適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群8語(yǔ)言積累梳理與探究運(yùn)用練案82語(yǔ)言文字運(yùn)用創(chuàng)新練(一)

練案82語(yǔ)言文字運(yùn)用創(chuàng)新練(一)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)中國(guó)畫(huà)需要題跋。題與畫(huà)每每①,好畫(huà)還須有好題。題得好,對(duì)于畫(huà)不啻是②。但反過(guò)來(lái),假使題得不好,那真真是佛頭著糞,整個(gè)的畫(huà)面都要為它破壞。

抱石肯把他辛苦的勞作拿來(lái)讓我題,他必然相信我至少不至于題得怎么壞。以前我曾替他題過(guò)一張《瞿塘圖》,題得特別拙劣,至今猶③。目前經(jīng)驗(yàn)雖然又多了一些,但也不敢說(shuō)有十分的把握。

詞要好,字要好,款式要好,要和畫(huà)的內(nèi)容、形式、風(fēng)格恰相配稱(chēng),使題詞成為畫(huà)的一個(gè)有機(jī)的部分,這實(shí)在不是容易的事。而且據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),好的畫(huà)確實(shí)是比較好題。要打個(gè)不十分倫類(lèi)的比譬吧,就好像好的馬比較好騎那樣。經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練的馬,只要你略通騎術(shù),它差不多事事可以如人意。即使你是初次學(xué)騎,它也不會(huì)讓你十分著難。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的劣馬,那是不敢領(lǐng)教的。好的畫(huà)不僅可以誘發(fā)題者的興趣,而且可以啟迪題者的心思。你對(duì)著一幅名畫(huà),只要能夠用心地讀它,它會(huì)引你到達(dá)一些意想不到的境地。由于心思的煥發(fā)、興趣的蔥蘢,便自然會(huì)得到比較適意的詞、比較適意的字、比較適意的風(fēng)格?！玫?題吧,大膽地題吧。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)①②

③

2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成:“詞、字、款式要好?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?(3分)3.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是一個(gè)類(lèi)比推理,對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是()(3分)A.好的馬比較好騎,用騎馬來(lái)類(lèi)比題畫(huà),推理出好的畫(huà)就好題。B.用經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練的馬來(lái)類(lèi)比畫(huà)家,推理出畫(huà)家要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能作好畫(huà)。C.用略通騎術(shù)來(lái)類(lèi)比題畫(huà),推理出題畫(huà)不需要太多的技巧。D.用初次學(xué)騎類(lèi)比初次學(xué)畫(huà),推理出初次學(xué)畫(huà)不會(huì)讓人十分著難。二、閱讀下面的文字,完成4~5題。(9分)直言命題,是陳述對(duì)象具有或不具有某種性質(zhì)的命題。①:主項(xiàng)是表示直言命題所陳述的對(duì)象的詞項(xiàng),可以是表示一般對(duì)象的普遍詞項(xiàng),也可以是表示特定對(duì)象的單獨(dú)詞項(xiàng);謂項(xiàng)是表示直言命題所陳述的對(duì)象具有的性質(zhì)的詞項(xiàng);連接主項(xiàng)和謂項(xiàng)的詞項(xiàng)是聯(lián)項(xiàng),一般用“是”或“不是”來(lái)表示;除此之外,直言命題中還有一個(gè)成分是量項(xiàng)。

量項(xiàng)分為全稱(chēng)量項(xiàng)、特稱(chēng)量項(xiàng)和單稱(chēng)量項(xiàng)。全稱(chēng)量項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)形式是“全部”,特稱(chēng)量項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)形式是“有”“有的”或“有些”。在自然語(yǔ)言中,全稱(chēng)量項(xiàng)有時(shí)可以省略,如“恒星自身發(fā)光”,主項(xiàng)“恒星”前面省略了“全部”;②,如“有些人是自私的”不能省略為“人是自私的”。

演繹推理中最常見(jiàn)的一種是直言三段論?！八薪饘俣际菍?dǎo)電體(大前提),水銀是金屬(小前提),所以水銀是導(dǎo)電體(結(jié)論)?！边@便是三段論的典型格結(jié)構(gòu)。但在日常思維中所表述的三段論常常是不那么標(biāo)準(zhǔn)的。例如,“世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展,語(yǔ)言也是這樣?！边@一推理形式省略了小前提——③。

4.下列句子中的“這”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“這”,用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.小明心里這一急,本來(lái)想說(shuō)的話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。B.這時(shí)候,他又覺(jué)得趙太爺高人一等了。C.他到了植物園,這也看,那也看,一雙眼睛都忙不過(guò)來(lái)。D.在阿Q的記憶上,這大約要算是生平第一件的屈辱。5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)①

②

③

三、閱讀下面的文字,完成6~7題。(10分)很多作家、學(xué)者非常重視文章的邏輯性,一些文本可以直接作為邏輯學(xué)的教學(xué)資料使用。魯迅先生的雜文很有代表性,①。比如在《論辯的魂靈》這篇文章中有這樣一段表述:“你說(shuō)甲生瘡。甲是中國(guó)人,你就是說(shuō)中國(guó)人生瘡了。既然中國(guó)人生瘡,你是中國(guó)人,就是你也生瘡了。你既然也生瘡,你就和甲一樣。而你只說(shuō)甲生瘡,則竟無(wú)自知之明,你的話(huà)還有什么價(jià)值?倘你沒(méi)有生瘡,是說(shuō)誑也。”畫(huà)線(xiàn)部分的句子是兩個(gè)錯(cuò)誤的三段論,第一個(gè)三段論的錯(cuò)誤在于小項(xiàng)“中國(guó)人”在前提中不周延,但在結(jié)論中周延了。第二個(gè)三段論的問(wèn)題在于“中項(xiàng)不周延”。魯迅先生故意用錯(cuò)誤的推理形式來(lái)說(shuō)明論敵邏輯思維的荒謬,可以說(shuō)是②,從辯論的角度來(lái)說(shuō)是非常有說(shuō)服力的。

總之,③,一方面可以為自己的語(yǔ)言表達(dá)提供幫助,增強(qiáng)口頭表達(dá)或行文的邏輯性,使之更有條理和說(shuō)服力;另一方面可以更好地理解他人的語(yǔ)言表達(dá)。

6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)①

②

③

7.結(jié)合畫(huà)橫線(xiàn)句子,概括并分析“論敵邏輯思維的荒謬”之處。(4分)四、閱讀下面的文字,完成8~10題。(13分)①“人家的草坪能踩,咱們的草坪為何只能‘干看著’?”每到踏青時(shí)節(jié),類(lèi)似的疑問(wèn)總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)上。觀賞性和實(shí)用性如何取舍?以后這種“糾結(jié)”或許會(huì)少點(diǎn)兒了。不久前,住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)通知,決定開(kāi)展城市公園綠地開(kāi)放共享試點(diǎn)工作。在公園草坪、林下空間以及空閑地等區(qū)域劃定開(kāi)放共享區(qū)域,完善配套服務(wù)設(shè)施,更好地滿(mǎn)足人民群眾搭建帳篷、運(yùn)動(dòng)健身、休閑游憩等親近自然的戶(hù)外活動(dòng)需求。支一頂帳篷,帶一些食物,邀三五好友擁抱自然、共話(huà)家常,怎一個(gè)愜意了得!為了這份愜意,地方以及企業(yè)都有自己的探索。比如,利用空地綠化改造。成都市已對(duì)城市的393個(gè)“金角銀邊”示范點(diǎn)位完成建設(shè)和改造;2022年廣州推出了第一批24個(gè)綠地草坪帳篷區(qū),一經(jīng)開(kāi)放便“圈粉”無(wú)數(shù)。再如,蒙草集團(tuán)運(yùn)用“草”科技打造了一款創(chuàng)新生態(tài)產(chǎn)品——“走路草坪”。其混合配比國(guó)內(nèi)不同品種的鄉(xiāng)土草種,墊層豐富、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有減緩膝蓋受力的柔軟特性,因而被企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人戲稱(chēng)為“歡迎踩踏”。城市公園綠地開(kāi)放共享,不僅是種草植樹(shù),更是用理念鋪路。此次住建部印發(fā)通知,要求開(kāi)放用于游憩活動(dòng)的草坪區(qū)域要根據(jù)植物生長(zhǎng)周期和特性,推廣地塊輪換養(yǎng)護(hù)管理等制度,避免植被過(guò)度踩踏影響正常生長(zhǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)各地拓展開(kāi)放共享的綠地類(lèi)型,增加綠色活動(dòng)空間。②從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),建設(shè)公園綠地,就是服務(wù)百姓,而不是做一個(gè)用來(lái)珍惜的“盆景”。8.文中兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)是否可以互換位置?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)9.對(duì)文章來(lái)說(shuō),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線(xiàn)句子使用了雙引號(hào),請(qǐng)分析雙引號(hào)各自是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4分)10.下列句子中畫(huà)波浪線(xiàn)部分與文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分幾乎一致,但又有所不同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩處表意上的不同。(5分)炎炎夏日,啤酒配燒烤,再有三兩朋友,那叫一個(gè)愜意!答案與解析練案82語(yǔ)言文字運(yùn)用創(chuàng)新練(一)1.示例①相得益彰②錦上添花③耿耿于懷2.①原文有一種層層推進(jìn)的意思,有一定強(qiáng)調(diào)作用,修改后為并列關(guān)系,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)突出的作用。②原文三個(gè)“要好”,內(nèi)容上有重復(fù)強(qiáng)調(diào)作用,形式上構(gòu)成排比,讀起來(lái)更有韻律美,增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。3.A解析畫(huà)波浪線(xiàn)句是用馬與畫(huà)類(lèi)比?！昂玫鸟R比較好騎”類(lèi)比“好的畫(huà)確實(shí)是比較好題”;“經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練的馬,只要你略通騎術(shù),它差不多事事可以如人意”,可推出好的畫(huà)作,只要略懂畫(huà)的人都可以題字,而且還容易符合意境,與畫(huà)作相得益彰。4.D解析畫(huà)橫線(xiàn)處的“這”表示指代,代指前面例子展示的三段論典型格結(jié)構(gòu)。A項(xiàng),語(yǔ)助詞,無(wú)意義。B項(xiàng),表示當(dāng)下的時(shí)間。C項(xiàng),指示較近的人或物,即“這里”。D項(xiàng),指代前面所說(shuō)的內(nèi)容。5.①直言命題包括主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)②有時(shí)則不可以省略③語(yǔ)言屬于世界上萬(wàn)事萬(wàn)物6.①他的文章邏輯性極強(qiáng)②以彼之道還施彼身(以其人之道還治其人之身)③合理地運(yùn)用邏輯學(xué)的知識(shí)7.①違反同一律(以偏概全或偷換概念)。②“甲生瘡”和“甲是中國(guó)人”,這兩個(gè)前提并不能直接推論出“中國(guó)人生瘡了”,因?yàn)閮H僅甲一個(gè)人并不能代表所有中國(guó)人。8.不能互換位置。“不久前”指以現(xiàn)在為時(shí)間點(diǎn),沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間;指住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)通知的時(shí)間沒(méi)過(guò)多久?！按舜巍敝高@一次,指的是住建部印發(fā)通知這件事。兩個(gè)詞含義不同,適用的語(yǔ)境也不同。9.①處雙引號(hào)是直接