2023北京石景山初三（上）期末語文試卷及答案

2023北京石景山初三（上）期末

語文

一、基礎?運用（共14分）

為了幫助同學們更好地適應初三的學習生活，班級以“目標指引方向，行動成就夢想”為主題開展活動。

活動結束后，同學們回顧過程，總結方法，完成主題展板。請你參與展板文案的審核工作。

導語

目標是在行動前，我們預期所要達到的某種結果。它是一種招喚、一種吸引，可以幫助我們找到方

向，讓我們的潛能得到最大發(fā)揮，從而成為更好的自己。目標的設定，既要源自內心需求，也要符合自身

情況，就像古人所說的“度德而處之，量力而行之"，o人生應當是場有目的的航行，航

線縱然千變萬化，但只要始終朝著既定的方向行進，哪怕穿過再多的風浪，也會抵達夢想的彼岸。

1.閱讀導語，完成題目

（1）同學們對文段加點字詞的書寫和讀音有異議，下列說法錯誤的一項是（）

A.“招喚”應寫為“召喚”

B.“潛”應讀為“恂”

C.“源自”應寫為“原自”

D.“既”應讀為“ji”

（2）“度德而處之，量力而行之”出自《左傳》，意思為“根據自己的德行和能力，來處世和做事”。有

同學認為，需要在這句引文后面補寫一句話，讓表意更明確。你認為最恰當的一項是（）

A.心懷夢想，就能實現目標

B.目標恰當，才能發(fā)揮潛能

C.無懼挑戰(zhàn)，就能實現目標

D.目標堅定，才能發(fā)揮潛能

2.閱讀短文，回答問題。

目標規(guī)劃表

針對目標難以堅持的情況，同學們展開了充分討論，發(fā)現在以往的目標設定中，存在三個普遍問題：

目標不明確①目標超出個人能力②目標來源于外部期待。因此，建議同學們制定

③目標規(guī)劃表④,結合自身情況，多角度考量，確定個人目標。例如，可以根據

特長，設定發(fā)展目標；可以根據不足，設定挑戰(zhàn)目標；可以根據愛好，設定興趣目標。

同學們對①②③④處的標點使用說法不一，你認為恰當的一項是（）

A.①，②，③《④》B.①、②、③“④"C.①、②、③《④》D.①，②，③“④”

3.閱讀短文，回答問題

每日微行動

實現目標，需要行動。量力而行，才能持之以恒。為了始終保持積極的態(tài)度，可以每天完成一個力所

能及的微行動。微行動相對簡單，能夠緩解畏難情緒，更有利于堅持。為此，我們實驗了“每日微行動打

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卡”，效果良好，同學們也快來嘗試一下吧！

檢查文段，你認為應該把“實驗”改為“試驗”。請結合《現代漢語詞典》中的解釋，向大家說明修改原

因。

［實驗］shiydn??為了檢檢某種科學理論【試臉】shi2n圓?為了察看某事的結果或

或假設而進行某種操作或從事某種活動.?某物的性能而從事某種活動：?新機罌I新辦

fg指實驗的工作'做?I畀學法~后推廣.?舊時指考試.

4.閱讀短文，回答問題。

成長記錄冊

同學們用豐富多彩的形式記錄行動點滴。隨心所欲的內容與別出心裁的排版相輔相成，妙趣橫生的圖

畫與畫龍點睛的文字相得益彰，展現了每個人的目標選擇和成長體驗。在有意思又有意義的記錄中，在有

總結又有展里的文字里，.同軍與最好的自己不期而遇。

你檢查后，下列成語在文段中使用不恰當的一項是()

A.隨心所欲B.別出心裁C.畫龍點睛D.相得益彰

5.閱讀短文，回答問題。

結語

從設定目標到形成規(guī)劃，從開展行動到記錄成長，同學們一步一個腳印向著目標前進。在活動中，我

們不僅找到了行動的路徑，還收獲了豐碩的成果，明確了努力的方向。無論目標多么遙遠，只要走好每一

步，終有一天，當我們抬起頭，就會發(fā)現目標已近在咫尺。

(1)你發(fā)現畫線的句子存在問題，請對這個句子作出修改。

(2)對各部分標題應該采用哪種書體，同學們展開了討論。請你結合任意一部分的內容，說出自己的想

法。

二、古詩文閱讀(共17分)

6.默寫。

(1)不應有恨，?(蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》)

(2)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點舟中人兩三粒而已。(張岱《湖心亭看雪》)

(3)為了展現“不懼艱辛，勇毅前行”的青春風采，需要摘引兩句相關的古詩文作為勵志座右銘，你想

選用“"o(本試卷中出現的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代)

7.閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)本詩首聯中的詞語“凄涼地”“棄置身”，流露了詩人內心①的情緒。頷聯用了兩個典故，寫

出詩人目睹②的情景時內心的唏噓悵惘。

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（2）本詩頸聯飽含哲理，堪稱千古佳句。結合下面鏈接材料，說說此聯的妙處。

【鏈接材料】

唐敬宗寶歷二年（公元826年），劉禹錫被罷免官職，與剛離任的白居易在揚州相遇。酒席上，白居

易作《醉贈劉二十八使君》（劉二十八即劉禹錫），其中有“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉院”兩句，意

思是說同僚們仕途得意，而你獨自一人在荒涼之地蹉院年華，借此為劉禹錫鳴不平。劉禹錫有感而發(fā)，寫

下《酬樂天揚州初逢席上見贈》，以答謝白居易的情誼。

8.閱讀《岳陽樓記》和《醉翁亭記》的節(jié)選文段，完成問題。

岳陽樓記（節(jié)選）

范仲淹

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！【甲】登斯樓也，則有心曠神怡，寵

辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽修

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，1區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！疽摇孔砟芡錁?，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）下列詞語中加點字的意思都相同的一項是（）

A.去國懷鄉(xiāng)國泰民安精忠報國為國為民

B.春和景明觸景生情良辰美景好量不長

C.晦明變化窗明幾凈清風明月柳暗花明

D觥籌交錯將錯就錯陰差陽錯錯綜復雜

（2）下列對文段中【甲】【乙】兩處畫線句的理解不正確的一項是（）

A.【甲】句寫出了遷客騷人臨風開懷的灑脫與歡愉；.

B.【甲】句與上一段的心境，形成一悲一喜的對照。

C.【乙】句流露出作者與民同樂、以文記樂的志趣。

D.【乙】句表明作者極力推崇獨善其身的生活方式。

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（3）根據上面節(jié)選文段及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。

材料一

自余為修人°居是州?,恒惴栗。其隙?也，則施施?而行，漫漫而游。曰與其徒上高山，入深林，窮

回溪，幽泉怪石，無遠不到。

（選自柳宗元《始得西山宴游記》）

材料二

某到貶所半年，凡百粗遣?,更不能細說，大略只似靈隱、天竺?和尚退院。后，卻住一個小村院子，

折足鐺,中，差?糙米飯便口吃，便過一生也得。

（選自蘇軾《與參寥子書》領）

注：①修人：同“戮人”，罪人。作者當時被貶為永州司馬，故自稱修人。②是州：這個州，指永州。

③陵：空閑時間。④施施：慢步緩行的樣子。⑤凡百粗遣：一切事物都勉強打發(fā)。⑥靈隱、天竺：杭州著

名寺院。⑦退院：大和尚退職。⑧折足鐺：痛腿鍋。⑨螯：撈。⑩這是蘇軾被貶惠州后，寫給杭州友人

參寥的一封信。

同樣身處貶謫境遇，柳宗元難以釋懷，常常流露出“①_____”這樣的不安與恐懼，與歐陽修“樂其樂”

的②的心境不同；蘇軾隨遇而安，認為貶謫生活猶如“③"，與范仲淹“④”的志向不

同。

三、名著閱讀（5分）

9.明末清初著名文學批評家金圣嘆認為《水滸傳》是一部曠世奇書，對該書進行了細致獨到的評點，其中

有這樣一個觀點：小說中的故事情節(jié)與人物性格應該融為一體。請你結合這一觀點，從讀過的經典名著中

舉出一例，加以分析。（100字左右）

四、現代文閱讀（共24分）

10.閱讀下面材料，完成問題。

材料一

近幾年，短視頻熱潮逐漸興起，不僅成為一種潮流，更成為一種趨勢。短視頻是指在新媒體平臺上播

放的、適合用戶在碎片化時間下觀看的視頻形式，播放時長一般從幾秒至幾分鐘不等。在生活節(jié)奏越來越

快的今天，單純的文字加圖片已經不能滿足人們的需求，短視頻以其獨特的優(yōu)勢異軍突起，讓用戶無需太

多時間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗。同時，短視頻制作成本不高，主角可以是明星網紅，也可

以是普通百姓，只要敢于上傳，就不乏觀眾觀看，為每個人提供了自我展示的平臺。目前，短視頻的市場

占有率節(jié)節(jié)攀升，已經成為了人們觀察和了解社會的重要窗口。2022年8月，國家廣播電視總局發(fā)布的

《2021短視頻行業(yè)發(fā)展分析報告》中顯示，2021年國內短視頻用戶達到9.34億，再創(chuàng)新高，人均單日使

用時長增至125分鐘，超過半數的人每天都會刷短視頻。

材料二

短視頻傳播能力非常強，在科普知識方面具有先天優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的圖文形式，短視頻可以把知識

點濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾，生動有趣，互動性強，一改知識艱深枯燥的面貌，拉近了大眾與

知識之間的距離。隨著短視頻蓬勃發(fā)展，涌現出越來越多熱愛分享的科普達人。中學物理老師李永樂入駐

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短視頻平臺，長期分享物理、數學等方面的知識，憑借有趣、獨特的講課風格迅速走紅。他已制作逾400

個科普短視頻，擁有超過1000萬粉絲，單條視頻最高播放量超過2000萬次。李老師說：“我感到自己的

價值被互聯網最大限度地放大了。”中學化學老師向波通過生活化的選題、趣味性的講述、專業(yè)化的內容

傳遞“萬物皆化學”的理念，深受學生和網友喜愛?！霸咀约阂惶谜n只能影響教室里的四五十名學生，

但現在我是網絡上600多萬粉絲的老師。”他坦言，“是學生幫我拍的第一個短視頻啟發(fā)了我，用好傳播

工具，能夠消弭知識傳播的時空壁壘，點燃更多人對于化學的熱情?！倍桃曨l正在成為青少年互動體驗式

學習的新渠道，為青少年提供了人文歷史、自然科學、書法繪畫、手工制作等方面的優(yōu)質內容，滿足了青

少年探索世界的興趣和需求。

的確，相較于傳統(tǒng)閱讀，短視頻更容易讓人感受到樂趣，刷一刷，只需幾十秒或幾分鐘，就能感受世

界之大無奇不有，鮮活的、獨特的、精彩的、有趣的……豐富的內容不斷刺激神經中樞，讓人得到不一樣

的快感。但是很多短視頻，看似精彩，但是就學習而言，還是不能替代讀書。比如，看視頻的時候，如果

覺得這一段是無效信息，就想去快進，可是一旦快進，又容易錯過有用的內容。如果某段話特別有價值，

想要圈畫重點，卻無法在視頻上完成。這些都會對學習效率造成影響。此外，視頻里面有很多聲音、畫

面、色彩的渲染，這些輔助信息固然更加形象，讓信息接收不那么枯燥，但同時，這些輔助信息又往往帶

有濃重的主觀色彩，會干擾人的判斷，錯把情緒當成意見，把偏見當成道理，把故事當成真相。

材料三

①如果問現在年輕人最喜歡的消遣是什么，估計很多人會回答：刷短視頻。幾乎每一個刷過短視頻的

人都有這樣的體驗：本來以為一條短視頻15秒，只想刷一小會兒放松下，無奈一條接一條，一刷就是一

晚上。有網友精辟總結道：“某音15秒，人間兩小時?！?/p>

②為什么我們容易對短視頻上癮？這背后是怎樣的機制在控制著我們的行為？和長視頻不同，短視頻

能一下子就抓住人的注意力。為了用15秒鐘抓人眼球，爆火的短視頻必須把夸張的笑點、奇特的畫面、

洗腦的神曲都集中到一起。就像嗑瓜子，一旦嗑了第一顆，就會接著嗑第二顆、第三顆……完全停不下

來，不知不覺嗑完一整包。短視頻不知不覺就能刷幾個小時，和嗑瓜子一樣都是典型的即時滿足行為。另

外，之所以一刷就停不下來，還和短視頻平臺的算法有關。短視頻的算法推薦機制，會推薦觀眾喜歡的東

西，以此讓觀眾接連不斷地刷下去。這樣的機制決定了不是你選擇它，而是它選擇你。因此，有沒有生活

目標，是能否合理使用短視頻的關鍵。每天刷短視頻時間過久的人，通常缺乏清晰的人生目標。這樣的人

自控力較差，很容易沉湎于各種誘惑之中。而那些有明確目標的人，則會把短視頻當作搜索工具，通過短

視頻快速獲取所需知識，而不是被短視頻所操控。我們要讓短視頻為我們所用，而不是讓我們?yōu)槎桃曨l所

用，變成貢獻流量的工具人。

③近日，中國音數協游戲工委等單位聯合發(fā)布了《2022中國游戲產業(yè)未成年人保護進展報告》，報告

中的數據讓很多家長松了口氣：自2021年國家新聞出版署出臺“史上最嚴”的防沉迷政策以來，未成年

人沉迷游戲的問題已經基本解決，75%的未成年人每周游戲時長在3小時以內。但是，令人頭疼的問題接

踵而來，統(tǒng)計數據顯示，o因此，引導青少年對短視頻“揚其長，用其利”，幫助青少年在虛擬和

現實中找到平衡，成為了新的課題。

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■2022年?2021年

MM6654%

網啊以4?02%

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網絡?天

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我國未成年人在“博戲受限”后的網絡使用行為占比圖

(1)根據以上三則材料，下列關于“短視頻”的說法，下符合文意的一項是()

A.隨著科技的發(fā)展，越來越多的人開始通過短視頻獲取信息。

B.短視頻過分營造視聽沖擊，會影響觀眾對信息的有效接收。

C.短視頻的快速發(fā)展，使未成年人沉迷游戲的情況得到改善。

(2)根據材料三中圖中的信息，在材料三的橫線處補寫一句話。

(3)從上述三則材料可以看出，短視頻能夠迅速占領市場主要有三個原因：①_____②

③O

11.閱讀《二十年后》，完成問題。

二十年后

歐哼利

①紐約的一條大道上，一位值勤的警察正沿街走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉過頭，用警惕的

目光向平靜的大道兩頭遠望。一陣冷颼颼的風向他迎面吹來。已近夜間10點，街上的行人寥寥無幾了。

②在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子。他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放

慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，他向那個男子走了過去。

③“這兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個男子很快地說。

④“我只是在這兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個約會。你聽了覺得稀奇，是嗎？好吧，

如果有興致聽的話，我來給你講講。大約二十年前，這兒，這個店鋪現在所占的地方，原來是一家餐

館……”

⑤“那餐館五年前就被拆除了?！本旖由先フf。

⑥男子劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發(fā)現這個男子臉色蒼白，右眼角

附近有一塊小小的白色的傷疤。

⑦“二十年前的今天晚上，”男子繼續(xù)說，“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是

我最要好的朋友。我們倆都是在紐約這個城市里長大的。從孩提時候起，我們就親密無間，情同手足。當

時，我正準備第二天早上就動身去西部發(fā)財。那天夜晚臨分手的時候，我們倆約定：二十年后的同一日

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期、同一時間，不論我們發(fā)生什么情況，也不論我們在什么地方，我們倆將來到這里再次相會。”

⑧“這聽起來倒挺有意思，”警察說，“你們分手后，你就沒收到過他的信嗎？”

⑨“哦，收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信?！蹦悄凶诱f，“可是一兩年之后，我們就失去

了聯系。你知道，西部是個很大的地方。而我又總是不斷地東奔西跑。可我相信，吉米只要還活著，就一

定會來這兒和我相會。他是我最信得過的朋友。”

⑩說完，男子從口袋里掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光。

?“九點五十七分了?！彼f，“我們上一次是十點整在這兒的餐館門前分手的?！?/p>

?“你在西部混得不錯吧？”警察問道。

?“當然啦！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易?。∵@些年來，我一直不得不

東奔西跑……”

?又是一陣冷嗖嗖的風穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準備離

開這里。

?“我得走了，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假若他不準時趕來，你會離開

這兒嗎？”

?“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這

些吧，再見，警官先生?！?/p>

?“再見，先生。”警察一邊說著，一邊沿街走去。街上已經沒有行人，空蕩蕩的。

?男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景。這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。

他穿著一件黑色的大衣，衣領向上翻著，蓋住了耳朵。

?“你是鮑勃嗎？”來人問道。

?“你是吉米?維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。

?來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的！二十年是個不短的

時間??！你看，鮑勃，原來的那個飯館已經不在啦。要是它沒有被拆除，我們還能一塊兒在這里共進晚

餐，那該多好??！鮑勃，你在西部的情況怎么樣？”

?“喔，我已經設法獲得我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長

這么高的個子。”

?“哦，你走了以后，我是長高了一點兒?！?/p>

?“吉米，你在紐約混得不錯吧？”

?“一般吧。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室的。來，鮑勃，咱們去轉轉，找個地方好好地

敘敘往事。”

?這條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩

個人都不約而同地轉過身來看了看對方的臉。

?突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。

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?“你不是吉米?維爾斯。”他說，“二十年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全

非。”從他說話的聲調中可以聽出，他在懷疑對方。

?“然而，二十年的時間有時候卻可以使一個好人變成壞人。”高個子說，“你被捕了，鮑勃。芝加

哥警方猜到你會來這里，于是他們通知我們說，他們想跟你‘聊聊好吧，在我們還沒有去警察局之

前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的。”

?鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：

鮑勃：

剛才我準時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現你正是芝加哥警方通緝的人。不知

怎么的，我不忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。

（1）在閱讀《我的叔叔于勒》時，我們學會了從不同角度梳理故事情節(jié)，形成了下面的筆記。請迤擇任

一角度，梳理本文的情節(jié)。

【筆記】

角度故事情節(jié)

開端：菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。

發(fā)展：菲利普一家等待發(fā)財的于勒歸來解困。

開端一發(fā)展f高潮一結局（情

高潮：菲利普一家在船上發(fā)現于勒破產成了窮光

節(jié)）

蛋。

結局：菲利普夫婦棄于勒而去。

原因：菲利普一家生活艱辛，對于勒充滿期待。

原因一結果（邏輯）結果：菲利普一家發(fā)現真相，幻夢破滅，棄他而

去。

期待：聽說于勒發(fā)財，菲利普一家期待他歸來解

困。

期待一破滅（心理）

破滅：菲利普一家發(fā)現于勒窮困潦倒，拒不相認

懸念：于勒到底何時歸來？在船上巧遇一個窮困

潦倒的水

懸念一結局（技巧）手，與于勒相貌相似，他究竟是不是于勒？

結局：巧遇的就是破產的于勒，菲利普一家失望

而歸。

（2）結尾處的反轉，出乎讀者意料。然而細心推敲，會發(fā)現作者在前面早已埋下伏筆。請找出其中一處

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伏筆，結合文章簡要說明。

(3)有人認為這是一個令人慨嘆的故事，有人認為這是一個充滿諷刺的故事。你認為這是一個怎樣的故

事，請結合文章簡要分析。

12.閱讀短文，完成問題。

①在為自己的人生確立目標時，第一目標應該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標。現實的情況正相反，

人們都太看重成功，不僅把它當成第一目標，甚至當成唯一目標，根本不把優(yōu)秀當回事。可是，我敢斷

定，沒有優(yōu)秀支撐的成功一定是短淺的，非常外在的，甚至是虛假的成功。【甲】

②我說的優(yōu)秀，是要讓老天賦予你的各種稟賦得到很好的生長，德、情、智全面發(fā)展，擁有高貴的靈

魂、豐富的心靈和自由的頭腦，這樣你就是一個真正優(yōu)秀的人，同時你也就擁有了享受幸福人生的能力。

③為什么要把優(yōu)秀放在第一位，把成功放在第二位呢？

④首先，優(yōu)秀是你自己可以把握的，成功卻不然。我們說的成功，一般是指外在的成功，就是你在社

會上是否得到承認，承認的程度有多高。這個意義上的成功，取決于許多外部因素，包括環(huán)境、人際關

系、機遇等等，自己是很難把握的。一個人把自己不能支配的事情當作人生的主要目標，甚至唯一目標，

也許最后什么也得不到?！疽?盡你所能地成為一個優(yōu)秀的人，把你身上的稟賦發(fā)展得好一些，這是你能

夠做主的，你把功夫下在這里就行了。至于優(yōu)秀了怎么樣，有沒有時機讓你的優(yōu)秀得到展現，順其自然就

可以了，最多適當留心就可以了。這樣來定位，你的心態(tài)就會非常好。把外在的成功看作副產品，在那上

面沒花多少力氣，那么，這些名啊利啊，如果你得到了，當然很好，對于你是意外的收獲，你比那些孜孜

以求才得到的人快樂多了。如果沒有得到呢，也沒什么，反正你在那上面沒花力氣，種瓜得瓜，不種就沒

得，很公平嘛。

⑤其次，一個真正優(yōu)秀的人，哪怕他在社會的意義上并不成功，但其在自我實現的意義上仍然是成功

的?！颈恳粋€不求優(yōu)秀的人，一個心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能靠庸俗的手

段去獲取名利。最后，他即使得到了一點所謂的成功，可是他的人生價值甚微，甚至是失敗的。

⑥最后，我相信，在當今社會里，一個優(yōu)秀的人遲早有機會獲得成功，而且一旦得到，就是真正的成

功，是社會承認、自己認可的成功，是個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

(取材于周國平的文章)

(1)根據全文的論證思路，完成下面的結構圖。

(2)將下列三條論據，分別填入文中【甲】【乙】【丙】處，恰當一項是()

①比如有些偉大的藝術家，生前很不成功，死后被世人銘記。他們在默默無聞中度過了創(chuàng)造的一生，和一

時走紅的名利之徒相比，誰的人生更有價值、更成功？

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②荀子說得好：“君子敬其在己者，而不慕其在天者。"你自己能支配的事情你要好好努力，由老天決定

的事情你就不要去瞎想了。

③古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！闭嬲某晒Ρ囟ǜ从趦?yōu)秀。

A.【甲】②【乙】①【丙】③

B.【甲】②【乙】③【丙】①

C.【甲】③【乙】②【丙】①

D.【甲】③【乙】①【丙】②

(3)第④段畫線句中，作者為什么將“外在的成功看作副產品”？說說你的理解。

(4)讀完這篇議論文，你應該對“什么是真正的成功”有了進一步的認識。從這個角度看《二十年后》

中鮑勃和吉米的人生選擇，你又產生了怎樣的思考？

五、作文(40分)

13.有人說，成長就像短視頻，一個高光時刻或是一次難忘經歷，就會讓人瞬間長大；也有人說，成

長應該是連續(xù)劇，走過一段又一段的旅程，我們才能遇見更好的自己。

請以“成長就在那一刻”或“我的成長連續(xù)劇”為題目，結合自身經歷，寫一篇作文。文體不限，詩歌除

外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600到800之間，不要出現所在學校的校名

或師生的真實姓名。

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參考答案

一、基礎?運用(共14分)

【答案】1.①.C②.B2.D

3.應該用“試驗”，“試驗”是“為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種工作”多用于具體的事物

和事件?！懊咳瘴⑿袆哟蚩ā钡男Чㄟ^“試驗”獲得，而“實驗”意為“為了檢驗某種科學理論或假設

而進行某種操作或從事某種活動”。4.A

5.(1)我們不僅找到了行動的路徑、收獲了豐碩的成果，還明確了努力的方向。

(2)示例一：我認為第一部分小標題可以采用楷書，因為楷書中規(guī)中矩、結體端正，給人以端莊嚴謹的

感受，能很好體現本次主題活動的目的。

示例二：我認為第五部分小標題可以采用隸書，因為隸書字形扁闊、體勢開張，給人以穩(wěn)重開闊感受，能

很好體現出本次主題活動意義深遠。

【解析】

[1題詳解】

(1)考查字音字形。

C.源自：來源于?！霸浴睘殄e別字；

故選C。

(2)本題考查語句理解及補寫?！岸鹊露幹苛Χ兄币馑际牵焊鶕约旱牡滦泻湍芰?，來處世

和做事。強調的是“量力而行”，按照自己能力的大小去做，不要勉強；

A.“心懷夢想，就能實現目標”，強調樹立遠大理想，理想的指引作用；

B.“目標恰當，才能發(fā)揮潛能”，強調認識自己，根據自己的能力樹立恰當的目標，然后去實現它；與題

干語句內容契合；

C.“無懼挑戰(zhàn)，就能實現目標”，強調的是不要畏懼前進路上的挑戰(zhàn)；

D.“目標堅定，才能發(fā)揮潛能”，強調的是堅定理想信念；

故選B。

2題詳解】

本題考查標點符號。

“目標不明確”“目標超出個人能力”“目標來源于外部期待”為并列關系的短句，是對“存在三個普遍

問題”的解釋說明，中間應使用逗號分隔；即①②處用逗號；

“目標規(guī)劃表”是特定的稱謂，是“結合自身情況，多角度考量，確定個人目標”的表，應使用雙引號；

即③④處用雙引號；

故選D

[3題詳解】

本題考查詞語運用。

應該用“試驗”。根據本題中的詞語釋義可知，“試驗”是“為了察看某事的結果或某物的性能而從事某

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種工作”，“試驗”一詞多用于具體的事物和事件?！皩嶒灐笔恰盀榱藱z驗某種科學理論或假設而進行某

種操作或從事某種活動”。

“每日微行動打卡”的效果要通過對行動打卡一事展現出來作用、意義，而非是為了檢驗科學理論、假設

等，故應使用“試驗”一詞。

[4題詳解】

本題考查成語運用。

A.隨心所欲：指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。“隨心所欲”與后文用心思創(chuàng)作的內容不相符，

使用有誤；

B.別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法；用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不

同。使用正確；

C.畫龍點睛：原先是形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明

實質，使內容更加生動有力。使用正確；

D.相得益彰：相互幫助，互相補充，更能顯示出各自的長處。使用正確；

故選A。

[5題詳解】

(1)本題考查病句修改。

“不僅……還……”為一組表遞進關系的關聯詞組，應先“找到了行動的路徑”再“收獲了豐碩的成果”

這兩句內容聯系緊密，最后“明確了努力的方向”；本句語序不當；可將“收獲了豐碩的成果”放在“找

到了行動的路徑”之后。

(2)本題考查字體的應用。明確自己認為哪一部分應使用的字體是什么，再結合字體的特點、活動的內

容、主題等表述理由言之有理即可。

示例：我認為第三部分小標題可以采用行書。行書字體端正平穩(wěn)、放縱流動，在書寫時在點畫的各種形態(tài)

上都表現的較為明顯，字與字之間會留下了相互牽連、細若游絲的痕跡，一般是上密下疏、左密右疏、內

密外疏，書寫輕松、活潑、迅捷?！懊咳瘴⑿袆印毙枰恳晃煌瑢W參與進來，身體力行，更體現出實踐的

重要性，能很好體現出本次主題活動的可行性。

二、古詩文閱讀(共17分)

6.【答案】①.何事長向別時圓②.與余舟一芥③.長風破浪會有時④.直掛云帆濟滄海

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合

題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：圓、芥。第

(3)題寫出能夠體現“不懼艱辛，勇毅前行”主題的連續(xù)兩句古詩文即可(本試卷中出現的句子除外)，

如：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

7.【答案】(1)①.長期謫居的痛苦和抑制已久②.物是人非，恍如隔世

(2)示例一：運用比喻的修辭手法，用“沉舟”“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻

仕途得意的新貴，表達作者感慨身世的悲涼之情和豁達樂觀的胸襟。

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示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含深刻哲理：新事物必定取代舊事物，表達作者

積極樂觀向上的精神。

【解析】

【小問1詳解】

考查詩文內容理解及表現手法。

第一處：

首聯“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”意思是：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年

淪落的光陰。“凄涼地”指荒涼偏遠之地，點明了“巴山楚水”之地地處偏遠，遠離朝廷，無法施展自己

的抱負，表面是說“地”之凄涼，實際上是形容詩人內心之凄，表現了詩人的被貶謫的無限心酸、凄苦。

“棄置身”是指遭受貶謫的自己；而詩人已被“棄置”“二十三年”，體現了貶謫之久，作者滿腹才華，

卻沒有施展的舞臺，其中的痛苦與克制可想而知。據此可知“凄涼地”“棄置身”，流露了詩人內心長期

遭到貶謫的痛苦和抑制已久的情緒。

第二處：

頷聯“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非

舊時光景?！奥劦奄x”指西晉向秀的《思舊賦》，三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權而被

殺害，后來，向秀經過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》；劉禹錫借用這個

典故懷念在革新運動中已死去的王叔文、柳宗元等人；表現對故友的懷念及傷痛，滿是對物是人非的悲

嘆。

“爛柯人”指晉人王質，相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看，等棋局終了，手中的

斧柄已經朽爛，回到村里，才知道已過了一百年，同代人都已經亡故；聯系詩句“巴山楚水凄涼地，二十

三年棄置身（被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰）”可知，運用典故暗示自

己貶謫時間之久，世事滄桑，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世，滿含對世態(tài)變遷的悵惘。

據此可知頷聯用了兩個典故，寫出詩人目睹物是人非，恍如隔世的情景時內心的唏噓悵惘。

【小問2詳解】

考查詩句鑒賞。

鏈接材料中介紹了劉禹錫作詩的緣由，寫白居易的詩作中“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉院”，寫同僚

們仕途得意，劉禹錫卻獨自在“凄涼地”蹉院年華，為劉禹錫鳴不平；

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭

春?！俺林邸薄安洹笔桥f事物的象征，代表的是久遭貶謫的詩人自己，是白居易所說的“獨蹉蹌”之

人；“千帆過”“萬木春”是新事物蓬勃發(fā)展的象征，代表的是仕途得意的新貴，是白居易所說的“滿朝

官職（仕途得意的同僚們）”；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚姿態(tài)向前方進發(fā)，病樹前方“希

望”（春）就在眼前，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積

極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩人以沉舟、病樹自喻，表現了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，

不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世事變遷、物是人非而滿心愁緒，而是以積極樂觀的心態(tài)面

向前方，面對未來，表現出詩人積極樂觀向上的精神與豁達的胸襟。

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8.【答案】（1）C（2）D

（3）①.恒惴栗②.以百姓的快樂為快樂。③.靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個小村院子,

折足鐺中，螯糙米飯便口吃，便過一生也得。④.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

【解析】

【小問1詳解】

本題考查一詞多義。

A.國都/國家/國家/國家；

B.日光/景物/景物/景況、光景；

C.均譯為“明亮”；

D.錯雜/錯誤/差錯/交錯；

故選C。

【小問2詳解】

本題考查內容理解。

D.“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”意思是：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂

事的人，那就是太守啊。表達了作者“與民同樂”，以文記樂的情趣，流露出為政一方、造福一方的自

信、得意，以及捉筆成文的自負；''表明作者極力推崇獨善其身的生活方式”表述有誤；

故選D。

【小問3詳解】

本題考查內容理解。

同樣身處貶謫境遇，柳宗元難以釋懷，結合材料一“自余為修人，居是州，恒惴栗”可知，柳宗元常常擔

憂，內心不安、恐懼，即“恒惴栗”。結合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，

醒能述以文者，太守也”句可知，與歐陽修“樂其樂”的以百姓的快樂為快樂，能夠與民同樂的心境不

同；結合材料二“某到貶所半年，凡百粗遣，更不能細說，大略只似靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個小

村院子，折足鐺中，量糙米飯便口吃，便過一生也得”可知，蘇軾隨遇而安，認為貶謫生活猶如在小村落

中生活，沒有任何煩憂，即“靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個小村院子，折足鐺中，螯糙米飯便口吃，

便過一生也得”，與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的“憂國憂民”的抱負不同。

【點睛】《岳陽樓記（節(jié)選）》參考譯文：

如果遇上陰雨連綿繁密，有時連著整個月沒有晴天，寒風怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，

山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。

（此時）登上岳陽樓，就會產生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕批評指責感覺，滿眼

是蕭條的景象，感慨悲傷到極點啊。

至于春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛

翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有

時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風時靜靜的月影好似

沉入水中的玉壁，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！（此時）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，

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精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風，喜氣洋洋的感覺！

唉！我曾經探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不

因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。

這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂

慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年

九月十五日。

《醉翁亭記（節(jié)選）》參考譯文：

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰

走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用

釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的

樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲暄鬧的人，是歡

樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴

叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知

道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文

章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。

材料一參考譯文：

我自從成為有罪的人，住在這個州里，就常?？謶植话?。如有空閑時間，就慢慢地行走，無拘束地游

玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒有一處僻遠

的地方不曾到過。

材料二參考譯文：

我來到貶謫的居所有半年了，凡事大多過得去，這里也就不細說了。就好像靈隱寺、天竺寺的僧人離

開禪房，住到了一個小村落中生活，用斷腿的鍋煮飯，撈里面的糙米飯吃，就這樣過一輩子了。

三、名著閱讀（5分）

9.【答案】在《水滸傳》中，故事情節(jié)的推動讓林沖成為一個鮮明豐滿的人物。前期的他妻子被調戲、誤

入白虎堂、看守草料場也仍是逆來順受、委曲求全。在一次偶然中，風雪壓塌了草料場，他終于大踏步投

梁山而去，他是一步步被逼上梁山的，后來他堅決果斷地殺了王倫，無論在抗拒官兵，或者反對招安的斗

爭中，他都有著一種反抗精神。

【解析】

【詳解】本題考查對名著評析的印證。

一、審題。金圣嘆認為《水滸傳》中“小說中的故事情節(jié)與人物性格應該融為一體”，我們要從讀過的經

典名著中舉一例加以分析印證，字數100字左右。

二、分析觀點。小說中情節(jié)的發(fā)展，是由于人物的行動而產生的，情節(jié)就是描寫人對于事所采取的行動；

在事件中由于人物的性格（思想、感情……）的不同或某一部分相同，于是在行動中間，有的人互相聯系

起來了。

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人物性格只有在具體的情節(jié)中才能得到顯現，合理的故事情節(jié)有助于表現并且進一步強化人物性格，好的

故事情節(jié)能讓人對故事中的任務感同身受。兩者是相輔相成、融為一體的。

三、示例：《駱駝祥子》中祥子的性格跟他“三起三落”經歷融為一體。前期的祥子是個充滿斗志的熱血

青年，從不言敗、不怕吃苦，終于攢夠了錢買了第一輛車，哪怕車被大兵搶走了他也仍不放棄。可后來的

他好吃懶做、自甘墮落，在虎妞死了，小福子上吊自殺后徹底淪為了行尸走肉，故事情節(jié)的變化也推動著

祥子性格的變化。

四、現代文閱讀(共24分)

10.【答案】(1)C(2)未成年人在游戲受限后，往往會將時間投入到短視頻與網絡視頻。

(3)①.讓用戶無需太多時間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗。②.把知識點濃縮，以更加

形象的方式傳遞給觀眾。③.會推薦觀眾喜歡的東西。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查材料內容辨析。

C.根據材料三第③段“自2021年國家新聞出版署出臺'史上最嚴’的防沉迷政策以來，未成年人沉迷游

戲的問題已經基本解決，75%的未成年人每周游戲時長在3小時以內”可知，使未成年人沉迷游戲的情況

得到改善的原因是國家出臺“史上最嚴”的防沉迷政策；而非因“短視頻的快速發(fā)展”；

故選C。

【小問2詳解】

本題考查圖文轉化。

題干中的統(tǒng)計圖是我國未成年人在“游戲受限”后的網絡使用行為占比圖；可根據變化最大的數據入手分

析，2021年占比前三是網絡聊天(59.62%),短視頻(57.73%)，閱讀課外讀物(50.79%),在未成年人在

游戲受限后，2022年占比前三是短視頻(65.54%),網絡視頻(48.02%),網絡聊天(45.76%)；據此可

知，未成年人在游戲受限后，往往會將時間投入到短視頻與網絡視頻。將其填入材料三第③段橫線處即

可。

【小問3詳解】

本題考查材料內容的理解與概括。

根據材料一“短視頻是指在新媒體平臺上播放的、適合用戶在碎片化時間下觀看的視頻形式，播放時長一

般從幾秒至幾分鐘不等。在生活節(jié)奏越來越快的今天，單純的文字加圖片已經不能滿足人們的需求，短視

頻以其獨特的優(yōu)勢異軍突起，讓用戶無需太多時間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗”可概括為：讓

用戶無需太多時間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗；

根據材料二“短視頻傳播能力非常強，在科普知識方面具有先天優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的圖文形式，短視頻可

以把知識點濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾，生動有趣，互動性強，一改知識艱深枯燥的面貌，拉近

了大眾與知識之間的距離”可概括為：讓用戶無需太多時間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗；

根據材料三第②段“和長視頻不同，短視頻能一下子就抓住人的注意力。為了用15秒鐘抓人眼球，爆火

的短視頻必須把夸張的笑點、奇特的畫面、洗腦的神曲都集中到一起”“之所以一刷就停不下來，還和短

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視頻平臺的算法有關。短視頻的算法推薦機制，會推薦觀眾喜歡的東西，以此讓觀眾接連不斷地刷下去”

可概括為：吸人眼球，會推薦觀眾喜歡的東西。

11.【答案】(1)從情節(jié)的角度來看，開端：鮑勃和吉米在一家小店鋪的門口相遇；發(fā)展：鮑勃和吉米聊

起了二十年前的約定；高潮：吉米派便衣警察逮捕了鮑勃；結局：鮑勃看到了吉米的便條，知道了吉米沒

有失約。

(2)警察吉米在巡街時“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望”，為后文他發(fā)現鮑勃是通緝罪犯后的

機警表現埋下伏筆。

(3)示例：這是一個令然慨嘆的故事。小說中的鮑勃值得同情，因為他重情守信，但他罪有應得，因為他

是通緝犯；吉米忠于職守，因為他不徇私情，但他背叛了友誼，因為他抓捕了最要好的朋友。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查梳理文章情節(jié)。

從情節(jié)的角度來看，第①到③段是開端：鮑勃和吉米在一家小店鋪的門口相遇；第④到?段是發(fā)展：鮑勃

和吉米聊起了二十年前的約定；第?到?段是高潮：吉米派便衣警察逮捕了鮑勃；第?段是結局：鮑勃看

到了吉米的便條，知道了吉米沒有失約。

從邏輯的角度來看，第⑦段是原因，根據第⑦段“'那天夜晚臨分手的時候，我們倆約定：二十年后的同

一日期、同一時間，不論我們發(fā)生什么情況，也不論我們在什么地方，我們倆將來到這里再次相會。'”

可以概括出，原因是鮑勃遵守二十年前的約定前來赴約；第?段是結果，根據第?段“高個子說，'你被

捕了，鮑勃'”，第?段“'不知怎么的，我不忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事?！笨?/p>

以概括出，結果是吉米讓便衣警察逮捕了鮑勃；

從心理的角度看，第⑨段，第?段是期待，根據第⑨段“‘可我相信，吉米只要還活著，就一定會來這兒

和我相會。他是我最信得過的朋友。'”，第?段“剛才我準時趕到了我們的約會地點”可以概括出，期

待是鮑勃和吉米都期盼著這次二十年后的約會；第?段是破滅，根據第?段“剛才我準時趕到了我們的約

會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，我不忍親自逮捕你，只

得找了個便衣警察來做這件事”可以概括出，破滅是吉米發(fā)現鮑勃正是自己要逮捕的人，并讓便衣警察逮

捕了他；

從技巧的角度看，第⑨段是懸念，根據第⑨段“'哦，收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信。'那

男子說，'可是一兩年之后，我們就失去了聯系。你知道，西部是個很大的地方。而我又總是不斷地東奔

西跑。'”可知，這里暗示鮑勃和吉米能不能相遇？根據第⑧段“'這聽起來倒挺有意思，'警察說，

‘你們分手后，你就沒收到過他的信嗎？’”可知，這里暗示和鮑勃交談的第一個警察是吉米嗎？根據第

?段“他穿著一件黑色的大衣，衣領向上翻著，蓋住了耳朵”，第?段“‘喔，我已經設法獲得我所需要

的一切東西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子。'”可