小學學雷鋒樹新風主題班會教案

小學學雷鋒樹新風主題班會教案contents目錄雷鋒事跡與精神介紹樹立新風，傳承雷鋒精神班級活動安排與實踐互動環(huán)節(jié)與課堂小結(jié)家校共育，踐行雷鋒精神成果展示與評價反饋01雷鋒事跡與精神介紹010204雷鋒生平簡介雷鋒（1940-1962）：原名雷正興，湖南長沙人。1957年加入中國共產(chǎn)主義青年團，1960年參加中國人民解放軍。1961年晉升為班長，同年加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日因公殉職，年僅22歲。03“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”“我愿做一個平凡的人，做平凡的事，但我要有一個不平凡的理想——為人民服務?！薄皩Υ疽翊禾彀愕臏嘏瑢Υぷ饕裣奶煲粯踊馃?，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”雷鋒日記摘要奉獻精神敬業(yè)精神創(chuàng)新精神創(chuàng)業(yè)精神雷鋒精神內(nèi)涵01020304全心全意為人民服務，不計個人得失。干一行愛一行，專一行精一行。銳意進取，自強不息。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。02樹立新風，傳承雷鋒精神通過講述雷鋒的生平事跡和感人故事，引導學生了解雷鋒精神的內(nèi)涵。學習雷鋒事跡樹立正確價值觀踐行雷鋒精神教育學生要以雷鋒為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。鼓勵學生從身邊做起，從小事做起，積極參與志愿服務活動，踐行雷鋒精神。030201學習雷鋒，爭做好少年教育學生要遵守校規(guī)校紀，尊重師長，關(guān)愛同學，倡導文明行為。倡導文明行為通過開展各種形式的校園文化活動，營造積極向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。營造良好氛圍鼓勵學生積極參與校園志愿服務活動，為校園建設(shè)貢獻力量。積極參與志愿服務弘揚雷鋒精神，共建文明校園

傳承雷鋒精神，做社會主義接班人堅定理想信念教育學生要堅定共產(chǎn)主義理想信念，熱愛祖國，熱愛人民。培養(yǎng)道德品質(zhì)注重培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，教育學生要誠實守信、尊老愛幼、熱愛勞動。勇于擔當責任鼓勵學生勇于擔當社會責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。03班級活動安排與實踐將學生分成若干小組，每組5-7人，討論在日常生活中如何踐行雷鋒精神，如幫助他人、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約等方面。小組討論每組選派1-2名代表，向全班分享小組討論成果，提出具體的行動建議。代表發(fā)言對學生的討論成果進行點評和總結(jié)，強調(diào)雷鋒精神的重要性和現(xiàn)實意義。教師總結(jié)分組討論：如何踐行雷鋒精神互動交流鼓勵學生就分享的內(nèi)容進行提問和互動交流，深入了解好人好事背后的故事和精神內(nèi)涵。學生分享邀請學生分享自己身邊的雷鋒式好人好事，可以是家人、親戚、朋友或同學等。教師引導通過引導和點評，幫助學生理解雷鋒精神在不同場合、不同人物身上的體現(xiàn)，激發(fā)學生向善向上的動力。分享交流：身邊的雷鋒式好人好事組織學生策劃一項班級志愿服務項目，如環(huán)保宣傳、慰問老人、幫扶困難同學等。項目策劃根據(jù)項目需要，對學生進行分工，明確各自的任務和責任。分工合作制定詳細的行動計劃，包括活動時間、地點、人員安排和具體活動內(nèi)容等。行動計劃對項目策劃和行動計劃進行指導和把關(guān)，確保項目的可行性和安全性。教師指導制定行動計劃：班級志愿服務項目04互動環(huán)節(jié)與課堂小結(jié)選擇具有代表性的雷鋒事跡視頻片段，如雷鋒日記、雷鋒故事等。視頻片段選擇要求學生認真觀看，了解雷鋒的生平事跡和精神內(nèi)涵。觀看要求觀看結(jié)束后，邀請學生分享觀后感，加深對雷鋒精神的理解。觀后感分享觀看雷鋒相關(guān)視頻片段演唱方式全班學生起立，齊聲演唱。歌曲意義通過歌曲演唱，讓學生更加深入地理解和感受雷鋒精神。歌曲選擇選擇適合小學生演唱的歌曲版本。齊唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲03家庭作業(yè)布置相關(guān)家庭作業(yè)，要求學生與家長一起完成一件好人好事，并寫下感悟。01總結(jié)內(nèi)容回顧本次班會的主要內(nèi)容，強調(diào)學習雷鋒精神的重要性和意義。02延伸方向鼓勵學生將雷鋒精神應用到日常生活中，積極參與志愿服務活動。教師總結(jié)與課堂延伸05家校共育，踐行雷鋒精神123邀請家長代表分享在家庭教育中如何引導孩子學習雷鋒精神，以身作則，成為孩子學習的榜樣。邀請家長代表分享設(shè)置家長互動環(huán)節(jié)，讓家長分享自己在日常生活中踐行雷鋒精神的實例，鼓勵其他家長學習和借鑒。家長互動環(huán)節(jié)組織家長進行家庭教育經(jīng)驗交流，探討如何在家校共育中更好地傳承和弘揚雷鋒精神。家庭教育經(jīng)驗交流家長參與：分享家庭教育經(jīng)驗志愿服務項目策劃家校共同策劃志愿服務項目，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛弱勢群體、社區(qū)義務勞動等，將雷鋒精神付諸實踐。志愿服務培訓對學生和家長進行志愿服務培訓，明確服務內(nèi)容、方法和注意事項，確?；顒拥捻樌M行。志愿服務活動實施按照策劃方案，組織家長和學生共同參與志愿服務活動，踐行雷鋒精神，傳播正能量。家校合作：開展志愿服務活動選拔熱心公益、有組織能力的學生成立學雷鋒小組，負責策劃、組織、實施學雷鋒活動。成立學雷鋒小組學雷鋒小組制定詳細的學雷鋒計劃，包括活動時間、地點、內(nèi)容等，確?；顒拥挠行蜻M行。制定學雷鋒計劃按照計劃，組織全體同學參與學雷鋒活動，如義務勞動、捐款捐物、關(guān)愛老人等，將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行。開展學雷鋒活動學生自主管理：成立學雷鋒小組06成果展示與評價反饋活動照片與視頻展示展示志愿服務活動過程中的照片和視頻，記錄學生的精彩瞬間和付出。成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分享統(tǒng)計學生參與志愿服務活動的時長、次數(shù)等數(shù)據(jù)，并分享活動取得的成果和影響。志愿服務項目介紹詳細闡述班級所選擇的志愿服務項目，包括項目名稱、目標、實施過程及成果。展示班級志愿服務項目成果個人成長與收獲指導學生對自己在活動中的表現(xiàn)進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。自我評價與反思未來計劃與目標鼓勵學生分享自己未來的志愿服務計劃和目標，培養(yǎng)持續(xù)參與公益活動的意識。引導學生回顧參與志愿服務活動的過程，總結(jié)自己在活動中的成長與收獲。學生自我評價報告教師評價01教師對學生在志愿服務活動中的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注學生的參與度