幼兒教師個(gè)人思想?yún)R報(bào)4篇

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幼兒老師個(gè)人思想?yún)R報(bào)篇1

幼兒園的一日活動(dòng)中，不管是主題教學(xué)活動(dòng)或游戲活動(dòng)，遵守紀(jì)律和守規(guī)章的幼兒，都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和疼愛(ài)，反之，那些“搗蛋王”聽到的，只能是教育和訓(xùn)斥，其實(shí)，有時(shí)細(xì)想起來(lái)“搗蛋”的孩子也有許多可愛(ài)之處。

晨晨是我們班異樣活潑可愛(ài)的孩子，白凈的皮膚，可愛(ài)的臉蛋，看著都著實(shí)招人喜愛(ài)，而他就是我最頭疼的“搗蛋王”，小手就沒(méi)有閑的時(shí)候，異樣是在游戲的時(shí)候，總是與小伙伴發(fā)生糾紛，告狀的屢見(jiàn)不鮮，在我觀測(cè)中，晨晨其實(shí)異樣喜愛(ài)與小伙伴交往，也愿意和小伙伴一齊游戲，每次在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)，他都表現(xiàn)進(jìn)取，情愿參加游戲，也期望老師會(huì)關(guān)注他，喜愛(ài)他。從我關(guān)注他后，我發(fā)覺(jué)晨晨與小伙伴交往的方法不對(duì)，所以常常事與愿違，所以告狀的也就見(jiàn)怪不怪了，如：在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)，在區(qū)域里任意走動(dòng)，任意拿或搶玩具，“老師，你看晨晨，跑我們那里搶東西”“老師，他擠我們”“老師……”。每當(dāng)發(fā)生這種事情，我都有意識(shí)地，悄聲提示他，教他正確的交往方式，在與他交往的過(guò)程中，鼓舞他與小伙伴們搞好團(tuán)結(jié)，要學(xué)會(huì)共享玩具，解決不了的事情，要和小伙伴們商量，不能硬搶，大家一齊玩才快樂(lè)，在主題教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓他有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由于他聰慧好動(dòng)，上課喜愛(ài)回答下列問(wèn)題，我就多予以表?yè)P(yáng)，潛移默化的教育有了小小的氣色，漸漸的他和群了，會(huì)說(shuō)：“我們一齊玩好嗎”。

孩子的心靈都是純凈的，淘氣的孩子也不列外，只要我們做老師的，多一些關(guān)愛(ài)，多一些耐煩，或許一個(gè)眼神或一個(gè)提示，都會(huì)有意想不到的教育效應(yīng)，讓愛(ài)走進(jìn)幼兒的心田，讓世界充滿愛(ài)的芳香。開放的“睡前五分鐘”

每一天午睡總讓我感到頭疼，孩子們嘻嘻哈哈，說(shuō)說(shuō)笑笑：如廁的如廁，脫衣服的脫衣服，賴在活動(dòng)區(qū)不愿離去的仍在玩耍。一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，誰(shuí)推人了，誰(shuí)還不愿睡了，誰(shuí)又在講話了，誰(shuí)手里還拿著小玩意兒了。老師幫著這個(gè)，勸著那個(gè)，就這樣，那幾個(gè)磨磨蹭蹭的還在擠眉弄眼呢。

午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來(lái)，一旦睡下了，就失去了講話、活動(dòng)的自由，所以想方設(shè)法要在睡前說(shuō)完自我想說(shuō)的話，做完自我想做的事。于是，我告知孩子們，以后，老師在午睡前五分鐘會(huì)提示大家，小伙伴能夠在這五分鐘內(nèi)做完自我想做的事，過(guò)了這五分鐘，小伙伴就需要上床睡覺(jué)了。有了這“睡前五分鐘”的提示，到了午睡時(shí)小伙伴不再那么忙亂。

有時(shí)候，當(dāng)我們感覺(jué)到孩子太煩、太吵、大鬧的時(shí)候，不妨反思一下自我是否理解了孩子，滿意了孩子。設(shè)身處地為孩子著想一下，多釋放一些時(shí)間與空間給孩子，孩子需要會(huì)協(xié)作老師的工作。

幼兒老師個(gè)人思想?yún)R報(bào)篇2

時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過(guò)程。

2、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持寧?kù)o。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

4、仔細(xì)考核：根據(jù)《__——__年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參加聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)三、四班及三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六·一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三班級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的細(xì)心預(yù)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和技能，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

幼兒老師個(gè)人思想?yún)R報(bào)篇3

本學(xué)期的__學(xué)校支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆良善的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，很多同學(xué)過(guò)來(lái)詢問(wèn)，由于活動(dòng)安排在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無(wú)缺憾的說(shuō)盼望以后有機(jī)會(huì)參加。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。

由于報(bào)名的人太多，參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加，我們不得不對(duì)每名志愿者參與活動(dòng)的次數(shù)作限制，最末我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過(guò)兩次。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參與，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能根據(jù)安排參與活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)呼喚等，這種狀況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動(dòng)的總體進(jìn)程。

上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂掌握技能略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個(gè)繁復(fù)且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘卻，但是他們應(yīng)當(dāng)會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的援助過(guò)他們，這個(gè)世界仍舊有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和美滿感，原來(lái)援助他人也能歡樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)受，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要援助的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前經(jīng)常不知道講什么好，預(yù)備起來(lái)難有針對(duì)性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨意，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到__學(xué)校王校長(zhǎng)的初步贊同。

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幼兒老師個(gè)人思想?yún)R報(bào)篇4

工作著、歡樂(lè)著、辛勤著、收獲著，每一天心中都充斥感恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)們和各班級(jí)主任兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)給了我榜樣的能量;感謝我的合作伙伴們，感謝身邊一個(gè)個(gè)勞碌的身影、一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)、一次次加班加點(diǎn)、動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)設(shè)環(huán)境的辛苦，讓我更懂得工作著美滿著的內(nèi)涵。我也能勤勤懇懇參加管理，努力做好服務(wù)工作。現(xiàn)將所作工作總結(jié)如下。

面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及給予的重任，我深深地感受到職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大，不斷思索該如何有效的開展工作。面對(duì)新的崗位、新的同事、新的一切，我虛心的學(xué)身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期，依據(jù)本園的實(shí)際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園工作，為使她們能更好的適應(yīng)工作，我加強(qiáng)了對(duì)她們的培訓(xùn)。本學(xué)期，我有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每周定期召開一次后勤人員工作會(huì)議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時(shí)間，餐前餐后衛(wèi)生操作順次及培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見(jiàn)方法等，在學(xué)習(xí)的"同時(shí)仔細(xì)對(duì)比職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，確定了后勤人員工作上進(jìn)步和成果，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的看法和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到的增加，業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它徑直關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

本學(xué)期我一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。詳細(xì)做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題做到實(shí)時(shí)修理或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，本學(xué)期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作，確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的