信息技術(shù)教案三年級下冊全冊

第1課用鍵盤符號構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固鍵盤的基本知識與基本操作。

2、學(xué)會使用鍵盤輸入符號。

3、學(xué)會熟練使用上檔鍵。

4、能用鍵盤字符組成有趣的圖形。

教學(xué)重點：利用上檔鍵輸入鍵盤符號。

教學(xué)難點：如何創(chuàng)作有創(chuàng)意的鍵盤符號。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

我們上學(xué)期學(xué)了很多鍵盤的知識，今天老師考考大家，看看誰的鍵盤

知識最豐富。

課件出示：（1）郵箱輸入：xiaomqq.com；（2）數(shù)學(xué)運算：百分

之六可以寫為6；（3）我喜歡看的書是：—窗邊的小豆豆―

讓學(xué)生說說空格中要用到的標(biāo)點符號。出示學(xué)習(xí)任務(wù)中的四幅圖，指

出學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野，拓展思維

出示“開闊視野”里的三幅符號圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察都用了哪些符號,

找一找分面在鍵盤的什么位置。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、出示鍵盤圖，引導(dǎo)學(xué)生看P3圖卜1：認(rèn)識“雙字符鍵”說說鍵位

名稱。

2、輸入鍵盤上的符號。

（1）提出問題：如何在記事本中輸入雙字符鍵呢？

（2）請學(xué)生演示，總結(jié)雙字符鍵的輸入方法：輸入雙字符鍵下檔字

符，可以直接按相應(yīng)的鍵位，輸入上檔字符，則需要使用到上檔鍵。

（3）引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作：輸入圖1-3上的所有字符

3、輸入表情圖

鍵盤上的字母、符號能組合出各種有趣的圖形，利用學(xué)會的符號輸入

法輸出表1-1的表情圖，看看誰輸入得最快。

4、輸入小豬表情圖

引導(dǎo)學(xué)生小組合作商討并打開記事本輸入小豬表情圖

展示學(xué)生的作品并提出學(xué)生遇到的困難，根據(jù)相應(yīng)的問題作出講解。

展示學(xué)生最后的作品，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評價學(xué)生的作品。

四、創(chuàng)新活動

1、指導(dǎo)學(xué)生自行輸入創(chuàng)新活動1的符號表情圖。

2、鼓勵學(xué)生自行創(chuàng)作有個性的表情圖。

五、展示與總結(jié)

1、展示學(xué)生創(chuàng)作的表情圖并提出評價，給予鼓勵。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、總結(jié)延伸：本課同學(xué)們學(xué)會了利用上檔鍵輸入符號，能用符號輸

入簡單的表情圖，有很多同學(xué)還會自己創(chuàng)編有個性的表情圖，希望同學(xué)們

在課下能創(chuàng)編更多有趣的表情圖。

第2課擊同一個鍵，輸入不同的字符

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識CapsLock鍵以及指示燈。

2、學(xué)會通過CapsLock鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。

3、學(xué)會輸入有大小寫英文字母的文稿。

教學(xué)重點：熟練掌握使用CapsLock鍵輸出大量大寫字母的方法。

教學(xué)難點：CapsLock鍵的熟練使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、播放字母歌《ABC》并展示26個英文大寫字母。

2、課件出示比賽任務(wù)：看誰能用最快的速度把這些大寫字母輸入到

電腦里。

3、總結(jié)：CapsLock鍵的使用，揭示課題

二、開闊視野，拓展思維

課件出示，大寫字母在國名，地名，街道名稱或語種的英文單詞中及

日常生活中的應(yīng)用

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、輸入單個大寫字母：教師演示：上檔鍵+相關(guān)字母鍵。

2、如果輸入整段都是大寫字母時，還有沒有更快捷的方法呢？

（利用CapsLock鍵）

指導(dǎo)學(xué)生在鍵盤中找到CapsLock鍵，課件出示CapsLock鍵的指示

燈并講解：燈亮說明鍵盤處于大寫狀態(tài)，燈不亮說明鍵盤處于小寫狀態(tài)。

3、指導(dǎo)學(xué)生打開記事本，試試燈亮與燈滅在鍵盤中輸入字母，掌握

CapsLock鍵的使用方法

四、創(chuàng)新活動

1、在記事本里輸入P11頁中英文句子。

2、比一比誰輸入得快，讓學(xué)生在輸入過程中靈活掌握大小寫字母鎖

定鍵與上檔鍵的使用場合及指法。

3、對學(xué)生及時進(jìn)行鼓勵性的評價，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

五、展示與總結(jié)

1、展示部分學(xué)生的作品并提出評價，給予鼓勵。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、總結(jié)延伸：本課同學(xué)們學(xué)會了大小寫字母鎖定鍵一一CapsLock

鍵的使用方法，能利用CapsLock鍵進(jìn)行大寫字母的輸入并學(xué)會用鍵盤指

示燈查看鍵盤狀態(tài)，以及進(jìn)行英文大小寫的混合輸入。指法不熟練的同學(xué)

課后要多加練習(xí)。

第3課看圖片，輸文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。

2、學(xué)會通過Ctrl鍵切換中英文輸入狀態(tài)。

3、學(xué)會中英文混合輸入的方法。

教學(xué)重點：學(xué)會切換中英文輸入狀態(tài)交替輸入中英文字符。

教學(xué)難點：快速切換中英文輸入法狀態(tài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

展示教材P13圖片，請學(xué)生搶答，根據(jù)學(xué)生回答圖示中依次出現(xiàn)中文

名稱和英文名稱。

二、開闊視野

展示教材P14”看圖片，跟我寫”引導(dǎo)學(xué)生看圖，分角色進(jìn)行問與答。

展示收信集的一些圖片、英語課本，讓學(xué)生明確：中英文混寫輸入的

必要性。揭示課題

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、復(fù)習(xí)Shift的使用方法：輸入大寫英文字母的方法。

2、Ctrl+空格鍵，切換中英文輸入狀態(tài)。

3、制作中英文對照詞匯表

（1）打開記事本，保存文件

（2）在記事本中，輸入圖3-4中的圖片下方的英語單詞

（3）在記事本中，輸入P16中的英語短句

（4）在記事本中，輸入P17中英文詞匯對照表

四、創(chuàng)新活動

1、參照圖3-5所示圖片，在記事本中寫出它們的中文名稱和英文名

稱。比一比誰輸入得又快又好。

2、展示部分學(xué)生的作品并提出評價，給予鼓勵。

五、展示與總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課的知識與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、總結(jié)延伸：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中英文混合輸入的方法，正確使

用好Shift鍵與Ctrl+空格鍵更改鍵盤輸入狀態(tài)，輸入速度比較慢的同學(xué)

課后要多加練習(xí)，大力提高輸入速度。

第4課看圖片，輸字符

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能。

2、學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。

3、學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字輸入算式。

教學(xué)重點：學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。

教學(xué)難點：用正確的指法輸入字符。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

展示教材P19圖片，請學(xué)生數(shù)一數(shù)。在日常生活中，經(jīng)常要用到數(shù)字,

揭示本節(jié)課課題，任務(wù)。

二、開闊視野

展示P20“開闊視野”。圖與算式，請學(xué)生打開記事本，用主鍵盤區(qū)

的數(shù)字鍵試一試輸入兩個算式：4594+3477=4174-926

總結(jié)：在日常生活中以經(jīng)常要用到輸入大量數(shù)字，如：銀行工作人員，

收銀員等，在電腦中準(zhǔn)確、快捷地輸入數(shù)字是操作電腦的一項基本功。小

鍵盤是輸入批量數(shù)字的好幫手。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、展示P21圖4T,引導(dǎo)學(xué)生觀察小鍵盤區(qū)。

2、展示教材圖4-2,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并按照手指分工圖，把右手

放在小鍵盤區(qū)的鍵上。教師巡視指導(dǎo)，協(xié)助需要幫助的學(xué)生。

3、學(xué)生嘗試在記事本中輸入自己家的電話號碼。

4、展示小鍵盤區(qū)及上方的指示燈：

（1）引導(dǎo)學(xué)生找到NumLock鍵，介紹使用方法

（2）指導(dǎo)學(xué)生小鍵盤的指法。

5、練一練：布置練習(xí)P22中活動主題（用小鍵盤輸入字符）

四、創(chuàng)新活動

1、布置練習(xí)：P23創(chuàng)新活動第1、2、3題。

2、比一比，看誰輸?shù)糜挚煊趾?。?/p>

五、展示與總結(jié)

1、展示學(xué)生部分作品，鼓勵評價。

2、引導(dǎo)進(jìn)行自評互評，完成活動評價

3、總結(jié)延伸：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小鍵盤輸入數(shù)字及加減乘除號，課

后加強(qiáng)練習(xí)，掌握指法，大力提高輸入數(shù)字的速度。

第5課認(rèn)識文件

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦文件圖標(biāo)。

2、能夠識別常見的文件類型。

3、學(xué)會用畫圖軟件建立圖像文件。

教學(xué)重點：能夠識別常見的文件類型。

教學(xué)難點：對文件擴(kuò)展名的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、電腦的出現(xiàn)讓人們的生活方式有了很大的改變，誰來說說你現(xiàn)在

都會用電腦干什么？

2、欣賞圖片，播放音樂及動畫片斷。

3、提問：圖片、視頻、音樂是以什么形式存在電腦中的？揭示課題。

二、開闊視野

打開電腦，展示電腦中不同類型的文件。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識文件

(1)、從資源管理器查看文件。單擊“文件夾”任務(wù)空格中的圖標(biāo),

查看窗口中的文件。

(2)、認(rèn)識文件類型

展示圖5-4,看看文件夾下的文件：文本文件、圖像文件、音頻文件

和視頻文件。

了解常見的文件類型:

文本文件圖像文件音頻文件視頻文件

*.txt\*.doc*?bmp\*?jpg\*.gif等*,mp3\*.wav等*.mp4\*.wmv等

(3)、用畫圖軟件建立一個圖像文件

啟動畫圖軟件，在工具欄里選擇橢圓工具畫一個紅色的太陽，選擇直

線工具畫太陽光芒,將文件保存在桌面上。引導(dǎo)觀察圖像文件的文件圖標(biāo),

認(rèn)識文件擴(kuò)展名。

四、創(chuàng)新活動

1通過記事本軟件建立一個文本文件，查看文本文件的擴(kuò)展名。

2、分別打開“我的電腦”中的C盤、D盤、E盤，查看電腦中都保

存了哪些文件？認(rèn)識它們的文件類型。

五、展示與總結(jié)

1、展示部分同學(xué)的作品，評價鼓勵學(xué)生。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、總結(jié)延伸。

第6課認(rèn)識文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會建立文件夾。

2、能根據(jù)需要在合適的位置建立文件夾。

3、學(xué)會給文件夾重命名。

4、了解整理電腦文件的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生初步形成整理電腦文件

的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：學(xué)會建立文件夾，給文件重命名。

教學(xué)難點：給文件夾重命名。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示P31工具盒、藥品盒、書架、玩具柜，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會物品歸

類存放，整齊有序，使用方便。

2、電腦中的文件很多，這些文件存放在哪呢？揭示課題

二、開闊視野

展示圖6-1、6-2,認(rèn)識系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾圖標(biāo)。了解其它形式多樣

的圖標(biāo)。文件夾圖標(biāo)是可以根據(jù)自己的喜好來更換的。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識文件夾。

文件夾就像文件的收納箱一樣，里面可以存放很多文件，還可以存放

其他的文件夾。打開“我的電腦”的“D”盤，找一找它有幾個文件夾？

它們都叫什么名字？文件夾里都有什么？

2、新建文件夾。

（1）、選擇建文件夾的位置，單擊右鍵，單擊“新建”一一“文件夾”

（建立文件夾一定要選擇合適的存放位置，方便文件的查找。）

（2）、選擇相應(yīng)的輸入法，以自己的班級和姓名來命名文件夾。

（3）、讓學(xué)生試一試，在自己桌面上建一個文件夾并以自己的班級和

姓名給它命名。

強(qiáng)調(diào)：建立文件夾時一定要選擇合適的位置，方便今后的查找。

3、給文件夾重命名。

（1）在需要重命名的文件夾上單擊右鍵，在彈出的菜單里選擇“重

命名工這時文件夾的名字處于可編輯狀態(tài)。

（2）、選擇相應(yīng)的輸入法，輸入新的文件夾名。

強(qiáng)調(diào)：給文件夾命名或重命名的時候，要注意體現(xiàn)文件夾里存放的文

件特點，可以選擇文件夾的類型命名，也可以選擇日期，還可以選擇事件

等，便于查找，歸類。

四、創(chuàng)新活動

1、查看文件夾的屬性。參照P35“創(chuàng)新活動”1查看桌面的文件夾屬

性操作。

2、更改文件夾的圖標(biāo)。學(xué)生嘗試操作，請完成得好的學(xué)生示范。

五、展示與總結(jié)

1、總結(jié)：我們這節(jié)課認(rèn)識了文件夾，學(xué)習(xí)了如何建立文件夾，以及

為文件夾命名。說說大家今天的感受。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、練習(xí)：讓學(xué)生在自己電腦的E盤下的“三年級”文件夾內(nèi)建立以

自己名字命名的文件夾，用來以后存放自己的文件。

第7課管理文件

教學(xué)目標(biāo):

1、了解分類整理文件的方法。

2、學(xué)會復(fù)制、剪切、粘貼文件。

3、學(xué)會移動文件。

4、學(xué)會刪除文件。

5、通過整理電腦文件，提高學(xué)生對電腦的操作能力，進(jìn)一步提高學(xué)

生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重點：管理文件的方法。

教學(xué)難點：移動文件的三種方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、課件展示圖片（P31頁圖片）。

2、總結(jié)：整齊有序的物品不僅能愉悅身心，還能方便物件的查找。

3、課件展示兩個文件夾（整理前文件夾一：圖片、音樂、視頻、文

檔雜亂放置。整理后文件夾二：歸屬各專類文件夾內(nèi)，命名有規(guī)律）

二、開闊視野

為了方便、快速地找到所需文件，要養(yǎng)成良好的保存文件習(xí)慣，做倒:

1、不要隨意存放文件，不保存沒有價值的文件。

2、保存文件時，首先要給文件取見名知義的名稱，不用默認(rèn)的文件

名。

3、從網(wǎng)上下載的圖片，改名后再保存到相關(guān)的文件夾中。

4、同一類型文件，可以歸類存放在一個文件夾里。揭示課題

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、復(fù)制、剪切、粘貼文件

（1）、提問：如果要將整理前文件夾一整理成文件夾二，需要哪些操

作？

(2)、課件總結(jié)：將文件分類存放；給文件取見名知義的名字；刪除

不需要的文件。

(3)、提出自學(xué)任務(wù)：根據(jù)課本P39上復(fù)制、剪切、粘貼的操作，完

成分類存放任務(wù)。

(4)、部分學(xué)生匯報演示相關(guān)操作

(5)、學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)：將剩下的文件剪切并粘貼到相應(yīng)的文件夾

里

2、移動文件

(1)按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)，將相鄰的文件一并選中，再拖

放到相應(yīng)文件夾里。

(2)、用Ctrl鍵選中多個文件：用小拇指按住Ctrl鍵，用鼠標(biāo)鄲相

鄰或不相鄰的文件，選中完畢，松開Ctrl鍵，將鼠標(biāo)指針指向被選中的

文件，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)將文件拖到相應(yīng)文件夾里。

(3)、用Shift選取一個區(qū)域里的文件，將文件拖至相應(yīng)文件夾里。

3、刪除文件

右擊需要刪除的文件，在快捷菜單里選擇“刪除”命令。如果誤刪,

即在回收站中還原。

四、創(chuàng)新活動

1、出示課件：復(fù)制、剪切、粘貼文件的快捷方式。

2、讓學(xué)生使用快捷方式試著進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼，看看有何不同。

3、讓學(xué)生思考并說一說：移動文件與復(fù)制文件的區(qū)別。

五、評價與總結(jié)

1、我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了管理文件的方法，說說管理文件有哪些注意事

項？今天學(xué)會了幾種移動文件的操作，它們有什么特點。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、總結(jié)延伸：將自家電腦上的文件進(jìn)行整理。

第8課欣賞與構(gòu)思

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會欣賞各種主題，領(lǐng)會作者創(chuàng)作思想。

2、學(xué)會捕捉生活中的點點滴滴，選擇作品的主題。

3、學(xué)會根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。

4、激發(fā)學(xué)生電腦繪畫作品創(chuàng)作的興趣。

教學(xué)重點：學(xué)會欣賞各種主題畫，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作思想。

教學(xué)難點：學(xué)會根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思、。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、導(dǎo)語：不用紙和筆，只要動動鍵盤和鼠標(biāo)，大腦中的廳思妙想就

會呈現(xiàn)在屏幕上一一這就是神奇的電腦繪畫。

2、播放電腦繪畫作品，講授：要創(chuàng)作優(yōu)秀的電腦繪畫作品，需要我

們明確主題，大膽嘗試，大膽想象，更需要我們學(xué)會欣賞作品，掌握構(gòu)思

作品的方法。揭題。

二、開闊視野

1、講授：要創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的電腦繪畫作品，除了掌一些電腦繪畫的

技巧外，還可以先從欣賞作品開始，提升自己的想象力與創(chuàng)造力。

2、欣賞圖8-1、8-2、8-3作品。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

1、欣賞《快樂六一節(jié)》主題畫。

(1)、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：看到什么景色？畫了哪些人，他們都在十

什么？感受到作者在過一個怎樣的六一節(jié)？如果你來畫，你會用什么樣的

畫面來表現(xiàn)？

(2)、引導(dǎo)學(xué)生交流討論。

(3)、小結(jié)：節(jié)日主題作品可以構(gòu)思的內(nèi)容有很多?？梢运伎迹阂?/p>

好畫什么樣的節(jié)日主題？在這個特殊的節(jié)日里，最想表達(dá)什么樣的心情？

可以通過哪些畫面進(jìn)行展示？能夠襯托這個節(jié)日背景的畫面可以是什

么？

2、接觸定理條夢想中的路》主題畫。

（1）、展示科幻主題畫《一條夢想中的路》，思考：小作者為什么會

想到創(chuàng)作這幅作品？

（2）、引導(dǎo)學(xué)生做一做教材P45“找一找、填一填”

（3）、引導(dǎo)學(xué)生說一說：如果讓你來畫科幻畫，你想畫什么？

（4）、小結(jié)：幻想是你們的天性，希望你們永遠(yuǎn)都保持對任何事情的

好奇之心，展開豐富的想象力，創(chuàng)作出許多科學(xué)幻想畫。

3、欣賞主題畫《一分和一角》

（1）引導(dǎo)觀察:這是以什么為主題的作品畫？采用了什么藝術(shù)手法？

宣傳了什么美德？作者從哪里找到的創(chuàng)作靈感？

（2）引導(dǎo)學(xué)生交流討論觀察的結(jié)論。做一做P46“選一選，填一填”

4、自主探究欣賞《海洋清潔工》主題畫

5、作品的構(gòu)思

（1）、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生交流討論：在創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品之前，

你會做哪些準(zhǔn)備？

（2）、講授在創(chuàng)作之前的準(zhǔn)備：選題，找相關(guān)資料，從以下幾方面構(gòu)

思（繪畫內(nèi)容、構(gòu)圖形式、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)技法）

（3）、引導(dǎo)學(xué)生交流主題作品構(gòu)思的具體內(nèi)容，P47作品創(chuàng)作構(gòu)思項

目表。

四、創(chuàng)新活動

1說一說，你認(rèn)為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？

2、抓住生活中的故事與亮點，確定一個作品主題，進(jìn)行創(chuàng)作前的構(gòu)

思。

五、展示與總結(jié)

1、交流確定的主題及創(chuàng)作前構(gòu)想。

2、引導(dǎo)填寫活動評價表

3、總結(jié)延伸。

第9課菁菁校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會熟練應(yīng)用直線、矩形、橢圓、刷子等工具

2、學(xué)會圖形的復(fù)制粘貼移動，掌握快速生成一樣圖形的技巧

3、會熟練操作用顏色填充工具，給圖形填充合理的色彩

4、能充分發(fā)揮想象力，運用所學(xué)工具創(chuàng)作其他工具，養(yǎng)成一定的創(chuàng)作意

識。

教學(xué)重點：1、鞏固基礎(chǔ)繪圖工具的使用

2、學(xué)會圖形的復(fù)制、粘貼、移動

教學(xué)難點：圖形的復(fù)制、粘貼、移動

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示教材圖片，進(jìn)行情境描述：菁菁校園，我們成長的搖籃。校

園里的操場上、大樹下、教學(xué)樓中……處處留下我們童年的足跡。

2、觀察畫面:交流討論，想一想他們可以由哪些線條與形狀組成。

3：小結(jié)：畫面是由直線組成的地平線、單桿、小人的身體；圓形組

成的小人頭、太陽；矩形組成的教學(xué)樓、操場外形等

4、揭題：今天我們用以前學(xué)過的直線、矩形、圓角矩形、橢圓、用

顏色填充等工具來繪制《菁菁校園》圖。

二、開闊視野，拓展思維

1、引導(dǎo)構(gòu)思如何畫《菁菁校園》圖

①畫些什么？可以畫在哪個位置？

②用什么工具繪制？

2、回顧如何在畫矩形時，設(shè)置線型。

3、出示操作任務(wù)：用直線工具畫地平線、單桿、操場

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、講授、演示：用矩形工具畫教學(xué)樓、一個窗戶

2、提問：教學(xué)樓上有很多窗戶，有沒有方法能快速的繪制出來呢？

3、引導(dǎo)認(rèn)識“編輯”菜單下的復(fù)制、粘貼命令四、創(chuàng)新活動

4、講解演示“選定工具”的操作

5、引導(dǎo)觀察：復(fù)制命令的前后變化

6、演示“復(fù)制”窗戶操作

7、歸納步驟

8、引導(dǎo)學(xué)生對校園圖進(jìn)行美化繪制：畫上太陽、大樹，并用復(fù)制、

粘貼命令繪制綠樹成蔭。

四、創(chuàng)新活動

1、布置分層任務(wù)

①基礎(chǔ)任務(wù)：繼續(xù)完成探究活動的內(nèi)容

②加強(qiáng)任務(wù)：選擇完成創(chuàng)新活動的內(nèi)容

五、展示與總結(jié)

展示作品，填寫活動評價表

總結(jié)延伸：除了應(yīng)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的這些工具來完成《菁菁校園》圖，還可

以添加如房子、家電等。

第10課溫馨提示牌

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園提示牌的作用。

2、掌握畫圖軟件中文字工具的使用。

3、會用顏色填充工具修改文字色彩。

4、會設(shè)計簡單的校園提示牌。

教學(xué)重點：

1、了解溫馨提示牌的作用。

2、會設(shè)計簡單的校園提示牌

教學(xué)難點：掌握畫圖軟件中文字工具的使用，以及文字修改、移動的操作

方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、講述：（展示圖10-2）親切溫馨、朗朗上口的“溫馨提示牌”，就

像無聲的老師，提醒我們從小事做起，從自己做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（展示圖10-1）這些提示牌有的是廣告公司設(shè)計的，有的是同學(xué)們用美

術(shù)畫筆畫的。（展示圖10-3）畫圖軟件的文字工具也能設(shè)計出這些溫馨的

提示牌。

2、揭示課題：第10課溫馨提示牌。

二、開闊視野，拓展思維

1、提問，引導(dǎo)學(xué)生交流討論：你能說說提示牌由哪些部分組成？

2、展示圖10-4,小結(jié)：提示牌的組成包括外形、提示語、插圖。

3、講述：以校園環(huán)境為例，說一說你想在哪些地方設(shè)計提示牌，設(shè)

計哪些提示語言。

4、小結(jié)

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、提問：（1）提示牌組成中最重要的一個部分是什么？

(2)電腦畫圖軟件有什么工具可以輸入文字?

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識文字工具，演示使用文字工具并講解字體屬性設(shè)置。

3、引導(dǎo)操作：輸入“節(jié)約用水”文字。適時轉(zhuǎn)播學(xué)生操作中可能出

現(xiàn)的問題，與學(xué)生一起解決問題。

4、引導(dǎo)學(xué)生動手操作：繪制不同色彩的文字。

5、參與學(xué)生的操作活動，適時給予指導(dǎo)。

四、創(chuàng)新活動

1、過度：文字工具應(yīng)用學(xué)會了，接下來同學(xué)們可以自己設(shè)計提示牌。

2、演示設(shè)計提示牌的四步驟：

清除圖像一繪制外形一輸入提示語一繪制小插圖

3、布置分層任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇完成：

(1)基礎(chǔ)任務(wù)：模仿范例進(jìn)行繪制校園提示牌(可根據(jù)自己的想法

進(jìn)行部分修改)

(2)加強(qiáng)任務(wù)：設(shè)計與范例不同的提示牌?？筛鶕?jù)自己構(gòu)思的提示

語，設(shè)計相應(yīng)的提示牌的外形與插圖

4、引導(dǎo)學(xué)生自主探究設(shè)計校園提示牌。適時地指導(dǎo)，同時引導(dǎo)一些

能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)一當(dāng)小老師。

5、組織學(xué)生保存作品，上傳至教師機(jī)

五、展示與總結(jié)

1、展示作品、交流評價

2、引導(dǎo)學(xué)生填寫教材P60的活動評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第11課魚兒悠悠

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解單弧曲線與雙弧曲線的廣泛應(yīng)用

2、會使用曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條

3、學(xué)會用各種曲線線條進(jìn)行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線圖形

4、能夠有創(chuàng)意地運用曲線線條

教學(xué)重點：曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條

教學(xué)難點：曲線工具繪制單弧曲線線條

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、動畫展示：動態(tài)顯示海底水草漂動，各種各樣魚兒游來游去的美

麗畫面，最后定格教材上圖11T的畫面。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說一說：畫面中的魚兒由哪幾部分構(gòu)成？分

別有什么線條與圖形？（出示圖11-4,圖11-5）

3、揭題：今天學(xué)習(xí)使用曲線工具繪制魚兒。

二、開闊視野，拓展思維

仔細(xì)觀察我們身邊的物體與風(fēng)景，你會發(fā)現(xiàn)很多有曲線的畫面。（出

示圖11-2）因此曲線工具在畫圖軟件中可以說是一個應(yīng)用廣泛的工具。各

種的曲線線條可以構(gòu)成魚兒、高山、山路、河水、柳枝等許多線條優(yōu)美的

圖形。（出示圖11-3）

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、啟動畫圖軟件，引導(dǎo)認(rèn)識曲線工具：有一條曲線狀的工具就是曲

線工具，它與直線工具一樣有線寬選擇。因此在繪畫中選擇線型大小時,

可以選擇曲線工具進(jìn)行設(shè)置，也可以選擇曲線工具進(jìn)行設(shè)置。

2、課件閃爍“魚”圖形上的曲線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單弧曲線線條：只

有一個弧度的曲線稱它為單弧曲線。

3,出示圖11-7、圖11-8、圖11-9繪制單弧曲線的步驟圖，講解：

畫曲線時，單弧曲線是比較難繪制的，這三幅圖展示了畫一條單弧曲線的

步驟。由操作步驟的圖示中，可以了解到，要繪制好一條曲線，要定好四

個點；起始點、終點和兩個調(diào)整點。

4、演示繪制一條單弧曲線線條，邊演示邊講解操作要領(lǐng)。學(xué)生觀看

操作。

5、課件展示繪制單弧曲線的步驟要領(lǐng)（定好四個點）：點擊左鍵-

拉-松開（起始點、終點）點擊左鍵-拖-松開（調(diào)整點1）點擊左鍵-拖-

松開（調(diào)整點2）

再次領(lǐng)會操作要領(lǐng)。練習(xí)繪制單弧曲線線條。

6、引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作（3分鐘）：

（1）自由繪制單弧曲線線條；大弧度的、小弧度的、圓弧等

（2）巡視指導(dǎo)，及時鼓勵評價；

（3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。

7、出示“魚兒”中的魚紋，引導(dǎo)學(xué)生觀察：畫魚紋的曲線與單弧曲

線有什么不同？引出雙弧曲線。

8、出示圖H-10、圖11-11、圖11T2,引導(dǎo)知識遷移:雙弧曲線。

與單弧曲線操作方法不同的是，雙弧曲線的兩個調(diào)整點“拖”的方向是相

反的。

傾聽講解，領(lǐng)會雙弧曲線的繪制方法。

9、引導(dǎo)繪制雙弧曲線活動（2分鐘）

（1）引導(dǎo)結(jié)合教材P64,開展繪制雙弧曲線活動，可以繪制多種雙弧

曲線。（2）巡視指導(dǎo)，及時

鼓勵評價。

（3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。

10、小結(jié)：肯定學(xué)生操作的表現(xiàn)，評價他們對單、雙弧曲線繪制掌握

的情況，再次強(qiáng)調(diào)一下繪制的要領(lǐng)。

四、創(chuàng)新活動

1.過渡：學(xué)會了繪制單、雙弧曲線，下面就開始動手繪制魚兒吧！

聯(lián)系繪制多種雙弧曲線：大弧度、小弧度的、橫的、豎的……

2.演示操作圖像菜單下的清除圖像命令，引導(dǎo)學(xué)生清除前面的練習(xí)。

清除圖線。

3.出示魚兒圖形與任務(wù)內(nèi)容：結(jié)合教材P65,繪制一條魚兒。

4.引導(dǎo)學(xué)生自主探究完成（8分鐘）：

（1）巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生遇到的問題給予適時解決。

（2）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助，及時予以鼓勵。

5.小結(jié)：肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評價學(xué)生的魚兒作品。傾聽小結(jié)與評

價

五、展示與總結(jié)

1.展評：展示學(xué)生作品，簡單評價，給予鼓勵。欣賞作品，簡單評價

2.引導(dǎo)填寫活動報價表。

3.總結(jié)延伸：本課學(xué)習(xí)了用單、雙弧曲線畫魚兒的作品。感興趣的同

學(xué)，課后想一想用單、雙弧曲線還可以畫哪些有趣的圖形，在家里電腦上

試一試。

第12課荷塘美景

教學(xué)目標(biāo)：

1、會用曲線工具繪制閉合曲線圖形。

2、會運用閉合曲線創(chuàng)作荷花圖。

3、懂得結(jié)合使用放大鏡進(jìn)行繪制、修改圖形細(xì)節(jié)，知道它的應(yīng)用范

圍與技巧。

教學(xué)重點：使用曲線工具中的閉合曲線繪制圖形與合成圖像。

教學(xué)難點：使用曲線工具中的閉合曲線繪制圖形與合成圖像。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的曲線工具會制單弧曲線、雙弧曲線的

方法，讓學(xué)生思考怎么用曲線工具將圖12—2畫出來。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論：

（1）提出問題：這些實景圖里包含哪些曲線圖形？可以怎么繪制。

（2）著重展示閉合曲線圖形的線條，引導(dǎo)觀察、交流討論：可以如

何繪制水滴、長春花花瓣、柳葉、荷葉等？

二、開闊視野，拓展思維

出示“開闊視野”里的二幅符號圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中實景圖形的

隱藏閉合線條，從而創(chuàng)作出美麗的圖形。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、引導(dǎo)分析荷花圖形的組成：花苞（閉合曲線）、花瓣（單、雙弧曲

線）、花莖（直線、點）

2、演示繪制閉合曲線，引導(dǎo)觀察，邊演示邊講解操作要領(lǐng)。

3、出示繪制閉合曲線步驟圖，引導(dǎo)思考并說一說：畫閉合曲線，需

要定義幾個點？

4、引導(dǎo)學(xué)生說一說練習(xí)中的體會，幫助學(xué)生得出結(jié)論。

5、引導(dǎo)學(xué)生清除練習(xí)畫面，自主嘗試操作：畫一朵含苞待放的荷花。

6、課件出示三張圖“荷花”、“池塘”合成圖，講授合成圖像的意義。

7、引導(dǎo)閱讀P71,請學(xué)生們說一說：合成圖像的主要操作是什么？

8、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小老師，演示操作合成圖像。

9、引導(dǎo)開展“合成圖像”的操作任務(wù)，巡視指導(dǎo)，及時鼓勵評價。

四、創(chuàng)新活動

1、指導(dǎo)學(xué)生在荷塘中畫上幾條小魚。

2、鼓勵學(xué)生自行創(chuàng)作一朵盛開的荷花。

五、展示與總結(jié)

1、展示評價

2、引導(dǎo)填寫活動評價表。

3、總結(jié)本課所學(xué)。

第13課太空之旅

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會多邊形工具和噴槍工具的使用方法。

2、學(xué)會組合與修改圖形方法

3、學(xué)會快速復(fù)制圖形的方法教學(xué)重點：利用上檔鍵輸入鍵盤符號。

教學(xué)重難點：

1、多邊形工具的使用；

2、快速復(fù)制圖形的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示教材P73圖13-1.

提出問題：

(1)、宇宙是什么樣子的？

(2)、宇宙有多大？面對廣闊、美麗而又神秘的宇宙空間，觀察這

些圖，你想到了什么？

拼圖游戲：把用卡紙剪出的火箭、星球、星星、外星人等，拼成教材

P7圖13-4.

請學(xué)生看一看，說一說：用卡紙剪出的火箭、星球、星星、外星人等這幾

個圖由哪些基本圖形組成？分別可以用畫圖軟件的哪些工具畫？

引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考，師生、生生交談。(對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價)

總結(jié)：使用直線、曲線、多邊形工具可以畫出許多有創(chuàng)意的畫面，如P75

圖13-4.可以畫火箭、飛碟、星星和宇航員等。讓我們一起來動手畫畫神

秘的太空吧！

2、揭示課題：第13課太空之旅。

二、開闊視野，拓展思維

1、轉(zhuǎn)播)演示使用多邊形工具繪圖：

打開畫圖軟件，通過鼠標(biāo)懸停的方法引導(dǎo)學(xué)生與老師一起找多邊形

工具與顏色填充工具。

重點講解：（1）畫多邊形時，閉合操作：在最后一個頂點處，雙擊鼠標(biāo)，

閉合圖形。

（2）選擇多邊形工具的三種不同樣式，畫出的圖形呈現(xiàn)出來是不同的，

引導(dǎo)學(xué)生觀察它們各自的特點。

2、（停止轉(zhuǎn)播）請學(xué)生嘗試用多邊形工具畫P74圖13-2中的圖形。

巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小老師。

3、（轉(zhuǎn)播學(xué)生作品）激勵性評價及對操作中較普遍存在的問題進(jìn)行

解惑。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、畫飛船

（轉(zhuǎn)播）重點展示P75圖13-4中的飛船，請學(xué)生觀察并思考。

按照教材說明操作邊演示邊講解：

引導(dǎo)學(xué)生想一想飛船的結(jié)構(gòu)，按船艙、火箭頭、機(jī)翼、機(jī)尾、噴火的

順序畫飛船。

布置任務(wù)：請同學(xué)打開畫圖軟件，用多邊形工具畫飛船

（學(xué)生自主操作，教師指導(dǎo)）

2、畫滿天星

布置任務(wù)：按教材P76圖13-7說明操作，先畫出一顆星，再復(fù)制出

許多星星。

請若干學(xué)生上交教師機(jī)演示操作，教師協(xié)助講解。

小結(jié)：復(fù)制星星，可以用第9課的復(fù)制操作，也可以選擇“選定工具”

配合“Ctrl”鍵進(jìn)行快速復(fù)制。

四、創(chuàng)新活動

1、布置任務(wù)：參照P77圖13-8及13-9,按照教材說明操作，畫出

飛碟和星球，再裝飾外天空。

（教師提示，想象飛碟與星球是怎樣的，外天空還有什么）

2、布置任務(wù)：

(1)基礎(chǔ)任務(wù)：參照P77圖13-9,把畫好的飛船、滿天星、飛碟、

星球等進(jìn)行組合并保存。

(2)鞏固任務(wù)：用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫

上人物，用噴槍工具裝飾外太空。

(3)提高任務(wù)：教材P78的“創(chuàng)新活動”中的第3題。

五、展示與總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課學(xué)到的知識與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評與互評，評價表參照教材P78活動評價。

第14課快樂小熊

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會快速繪制基本圖形，掌握移動、組合、修改圖形的技巧。

2.學(xué)會使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。

教學(xué)重點：學(xué)會快速繪制基本圖形，掌握移動、組合、修改圖形的技巧。

教學(xué)難點：移動、組合、修改圖形的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，提出任務(wù)。

1、展示教材P79圖14-1中的圖。

請學(xué)生認(rèn)真觀察小熊，再請若干個學(xué)生，依照形態(tài)各異的小熊的動作，用

語言描述小熊的動作或擺一擺。

2、師生交流互動，繪制一只小熊，就可以變出許多形態(tài)各異的小熊。

3、揭示課題：第14課快樂小熊

二、開闊視野，拓展思維

1.（投影展示儀）拼圖游戲：水果拼盤。

課前用硬紙板剪出教材P80圖14-2第一個圖中箭頭左邊的各張圖片，上

課時把圖片拼成箭頭右邊的圖。

請若干個學(xué)生使用展示儀進(jìn)行拼圖，師生共同協(xié)作完成。

2、（轉(zhuǎn)播教師機(jī)）提問：用語言表述其余兩個圖在畫圖中的組合過程。

演示其余兩個圖在畫圖軟件中的組合過程的視頻。

3、小結(jié)：可以通過復(fù)制、移動、修改的方式組合圖形。

三、探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：

1、演示：依照P81“畫一只可愛的小熊”的步驟畫一只可愛的小熊。

實施方法：師生交流互動，有些步驟可以請學(xué)生在教師機(jī)試一試，然后互

動交流，選擇正確的操作方法。

（1）選用橢圓工具，畫一個圓（小熊的頭），一個橢圓（小熊的身體）。

重點講圓的畫法：橢圓工具配合Shift鍵可以畫一個圓。

（2）使用選定工具移動小熊身體。

重點講明“透明模式”與“不透明模式”兩者之間的區(qū)別。

（3）用橢圓工具，在小熊身體的旁邊畫出圓或橢圓，然后用快速復(fù)

制、移動、組合的方法，畫出小熊的耳朵、眼睛、嘴巴。

重點講快速復(fù)制的操作要領(lǐng)：選定工具配合Ctrl鍵。

（4）用刷子工具完善小熊的嘴巴。

用曲線工具畫小熊的手和腳。

用填充工具給小熊填色。

2、布置任務(wù)：畫一只可愛的小熊。

巡視，幫助需要幫助的學(xué)生。

3、展示學(xué)生的作品，階段性評價。

4、提問：用哪種操作可以快速畫出許多一模一樣的小熊？

請若干個學(xué)生上教師機(jī)演示操作：復(fù)制多個小熊。

小結(jié)：快速復(fù)制可以畫出一模一樣的圖形。

展示教材P84圖14-2,談話交