《古對今作業(yè)設計方案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《古對今》作業(yè)設計方案第一課時一、主題簡介：本次作業(yè)的主題為“古對今”，旨在通過比較古代和摩登社會的某一方面，引導同硯沉思歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系與進步，從而提高他們對歷史和社會的熟識能力。二、作業(yè)目標：1.了解古代和摩登社會在某一方面的差別和相似的地方；2.培育同硯分析、比較、總結的能力；3.激發(fā)同硯對歷史和社會的愛好。三、作業(yè)內(nèi)容：1.選擇一個比較特定的古代社會和摩登社會的方面，如政治制度、教育體系、社會習俗等；2.比照這兩個時期的相關內(nèi)容，分析其異同點，并提出自己的看法；3.撰寫一篇1000字擺布的作文，總結比較的結果，發(fā)表自己的觀點。四、作業(yè)步驟：1.了解古代和摩登社會的相關知識，選擇比較的方面；2.查找相關資料，深度了解兩個時期的詳盡狀況；3.逐步比較古代和摩登的異同點，列出清單；4.撰寫作文，包括引言、內(nèi)容展開、總結等部分；5.溝通分享，讓同硯互相進修，提出建設性意見。五、評判標準：1.比照的深度和廣度；2.比照的準確性和客觀性；3.觀點的獨到性和見解的奇特性；4.文字表達的流暢性和邏輯性。六、作業(yè)要求：1.按時完成作業(yè)，不得抄襲、剽竊；2.字數(shù)要求在1000字以上，格式要規(guī)范；3.作業(yè)要求提交紙質(zhì)文本和電子版。七、作業(yè)環(huán)節(jié)：1.同硯提交選題和資料整理的報告；2.同硯撰寫作文，同硯互相點評；3.老師評閱作文，賜予建設性評判。通過這一次“古對今”作業(yè)設計，同硯可以在比較中進修，從而更深度地了解歷史和社會，并培育自己的沉思和分析能力。期望同硯能夠充分發(fā)揮自己的潛力，為自己的成長打下堅實的基礎。第二課時一、作業(yè)背景及目標：通過《古對今》作業(yè)設計，旨在援助同硯了解古代與摩登社會文化、科技、思想等方面的異同，擴展同硯的歷史知識和思維能力，培育同硯對歷史文化的熱忱和尊重。二、目標群體：中級教育學校高中同硯三、作業(yè)內(nèi)容設置：1.選取古代與摩登的兩個相關主題，如食物、服裝、建筑、科技等，讓同硯進行比照探究。2.讓同硯選擇一個主題，通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，收集古代和摩登相關信息，并整理成報告或PPT形式。3.要求同硯在報告中列出古代和摩登在該主題上的相同和不同的地方，并進行分析。4.給同硯設置沉思題，引導他們探究古代與摩登社會進步的原因和影響，加深對歷史變遷的理解。5.要求同硯結合自身生活和閱歷，提出對將來進步的展望，沉思古代文化對摩登社會的啟迪。四、作業(yè)要求：1.完成時間：一周內(nèi)完成并提交報告或PPT形式的作業(yè)。2.作業(yè)形式：書面報告或電子版PPT。3.要求：內(nèi)容全面、觀點明確、有奇特見解，且符合規(guī)范要求。五、作業(yè)評判標準：1.資料收集：能夠準確收集相關信息，內(nèi)容豐富。2.分析能力：能夠?qū)糯c摩登進行深度比照分析，有奇特見解。3.表達能力：報告或PPT結構明晰，語言流暢，觀點明確。4.創(chuàng)新能力：能夠結合個人閱歷和將來展望，提出新穎見解。六、作業(yè)意義：通過《古對今》作業(yè)設計，可以援助同硯深度了解歷史文化，并培育他們對歷史的愛