《橋》助學(xué)微課課件

1、想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚）深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村老支部書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

自學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真讀課文，想一想當(dāng)山洪到來(lái)時(shí)，人們?cè)鯓幼觯繛榱舜迕?，老漢怎樣做的？2、畫出描寫老漢語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的有關(guān)句子。3、把你找到的句子反復(fù)讀一讀，小組討論：你覺得老漢是個(gè)怎樣的人？

4.在危急關(guān)頭，年邁的村書記沒有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是怎么做？怎么說(shuō)的呢？

（1）他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（2）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”（3）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這里報(bào)名?！?4)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。村民你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄老漢站著不說(shuō)話盯著像一座山①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這句話運(yùn)用了什么手法來(lái)寫？這樣寫有什么好處？（比喻和對(duì)比）

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

這是一個(gè)

的老漢！沉著、鎮(zhèn)定他像一座山老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”

一百多號(hào)人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。這是一個(gè)

的黨員！無(wú)畏、有威信、先人后已

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這里報(bào)名?！?3)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。(3)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。！這是一個(gè)

的老漢！不徇私情、舍己為人

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么?五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。6、假如你就是獲救的村民，此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么呢？“老書記，你是村民們跨越死亡的生命橋！”“老書記，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋！”一座山我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座剛毅的山

抵擋了可怕的災(zāi)難

更是一座深情的山

飽含著寬廣無(wú)私的愛啊，老漢！

你將牢牢駐留在我們心間

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！

請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課，思考：課文為什么以“橋”做題目?

一、是真實(shí)存在的橋，指村子的那座北面的窄木橋。