小班講文明懂禮貌教案

篇一：小班文明禮儀方案】1、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)2 (一)情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼123 (逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)4物打招呼？(二)和幼兒園里的大朋友打招呼12和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè))3的快樂(lè)——吃糖果12123開(kāi)門(mén)窗1誰(shuí)了？、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)、來(lái)幼兒園的路上、播放錄象(逐一、小結(jié)：和人打招(三)分享打招呼、客人老師今天也、孩子們和客人——利用集體討論時(shí)間，一邊播放活潑的樂(lè)曲(音量要大一點(diǎn))，一邊給幼兒講故事?！?qǐng)幼兒回答：可——引導(dǎo)幼兒比較——問(wèn)幼兒：別人——不隨意走動(dòng)，有事先———認(rèn)真聽(tīng)講，不——懂秩序，守規(guī)幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：我愛(ài)五星紅旗我愛(ài)國(guó)旗知道要尊敬國(guó)旗。教師提問(wèn)：(1)這是什么？(幼兒自由發(fā)言)(2)是什么顏色的？上面有什么？教師五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它代表我們的國(guó)家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?、熱愛(ài)國(guó)旗、尊重國(guó)旗。 (1)談話(huà):觀(guān)察圖片師；這張圖片上有他們?cè)诟墒裁?？為什么要升?guó)旗？ (2)尊重國(guó)旗師；國(guó)旗代表中國(guó)，解放軍叔叔每天在天安門(mén)廣場(chǎng)升旗，所有的人看到我們的國(guó)旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國(guó)旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。師:幼兒升國(guó)旗時(shí)要站立端正,面對(duì)國(guó)旗行“注目禮”，直到國(guó)旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國(guó)旗”。3、教育幼兒從小熱愛(ài)、尊重國(guó)旗師,你們是怎樣尊 (一)體驗(yàn)游戲，們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么？(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎 (二)出示紅綠燈，等。老師還把它變成來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交子，我們抬頭看一下是亮什么 (三)觀(guān)看視頻，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎么樣？(汽車(chē)過(guò)十字路口)行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過(guò)馬路？(行人過(guò)馬路)3．教師小，看見(jiàn)紅 (四)學(xué)習(xí)兒歌， (五)游戲：開(kāi)汽車(chē)就把手搭在誰(shuí)。燈停、綠燈行的交通幼兒園小班社會(huì)教案:花朵好看我不摘訴老師：開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，落在大前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見(jiàn)樹(shù)上漂亮的花，也摘了一你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?們家的周?chē)惺裁椿?(幼兒自由回答)；如果花園里沒(méi)有鮮花我們件，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)3、小朋友，你們都說(shuō)得真我們?cè)趺崔k呢?一起來(lái)把美麗還給大樹(shù)，讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交代來(lái)欣賞我們美麗的城市!儀教案：在外用餐(入座)片，禮儀星星的圖片或頭飾基本過(guò)程(一)導(dǎo)入活動(dòng)：篇二：小班文明禮儀教育】造良好文明禮貌、行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。3~4歲幼兒正處于一生中奠基期，在這個(gè)階段進(jìn)行文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，將會(huì)事半功倍。本就是小班幼兒明文禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一、環(huán)境熏陶，注重滲透，將禮貌教育融于日常生活之中新《綱要》的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一仿的特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了各種適宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的必經(jīng)之地，我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫(huà)，感染著家長(zhǎng)，影響著孩子，都樂(lè)意嘗試主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)、小朋友問(wèn)好、道別等，在潛移默化對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都用心觀(guān)察，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、不斷鼓勵(lì)中獲得禮儀知識(shí)、積累禮儀經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐文明禮儀行為。二、通過(guò)示范和教育活動(dòng)，使幼兒知道怎么去做小班幼兒的特點(diǎn)尤老師，并自覺(jué)不定自己行引導(dǎo)。只要幼兒有禮貌的三、在豐富多彩的游戲中實(shí)踐練習(xí)，鞏固禮貌行為榜樣的力量是無(wú)但慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中鞏固。如，小可能會(huì)遇到各種各樣四、家園合作，培養(yǎng)小班幼兒文明禮貌習(xí)慣幼兒園作為孩子生活學(xué)養(yǎng)，家園做好家園配合工讓每位家長(zhǎng)引起化孩子，使文交往的社交圈，如外、倒茶等，使幼文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。心理學(xué)研成教育的關(guān)鍵活動(dòng)代云雪一項(xiàng)寓趣味性、教育性于批具有特外體育游戲。親愛(ài)的我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先。要先穩(wěn)的集體行、小伙伴們緊跟上，他日揚(yáng)威競(jìng)采烈，歡樂(lè)的歌聲灑育這朵奇葩將開(kāi)的情感體驗(yàn)，在潛移默化中進(jìn)，收獲一文和大家分享一種很受小班幼兒歡迎的方法——利用兒歌對(duì)小環(huán)境中充分挖掘幼兒學(xué)習(xí)移默化中形成良好的配的兒歌，如、念念中程中，有有趣的事，感到學(xué)習(xí)是一因此，在幼兒園我們件，讓幼兒在欣賞兒歌基活動(dòng)中，使幼兒這樣充分運(yùn)用“做中學(xué)”樂(lè)三、引入豐富的誦兒歌活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)文明禮儀的熱情任何一種動(dòng)效果大都會(huì)使孩，從而讓行的《文明禮儀伴我而角色表禮儀到了幼兒園也年齡特點(diǎn)又具踴躍著參與角色，通不可少的子們接聽(tīng)電話(huà)時(shí)簡(jiǎn)單專(zhuān)集投放到班內(nèi)的閱表演，詮釋自己對(duì)兒歌中受到學(xué)習(xí)文明人生！我、個(gè)性、社會(huì)性及一滴、一招一式的地方抓幼兒園思想品德教育的重，不兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)，形成一個(gè)從善、從，豐富幼素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成做文明人，做到“日儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教通開(kāi)展幼兒園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天儀故動(dòng)明禮儀的宣傳者、文 (一)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)從“坐、立、行”使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成。， (二)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng) (三)開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng) (四)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)競(jìng)賽 (書(shū)面)，各班選派 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮方案。建立園長(zhǎng)—副園長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任為骨干的全體教職員工參與的。 (二)廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。進(jìn)行展宣傳教儀【篇三：幼兒園小班禮儀教案】我會(huì)答應(yīng)(禮貌)目的：通過(guò)呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽(tīng)的興趣。(來(lái)源于看看我的小朋友 (教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。) (教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。)媽”的圖片)看！誰(shuí)來(lái)了，媽媽要叫寶寶了，聽(tīng)好，寶寶他答應(yīng)了嗎？ (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。)三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。 (幼兒答應(yīng)，并說(shuō)出自己在哪里？)師：我的寶寶快回來(lái)。(結(jié)束)小豬的野餐活動(dòng)目標(biāo)1在了解小豬的野餐的情景中引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和2萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)ppt、糖果活動(dòng)過(guò)程1、出示圖片小朋友今天老師帶來(lái)一幅非常漂亮的畫(huà)你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么顏色的呀綠綠的草地草地上還有些什么呀花、五顏六色的花大樹(shù)太陽(yáng)師今天天氣真好這么美麗的地方誰(shuí)會(huì)來(lái)呢幼兒猜測(cè)哎那我們一起來(lái)看看哪2、出示小豬看誰(shuí)來(lái)了小豬我們一起和小豬打個(gè)招呼!(小豬好)3、小豬長(zhǎng)什么樣呀胖胖的笑瞇瞇的大鼻子的動(dòng)作提示小豬手上拿著什么氣球猜猜小豬到草地上干什么呢幼講述3、這只小豬帶來(lái)了很多東西看看小豬都帶了些什么小豬帶來(lái)了很多吃的東西它帶這么多吃的東西到草地來(lái)是干嘛的呀這只小豬是來(lái)野餐的看看吃的東西東下面有一塊什么?布你們有沒(méi)有和爸爸媽媽到公園去鋪上一塊布帶上好吃的去野餐啊沒(méi)有下次請(qǐng)爸爸媽媽帶你去公園野餐是件很開(kāi)心的事情剛才有小朋友說(shuō)了小豬帶了許多好吃的東西再看看仔細(xì)小豬都帶了哪些好吃的東西數(shù)一數(shù)小豬一共豬有那么多好吃的東西說(shuō)“小豬小豬你能不能請(qǐng)我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說(shuō)好呀!你是我的好朋友我請(qǐng)你吃那么你們想想看小猴子會(huì)選哪一樣?xùn)|西呢為什么(幼兒自由回答)原來(lái)小猴子最喜歡吃的是桃子啊他拿了桃子會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么謝謝小豬鼓勵(lì)幼兒把話(huà)說(shuō)完整來(lái)了)我們一起來(lái)看看是不是小鳥(niǎo)好不好小鳥(niǎo)對(duì)小豬說(shuō)什么小豬你好小鳥(niǎo)看到小豬有這么多好吃的它也想吃那它會(huì)怎么說(shuō)呢小鳥(niǎo)的好朋友我請(qǐng)你吃那么小豬想請(qǐng)小鳥(niǎo)吃一樣?xùn)|西要請(qǐng)你們猜一猜是什么了它是香香的軟軟的長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么呢面包你們有沒(méi)有吃過(guò)面包呀面包聞起來(lái)是不是香香的我們一起來(lái)聞聞看。香香的軟軟的長(zhǎng)長(zhǎng)的面包小鳥(niǎo)喜歡吃看看我們猜的對(duì)不對(duì)。我們又猜對(duì)了為自己鼓鼓掌吧小鳥(niǎo)吃到了面包對(duì)小豬說(shuō)了什么謝謝小豬小豬真高興朋友誰(shuí)呀小松鼠小松鼠看到