2023-2024學(xué)年常州市溧陽(yáng)市六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

溧陽(yáng)市2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試六年級(jí)語(yǔ)文試題姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音，寫詞語(yǔ)。bōlīyīshangshāoweīyōuyǎcíchǎng（）（）（）（）（）zhèngfǔbàozhàgēdājǔsàngpáoxiào（）（）（）（）（）2．請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)（）A．勾勒（lè）蒙古包（měng）迂回（yú）羞澀（shè）B．?huà)趁模╳ǔ）蒼穹（qióng）冠冕（guān）岷山（mín）C．逶迤（wēi）鳴囀（zhuǎn）擎著（qín）聶榮臻（zhēn）D．憧憬（jīng）璀璨（càn）蜷縮（juǎn）額枋（fǎng）3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．居高臨下別出新裁粉身碎骨技高一籌B．?dāng)蒯斀罔F自做自受威風(fēng)凜凜驚天動(dòng)地C．跌跌撞撞排山倒海鳴鐘擊馨熱血沸騰D．紋絲不動(dòng)大步流星劍拔弩張念念有詞4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）①經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，她心里的疙瘩終于解開(kāi)了。②他們倆之間的疙瘩解開(kāi)了，和好了。③竹節(jié)人就跟那渾身疙瘩肉的小伙子差不多。④媽媽告訴我，桌上有一疙瘩蛋糕，讓我趕緊吃掉。A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和③5．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．有不明白的地方，要不恥下問(wèn)，及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教。B．戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆。C．電腦雖然是高科技工具，但是擁有它并不意味著所有工作都可以事倍功半。D．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖。6．下列有關(guān)課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》是一篇意蘊(yùn)豐富的散文，表達(dá)了作者愁怨的情緒。B．《草原》一文以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。”作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的中心。C．《開(kāi)國(guó)大典》通過(guò)寫開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的意義表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情。D．《花之歌》是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫寫的一首充滿哲理的散文詩(shī)。7．按要求寫句子。（1）曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象莊嚴(yán)地掩埋了自己。（縮句）____________________（2）北京博物館展出了二百萬(wàn)年前的新出土的黃河象化石。（修改病句）____________________（3）仿寫句子：幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是____________，幸福是__________。語(yǔ)言積累與運(yùn)用8．將下列詩(shī)詞句子補(bǔ)充完整。（1）移舟泊煙渚，______________。（2）______________，望湖樓下水如天。（3）明月別枝驚鵲，_______________。（4）______________，還來(lái)就菊花。（5）等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________。（6）____________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。9．積累填空（1）那些小丘的線條__________，就像_________，不用___________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處___________，輕輕______________。（2）《七律·長(zhǎng)征》中“__________，______________”列舉了征途中的兩個(gè)經(jīng)典戰(zhàn)役，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_____________的英雄氣概。（3）愛(ài)國(guó)是永恒主題?！熬柢|_____________，___________?！钡臎Q絕，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，______________?！钡氖难裕癬__________，死而后已?！钡姆瞰I(xiàn)……都令人熱血沸騰、肅然起敬。（4）小說(shuō)一般有比較鮮明的_____________。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了《橋》中_____________的老支部書(shū)記，《窮人》中___________的桑娜，《金色的魚(yú)鉤》中___________的老班長(zhǎng)。其中__________給我留下了深刻的印象，因?yàn)開(kāi)______________。10．根據(jù)情景填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2023年9月23日，亞運(yùn)會(huì)在杭州拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)幕式的節(jié)目_________、_________。比賽中，運(yùn)動(dòng)健兒們__________、___________。中國(guó)健兒們奪冠的消息頻頻傳來(lái)，大家聽(tīng)了_________、___________。閱讀理解部分。狼牙山五壯士（節(jié)選）①五位壯士（屹立聳立）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)激烈）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍（砸碎敲碎）了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈（豪邁自豪）的口號(hào)聲：②“打倒日本帝國(guó)主義！”③“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”④這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！11．用“”選出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。12．請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容：____________________13．畫(huà)線句子中的“這聲音”指什么？從中你體會(huì)到了五位壯士的什么精神？___________________________________14．本段文字既有群像描寫,也就是“__________”的描寫，也有對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉的__________、____________、_____________”的描寫，這是“__________”的描寫。15．對(duì)文中最后一個(gè)自然段的不正確理解是（）A．這段話體現(xiàn)了五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)。B．這段話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧．這段話寫出了五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的威脅，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)。D．這段話以對(duì)戰(zhàn)士的跳崖后高呼口號(hào)的評(píng)價(jià)和贊美結(jié)尾，高亢激越，令人振奮。閱讀。特殊的聽(tīng)眾①用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿了落葉。②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的__________。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇?yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的老人。她一直很地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)!我已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。③很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧!”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。④就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里，______________地練琴，而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前，______________、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。⑤我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子?！薄懊@子？!”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？”⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾。這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹(shù)林．充滿了我的整個(gè)身心。⑦后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。16．根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)。（填序號(hào)）A．幽靜B．堅(jiān)持不懈C．平靜D．信心十足17．本文是按________________的順序?qū)懙摹?8．結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。（1）第②自然段中加點(diǎn)的“特殊”：_____________（2）第⑦然段中加點(diǎn)的“特殊”：______________19．“我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬?！本渲小拔摇泵靼琢耍?）_____________；（2）_________________。20．本文第②段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？這樣表達(dá)有什么作用？_______________________21．你是如何理解題目“特殊聽(tīng)眾”的？_______________________習(xí)作與表達(dá)部分22．請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)習(xí)作中任選一個(gè)，寫一篇作文。習(xí)作1：生活中你一定有過(guò)“溫暖”的感覺(jué)，或許是因?yàn)橐粋€(gè)擁抱，或許是因?yàn)橐痪浒参?，或許是因?yàn)橐宦暋凹佑汀薄?，?qǐng)以“溫暖的”為題，寫一篇500字左右的作文。要求：內(nèi)容具體，情感真實(shí)。習(xí)作2：勞動(dòng)課上有什么收獲？請(qǐng)以“勞動(dòng)讓我”為題，記敘一次勞動(dòng)經(jīng)歷，寫出自己的真實(shí)感受?！疽蟆浚?）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整（2）書(shū)寫整潔，450字左右。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名等。參考答案1．①玻璃②．衣裳③．稍微④．幽雅⑤．磁場(chǎng)⑥．政府⑦．爆炸⑧．疙瘩⑨．沮喪⑩．咆哮【解析】【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力。先讀拼音再書(shū)寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、翹舌、平舌音字母；2、有無(wú)鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書(shū)寫時(shí)要注意“璃、裳、幽、爆、疙瘩、哮”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．迂回（yú）——yū，羞澀（shè）——sè；C．鳴囀（zhuǎn）——zhuàn，擎著（qín）——qíng；D．憧憬（jīng）——jǐng，蜷縮（juǎn）——quán，額枋（fǎng）——fāng。故選B。3．D【解析】【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。A．別出新裁——?jiǎng)e出心裁；B．自做自受——自作自受；C．鳴鐘擊馨——鳴鐘擊磬。故選D。4．A【解析】【詳解】本題考查多義詞。①疙瘩，人思想上的矛盾、疑慮、問(wèn)題等；②疙瘩，人思想上的矛盾、疑慮、問(wèn)題等；③疙瘩，指皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的小硬塊；④疙瘩，（量）用于球形或塊狀的東西；意思相同的兩項(xiàng)是：①和②；故選A。5．D【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)理解。A．不恥下問(wèn)：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得恥辱。句子中形容向長(zhǎng)者請(qǐng)教，不恰當(dāng)。B．虎視眈眈：像老虎盯著獵物一樣，伺機(jī)攫取，形容關(guān)注者不放松，不懈怠的關(guān)注著被關(guān)注的事物。形容心懷不善，伺機(jī)攫取，該成語(yǔ)是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)。C．事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。不恰當(dāng)，此處應(yīng)該用“事半功倍”。D．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。形容石獅子的形狀非常逼真。恰當(dāng)。故選D。6．A【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。A．《丁香結(jié)》作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！氨磉_(dá)了作者愁怨的情緒”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。7．大象掩埋了自己。8．北京博物館展出了新出土的二百萬(wàn)年前的黃河象化石。9．①．朋友一句柔聲的安慰②．老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查縮句。縮句，就是把“枝繁葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”（句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）成分的短句。句中的主語(yǔ)是“大象”，謂語(yǔ)是“掩埋了”，賓語(yǔ)是“自己”，故縮為：大象掩埋了自己。。【小問(wèn)2詳解】本題考查修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)，將“新出土的”放在“兩百萬(wàn)年”之前。即：北京博物館展出了新出土的二百萬(wàn)年前的黃河象化石?！拘?wèn)3詳解】本題考查仿寫句子。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意分析例句，用“幸福是什么”來(lái)寫句子，答案不唯一。示例：幸福是老師的一次親切問(wèn)候，幸福是朋友一張溫馨的紙條。8．①．日暮客愁新②．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散③．清風(fēng)半夜鳴蟬④．待到重陽(yáng)日⑤．萬(wàn)紫千紅總是春⑥．兒童相見(jiàn)不相識(shí)【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)默寫。（1）書(shū)寫時(shí)注意“暮”“愁”的正確寫法。（2）書(shū)寫時(shí)注意“卷”“散”的正確寫法。（3）書(shū)寫時(shí)注意“夜”“蟬”的正確寫法。（4）書(shū)寫時(shí)注意“待”“重”的正確寫法。（5）書(shū)寫時(shí)注意“紫”“春”的正確寫法。（6）書(shū)寫時(shí)注意“童”“識(shí)”的正確寫法。9．①．那么柔美②．只用綠色渲染③．墨線勾勒④．翠色欲流⑤．流入云際⑥．金沙水拍云崖暖⑦．大渡橋橫鐵索寒⑧．英勇無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀⑨．赴國(guó)難⑩．視死忽如歸?．不可尺寸于人?．鞠躬盡瘁?．人物形象?．臨危不懼?．善良淳樸?．舍己為人?．桑娜?．她寧愿自己受苦也要收養(yǎng)鄰居家的孩子【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文的內(nèi)容人物、詩(shī)句、名言的理解和識(shí)記。（1）書(shū)寫時(shí)注意“柔”“綠”“渲”“墨”“勒”“翠”的正確寫法；（2）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”意思是金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。這兩句是雖然寫金沙江，寫大渡河上的瀘定橋，實(shí)是寫紅軍所進(jìn)行的巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神的贊賞。書(shū)寫時(shí)注意“崖”“暖”“橫”“索”“寒”的正確寫法。（3）書(shū)寫時(shí)注意“難”“鞠”“躬”“瘁”的正確寫法。（4）小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。《橋》講述了一位老共產(chǎn)黨員老漢面對(duì)洪水災(zāi)害，為了拯救村民，用自己與兒子的身軀來(lái)保衛(wèi)村民的生命安全，最終，自己與兒子英勇?tīng)奚?。表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員為了人民群眾的安全，無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神。老漢是一個(gè)大義凜然，不徇私情，舍己救人，無(wú)私無(wú)畏，英勇獻(xiàn)身的人。《窮人》集中描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。《金色的魚(yú)鉤》是一篇講述革命故事的課文。它敘述的是紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于革命、舍己為人、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、關(guān)心熱愛(ài)戰(zhàn)士、盡職盡責(zé)的人。結(jié)合三篇課文的主要人物的特點(diǎn)，寫寫誰(shuí)給你留下深刻印象，并結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)原因，答案不唯一。示例：其中老漢給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗米约号c兒子的身軀來(lái)保衛(wèi)村民的生命安全。10．①．豐富多彩②．精彩絕倫③．奮力拼搏④．你追我趕⑤．歡呼雀躍⑥．興高采烈【解析】【詳解】本題考查根據(jù)情景搭配詞語(yǔ)。首先在運(yùn)用詞語(yǔ)時(shí)要理解詞語(yǔ)的含義，然后將詞語(yǔ)放到句子中再加以分析，看是否符合句子要表達(dá)的含義，結(jié)合句子的內(nèi)容和所描述的場(chǎng)面進(jìn)行填寫出合適的成語(yǔ)。根據(jù)情景，2023年9月23日，亞運(yùn)會(huì)在杭州拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)幕式的節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、花色繁多，非常精彩，故此處可以填“豐富多彩”“引人入勝”“扣人心弦”等成語(yǔ)。在比賽中，運(yùn)動(dòng)健兒們競(jìng)爭(zhēng)激烈，大家都不敢落后，努力爭(zhēng)取第一，可以填“奮力拼搏”“積極向上”“不甘落后”“爭(zhēng)先恐后”等成語(yǔ)。當(dāng)中國(guó)健兒們奪冠的消息頻頻傳來(lái)，大家聽(tīng)了非常高興，情緒熱烈。這里可以填“歡呼雀躍”“歡欣鼓舞”“欣喜若狂”“興高采烈”等成語(yǔ)。11．屹立激動(dòng)砸碎豪邁12．英勇跳崖13．畫(huà)線句子中的“這聲音”指的是五壯士的口號(hào)聲。這體現(xiàn)了五壯士視死如歸、英勇無(wú)畏、寧死不屈的愛(ài)國(guó)精神。14．①．面②．動(dòng)作③．語(yǔ)言④．心理⑤．點(diǎn)15．C【解析】【11題詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖。聳立：高高地矗立。文中指五位壯士的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖。應(yīng)選擇詞語(yǔ)“屹立”。激動(dòng)：使感情沖動(dòng)，因受刺激而感情沖動(dòng)。激烈：（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。文中指班長(zhǎng)馬寶玉看到任務(wù)完成后喜悅的心情。應(yīng)選擇詞語(yǔ)“激動(dòng)”。砸碎：用堅(jiān)硬的工具把完整的東西擊碎。敲碎：擊成碎塊。文中指班長(zhǎng)馬寶玉用手把敵人的槍摔到地上擊碎，說(shuō)明十分使勁。應(yīng)選擇詞語(yǔ)“砸碎”。豪邁：氣魄大，勇氣足。自豪：因自己或與自己有關(guān)的集體、個(gè)人取得成就等而激發(fā)出來(lái)的榮耀感。文中指壯烈們喊口號(hào)時(shí)的氣魄和勇氣很大很足。應(yīng)選擇詞語(yǔ)“豪邁”?！?2題詳解】本題考查概括段落層意。從“說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳?！笨芍?，這一部分講的是五位壯士跳崖的場(chǎng)景，可將標(biāo)題概括為：英勇跳崖。13題詳解】本題考查分析字詞的含義和作用。從第①段的“狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲”和第④段的“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！”可知，“這聲音”指的是五位壯士在跳崖時(shí)說(shuō)的話。從五位壯士在跳崖時(shí)說(shuō)的“打到日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”可以知道，五位壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和熱愛(ài)；體會(huì)到了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧??！?4題詳解】本題考查寫作方法。第①自然段的“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！笔侨合衩鑼?，也就是“面”的描寫。第①自然段的“班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：‘同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！’說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷?！笔菍?duì)班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理的描寫（“激動(dòng)”屬于心理描寫，“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”屬于語(yǔ)言描寫，“砸碎”“走”“縱身跳下”屬于動(dòng)作描寫），屬于“點(diǎn)”的描寫?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解?！斑@聲音”指五壯士壯烈豪邁的口號(hào)聲，體現(xiàn)了五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，并沒(méi)有對(duì)日本帝國(guó)主義的威脅的意思。故選C。16．ACBD17．事情發(fā)展18．①．老人在“我”沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽(tīng)“我”拉琴，給“我”勇氣。②．老人為給“我”鼓勵(lì)而裝聾，使“我”堅(jiān)持練琴，使“我”成才。19．①．明白了“老人”并不聾。②．“老人”裝聾是為了鼓勵(lì)“我”。20．比喻。把老人的話比作詩(shī)，生動(dòng)形象地寫出老人的話入耳動(dòng)聽(tīng)、意味深長(zhǎng)，喚起了“我”的自信，給了“我”美好的感受。21．文中“特殊的聽(tīng)眾”是指聽(tīng)“我”拉琴的老人。老人為了鼓勵(lì)“我”，喚起“我”的自信使“我”堅(jiān)持練琴，不聾裝聾，最終使“我”成才。表達(dá)了“我”對(duì)這個(gè)老人的感激和崇敬之情?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查選詞填空。A．幽靜：一般用來(lái)形容環(huán)境。B．堅(jiān)持不懈：強(qiáng)調(diào)人的堅(jiān)持不放棄。C．平靜：一般用來(lái)形容人的神態(tài)或是心境。D．信心十足：則表現(xiàn)人的信心很足，相信自己一定會(huì)成功。結(jié)合選文第②自然段中“這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美”可知，此處形容環(huán)境，應(yīng)填“幽靜”。故選A。結(jié)合選文第②自然段中“面對(duì)這位特殊的‘聽(tīng)眾’一位耳聾的老人”可知，此處是形容老人的狀態(tài)，應(yīng)填“平靜”。故選C。結(jié)合選文第④自然段中“每天清晨我都到小樹(shù)林里”可知，說(shuō)明“我”一直堅(jiān)持練琴，此處應(yīng)填“堅(jiān)持不懈”。故選B。結(jié)合選文第④自然段中“我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸?！笨芍拔摇钡那俾暤淖饔梅浅Ｖ匾?，這更給了“我”自信，所以此處應(yīng)填“信心十足”。故選D。【17題詳解】本題考查文章的寫作順序?！短厥獾穆?tīng)眾》按照事情發(fā)展的順序，講述了“我”在第一次嘗試著在家里拉琴，受到父親和妹妹的冷嘲熱諷后，心情沮喪，后來(lái)在公園里偶遇一位“耳聾”的老婦人，這位老婦人成為了“我”的聽(tīng)眾，讓“我”重拾信心，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后“我”終于成為樂(lè)團(tuán)中的小提琴手的故事?！?8題詳解】本題考查分析關(guān)鍵詞的含義。作答本題要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。“特殊”的本義是與眾不同。結(jié)合第②自然段中“畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位聾子。”可知，第②段中“特殊”是說(shuō)這位老人盡管耳聾，卻還是愿意聽(tīng)“我”拉琴，成為“我”與眾不同的觀眾。不僅不聾，而且還是音樂(lè)學(xué)院的教授。結(jié)合第⑦自然段中“那位‘耳聾’的音樂(lè)家”可知，第二個(gè)“特殊”是說(shuō)這位老人用一種特殊的方式幫助我重拾信心?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑤自然段中“妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，‘聾子？!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？’”可知，“我”不但知道了這位“老人”不聾，而且明白了她在以一種善意的方式默默地鼓勵(lì)我?！?0題詳解】本題考查賞析修辭手法。作答時(shí)，需先明確修辭，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。畫(huà)線句子把“老人的話”比作是“詩(shī)”，這是比喻的修辭。結(jié)合第②自然段中“我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)?！笨芍@個(gè)比喻句生動(dòng)形象的表現(xiàn)了老人的話對(duì)我產(chǎn)生的影響，讓我產(chǎn)生了自信。【21題詳解】本題考查對(duì)題目的理解和分析。作答此題，需要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)題目的含義和作用進(jìn)行分析。通過(guò)選文內(nèi)容可知，題目“特殊的聽(tīng)眾”一語(yǔ)雙關(guān)，既指聽(tīng)“我”拉琴的“耳聾老人”，也指這位老人幫助“我”的方式比較獨(dú)特。正是在這位“特殊的聽(tīng)眾”的鼓勵(lì)下，讓我慢慢變成一個(gè)自信的人，并最終成為一名小提琴手。表達(dá)了“我”對(duì)這位老人的感激、敬佩之情。22．例文一：溫暖的擁抱失敗時(shí)的擁抱是安慰和鼓勵(lì)；離別時(shí)的擁抱是不舍和關(guān)懷，勝利時(shí)的擁抱是激動(dòng)和喜悅?？傊?，“擁抱”所托的心情千千萬(wàn)萬(wàn)。還記得去年秋日的某天，學(xué)校組織了一次活動(dòng)，我們來(lái)到市博會(huì)。冷風(fēng)習(xí)習(xí)，草葉也開(kāi)始黃了。首先，我們班要和其他班比賽。我雙眼放光地看著眼前的項(xiàng)目，獨(dú)木橋、鉆圈都是我從未嘗試過(guò)的新奇玩意兒。比賽開(kāi)始，我過(guò)五關(guān)斬六將地通過(guò)了前兩個(gè)項(xiàng)目，又快又穩(wěn)，緊跟隊(duì)伍步伐，看看其他班還有些落后我們哩！我把心思放在第三關(guān)上，那是一個(gè)弧形大橋，整體由兩端柱子和中間粗繩子扎結(jié)成的通道組成。隨著前一個(gè)同學(xué)的慢慢遠(yuǎn)離，我心驚膽戰(zhàn)地踏了上去，那一刻，我仿若一個(gè)將赴生死沙場(chǎng)的將士，我學(xué)著他們的動(dòng)作，手往前，腳跟上，死死抓住結(jié)扣。我度秒如年，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久，才終于完成了一半達(dá)到了最高點(diǎn)。似乎是清冷的天氣在作祟，我竟大著膽子往下看了一眼。瞬間，好高兩個(gè)字如核炮彈般在腦海中炸開(kāi)，頓時(shí)，一片空白。我很怕高，普通一米不到的距離都要畏手畏腳一大陣子，更不用說(shuō)這一米不止的高度了。我抓著結(jié)扣的雙手也微微顫抖，一種來(lái)自于靈魂深處的恐懼席卷全身，手掌里沁出汗水，額頭冷汗不停地冒出來(lái)，整個(gè)人就如碰到天敵的動(dòng)物。我遲疑著不敢向前，完成的同學(xué)們看出了我的異樣，紛紛跑來(lái)用手擋住空隙，“別怕！”“別看！”我下了決心，調(diào)整好心態(tài)，快速通過(guò)。遺憾的是，我們還是輸了，我覺(jué)得是因?yàn)樽约旱目謶肿屓嗟男量喙μ澮缓?。我十分愧疚，心里像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，張開(kāi)雙手，給了我一個(gè)大大的擁抱，仿佛在說(shuō)，“你已經(jīng)很努力了，不怪你”，我不安的心情也漸漸平復(fù)了下來(lái)。擁抱是一個(gè)溫暖動(dòng)作，在他人需要安慰的時(shí)候請(qǐng)給予他一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱吧。例文二：勞動(dòng)讓我快樂(lè)勞動(dòng)是光榮的，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的歷練。在學(xué)校的勞動(dòng)課上，我體會(huì)到勞動(dòng)能拉近人與人之間的距離；勞動(dòng)能增添生活的情趣；勞動(dòng)還是生活中的法寶，能讓人從懶惰變得勤快，從浮躁變得安靜，從空虛變得充實(shí)。生活中，勞動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單