版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
9.3一元一次不等式組第九章不等式與不等式組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解一元一次不等式組的相關(guān)概念,會(huì)解一元一次不等式組;2.根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列一元一次不等式組解決問(wèn)題.任務(wù)一:理解一元一次不等式組的相關(guān)概念,并會(huì)解不等式組活動(dòng)1:根據(jù)下列情境列出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系.情境:小寶和爸爸、媽媽三人在操場(chǎng)上玩蹺蹺板,爸爸體重為72kg,體重只有媽媽一半的小寶和媽媽一同坐在蹺蹺板的另一端,這時(shí)爸爸的一端仍然著地.后來(lái),小寶借來(lái)一副質(zhì)量為6kg的啞鈴,加在他和媽媽坐的一端,結(jié)果爸爸被蹺起離地.解:設(shè)小寶的體重為xkg,依題意有:x+2x<72,x+2x+6>72.
類似于方程組,把這兩個(gè)不等式合起來(lái),組成一個(gè)一元一次不等式組,記作.新知生成小組討論:類比方程組的解,怎樣確定不等式組
中x的取值范圍?解:x+2x<72,解得x<24,x+2x+6>72,解得x>22,
不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖所示,
由圖可知:x的取值范圍為22<x<24.02224
一般地,幾個(gè)不等式解集的公共部分叫做它們所組成的不等式組的解集.解不等式組就是求它的解集.新知生成活動(dòng)2:解下列不等式組.解:(1)不等式①解得x<3,不等式②解得x<-3,不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖所示,由圖可知:x的取值范圍為x<-3.0-33(2)不等式①解得x>-2,不等式②解得x>6,不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖所示,由圖可知:x的取值范圍為x>6.0-26(3)不等式①解得x<-2,不等式②解得x>3,不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖所示,由圖可知:這個(gè)不等式組的解集沒(méi)有公共部分,所以這個(gè)不等式組無(wú)解.0-23活動(dòng)小結(jié)不等式組數(shù)軸表示解集巧記口訣
x>6
x<-3
22<x<24
無(wú)解大大取大(兩個(gè)大于取更大的那個(gè))小小取?。▋蓚€(gè)小于取更小的那個(gè))大小小大中間找(大于小的數(shù),小于大的數(shù))大大小小解不了(大于大的數(shù),小于小的數(shù))練一練解下列不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).解:(1)不等式①解得x>1,不等式②解得x<2,所以不等式組的解集為1<x<2,解集如圖所示.(2)不等式①解得x>3,不等式②解得x≥1,所以不等式組的解集為x>3,解集如圖所示.2x-1>5①≥x②任務(wù)二:列一元一次不等式組解決問(wèn)題活動(dòng)1:x取哪些整數(shù)值時(shí),不等式2-x≥0與
都成立?解:依題意有:
,由①解得x≤2,由②解得x>-3,所以不等式組的解集為:-3<x≤2,所以x可取的整數(shù)有-2、-1、0、1、2.2-x≥0①②活動(dòng)2:幼兒園老師給30個(gè)小朋友發(fā)糖果,每人發(fā)5個(gè),結(jié)果小明哭了.其他人都有5個(gè),只有他雖然有但不夠5個(gè).問(wèn)題1:請(qǐng)問(wèn)小明有幾顆糖?問(wèn)題2:請(qǐng)問(wèn)老師拿來(lái)了多少糖果?解:設(shè)老師拿來(lái)了x顆糖果,依題意有:
,由①解得x≥146,由②解得x≤149,所以不等式組的解集為:146≤x≤149,所以老師拿來(lái)了146或147或148或149顆糖果.x≥29×5+1①x≤29×5+4②求一元一次不等式組的特殊解的一般步驟
先求出不等式組的解集,然后在不等式組的解集中找出符合條件的特殊解(如非負(fù)整數(shù)解、最小整數(shù)解等),還可以借助數(shù)軸直觀地找特殊解.活動(dòng)小結(jié)練一練
有若干學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng),晚上在一賓館住宿時(shí),如果每間住4個(gè),那么還有20人住不下,相同的房間,如果每間住8人,那么還有一間住不滿也不空,請(qǐng)問(wèn):這群學(xué)生有多少人?有多少房間供他們?。拷猓涸O(shè)有x間房供他們住,則學(xué)生有(4x+20)人,依題意有:
,解得:5<x<7,∵x為整數(shù),∴x=6,4x+20=44,答:有學(xué)生44人,有6間房供他們住.1.下列選項(xiàng)中是一元一次不等式組的是()D一元一次不等式組不一定是兩個(gè)不等式組成,可以是多個(gè)一元一次不等式合在一起.2.下列a的取值中,可以使關(guān)于x的不等式組
無(wú)解的有()A.a(chǎn)=4 B.a(chǎn)=3 C.a(chǎn)=5 D.a(chǎn)=73.在平面直角坐標(biāo)系中,若點(diǎn)P(m-3,m+1)在第三象限,則m的取值范圍是(
)A.-1<m<3 B.m>3C.m<-1D.m>-1BC4.x取哪些整數(shù)值時(shí),2≤3x-7≤8成立?解:依題意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興課件 華東師大版
- 旅行團(tuán)自愿不買擺渡車的協(xié)議書
- 創(chuàng)意目錄篇課件
- 《跟腱斷裂護(hù)理查房》課件
- 電機(jī)與電力拖動(dòng)課件-第6章
- 2024年度版權(quán)維權(quán)合同范本2篇
- 2025年貴州貨運(yùn)從業(yè)資格考試試題及答案大全解析
- 2024年度水穩(wěn)材料采購(gòu)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合同3篇
- 2025年阿壩道路運(yùn)輸從業(yè)人員資格考試內(nèi)容有哪些
- 《工作流程集合》課件
- 倉(cāng)儲(chǔ)合同案例分析(共6篇)
- 九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)
- 研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除的鑒證報(bào)告記錄要求
- 五金材料進(jìn)貨清單表
- 教學(xué)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖
- 戰(zhàn)略規(guī)劃模板STRATEGICPLANTEMPLAT2E
- 幼兒園教育如何做到寓教育于一日生活之中
- 《藥用植物學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 建筑施工企業(yè)職業(yè)病危害防治技術(shù)規(guī)范(完整版)
- 政法系統(tǒng)詩(shī)朗誦
- 高爾基《我的大學(xué)》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論