高考二輪復習生物課件（新高考新教材）知識對點小題練13教材基礎實驗

13教材基礎實驗12345678A12345678解析

肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA才是使R型細菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì),因而證明DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì),A項正確;選用黑藻作為實驗材料觀察植物細胞吸水和失水的實驗不需要染色,因為其細胞中的葉綠體有顏色,可作為植物細胞吸水和失水的參照物,B項錯誤;證明DNA半保留復制的實驗需要用到同位素標記法和密度梯度離心法,沒有用到放射性同位素標記法,C項錯誤;從胰腺中提取胰島素時,先結(jié)扎胰管使胰腺萎縮,防止胰蛋白酶將胰島素分解,影響實驗效果,D項錯誤。123456782.(2023·湖南岳陽三模)生物學常用顏色反應來進行鑒定,下列說法錯誤的是(

)A.“探究酵母菌呼吸方式”實驗中,可根據(jù)溴麝香草酚藍溶液由藍色變成黃色的時間長短檢測CO2的產(chǎn)生情況B.鑒別動物細胞是否死亡常用臺盼藍染液,死細胞會被染成藍色,而活細胞不會著色C.鑒定DNA可用二苯胺試劑,需現(xiàn)配現(xiàn)用,不需水浴加熱D.用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪顆粒時,需用體積分數(shù)為50%的酒精溶液對染色后的花生切片進行處理C12345678解析

CO2可以使溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃,變黃的時間越短,說明產(chǎn)生CO2的速率越快,因此可根據(jù)溴麝香草酚藍溶液由藍色變成黃色的時間長短檢測CO2的產(chǎn)生情況,A項正確;臺盼藍是活細胞不能吸收的物質(zhì),用臺盼藍染色,活細胞不能被染成藍色,當細胞死亡后,生物膜變成全透性,用臺盼藍染色,細胞被染成藍色,B項正確;在一定溫度下,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色,因此使用二苯胺試劑鑒定DNA需要水浴加熱,C項錯誤;用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪顆粒時,需用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色,D項正確。123456783.(2023·湖南模擬)下列有關生命科學發(fā)展過程中重要實驗的描述,正確的是(

)A.羅伯特森利用電鏡觀察到細胞膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的動態(tài)結(jié)構(gòu)B.魏斯曼通過顯微鏡以蝗蟲細胞為實驗材料最早觀察到了減數(shù)分裂過程C.摩爾根利用F1紅眼雌蠅×白眼雄蠅驗證控制眼色的基因在X染色體上的假說D.卡爾文與魯賓和卡門分別利用同位素的不同性質(zhì)對光合作用中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化進行研究D12345678解析

羅伯特森把細胞膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu),A項錯誤;魏斯曼從理論上預測了減數(shù)分裂的存在,并沒有用顯微鏡觀察到,B項錯誤;根據(jù)紅眼雌蠅和白眼雄蠅雜交的結(jié)果無法判定控制眼色的基因在常染色體上還是X染色體上,C項錯誤;卡爾文探明CO2中的碳轉(zhuǎn)化為有機物中的碳的實驗利用了同位素的放射性,而魯賓和卡門研究光合作用中O2來源的實驗利用了同位素之間原子量的差異,D項正確。123456784.(2023·湖南常德模擬)下列與生物實驗有關的敘述,正確的是(

)A.肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中,用蛋白酶、DNA酶和RNA酶等處理細胞提取物運用了實驗設計的減法原理B.在觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離與復原的實驗中沒有設置對照實驗C.用淀粉酶、淀粉和蔗糖探究酶的專一性時,可用碘液檢測反應結(jié)果D.觀察植物根尖細胞有絲分裂時,能觀察到細胞板逐漸形成新的細胞壁A12345678解析

艾弗里實驗中,用蛋白酶、RNA酶、DNA酶等處理細胞提取物,是為了特異性地去除細胞提取物中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等成分,運用了“減法原理”,A項正確;在觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離與復原實驗中,沒有單獨設置對照實驗,但是存在自身前后對照,B項錯誤;無論蔗糖是否被分解,都不能與碘液反應,所以利用淀粉酶、淀粉和蔗糖探究酶的專一性時,不能用碘液檢測反應結(jié)果,C項錯誤;觀察植物根尖細胞有絲分裂時,細胞已死亡,因此不能看到逐漸形成細胞壁的過程,D項錯誤。123456785.(2023·遼寧葫蘆島二模)矮化后的夾竹桃可以凈化空氣、美化環(huán)境。在培育矮化植物時,除了進行摘除頂芽等一些修剪工作外,還要控制光照等條件才能達到效果,下列敘述錯誤的是(

)A.為探究2,4-D促進夾竹桃生根的最適濃度,使用較高濃度溶液,處理時間較短的是沾蘸法B.矮化過程中,摘除頂芽的目的是促進側(cè)芽的發(fā)育,抑制植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢C.光敏色素是接收光信號的分子,化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),分布在植物體的各個部位,其中在植物體分生組織的細胞內(nèi)比較豐富D.為了探究某矮化夾竹桃是赤霉素受體異常還是不能產(chǎn)生赤霉素造成的,應該選擇夾竹桃成體為實驗材料D12345678解析

沾蘸法是把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下(約5

s),深約1.5

cm,所以使用較高濃度溶液,處理時間較短的是沾蘸法,A項正確;頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸?shù)竭_側(cè)芽,導致側(cè)芽處生長素含量高,抑制側(cè)芽生長,頂芽優(yōu)先生長,矮化過程中,摘除頂芽的目的是抑制頂端優(yōu)勢,B項正確;光敏色素是一類蛋白質(zhì),分布在植物體的各個部位,在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富,C項正確;為了探究某矮化夾竹桃是赤霉素受體異常還是不能產(chǎn)生赤霉素造成的,應該選擇夾竹桃幼苗作為實驗材料,因為使用幼苗,生長變化明顯,D項錯誤。123456786.(2023·浙江溫州模擬)自然條件下,蒼耳只有在一天日照時間短于15.5h才開花。下圖表示“光調(diào)節(jié)蒼耳開花”的實驗方法和結(jié)果。下列敘述正確的是(

)

甲

乙

A.實驗中光的主要作用是為蒼耳的光合作用提供能量B.感受日照時間刺激的部位是莖尖而非葉片C.蒼耳開花需要的條件可能是黑暗時間長于8.5hD.將蒼耳引種到不同地區(qū)不會改變其開花日期C12345678解析

實驗中光的主要作用是為蒼耳的開花提供信號,A項錯誤;實驗中葉片接收光照時間為16

h則不開花,葉片感受日照時間為12

h植株開花,說明感受光照時間長短的刺激的部位是葉片,B項錯誤;蒼耳只有在一天日照時間短于15.5

h才開花,葉片接收日照12

h,也能開花,說明蒼耳開花需要的條件可能是黑暗時間長于8.5

h,C項正確;由于不同緯度的地區(qū),滿足短日照條件的日期不同,則將蒼耳引種到不同地區(qū)會改變其開花日期,D項錯誤。123456787.(2023·湖北模擬)間歇性斷食(簡稱IF飲食)是現(xiàn)今在健身或減肥人群中流行的間斷性的飲食策略,如5∶2斷食法,即每周選定2天不進食或少吃,其他5天正常進食。研究人員為研究IF飲食對血糖的影響,以1型及2型糖尿病模型小鼠為實驗材料進行如下實驗。實驗分組實驗處理實驗結(jié)果1型糖尿病模型小鼠對照組正常飲食與對照組相比,采取IF飲食的兩種糖尿病模型小鼠的空腹血糖值均明顯降低,1型糖尿病小鼠胰島B細胞數(shù)量明顯增多,2型糖尿病小鼠對胰島素的敏感性提高實驗組按照IF飲食進食8周2型糖尿病模型小鼠對照組正常飲食實驗組按照IF飲食進食8周1型糖尿病模型小鼠的制備:用藥物破壞小鼠的胰島B細胞;2型糖尿病模型小鼠的制備:在限制小鼠活動的情況下讓其過量進食,導致嚴重肥胖。以下相關分析正確的是(

)A.本實驗的自變量為不同的飲食策略B.兩種模型小鼠的胰島素水平均低于正常小鼠C.實驗結(jié)果說明IF飲食對人類糖尿病有治愈效果D.據(jù)實驗結(jié)果推測,IF飲食或許能重設機體的葡萄糖代謝D12345678解析

本實驗的自變量為是否IF飲食(間歇性斷食)、糖尿病類型,A項錯誤;2型糖尿病模型小鼠胰島素水平不低于正常值,但機體對胰島素的敏感性降低,導致胰島素不能正常發(fā)揮功能,B項錯誤;IF飲食目前大部分研究只限于動物實驗,尚未有證明IF飲食對于糖尿病有治愈效果的人體實驗,C項錯誤;與對照組相比,采取IF飲食的兩種糖尿病模型小鼠的空腹血糖值均明顯降低,1型糖尿病小鼠胰島B細胞數(shù)量明顯增多,2型糖尿病小鼠對胰島素的敏感性提高,推測IF飲食或許能重設機體的葡萄糖代謝,D項正確。12345678123456788.(2023·北京模擬)科研人員在實驗中觀察到以下結(jié)果。組別實驗處理實驗結(jié)果甲給蝌蚪飼喂甲狀腺組織碎片提前發(fā)育成“微型蛙”乙切除蝌蚪的甲狀腺生長發(fā)育障礙,只能長成大蝌蚪丙切除蝌蚪的甲狀腺并及時飼喂甲狀腺激素蝌蚪正常發(fā)育為青蛙下列敘述正確的是(

)A.甲組實驗說明甲狀腺分泌甲狀腺激素B.給乙組提供加碘食物,蝌蚪能正常發(fā)育為青蛙C.實驗說明甲狀腺激素促進動物生長發(fā)育D.該實驗只應用減法原理研究甲狀腺的作用C12345678解析

甲組實驗不能說明甲狀腺分泌甲狀腺激素,因為沒有對照組,A項錯誤;碘是合成甲狀腺激素的重要原料,甲狀腺激素是在甲狀腺中合成的,但