《第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 第1課時》教學(xué)設(shè)計【初中物理人教版九年級】

1/5第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，能夠判別出什么是串并聯(lián)電路。2．會連接簡單的串并聯(lián)電路。3．通過體驗串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點。4．通過學(xué)生的實驗活動，養(yǎng)成遇事必思、見問必究的良好習(xí)慣。5．在學(xué)生探究串、并聯(lián)電路的過程中，養(yǎng)成大膽實驗、執(zhí)著探究的精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點會畫串聯(lián)、并聯(lián)電路圖和連接串聯(lián)、并聯(lián)電路。教學(xué)難點根據(jù)要求及電路圖來連接實物圖，或根據(jù)要求及實際畫出電路圖。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，干電池、小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線若干。教學(xué)過程新課引入復(fù)習(xí)提問：電路由哪幾部分組成？電路中電流的方向是什么？電流中獲得持續(xù)電流的條件是什么？畫電路圖應(yīng)該注意的事項有哪些？教師活動：多媒體展示五彩繽紛的節(jié)日彩燈、高樓裝飾燈、路燈等燈景。師生討論：同學(xué)們，看到五彩繽紛的節(jié)日彩燈后，想了解物理方面的什么問題呢？為什么一串燈亮的時候，另幾串燈不亮？這些燈是如何連接的？這節(jié)課我們就來探究同學(xué)們提出的以上問題。講授新課一、串聯(lián)和并聯(lián)教師設(shè)問：用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？學(xué)生活動：學(xué)生之間討論老師所提問題，并設(shè)計相關(guān)電路。師生活動：教師在投影儀上展示部分學(xué)生設(shè)計的電路，并作評論。教師活動：對學(xué)生所設(shè)計的電路進(jìn)行歸納總結(jié)，且切入串聯(lián)和并聯(lián)話題。教師活動：播放視頻《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.mp4》?！拘〗Y(jié)】1.兩個小燈泡依次相連，然后接到電路中，這兩個小燈泡是串聯(lián)。2.兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，這兩個小燈泡是并聯(lián)。并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電路叫干路，單獨使用的那部分電路叫支路。二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路【提問】1.在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它的控制作用是否也會改變？2.在并聯(lián)電路中，干路開關(guān)和支路開關(guān)對各用電器的控制作用有什么不同？(小組長帶領(lǐng)組員，按照老師展示的電路圖連接實物。并對“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點”進(jìn)行探究，總結(jié)規(guī)律。)【引導(dǎo)】教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生對照電路圖并連接電路，觀察比較在不同電路中各元件的連接方式、電流路徑、開關(guān)在不同位置的控制作用有何不同。教師活動：播放視頻《連接串聯(lián)電路.mp4》、《連接并聯(lián)電路.mp4》?！居懻摗繋熒餐懻摯?lián)電路和并聯(lián)電路的問題：1.串聯(lián)電路某元件取下(或壞了)，其余元件正常工作(填“能”或“不能”)，即各元件之間(填“影響”或“獨立”)；2.把并聯(lián)電路某元件取下(或壞了或開路)，其余元件正常工作(填“能”或“不能”)，即各元件之間相互(填“影響”或“獨立”)；3.串聯(lián)電路開關(guān)只有個(填“一”或“多”)，且開關(guān)位置對電路影響(填“有”或“無”)；4.并聯(lián)電路開關(guān)有個(填“一”或“多”)，且開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制該(填“支路”或“干路”)?！究偨Y(jié)】串、并聯(lián)電路的特點（課件展示）連接方式電路圖電流路徑工作特點開關(guān)控制串聯(lián)1個用電器同時工作相互影響開關(guān)控制整個電路，與位置無關(guān)并聯(lián)多個用電器獨立工作互不影響干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)控制所在支路典題剖析例1根據(jù)電路圖連接實物電路。例2根據(jù)實物電路畫電路圖。例3如圖所示的四個電路圖中，開關(guān)閉合時，三盞燈屬于并