第四章教師的權(quán)利與義務(wù)課件

第四章教師的權(quán)利和義務(wù)Contents教師的法律含義及相關(guān)法律制度※

1教師與學(xué)校、學(xué)生的法律關(guān)系※2教師的權(quán)利3教師的義務(wù)4※※2精選課件ppt案例1：丁某，女，23歲，某師范大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校擔(dān)任教師。學(xué)校實行封閉化管理，教學(xué)任務(wù)很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學(xué)校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，后來她才知道，學(xué)校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)150元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學(xué)校的教師就不可以呢?150元的生活費甚至低于當(dāng)?shù)刈畹蜕顦?biāo)準(zhǔn)。思考與討論：該學(xué)校違法嗎?丁某該怎么辦?

3精選課件ppt

一、教師的法律含義及相關(guān)法律制度

（一）法律意義上的“教師”是指“履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。

具體指：1．履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員；

2．從教于各級各類學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)；

3．具有特定的權(quán)利和義務(wù)。

。

4精選課件pptDiagram分析：丁某所在學(xué)校違法?！颉督處煼ā芬?guī)定“本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。”

“教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?！薄睹褶k教育促進(jìn)法》也有同等規(guī)定。丁某有權(quán)向所在地教育行政機關(guān)提起申訴。

5精選課件ppt（二）我國有關(guān)教師的法律制度教師資格制度：是我國法定的教師職業(yè)準(zhǔn)入制度。教師資格可分為7級：幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職、中職實習(xí)、高校。教師資格制度的內(nèi)容包括：基本條件、資格認(rèn)定、喪失和撤銷等

教師資格條件:國籍、思想品德、學(xué)歷、教育教學(xué)能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。教師資格的認(rèn)定：終身有效，全國通用。教師資格被撤銷：弄虛作假、騙取教師資格的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣。被撤銷教師資格，5年內(nèi)不得重新申請。教師資格的喪失：被剝奪政治權(quán)利或者受到有期徒刑以上刑事處罰，不能重新取得。

6精選課件ppt二、教師與學(xué)校、學(xué)生的法律關(guān)系（一）教師與學(xué)校的法律關(guān)系

任命制下：教育行政法律關(guān)系聘任制下：教育民事法律關(guān)系

無論聘任制還是任命制，學(xué)校均有權(quán)依法對教師進(jìn)行管理，有權(quán)給予行政處分或者解聘（二）教師與學(xué)生的法律關(guān)系：

管理關(guān)系、平等關(guān)系。7精選課件ppt三、教師的權(quán)利（一）教師作為普通公民的權(quán)利：（二）教師作為教育專業(yè)人員所特有的權(quán)利：依據(jù)《教師法》第7條，我國教師具有以下六項權(quán)利：《憲法》規(guī)定的政治權(quán)利、宗教信仰自由權(quán)利等;《民法通則》規(guī)定的姓名權(quán)、榮譽權(quán)等8精選課件ppt案例2

張某系某高中教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)，先后發(fā)表論文若干篇，在工作中成績顯著，被評為縣優(yōu)秀教師，獲得縣教育局頒發(fā)的榮譽證書與獎金。

2005年底，縣教育局某位領(lǐng)導(dǎo)找到張某，想讓他的侄子進(jìn)入張某所教的畢業(yè)班，由于該領(lǐng)導(dǎo)的侄子不符合學(xué)校入學(xué)規(guī)定，張某婉轉(zhuǎn)地拒絕了該領(lǐng)導(dǎo)的要求。事隔不久，某縣教育局突然收回張某所獲的優(yōu)秀教師稱號與獎金，理由是張某教學(xué)模式老化，學(xué)生反映意見大，不配優(yōu)秀教師的稱號。張某找縣教育局交涉，要求縣教育局維護(hù)自己的名譽權(quán)，但縣教育局不予理睬。張某為此精神恍惚，以致住院，在朋友的指點下，張某向縣人民法院提起訴訟。思考與討論：某縣教育局的做法是否違法？

9精選課件ppt1、教育教學(xué)權(quán)這是教師的最基本權(quán)利。作為教師，有權(quán)依據(jù)其所在學(xué)校的教學(xué)計劃，教育工作量等具體要求，結(jié)合自身教學(xué)特點自主地組織課堂教學(xué)；有權(quán)依照教學(xué)大綱的要求確定其教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，不斷完善教學(xué)內(nèi)容；有權(quán)針對不同的教育教學(xué)對象，在教育教學(xué)的形式、方法、具體內(nèi)容等方面進(jìn)行改革和實驗。任何人不得非法剝奪在聘教師行使這一基本權(quán)利。

10精選課件pptDiagram縣教育局侵犯了張某的教育教學(xué)權(quán)與榮譽權(quán)。◎縣人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：縣教育局只憑領(lǐng)導(dǎo)個人的好惡，未依法定程序便剝奪張某的優(yōu)秀教師榮譽稱號及獎金，構(gòu)成對張某榮譽權(quán)的侵害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任。此外教師依法享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教學(xué)改革和實驗的權(quán)利，這是國家賦予教師職業(yè)的特定權(quán)利，任何人都無權(quán)干涉或阻擾。本案縣教育局的某領(lǐng)導(dǎo)打擊報復(fù)教師張某的行為，侵犯了教師享有的合法權(quán)益，縣教育局對此應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

11精選課件ppt判令：縣教育局返還張某模范教師的榮譽證書及獎金500元。在原有范圍內(nèi)為原告張某消除影響，恢復(fù)名譽，并賠償經(jīng)濟損失和精神撫慰金400元等。12精選課件pptDiagram案例3:

尹健庭是株洲市二中語文老師。他在教學(xué)論文《入學(xué)教育課》中說：“讀書干什么？考大學(xué)干什么？也許你會說，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義，為了社會主義建設(shè)。而我要明確地告訴你一一讀書考大學(xué)，是為了自己，不是為別人。讀書增強了自己的本領(lǐng)，將來能找到一個好的工作，掙下大把的錢，從而有一個美好的生活。比如生活愉快，人生充實，前途美好，事業(yè)輝煌，甚至找一個漂亮的老婆，生一個聰明的兒子。”2000年，此文被市教科所評為二等獎。

13精選課件pptDiagram然而到了2001年，“讀書是為了掙大錢娶美女”的言論引起社會強烈反響，受到輿論廣泛批評。5月，株洲市教育局下文，取消論文所獲獎項。8月，宣布對尹解聘，且株洲市（含五縣市區(qū)）的所有學(xué)校不能聘其當(dāng)教師。尹認(rèn)為這一處理不符合《教師法》，且教育局的行為已超出了其權(quán)限，于2002年1月向株洲市中級人民法院提起行政訴訟，狀告市教育局，要求撤銷“限聘”的處理意見。5月，法院正式受理此案。14精選課件pptDiagram思考與討論：1、株洲市教育局的限聘決定屬于什么性質(zhì)？2、你對尹健庭的觀點怎么看？3、株洲市教育局的行為侵犯了尹健庭的什么權(quán)利？15精選課件pptDiagram分析：1、教育局的行為性質(zhì)是行政處罰。2、“讀書是為了掙大錢娶美女”作為一種教育理念雖然與主流教育理念不符，出自教師之口也有“誤人子弟”之嫌，但仍屬于正常的言論自由范疇?？梢赃M(jìn)行批判，批駁其不合理性，甚至對該教師應(yīng)進(jìn)行批評教育。但這種言論并沒有違反我國現(xiàn)行法律，它仍然屬于我國憲法規(guī)定公民言論自由的范圍內(nèi)。因此教育局的行為侵犯了尹健庭的言論自由權(quán)，是違法行政行為。

16精選課件pptDiagram3.教育局的“限聘”處罰也違反了《教師法》的規(guī)定。《教師法》規(guī)定，學(xué)校、教育行政部門等給予教師行政處分或者解聘的條件是：“

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的?！憋@然，尹的行為不屬于以上三種情況，教育局對他的行政處理是錯誤的，而且根據(jù)《教師法》的規(guī)定，尹在其教師資格證未被撤銷之前，應(yīng)當(dāng)享有受聘權(quán)，教育局的行政命令對尹健庭的受聘權(quán)進(jìn)行了非法限制，屬越權(quán)行為。17精選課件pptDiagram案件結(jié)果

2002年8月8日，株洲市中級人民法院認(rèn)定株洲市教育局對尹作出的“限聘”是超越行政職權(quán)的違法行政行為。法院判決：撤銷株洲市教育局對尹所做出的“株洲市（含五縣市區(qū)）的所有學(xué)校不得聘尹健庭當(dāng)教師”的處理意見。18精選課件ppt2、科學(xué)研究權(quán)這是教師作為專業(yè)技術(shù)人員所享有的一項基本權(quán)利。作為教師，在完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、撰寫學(xué)術(shù)論文、著書立說；有權(quán)參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動，參加依法成立的學(xué)術(shù)團體并在其中兼任工作；有權(quán)在學(xué)術(shù)研究中發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點，開展學(xué)術(shù)爭鳴。教師在行使此項權(quán)利時，要注意處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，使之相輔相成，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。19精選課件ppt3、管理學(xué)生權(quán)

這是與教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項基本權(quán)利。作為教師，有權(quán)根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，因材施教，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并在學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)等方面給予指導(dǎo)；有權(quán)對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、文體活動、勞動等方面給予客觀公正的評價；有權(quán)運用正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的方式方法，使學(xué)生的個性和能力得到充分發(fā)展。20精選課件ppt4、獲取報酬待遇權(quán)這是教師的基本物質(zhì)保障權(quán)利。教師的工資報酬，一般包括基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、課時報酬、獎金、教齡津貼、班主任津貼及其他各種津貼在內(nèi)的工資性收入。福利待遇主要包括教師的醫(yī)療、住房、退休等方面的各項待遇和優(yōu)惠，以及寒暑假的帶薪休假。作為教師，有權(quán)要求所在學(xué)校及其主管部門根據(jù)國家教育法律、教師聘任合同的規(guī)定按時足額地支付工資報酬；有權(quán)享受國家規(guī)定的福利待遇。21精選課件ppt

案例4：拖欠教師工資

某市某郊縣教育局根據(jù)上級有關(guān)文件精神，給本縣教師晉級并相應(yīng)提升了工資，然而縣財政部門借口縣財政困難，遲遲不給教師兌現(xiàn)工資。7個月后，國家教委和省市教委組織“普九”驗收，當(dāng)?shù)卣偶泵Π磿x升后工資標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)了教師當(dāng)月工資，并許諾近期一并補發(fā)拖欠的7個月工資差額。但“普九”檢查過后，此事不了了之。非但如此，政府竟將教師幾個月的結(jié)構(gòu)工資挪用，擴建一個工業(yè)項目。這激起了教師們的強烈不滿，他們上訪省、市有關(guān)部門，并投書新聞媒體，引起了社會的關(guān)注。在社會輿論的壓力下，當(dāng)?shù)卣a發(fā)了拖欠的結(jié)構(gòu)工資，并許諾短期內(nèi)即補發(fā)7個月的晉級工資差額及各種政策性補貼。然而過了一段時間，事態(tài)平息后，所做的承諾依然沒有兌現(xiàn)。22精選課件pptDiagram思考與討論：

1.本案中違法主體是誰？

2.其行為違反了哪些法律或法律規(guī)定？

3.違法主體應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么的樣的法律責(zé)任？23精選課件pptDiagram評析：1.本案違法主體是某縣政府。

2.其行為違反了《教育法》第五十五條規(guī)定，《義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定以及《教師法》第7條”教師按時獲取工資報酬，”規(guī)定。3.根據(jù)《教師法》第38條明確規(guī)定：“地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正?！薄斑`反國家財政制度財務(wù)制度挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴(yán)重妨礙教育教學(xué)工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級機關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責(zé)任人員給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！痹诒景钢?，拖欠和挪用教師工資的違法主體是縣政府，因此，根據(jù)《教師法》的規(guī)定，應(yīng)由市政府責(zé)令其限期撥付和歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責(zé)任人員給予行政處分。

24精選課件ppt5、民主管理權(quán)

這是教師參與教育管理的民主權(quán)利。

教師參政議政，對學(xué)校和教育行政部門工作的監(jiān)督。通過教職工代表大會、工會等組織形式以及其他適當(dāng)方式，參與學(xué)校民主管理，討論學(xué)校改革、發(fā)展等方面的重大事項，保障自身的民主權(quán)利和切身利益。25精選課件ppt6、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)這是教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利。作為教師，有權(quán)參加進(jìn)修或其他多種形式的培訓(xùn)，及時更新知識。教育行政部門與學(xué)校及其他教育機構(gòu)，應(yīng)采取多種形式，為教師的進(jìn)修培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件。當(dāng)然教師培訓(xùn)權(quán)的行使，要在完成本職工作的前提下有組織有計劃的進(jìn)行，不得影響正常的教育教學(xué)工作。26精選課件ppt案例5：

楊某，30歲，師專畢業(yè)，初中物理教師。工作以來，教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)科骨干教師。為了提高學(xué)歷層次，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校批準(zhǔn)，楊某到某師范大學(xué)進(jìn)修。一年進(jìn)修期間，楊某成績優(yōu)秀，發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進(jìn)修結(jié)束后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校將她進(jìn)修期間的工資扣了一半，學(xué)校說：沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。

討論：學(xué)校有權(quán)這樣做嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?

27精選課件pptDiagram分析：1.學(xué)校無權(quán)扣除楊某工資?！督處煼ā芬?guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利?！吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。”2.楊某可向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。28精選課件ppt四、教師的義務(wù)教師的義務(wù)也分為兩部分：一是教師作為公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)；二是教師作為教育者應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。這兩部分義務(wù)既有聯(lián)系又有區(qū)別。所謂教師的義務(wù)，是指依照法律規(guī)定教師從事教育教學(xué)工作必須履行的責(zé)任。

29精選課件ppt

教師的義務(wù)

依《教師法》第8條，我國教師應(yīng)履行六項義務(wù)：

1．遵紀(jì)守法義務(wù)

2．教育教學(xué)義務(wù)

3．政治思想品德教育義務(wù)

4．尊重學(xué)生人格義務(wù)

5．保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)

6．提高思想業(yè)務(wù)水平義務(wù)

30精選課件ppt教師義務(wù)分類1、完成教育教學(xué)任務(wù)的義務(wù)——積極性義務(wù)2、不得體罰學(xué)生——禁止性義務(wù)3、對學(xué)生體罰且不改，有關(guān)機關(guān)可對其處罰——強制的義務(wù)31精選課件ppt1.守法的義務(wù)這項義務(wù)是對教師提出的遵守法律法規(guī)和踐行職業(yè)道德兩個層面的法律要求。首先，教師作為國家公民，必須遵守憲法和法律。其不僅應(yīng)履行自我的守法義務(wù)，而且在教育教學(xué)中應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的表率。其次，教師作為人類靈魂的工程師，應(yīng)恪守職業(yè)道德，加強自身修養(yǎng)，為人師表。32精選課件ppt案例6：在國家教育考試中作弊據(jù)華南新聞報道，2001年7月高考時，紫金縣某中學(xué)的6名考生與2名社會青年互相勾結(jié)，利用手機將試卷答案信息發(fā)送到考生所攜帶的傳呼機上。還有一名考生通過紫金某中學(xué)體育教師劉某，用8000元收買監(jiān)考老師，這些監(jiān)考老師收款后，對該位考生在考場作弊均視而不見，甚至還有一名監(jiān)考老師幫他填寫答題卡。為嚴(yán)肅法紀(jì)，該縣對涉及違紀(jì)作弊的老師和考生作出嚴(yán)肅的處理。紫金某中學(xué)體育教師劉某被開除公職，并移送司法機關(guān)處理；6名監(jiān)考教師分別受黨紀(jì)政紀(jì)處分；違紀(jì)作弊的6名考生被取消考試資格，并?？?年。

33精選課件ppt2.完成教育教學(xué)的義務(wù)這項義務(wù)主要包括以下三方面內(nèi)容：首先，教師要全面貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的教育方針。其次，教師要遵守學(xué)校和其他教育管理部門的各項有關(guān)教育教學(xué)的規(guī)章制度，執(zhí)行具體的教學(xué)工作計劃。第三，教師應(yīng)依法履行教師聘約中約定的教育教學(xué)工作職責(zé)和完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，否則將依法追究其責(zé)任。34精選課件ppt案例7：某中學(xué)數(shù)學(xué)教師高某，稱其父親病危，需請假一天前往照顧。一周后，未見高某返校，校長經(jīng)多方了解，才知其已在廣東省某公司任職，校長急電催其返校，當(dāng)高某返校時，已累計離崗41天，致使他所任教班級的課落下很多，給教學(xué)工作造成很大損失，學(xué)校依據(jù)有關(guān)制度，在對高某的行為進(jìn)行了批評，并給予行政處分，扣發(fā)其脫崗期間的全部工資和獎金。但不久之后，高某再次擅離崗位，校方遂依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，對高某作出除名處理。高某不服，向這所學(xué)校的主管部門提出申訴，要求學(xué)校撤銷對其作出的處理決定。思考與討論：教育主管部門應(yīng)如何處理？

35精選課件pptDiagram分析：教育行政部門經(jīng)調(diào)查，維持了學(xué)校的決定。依據(jù)《教師法》規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)?！保ǖ?條）《教師法》規(guī)定，“對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)而給教育教學(xué)工作造成重大損失，學(xué)校有權(quán)予以解聘”。（第37條）36精選課件pptDiagram

3、對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，組織學(xué)生開展有益的社會實踐活動的義務(wù)。此項義務(wù)要求教師在教育教學(xué)活動中不能僅僅局限于傳授知識，還應(yīng)幫助學(xué)生提高思想品德和文化素質(zhì)，做到既教書又育人

37精選課件ppt4.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。應(yīng)公正地對待每一個學(xué)生，促進(jìn)其德智體等方面全面發(fā)展；必須樹立尊重學(xué)生人格和尊嚴(yán)的法制觀念，幫助學(xué)生形成健康完善的人格，不得以任何方式侵犯學(xué)生隱私權(quán)等學(xué)生的正當(dāng)利益。38精選課件ppt案例8：體罰學(xué)生

10月17日，云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師潘光禮因聽說該班學(xué)生何衛(wèi)經(jīng)常在上學(xué)途中逗留、玩耍，在上課時間，令該班班長將何按在課桌上，用抹布捂住嘴，先示范用教棍毆打其屁股，然后讓其他學(xué)生依次效仿毆打何衛(wèi)，事后警告學(xué)生不許將此事告訴家長。10月20日，一學(xué)生向他反映何衛(wèi)被打后罵他“潘狗”。潘大怒，叫幾名男生按住何衛(wèi)四肢，令一女生用教棍打何，該女生邊打邊哭，一共打了何200余棍,何被打得皮開肉綻，哀求選擇吃蒼蠅。潘就叫幾個男生到外面捉來了10只蒼蠅，強迫何生吞下去……39精選課件ppt關(guān)于“尊重學(xué)生人格”的討論

禁止——惡性體罰體罰：罰站、罰跑、罰掃、罰后座變相體罰：綠領(lǐng)巾……其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為：言語侮辱、罰款40精選課件ppt5、保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)教師履行此項義務(wù)具有特定的范圍。主要是制止在學(xué)校工作和與教育教學(xué)工作相關(guān)的活動中，對侵犯其所負(fù)責(zé)教育管理的學(xué)生合法權(quán)益的違法行為；批評和抵制社會上出現(xiàn)的有害于學(xué)生身心健康成長的不良現(xiàn)象。41精選課件ppt案例7：1999年10月6日，陜西華陰市黃河工程機械廠子弟學(xué)校一個姓鞏的女同學(xué)(10歲)丟了10元錢，怎么查也沒有人承認(rèn),同學(xué)之間互查也沒有結(jié)果。錢最后一個姓劉的學(xué)生在鞏某桌子的棟梁底下發(fā)現(xiàn)的。班主任崔敏葉老師因此認(rèn)定是劉某偷的，對他說：“你過來，我在你臉