學(xué)生讀書筆記評(píng)語

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讀后感作文評(píng)語

發(fā)布時(shí)間:2022-04-25閱讀量:18026日記本:《評(píng)語》

讀后感作文評(píng)語

○字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實(shí)

○寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩靈敏

○開頭新奇生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)

○文句順暢首尾呼應(yīng)完整

○內(nèi)容表達(dá)清晰可圈可點(diǎn)

○語句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處

○見解非常正確段落分明可取

○內(nèi)容合乎主題段落井然分明

○描述豐富生動(dòng)用詞美麗流暢

○段落清晰有層次成語運(yùn)用極佳

○立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性

○能正面思索想法不錯(cuò)喔

○要多把握分段要領(lǐng)

○要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用

○可再多舉例充實(shí)內(nèi)容

○適切運(yùn)用成語或修辭

○錯(cuò)別字要訂正不再犯

○開頭要能引人多往正面思索

○思慮不夠細(xì)膩詞句避開俗套

○充分把握主旨段落分明可取

○舉例說明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意

○多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語

○語句過于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧

○宜多閱讀課外書籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

○字跡力求端正工整錯(cuò)字要避開并訂正

○題意沒有充分把握敘述欠缺條理

○錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整

○內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意

○專心觀看削減涂改詞句不要重復(fù)

○構(gòu)思取材新奇豐富

○取材適當(dāng)切題文筆生動(dòng)流暢

○充分把握主旨內(nèi)容豐富充實(shí)

○適當(dāng)引用名言引言成語得當(dāng)

○文句順暢思路清楚結(jié)尾有力

○主題正確條理分明

○內(nèi)容略顯空洞題材還要充實(shí)

○文章無法對(duì)題分段有些不明

○分段重點(diǎn)宜多把握避開消失離題現(xiàn)象

○內(nèi)容較少不夠充實(shí)修改文句使其通順

座右銘讀后感評(píng)語

你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”你是一個(gè)誠懇好學(xué)的孩子，只是你的。

基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成果還不夠抱負(fù)，信任你會(huì)多向別人請(qǐng)教，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

“學(xué)之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應(yīng)當(dāng)有特別好特別穩(wěn)定的成果。但，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持，會(huì)為自己的成果退步找一個(gè)借口，盼望你在最終的沖刺學(xué)年里，不姑且自己的這些缺點(diǎn)，只有奮斗不止，你才能考進(jìn)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校。

你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的寵愛與鉆研，常常地摘到成功的果實(shí)；而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱，常常地退到尷尬的位次。在最終的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松，切切。

“勝利的道路上布滿荊棘，苦戰(zhàn)方能勝利?！睆哪愕淖毅懼锌?，你知道勝利道路的困難。努力學(xué)習(xí)的你，困惑成果方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野，擴(kuò)寬學(xué)問面，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素養(yǎng)較高的人才。

你喜愛“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撐起來”。在老師眼里，你是一個(gè)熱忱奔放、喜愛集體的好同學(xué)，情愿主動(dòng)與老師親近、接觸。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成果，我的心里總是苦澀澀的。你情愿勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎？以“勤奮”為支點(diǎn)吧。你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙。”誠然，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為同學(xué)，老師盼望你能喜愛上書！所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，盼望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探究學(xué)問的樂趣?！?/p>

你把“失敗乃勝利之母”作為你的座右銘，老師好像看到了你暗暗努力的情景。的確，每一次的勝利都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄愛好面對(duì)你偏弱的理科，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動(dòng)。盼望暑假連續(xù)努力，同時(shí)開頭熬煉身體以適應(yīng)初三緊急的學(xué)習(xí)生活。

你的座右銘竟然是“三人行必有我?guī)熝伞薄２皇亲悦?，而是自謙。始終的印象中你是個(gè)很能吃苦的孩子，應(yīng)當(dāng)很聽老師的話，但其中考試之后，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與擔(dān)心，有時(shí)甚至應(yīng)付了事。小結(jié)你語文學(xué)習(xí)，是否該反省點(diǎn)什么？

“漂亮的開頭是勝利的一半?！蹦愕淖毅懡o人以美的享受，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最漂亮，也讓同學(xué)對(duì)你刮目相看。但作為同學(xué)，老師盼望你能喜愛上書！所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，盼望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探究學(xué)問的樂趣?！?/p>

“做什么事都要靠自己?！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸揽扛?。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來的。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這原來無可厚非，但作為同學(xué)你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的留意啊！老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控力量差。盼望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果總是那么的不如人意，你總是顯得那么悲傷，有時(shí)甚至頹廢，但我們都知道“做學(xué)問，做討論工作，必需持之以恒，不怕失敗，摔倒了，爬起來想一想，再前進(jìn)?！奔热荒隳苓x擇這樣的話做你的座右銘，肯定有你的理由，盼望能多多拿來勉勵(lì)自己。你喜愛“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)”。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有肯定的主見。數(shù)學(xué)是你寵愛的科目，且成果優(yōu)秀，要知道，成功者不肯定是跑得最快的人，但肯定是最能耐久的人。篇二：讀后感獲獎(jiǎng)作文及點(diǎn)評(píng)

讀后感獲獎(jiǎng)作文及點(diǎn)評(píng)

《勝利的秘訣》讀后感

從前，有一個(gè)人問智者：“怎樣才能勝利？或者說勝利的秘訣是什么呢？”智者笑了笑，沒說什么。他拿起一顆帶殼的花生，說：“捏碎它?！蹦侨藢⒒ㄉ鷼つ箝_，從里面取出花生。智者又說：“捏碎它。”那人將花生放在手心里，把紅色的皮兒搓碎了。智者說：“再捏一捏、搓一搓它?！蹦侨耸钩鋈砹猓矝]將花生捏開，他又用勁搓花生，直搓到他的手都熱了、紅了，也沒將花生搓碎。智者告知他：“干什么事情，有一顆恒心，才是勝利的秘訣?！边@是我從一本雜志上看到的一篇文章。讀著文中的文字，我的感想許多。人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)終點(diǎn)，才能勝利。想想自己，做事馬馬虎虎，根本沒有恒心，好多時(shí)候都是淺嘗輒止，虎頭蛇尾。

比如上星期，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，心里想這么難，我不做了，出去玩會(huì)吧。接著，我就出去玩了，回來以后，媽媽問我作業(yè)做完了沒有，我遲疑一再，不得已向媽媽說了實(shí)情，在媽媽的關(guān)心下，才做出了那道題。

讀這篇文章之前，我不明白，為什么自己做好多事情都不盡如人意，原來是沒有恒心，做事不能堅(jiān)持究竟的原因呀。只要有恒心，信任我以后肯定能勝利。

【簡評(píng)】

本文的很會(huì)“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事也許，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)終點(diǎn)，才能勝利”的道理。體會(huì)深刻，不失為一篇較好的讀后感。成敗只差0.5毫米

讀《電話的創(chuàng)造》有感

假期里，我讀了《真好叢書》。對(duì)其中的《電話的創(chuàng)造》一文很感愛好。是誰創(chuàng)造了電話？信任很多人都會(huì)不假思考地說出美國創(chuàng)造家貝爾的名字。

可是信任也有許多人可能不明白，其實(shí)在貝爾之前，還有人嘗試創(chuàng)造過電話，他就是萊斯。

萊斯曾討論過一種裝置，可這種裝置里的螺絲只能傳遞音樂，不能傳遞語音。萊斯失敗的緣由之一，是因?yàn)檫@個(gè)裝置里的螺絲，他少擰了二分之一圈——約0.5毫米。萊斯沒有發(fā)覺這一點(diǎn)，他將裝置改裝了好幾次，可仍舊沒有解決問題，于是他沮喪地放棄了。與萊斯不同的是，貝爾沒有向困難妥協(xié)，沒有泄氣，而是堅(jiān)持不懈，連續(xù)試驗(yàn)。他在萊斯的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)。最主要的是，他將那顆螺絲多向里擰了0.5毫米。接著，奇跡發(fā)生了，不能通話的裝置變成了有用的電話機(jī)。

讀了這篇文章，我深有感受：假如萊斯沒有半途而廢，而是持之以恒，發(fā)覺了這個(gè)“漏網(wǎng)之魚”，電話不就是他創(chuàng)造的嗎？但好多事情，沒有假如。再來看看貝爾，正是由于他的堅(jiān)持不懈和認(rèn)真急躁，使他成為了勝利者，成了最終的贏家。這讓我想起愛因斯坦曾說過的一句話：勝利=艱苦的努力+正確的方法+少說空話。

失之毫厘，差之千里。勝利與失敗只差0.5毫米！

【點(diǎn)評(píng)】

你是一個(gè)愛讀書的孩子，更珍貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思試驗(yàn)失敗的緣由：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較，由此生發(fā)自己的感受：“失之毫厘，差之千里。勝利與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

讀《黑色風(fēng)暴》有感

讀著這個(gè)故事，我不由得想起了現(xiàn)在，想起了我們身邊發(fā)生的一些事情：走在路上，不時(shí)會(huì)發(fā)覺有人亂吐痰、亂扔垃圾??有一次，我和媽媽漫步?????，我不當(dāng)心踩到了一個(gè)奶袋，差一點(diǎn)就滑倒了，嚇了我一跳。我想：要是一位七八十歲的老人踩上去的話，那會(huì)??大家要都這樣，你扔一個(gè)果皮，我扔一個(gè)奶袋，那后果??

再看看街道兩旁的墻上，一個(gè)個(gè)廣告紙像“競賽”似的，看誰的“哥們”多。還有些辦假證的，電線桿上，墻上，哪一個(gè)好“住處”都不放過。唉，這些不都是小事嗎？可小事不小?。?/p>

但愿黑色的風(fēng)暴，永久不會(huì)刮起！

【點(diǎn)評(píng)】

文中你向我們敘述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)懷的環(huán)境愛護(hù)問題。故事敘述得清晰明白，身邊的事例信手拈來，最終“但愿黑色的風(fēng)暴，永久不會(huì)刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。

讀《一個(gè)有愛國思想的孩子》有感

我今日正在看《愛的訓(xùn)練》這本書，看到一篇名叫《一個(gè)有愛國思想的孩子》文章，這篇文章深深地感動(dòng)了我。

故事是這樣的：一個(gè)意大利熱那亞的小男孩，被父母賣到了一個(gè)馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里的人每天欺侮他，虐待他。一次，他趁機(jī)逃了出來，逃到意大利領(lǐng)事館尋

求愛護(hù)，領(lǐng)事很憐憫他，便寫了一封信，讓熱那亞警局把孩子送回家。

這孩子很可憐，船上的乘客都主動(dòng)和他搭話，他卻看誰都兇狠狠地，也不回答。盡管這樣，還是有三個(gè)人不停問他。他最終開口了，向他們傾訴著。他們或許是出于憐憫，給了孩子一些錢。孩子一邊裝錢一邊道謝，他躺在床上，盤算著。這時(shí)，那三人談起了各自的旅途，一個(gè)說：“現(xiàn)在的鐵路真不好！”

“是呀！”第二個(gè)說。

“尤其是意大利?！钡谌齻€(gè)接著說。

“愚昧的民族！”第一個(gè)接著說。

第二連續(xù)說：“素養(yǎng)底下！”

我看到這里，心里特別生氣，對(duì)別人的國家竟說出這種中傷的話，真是太沒道德了，剛才還給那個(gè)孩子錢，假裝可憐人家，真是偽君子！我又接著往下看，沒想到，那孩子竟和我想得一樣。

他們的談話還沒結(jié)束，一大把錢幣砸在他們身上?！鞍涯銈兊某翦X拿走！”孩子說，“我不要污辱我祖國的人的錢！”

我看完這個(gè)故事，心里一陣激蕩，我被這孩子的精神給折服了，我仿佛在他的身上看到了一種光線，然而，就是他的這種光線，與那些賣國求榮的奸賊們形成了鮮亮的對(duì)比，他的光線把那些賣國求榮的奸賊照得微不足道，而他卻顯得猶為光亮。我想：我們，心里正需要一種精神支撐的我們，需要的不就是這種精神嗎？同學(xué)們，不管是誰，從今不要在對(duì)自己的祖國無禮，讓我們從小就樹立一種堅(jiān)決的愛國精神吧?。?！

【簡評(píng)】

你是一個(gè)愛讀書的孩子，更難能珍貴的是你讀中有思，結(jié)合書中所講內(nèi)容，抓住那三個(gè)乘客談?wù)摰募?xì)節(jié)，具體描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自己的感想，最終有感而發(fā)，“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)決的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

君子不應(yīng)言過其行

這個(gè)假期，我偶讀到一篇小故事，名字叫《曾子殺豬》，大意是：曾子的妻子要去買東西，小兒子又哭又鬧，妻子只好哄兒子，說回來給兒子殺豬吃，小兒

子信以為真，既不哭也不鬧了。妻子剛剛回來，突然觀察曾子正在院子里預(yù)備殺豬，于是妻子向曾子喝斥到：“我這樣做是為了哄兒子，你怎么還當(dāng)真了？”曾子說：“孩子是不能哄騙的，你哄騙了孩子，不就是等于告知孩子可以哄騙別人嗎？”說完，曾子就把豬殺了。生活中，我也有過類似的經(jīng)受。有一次，老爸叫我做200道口算題，說只要一道不錯(cuò)就

可以玩電腦。聽到這兒，我像打了興奮劑一樣，撒丫子就跑到了學(xué)習(xí)桌前，開頭奮筆疾書，做了一遍又檢查了一遍。當(dāng)我把200道口算題全都做完，預(yù)備開電腦的時(shí)候，老爸卻把我叫住，說要檢查一遍。“檢查吧！”我胸有成竹地說。

檢查完，果真沒有錯(cuò)題，可老爸嫌我字寫得不好，不讓我玩。我說老爸說話不算數(shù)，老爸無話可說，只好把我臭罵了一頓，然后把我打入“18層地獄”（廁所），還讓我去反思，到了廁所我就想：“老爸和曾子同樣都是人，為啥差距咋這么大呢？”

大人假如說謊話，不就等于告知孩子可以不誠懇，一切都是可以騙來的嗎？假如孩子發(fā)覺自己被騙的話，那他心里可能會(huì)有這樣的想法：你騙我也騙。將來想方設(shè)法的詐取財(cái)物，最終落入法網(wǎng)??

近來，《闖關(guān)東》這部電視劇很受歡迎，不知大家留意到了沒有，老獨(dú)臂曾經(jīng)說過這樣一句話：我說的話句句像釘在木板上的釘子，拔不出來！”這句話使我感受很深，是啊，我們說的話也應(yīng)當(dāng)向釘在木板上的釘子，拔不出來！

武松打虎真相

話說有一天，武松獨(dú)自一人來到陽谷縣，由于天氣酷熱，再加上已經(jīng)十幾天沒吃飯了，實(shí)屬無奈，繞遠(yuǎn)路來到陽谷縣內(nèi)。武松雖說身上有錢，但這時(shí)他最終知道金錢為什么不是萬能的了。

大約又走了幾里路，突然望見前面有一酒家，便快步走上前去，走近一看，門前挑著一面旗，上面寫著：“三瓶不過岡”。

武松進(jìn)入店內(nèi)，把行李放在一邊，叫道：“掌柜的，快上酒！”只見老板急趕忙忙從屋里拿來兩瓶老村長，又拿了兩個(gè)杯子，坐下來與武松一起吃酒。

武松的酒量大得驚人，轉(zhuǎn)瞬間兩瓶便進(jìn)肚了。武松見酒沒了，便又叮囑店老篇三：關(guān)于讀后感作文的評(píng)語

關(guān)于讀后感作文的評(píng)語

你是一個(gè)活潑、天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)精彩。但是，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，盼望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟才智之門的金鑰匙。你性情溫柔，言語不多，但你