《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息課程名稱：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程編碼：KB40115適用對(duì)象：2018級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)/學(xué)分：72/4實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）學(xué)時(shí)：36考核性質(zhì)：考試編制單位：信息工程系執(zhí)筆人：企業(yè)審核人：標(biāo)準(zhǔn)定位：近似國(guó)標(biāo)中高O ?O教學(xué)建議：?任務(wù)驅(qū)動(dòng)?項(xiàng)目化O學(xué)賽一體化O情境教專業(yè)審定人：審定日期：2019.4.10系主任：二、課程概述（一）制訂依據(jù)2016年教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好＜高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)＞修（制）訂工作的通知》，要求堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，明確規(guī)格定位。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，注重知行合一。我們邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家共同修訂人才培養(yǎng)方案，以前端開(kāi)發(fā)工程師職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，瞄準(zhǔn)前端開(kāi)發(fā)職業(yè)崗位需求來(lái)進(jìn)行課程改造。按照基礎(chǔ)性、規(guī)范性、可操作性等原則，對(duì)現(xiàn)行的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂和完善。（二）課程性質(zhì)和作用《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程分別是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、必修，本課程的前導(dǎo)課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《平面設(shè)計(jì)》、《Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》等。本課程的后續(xù)課程：《網(wǎng)頁(yè)互動(dòng)制作JavaScript》、《PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》等。本課程是學(xué)生開(kāi)始接觸和認(rèn)識(shí)前端開(kāi)發(fā)的重要課程。在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中有著舉足輕重的地位。為后續(xù)課程提供了理論基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)和掌握更多前端開(kāi)發(fā)相關(guān)知識(shí)的前提。對(duì)職業(yè)能力與素養(yǎng)的養(yǎng)成起明顯的促進(jìn)作用。本課程支撐前端開(kāi)發(fā)工程師崗位能力，培養(yǎng)前端開(kāi)發(fā)職業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)前端開(kāi)發(fā)專業(yè)技能。（三）課程設(shè)計(jì)思路基于前端開(kāi)發(fā)工程師崗位能力的特定要求，適應(yīng)軟件企業(yè)的工作環(huán)境和業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)，并與國(guó)際先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)理念和前端技術(shù)保持同步，本課程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了工作過(guò)程系統(tǒng)化的理念，按網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)流程詳細(xì)地介紹了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)用例、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)執(zhí)行、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具等內(nèi)容，避免了以往重知識(shí)輕技能的弊端。以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，精選企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，提煉出以職業(yè)能力培養(yǎng)為特色的教學(xué)內(nèi)容，突出技術(shù)實(shí)用性，充分考慮高職學(xué)生認(rèn)知能力。本課程以實(shí)訓(xùn)企業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的完整創(chuàng)建過(guò)程對(duì)各環(huán)節(jié)知識(shí)、技能進(jìn)行知識(shí)鞏固和運(yùn)用，圍繞預(yù)設(shè)能力目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、能力要求、教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)建議等都均參照人才培養(yǎng)方案。三、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo).初識(shí)DreamweaverCS6的工作界面和網(wǎng)站的建設(shè)基礎(chǔ)；.掌握文本與文檔的編輯方法；.熟練掌握插入圖像和多媒體的方法和技巧；.掌握網(wǎng)頁(yè)超鏈接的方法；.熟練掌握表格的使用方法；6熟練掌握框架的使用方法；.掌握使用層的方法；.掌握層疊樣式表式$$）樣式；.掌握模板和庫(kù)的使用方法；.掌握使用表單與行為的使用方法；.掌握網(wǎng)頁(yè)代碼的編寫(xiě)和修改的方法；.掌握綜合運(yùn)用制作設(shè)計(jì)實(shí).能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)基本web界面.能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，利用DreamWeaver軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)基本美化；.能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，利用DreamWeaver軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)基本布局；.能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，利用DreamWeaver軟件將網(wǎng)站模塊化；.能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)表單元素的驗(yàn)證和實(shí)現(xiàn)人及基本交互；.能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)基本錯(cuò)誤修改和網(wǎng)頁(yè)版本更新。.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S；.培養(yǎng)學(xué)生的自我解決問(wèn)題的能力，溝通能力和對(duì)待項(xiàng)目的責(zé)任心；.培養(yǎng)學(xué)生的工作態(tài)度，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程張需要持久性的耐性，提高細(xì)心程度；.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)和產(chǎn)品經(jīng)理，設(shè)計(jì)師和后臺(tái)開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行有效的溝通，服從上級(jí)的安排，具備協(xié)作精神，服從大局。

訓(xùn)。四、課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目一：初識(shí)Dreamweaver任務(wù)1 ：DreamweaverCS6的工作界面.了解^乂15前段開(kāi)發(fā)的前景與必要認(rèn)知；.認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成元素；.了解專業(yè)術(shù)語(yǔ)。任務(wù)2：創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)框架.了解框架的概念；.掌握創(chuàng)建框架的方法和步驟。任務(wù)3：管理站點(diǎn)1、熟練掌握站點(diǎn)的打開(kāi)、修改、刪除；2.熟練掌握站點(diǎn)的導(dǎo)入、導(dǎo)出。任務(wù)4：網(wǎng)頁(yè)文件頭的設(shè)置.熟練插入搜索關(guān)鍵字；.熟練插入作者和版權(quán)信息；.熟練設(shè)置刷新時(shí)間；.熟練設(shè)置描述信息；.熟練設(shè)置頁(yè)面中所有鏈接的基準(zhǔn)鏈接。項(xiàng)目二：文本與文檔任務(wù)5：軒宇門窗網(wǎng)頁(yè).熟練設(shè)置頁(yè)面屬性.熟練輸入空格和文字.熟練設(shè)置文本屬性.熟練設(shè)置頁(yè)邊距.熟練設(shè)置網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)格式任務(wù)6：制作休閑旅游網(wǎng)頁(yè)1、掌握添加文字的步驟和思路2、熟練改變文字外觀3、熟練掌握文本屬性的設(shè)置、文本樣式的設(shè)置4、段落文本的制作方法

項(xiàng)目課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目三：圖像和多媒體任務(wù)7：制作咖啡館網(wǎng)頁(yè).掌握插入圖像的方法和技巧；.掌握多媒體在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用；.熟練掌握插入圖像并設(shè)置圖像屬性的方法任務(wù)8：制作物流運(yùn)輸網(wǎng)頁(yè).熟練掌握?qǐng)D像的格式與模式。.熟練掌握Flash文件的插入與設(shè)置；.熟練掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體的方法。項(xiàng)目四：超鏈接任務(wù)9：制作建筑模型網(wǎng)頁(yè).了解超鏈接的概念與路徑知識(shí)；.掌握文本超鏈接的創(chuàng)建方法和技巧；.熟練制作下載文件鏈接。.熟練掌握創(chuàng)建文本和文本超鏈接的方法任務(wù)10：制作溫泉度假網(wǎng)頁(yè).掌握?qǐng)D像超鏈接的創(chuàng)建方法和技巧。.掌握命名錨記超鏈接的創(chuàng)建方法和技巧.掌握熱區(qū)鏈接的創(chuàng)建方法和技巧項(xiàng)目五：使用表格任務(wù)11：制作營(yíng)養(yǎng)美食網(wǎng)頁(yè).了解表格的簡(jiǎn)單操作；.掌握網(wǎng)頁(yè)中的數(shù)據(jù)表格；.掌握插入表格的方法及對(duì)表格的簡(jiǎn)單操作。任務(wù)12：制作綠色糧倉(cāng)網(wǎng)頁(yè).掌握利用表格進(jìn)行頁(yè)面布局的方法和技巧；.熟練導(dǎo)入和導(dǎo)出表格的數(shù)據(jù)；.掌握排序表格；.了解復(fù)雜表格的排版。任務(wù)13：制作牛奶飲料網(wǎng)頁(yè).學(xué)會(huì)新建框架并編輯；.熟練在框架中插入圖像；.掌握創(chuàng)建、編輯與保存框架和框架集的方法。

項(xiàng)目課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目六：使用框架任務(wù)14：制作建筑規(guī)劃網(wǎng)頁(yè).設(shè)置保存文檔；.插入表格、圖像和鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像；.修改頁(yè)面屬性并插入圖像；.創(chuàng)建圖像超鏈接；.掌握框架和框架集的屬性設(shè)置。項(xiàng)目七：使用層任務(wù)15：制作聯(lián)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)頁(yè).掌握層的基本操作方法和技巧；.掌握應(yīng)用層設(shè)計(jì)表格的方法和技巧；.熟練掌握創(chuàng)建和編輯層的一些基本操作。任務(wù)16：制作信業(yè)融資網(wǎng)頁(yè).掌握層的插入方法和應(yīng)用技巧；.熟練層的屬性設(shè)置；.正確使用層命令來(lái)布局元素的位置；.了解應(yīng)用層（APDiv）設(shè)計(jì)表格的方法。項(xiàng)目八：CSSm任務(wù)17：制作國(guó)畫(huà)展覽館網(wǎng)頁(yè).了解CSS樣式的概念。.了解CSS樣式。.掌握樣式的類型與創(chuàng)建方法。.掌握編輯樣式的方法和技巧。任務(wù)18：制作打印機(jī)網(wǎng)頁(yè).掌握CSS的屬性；.掌握過(guò)濾器；.掌握如何應(yīng)用CSS樣式控制標(biāo)簽；.掌握CSS樣式屬性的多種分類。項(xiàng)目九：模板和庫(kù)任務(wù)19：制作電子吉他網(wǎng)頁(yè).了解“資源”面板；.掌握模板的創(chuàng)建方法和使用技巧。.了解資源控制面板，掌握創(chuàng)建、編輯和管理模板的方法任務(wù)20：制作建達(dá)康集團(tuán)網(wǎng)頁(yè).熟練創(chuàng)建庫(kù)文件；.掌握向頁(yè)面添加庫(kù)項(xiàng)目；.更新庫(kù)文件。

項(xiàng)目課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目十:表單與行為任務(wù)21：制作廢品回收網(wǎng)頁(yè).了解表單和文本域；.掌握如何應(yīng)用復(fù)選框和單選按鈕的方法和技巧；.掌握創(chuàng)建列表和菜單的方法和技巧；.掌握創(chuàng)建文件域和提交按鈕方法和技巧；.掌握行為的使用。項(xiàng)目十一:網(wǎng)頁(yè)代碼任務(wù)22：制作設(shè)計(jì)無(wú)憂網(wǎng)頁(yè).了解網(wǎng)頁(yè)代碼。.掌握如何編輯代碼。.掌握常用的HTML標(biāo)簽。.掌握腳本語(yǔ)言。.掌握響應(yīng)HTML事件。項(xiàng)目十二:綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)23：熟練掌握軟件的操作技巧.熟練掌握表格的應(yīng)用與表格的嵌套.快速掌握案例設(shè)計(jì)的基本方法五、實(shí)施建議教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一：初識(shí)DreamweaverCS6（2學(xué)時(shí)）任務(wù)1：DreamweaverCS6的工作界面.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、角色扮演法。教師明確給出任務(wù)，學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)；教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)，學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)工程師身份；.采用講授法、實(shí)踐指導(dǎo)法。對(duì)于開(kāi)發(fā)過(guò)程中所使用的軟件進(jìn)行講解；.評(píng)定：教學(xué)評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的理解情況給出相應(yīng)測(cè)試。任務(wù)2：創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)框架任務(wù)3：管理站點(diǎn)任務(wù)4：網(wǎng)頁(yè)文件頭的設(shè)置項(xiàng)目二：文本與文檔任務(wù)5：通過(guò)軒宇門窗網(wǎng)頁(yè)講解頁(yè)面屬性/文本屬性（3學(xué)時(shí)）.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)；學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)；.采用講授法、實(shí)踐指導(dǎo)法。教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答。任務(wù)6：通過(guò)制作休閑旅游網(wǎng)頁(yè)

教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（3學(xué)時(shí)）學(xué)生給出網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例中的文本與文檔，對(duì)被指出錯(cuò)誤加以改正。3.評(píng)定：教學(xué)評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；個(gè)人間互評(píng)。項(xiàng)目三：圖像與多媒體任務(wù)7：通過(guò)制作咖啡館網(wǎng)頁(yè)，熟練掌握插入圖像并設(shè)置圖像屬性的方法（3學(xué)時(shí)）.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)；明確給出任務(wù)；學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)；學(xué)生分為網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組，組內(nèi)討論、合作、分工；采用講授法、實(shí)踐指導(dǎo)法。教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答。.學(xué)生給出項(xiàng)目代碼以及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)代碼，并演示教師，教師指出的錯(cuò)誤學(xué)生再加以改正。.評(píng)定：教學(xué)評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。任務(wù)8：通過(guò)制作物流運(yùn)輸網(wǎng)頁(yè)，熟練掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體的方法（3學(xué)時(shí)）項(xiàng)目四：超鏈接任務(wù)9：通過(guò)制作建筑模型網(wǎng)頁(yè)，了解超鏈接的概念與路徑知識(shí)，熟練掌握創(chuàng)建文本和文本超鏈接的方法（2學(xué)時(shí)）.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；學(xué)生將物流運(yùn)輸網(wǎng)頁(yè)演示給教師，對(duì)被指出的錯(cuò)誤加以改正。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。任務(wù)10：通過(guò)制作溫泉度假網(wǎng)頁(yè)，掌握?qǐng)D像超鏈接的創(chuàng)建方法，創(chuàng)建命名錨記超鏈接的方法以及了解創(chuàng)建熱點(diǎn)鏈接的方法（2學(xué)時(shí)）項(xiàng)目五：使用表格任務(wù)11：通過(guò)制作營(yíng)養(yǎng)美食網(wǎng)頁(yè)，掌握插入表格的方法及對(duì)表格的簡(jiǎn)單操作（4學(xué)時(shí)）1.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。任務(wù)12：通過(guò)制作綠色糧倉(cāng)網(wǎng)頁(yè)，掌握網(wǎng)頁(yè)中數(shù)據(jù)表格的導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)入和導(dǎo)出，了解復(fù)雜表格的排版、了解應(yīng)用表格進(jìn)行頁(yè)面布局的方法（4學(xué)時(shí)）.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；學(xué)生將建筑模型網(wǎng)頁(yè)演示給教師，對(duì)被指出的錯(cuò)誤加以改正。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。項(xiàng)目六：使用框架任務(wù)13：通過(guò)制作牛奶飲料網(wǎng)頁(yè)，掌握創(chuàng)建、編輯與保存框架和框架集的方法（4學(xué)時(shí)）.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；學(xué)生將營(yíng)養(yǎng)美食麗的框架演示給教師，教師指出錯(cuò)誤學(xué)生加以更正；.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。任務(wù)14：通過(guò)制作建筑規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)，掌握框架和框架集的屬性設(shè)置（4學(xué)時(shí)）項(xiàng)目七：使用層任務(wù)15：通過(guò)制作聯(lián)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)頁(yè)，熟練掌握創(chuàng)建和編輯層的一些基本操作（3學(xué)時(shí)）.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；學(xué)生將聯(lián)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所演示給教師，并檢測(cè)一些學(xué)生創(chuàng)建和編輯層的一些基本操作。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。任務(wù)16：通過(guò)制作信業(yè)融資網(wǎng)頁(yè)，了解應(yīng)用層（APDiv）設(shè)計(jì)表格的方法（3學(xué)時(shí)）項(xiàng)目八：CSS樣式任務(wù)17：通過(guò)制作國(guó)畫(huà)展覽館網(wǎng)頁(yè)，了解CSS樣式的概念和編輯CSS樣式的方法，掌握其1.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組

教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)控制面板及類型和按照CSS的類型來(lái)創(chuàng)建和應(yīng)用多種樣式（3學(xué)時(shí)）模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；學(xué)生列出CSS3的初級(jí)選擇器與高級(jí)選擇器語(yǔ)法，對(duì)學(xué)生的代碼指出錯(cuò)誤加以改正。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。任務(wù)18：通過(guò)制作打印機(jī)網(wǎng)頁(yè)，掌握CSS樣式屬性的多種分類，包括類型、背景、區(qū)塊、方框、邊框、列表、定位和擴(kuò)展（3學(xué)時(shí)）項(xiàng)目九：模板與庫(kù)任務(wù)19：通過(guò)制作電子吉他網(wǎng)頁(yè)，了解資源控制面板，掌握創(chuàng)建、編輯和管理模板的方法（3學(xué)時(shí)）.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；檢查學(xué)生對(duì)資源控制面板，創(chuàng)建、編輯和管理模板的能力，對(duì)學(xué)生的代碼指出錯(cuò)誤加以改正。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。任務(wù)20：通過(guò)制作建達(dá)康集團(tuán)網(wǎng)頁(yè)，掌握創(chuàng)建和更新庫(kù)文件的方法（3學(xué)時(shí)）項(xiàng)目十：表單與行為任務(wù)21：通過(guò)制作廢品回收網(wǎng)頁(yè)，熟練掌握創(chuàng)建表單和插入文本域的方法和復(fù)選框和單選按鈕的應(yīng)用方法（6學(xué)時(shí)）.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；檢查學(xué)生對(duì)表單、文本框的設(shè)定，對(duì)學(xué)生的代碼指出錯(cuò)誤加以改正。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。項(xiàng)目十一：網(wǎng)頁(yè)代任務(wù)22：通過(guò)制作設(shè)計(jì)無(wú)憂網(wǎng)1.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)碼頁(yè)，了解使用標(biāo)簽編輯器和檢查器編輯代碼，掌握使用標(biāo)簽庫(kù)編輯器創(chuàng)建源代碼，了解腳本語(yǔ)言及響應(yīng)HTML事件的方法，掌握幾種常用的HTML標(biāo)簽（6學(xué)時(shí)）置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，學(xué)習(xí)1網(wǎng)頁(yè)的基本布局方式。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；檢查學(xué)生對(duì)腳本語(yǔ)言及HTML事件的方法，檢查他們對(duì)于基本標(biāo)簽的使用，對(duì)學(xué)生的代碼指出錯(cuò)誤加以改正。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。項(xiàng)目十二：綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)23：熟練掌握軟件的操作技巧（8學(xué)時(shí)）.引導(dǎo)問(wèn)題：教師扮演產(chǎn)品經(jīng)理布置任務(wù)；學(xué)生扮演網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)小組人員。教師督促個(gè)別輔導(dǎo)；學(xué)生按小組模擬成項(xiàng)目組，小組分工3-4人，從設(shè)計(jì)到代碼實(shí)現(xiàn)。.互動(dòng)交流：教師對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正及解答；檢測(cè)網(wǎng)站基本布局以及CSS部分的實(shí)現(xiàn)。.評(píng)定：教師對(duì)學(xué)生完成的情況給出評(píng)價(jià)；小組代表完成組間評(píng)價(jià)。六、考核及評(píng)價(jià)（一）考核方式本課程考核評(píng)價(jià)以學(xué)生為中心，以學(xué)生預(yù)期學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，以國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位工作職責(zé)要求為依據(jù)，采用學(xué)生互評(píng)、校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)和校外企業(yè)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的項(xiàng)目化階段評(píng)價(jià)模式。著重考核學(xué)生掌握本課程相關(guān)的基本技能、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析、解決實(shí)際工作任務(wù)問(wèn)題的能力。1.考核總評(píng)：評(píng)價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。其中過(guò)程性評(píng)價(jià)占50%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占50%。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容分配如下：

（一）過(guò)程性評(píng)價(jià)平時(shí)成績(jī)（20%）：其中，考勤（5%）、學(xué)習(xí)態(tài)度（5%）、討論題作業(yè)（5%）、課堂提問(wèn)（5%）。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績(jī)（30%）：項(xiàng)目一至項(xiàng)目十階段評(píng)價(jià)*50%+項(xiàng)目十一至項(xiàng)目十二階段評(píng)價(jià)*50%。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表。學(xué)習(xí)項(xiàng)目（單元）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目（單元）名稱評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格1.文本與文檔文本。檔的先關(guān)設(shè)置與工具撰寫(xiě)評(píng)審網(wǎng)站瀏覽順暢，圖文排版優(yōu)美網(wǎng)頁(yè)排版正確，內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽10%2.圖像與多媒體圖像與多媒體的插入與設(shè)置撰寫(xiě)評(píng)審網(wǎng)站瀏覽順暢，符合大眾審美，多媒體元素?cái)[放合適網(wǎng)頁(yè)排版正確，內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽10%3.超鏈接/使用表格超鏈接類型使用與表格網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)操作評(píng)審網(wǎng)站瀏覽順暢，超鏈接順利跳轉(zhuǎn)，無(wú)bug網(wǎng)頁(yè)排版正確，內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽10%4.使用框架使用框架搭建網(wǎng)站撰寫(xiě)評(píng)審框架的順利搭建并進(jìn)行相關(guān)界面設(shè)置，界面優(yōu)美正確使用框架，排版正確網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽10%5.使用層理解層的關(guān)系與使用層搭建網(wǎng)站撰寫(xiě)評(píng)審使用層關(guān)系順利搭建網(wǎng)站，界面符合大眾審美正確使用層關(guān)系，排版正確網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽20%6.CSS樣式CSS樣式添加演示操作評(píng)審使用CSS樣式修飾網(wǎng)站，完美應(yīng)用正確使用添加CSSm網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽10%7.模塊與庫(kù)資源面板、模板操作與庫(kù)文件的使用撰寫(xiě)評(píng)審使用資源面板、模板完成網(wǎng)站建設(shè)正確使用模板，并進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)布局網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽20%

項(xiàng)目（單元）名稱評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格8.表單與行為表單元素的添加與行為的創(chuàng)建操作評(píng)審正確在網(wǎng)站中添加表單元素并且實(shí)現(xiàn)行為觸發(fā)正確使用表單元素和網(wǎng)站正常瀏覽網(wǎng)頁(yè)正常瀏覽10%（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)期末成績(jī)（50%）：考試成績(jī)*50%。七、課程資源開(kāi)發(fā)與利用（一）推薦教材和指導(dǎo)書(shū).教材選用教材選用符合高職辦學(xué)層次、培養(yǎng)目標(biāo)以及我院學(xué)生實(shí)際情況的教材，原則上選用高職高專近三年出版的教材，優(yōu)先選用規(guī)劃教材和重點(diǎn)教材，選用教材的版本和內(nèi)容均考慮到近年教材的變動(dòng)與更新，有效保證了學(xué)生能汲取到有用、新鮮和實(shí)用的相關(guān)知識(shí)和技能，可選用教師自編教材。.圖書(shū)資料學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)中擁有軟件技術(shù)專業(yè)的紙質(zhì)和電子圖書(shū)、期刊，包括軟件技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證考試相關(guān)參考和培訓(xùn)書(shū)，軟件技術(shù)方面的相關(guān)書(shū)籍等。推薦具體資源如下：序號(hào)圖書(shū)名稱詳細(xì)信息1《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》作者:顧?；ǔ霭嫔纾弘娮庸I(yè)大學(xué)出版社版次：2015年03月2《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)從入門到精通》作者：前端科技出版社:清華大學(xué)出版社版次：2019年01月3《CSS3網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)從入門到精通》作者：朱印宏出版社:清華大學(xué)出版社

序號(hào)圖書(shū)名稱詳細(xì)信息版次：2017年10月4《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程（HTML+CSS+JavaScript）》作者：黑馬程序員出版社:人民郵電出版社版次：2017年01月5《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（HTML+CSS）》作者:傳智播客高教產(chǎn)品研發(fā)部出版社：中國(guó)鐵道出版社版次：2014年08月6《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)從界面布局到視覺(jué)表現(xiàn)》作者：余蘭亭出版社:人民郵電出版社版次：2018年02月7《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) HTML、CSS、JavaScript實(shí)例教程》作者：鄭婭峰、張永強(qiáng)出版社:清華大學(xué)出版社版次：2016年01月8《形?色:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)法則及實(shí)例指導(dǎo)》作者：姜鵬、郭曉倩出版社:人民郵電出版社版次：2017年01月（二）硬件條件本著“課程教學(xué)理實(shí)化、實(shí)踐場(chǎng)所職業(yè)化”的原則，專任教師與企業(yè)兼職教師共同根據(jù)課程實(shí)施的需要，設(shè)計(jì)、建設(shè)理實(shí)一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)功能設(shè)計(jì)及企業(yè)氛圍的建設(shè)，使學(xué)生在校期間能感受企業(yè)文化氛圍，接受企業(yè)操作規(guī)范。實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生用機(jī)50臺(tái)軟件使用實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)功能實(shí)訓(xùn)CSS樣式實(shí)訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)基本結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)建議使用國(guó)內(nèi)外知名品牌機(jī)，并配置不同環(huán)境的機(jī)器教師用機(jī)1臺(tái)服務(wù)器2臺(tái)投影儀1臺(tái)投影屏幕1臺(tái)

實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注音響系統(tǒng)1套機(jī)柜1臺(tái)多媒體演示軟件1套Dreamweaver1套Photoshop1套（三）師資條件網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教師不僅要具有傳統(tǒng)意義上專職教師的各項(xiàng)素質(zhì)（包括學(xué)歷、學(xué)位、職稱、教師資格證），而且要具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)能力，熟悉崗位要求，能勝任網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)課和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課以及各類前端開(kāi)發(fā)競(jìng)賽的輔導(dǎo)的教學(xué)和