；B4136cm25(1)降落傘在空中滯留時(shí)間的影響因素(2)猜想與假設(shè)(3)降落傘的形狀控制變量法6停表；降落傘的面積；降落傘的總質(zhì)量；控制變量法7C8A9D10(1)相同；不同；(2)?。淮?；(3)把降落傘的面積增大些或讓降落傘從更高的地方落下；(4)風(fēng)速(下降的高度等)11①擊球力度一定時(shí)，擊球點(diǎn)高度越高，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離越遠(yuǎn)；②擊球點(diǎn)高度一定時(shí)，擊球力度越大，落地點(diǎn)與擊球點(diǎn)水平距離越遠(yuǎn)．(2)擊球力度的大小沒(méi)有測(cè)量，很難控制變量12（1）傘下掛回形針的數(shù)量（或塑料薄膜的面積大?。?；（2）數(shù)量增大時(shí)，下落時(shí)間減少；數(shù)量減小時(shí)，下落時(shí)間增加。（塑料薄膜面積增大時(shí)，下落時(shí)間增加；塑料薄膜面積減小時(shí)，下落時(shí)間減少）；（3）可以設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案（測(cè)量時(shí)間或相互比較），選擇的器材只要與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案相符即可得分。①不同數(shù)量的回形針（或薄膜面積不同的降落傘）、秒表（或其他計(jì)時(shí)工具）②實(shí)驗(yàn)步驟：可選下列方案之一或其他合理方案。方案一：直接測(cè)量降落傘下落時(shí)間。其實(shí)驗(yàn)步驟為：A、任選一只降落傘從陽(yáng)臺(tái)