學雷鋒樹新風主題班會教案

學雷鋒樹新風主題班會教案（精選12篇）學雷鋒樹新風主題班會教案1

一、活動目的

現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。許多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年頭了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教化他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白:雷鋒精神恒久不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)建美)的情感，學會關切與幫助四周的人，共同創(chuàng)建生活中的美。

二、教化要點

引導學生去思索、去理解，學習雷鋒精神，應當是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間綻開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有許多小事情，許多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要擅長發(fā)覺、找尋我們身邊的“雷鋒”。

三、打算資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的打算工作。

四、活動過程

1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

(事跡材料一)

雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍一心一意為人民服務的楷模，共產主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參與兒童團，擔當兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參與溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參與中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的101元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭遇百年不遇的大水災時，又將101元寄給了遼陽市委。他還非常關切少年兒童的成長，擔當駐地旁邊小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習:憎愛分明的階級立場，言行一樣的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

(事跡材料二)

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話:“……假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否恒久地堅守著你生活的崗位?假如要告知我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最漂亮的志向?你既然活著，你又是否為將來的人類的生活付出你的勞動，使世界一每天變得更漂亮?我想問你，為將來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應當只是個無窮無盡的支付者?！?/p>

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

(事跡材料三)

發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。主動投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、特地利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸實的優(yōu)良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充溢、絢麗的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的暖和、體會到他發(fā)自內心的歡樂。雷鋒幫助了別人、暖和了摯友，也歡樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了珍貴的`愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美妙的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到肯定境界的人。人類恒久都須要愛、渴望愛，愛是恒久都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也恒久不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是恒久都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學生發(fā)言探討，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了肯定相識后，圍繞主題綻開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”

正方:雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神恒久不會過時。

反方:今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年頭了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

3、學生自由發(fā)言:舉例講解并描述身邊的好人好事。探討哪些屬于學雷鋒的行為。

在同學們的身邊存在很多活雷鋒，如平常做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要擅長找尋我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結。

雷鋒精神恒久不會過時，雷鋒精神的內涵--奉獻、互助互愛，依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)。

學雷鋒樹新風主題班會教案2

一、活動目的

1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。

2、讓學生在活動中發(fā)覺身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。

二、活動打算

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和詳細實施方案。

3、布置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。

三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又宏大的一生。

2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。

欣賞兩組同學依據雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的`精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主子公的姓名。然后讓其他同學依據文中事實，來猜猜主子公是誰。以此來引導學生發(fā)覺身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。

總結：雖然雷鋒已經遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有許多同學，在靜默無聞的為班級為大家做著好事。如酷愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。

學雷鋒樹新風主題班會教案3

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經驗的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過仔細地學習和參與有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校內”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒一心一意為人民服務的奉獻精神。

二、活動打算:

1、打算一些相關的雷鋒圖片和他親身經驗的有先進代表性的真實故事。

2、打算幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動支配程序：

觀賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事---------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大探討-------代表發(fā)言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、詳細活動過程：

1、師生共同觀賞一些與雷鋒相關的圖片。有關毛澤東的題詞。說明50周年。

(陶冶學生情操------勤儉樸實、助人為樂、一心一意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

雷鋒誕生在一個貧苦的農夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的.培育下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平常他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，一心一意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個一般士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種宏大而名貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會恒久地閃爍在祖國的大地上，閃爍在校內的每一個角，雷鋒精神將會恒久地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，仔細聽后簡潔概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

5、思索：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?提示：------雷鋒是一個自強不息、一心一意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。《學習雷鋒好榜樣》歌詞

7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大探討，并且由代表發(fā)言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，堅固樹立遠大志向。

B、緊跟時代步伐，永不滿意，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠懇守信、保持虛心謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸實、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張奢侈的不良風氣。

8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習

要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠懇勞動創(chuàng)建美妙的生活。

五、活動總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明白前進的方向。通過這次隊會，我信任會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的四周。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。

學雷鋒樹新風主題班會教案4

1．班會主題：

知雷鋒、學雷鋒、見行動

2．班會目的：

結合我校本學期德育工作安排中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”，號召學生“向雷鋒同志學習”，通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡，深刻領悟雷鋒精神的實質和內涵，懂得雷鋒的現(xiàn)實意義，引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質。預期目的如下：

（1）認知：通過本次主題班會，讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的珍貴。

（2）情感：使學生樹立助人為樂精神，讓雷鋒精神成為學生行為道德的向導。

（3）行為：通過探討、發(fā)言等活動，使學生能夠正確看待雷鋒精神，從而制定并形成青年志愿活動安排，依據安排以實際行動來學習雷鋒一心一意為人的奉獻精神。

3．班會形式：

（1）打算一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記；

（2）學問問答；

（3）扮演小品；

（4）結合小品分組探討，談自己對當代雷鋒精神的理解，以及共享生活中遇過的活雷鋒；

（5）印刷詩歌，朗誦贊美雷鋒的詩歌。

（6）從知雷鋒，論雷鋒，深化到學雷鋒。小組合作制定本學期青年志愿活動安排

（7）倡議《向雷鋒同志學習》為榜樣。

4．班會打算：

（1）搜尋事例，打算主體材料；

（2）確定合適的主持人及打算相關臺詞；

（3）打算音樂、歌詞等協(xié)助材料；

（4）相關人員的工作安排，如班級課室布置、安排探討小組人員及確定小組長等等。

5．班會過程：

（1）知雷鋒——相識雷鋒（6分鐘）

①導入：四位支持人分別朗誦雷鋒的語錄。春光明媚三月里，百花齊放，到處都充溢著愛，三月七號是女生節(jié)我們要善待女生，給女生們一個善意的微笑。三月八號是婦女節(jié)我們要感恩給我們生命的'母親，呵護我們成長的師長。那么同學們知道三月五號又是什么節(jié)呢？

②雷鋒學問搶答。

③組織學生探討：

（a）雷鋒身上的哪些精神最值得我們學習？

（b）學習雷鋒精神應當怎樣在同學們平常的生活中如何體現(xiàn)出來？

（c）講講生活中曾遇到的有著雷鋒精神的人。

（2）論雷鋒——結合自身狀況（發(fā)言講迷自己對雷鋒精神理解）（19分鐘）

（3）演雷鋒——扮演小品（9分鐘）

小品一：一位老大爺上了車，可是車上沒有一個人給他讓座，雷雷自告奮勇；

小品二：同學生病，同學們都像雷鋒一樣愛惜；

晚上十點，A同學突然發(fā)燒生病了，602的全體舍員都圍在他床邊，關切他的狀況，見燒的很厲害，他們立刻分工合作：

同學B：我打電話通知班主任詳細狀況；

同學C：我立刻去叫車，打算送A去醫(yī)院；

同學D：錢不夠呢？我去借錢；

同學E：晚上出去會冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服給A披上。

合：車到了，我們趕快走吧。（不到一刻時間，他們就攙扶著A動身了，A在醫(yī)院打吊針始終到12點半，然后他們再護送A回來。）

其次天，A還須要休息，他們又分工合作了，B同學幫A打飯，C同學幫A打熱水，D同學幫A洗衣服，E同學幫他補習當天的課程。

A：看著勞碌的舍友們，A感動地流下了華蜜的淚水，哽咽地說：“感謝你們！我最愛的舍友們！”

最終，602全體舍員緊緊地擁抱在一起。

乙：同學們，演完這個小品之后，你們此刻心中是不是充溢了雷鋒呢？

（同學們回答：是的）

（4）頌雷鋒——朗誦。（《雷鋒的精神值得我們大家學習》）（16分鐘）

（5）學雷鋒——制訂本學期“向雷鋒同志”學習安排表。（5分鐘）

學雷鋒樹新風主題班會教案5

[活動目標]

適逢35學雷鋒日，協(xié)作學校切實開展學雷鋒活動，通過全體學生的共同參加，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

[活動過程]

一、主持人報幕，引出班會主題。

時間飛逝，過去的每一天都慢慢的排至歷史的長河之中，從中它不斷地在告知我們要怎樣生活，怎樣做人。3月5日是無人不曉的雷鋒紀念日，雷鋒是一個出身貧寒的解放軍，從小就立志長大后要位人民效勞

二、小組排序，演繹雷鋒故事。

1、《苦練過硬本事》瞿劍鋒小組

講解并描述雷鋒在參軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深厚感人的語調將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。

2、《勇攀高鋒》吳翔宇小組

以小品的形式，利用鋒的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于勇攀頂峰之中，奇妙而又機靈，具有極強的感染力。

3、《生活》黃曉燕小組

雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學，其中蘊含的生活哲理令同學們深思。

4、《面對雷鋒的畫像》喬俞熒小組

不得不成認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學們的一樣認可和熱情鼓掌。

5、《艱苦奮斗的雷鋒》黃麗文小組

本小品最干脆地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅毅不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學們深受觸動。

6、《自覺的磨練》俞麗娜小組

原來宏大的雷鋒也曾有過如此經受考驗、面臨選擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種吃盡苦中苦，方為人上人的精神鼓舞著自己取得了最終的勝利。

7、《平凡中見精神》徐杰小組

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是一心一意為人民效勞的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的`小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：敬重的領導、老師、同學們，上午好！五〔1〕班學雷鋒主題班會現(xiàn)在起先！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：學習雷鋒好典范，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的榮耀傳統(tǒng)。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、一心一意為人民效勞的好戰(zhàn)士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、一心一意為人民效勞的好戰(zhàn)士！

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻恒久留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事〔一〕人民的勤務員

故事〔二〕助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客許多，趕忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，整理小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！

我不累。雷鋒叔叔是恒久不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是一心一意為人民效勞！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！

雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的蹤跡，總結出很多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財寶。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去

②一滴水只有放進大海才恒久不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力氣。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個特長：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，恒久是美妙的，可是真正的青春只屬于恒久力爭上游的人，恒久忘我勞動的人，恒久虛心的人。

⑥對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣炙熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃爍在祖國的大地上，閃爍在校內的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使學生明白雷鋒精神在現(xiàn)實生活中仍舊存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

俊杰：〔背著書包，走進課室〕啊，還沒人來，今日我最早到啦！〔坐在椅子上〕哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心不在焉的。

俊杰：沒、沒什么事。

彬彬：〔坐在椅子上〕哎呀，真痛！釘、釘子?！渤藳]人留意，換了一張椅子〕

班長：大家早上好！

俊杰：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。〔坐在椅子上〕哎喲，什么東西？是一粒釘子。

〔這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的愧疚?！?/p>

班長：哦，沒關系，椅子長釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

俊杰、彬彬：好，我來幫你。

〔小品結束〕

乙：雷鋒精神永放光輝，我們應當學習劇中班長助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出很多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

學生發(fā)言：美在我身邊〔講解并描述身邊好人好事〕

[主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的變更或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了變更，但這并不代表我們的社會不再須要雷鋒。事實上，雷鋒精神的內涵奉獻依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純凈的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的暖和與舒適。

[主持人]今日的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)建美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)建更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好典范》，來結束這次主題班會吧！

學雷鋒樹新風主題班會教案6

教學目標：

（1）了解雷鋒的事跡與那個時代的歷史背景。

（2）體會雷鋒無私奉獻的精神，提倡校內中同學間要有互幫互愛的`氛圍，奉獻自己的愛心和力所能及的幫助。

（3）學習雷鋒螺絲釘的精神，號召同學們發(fā)揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理支配時間，提高學習效率。

教學過程：

（1）四個小隊分別選出一名代表，介紹雷鋒的故事，誦讀雷鋒日記。

提問與探討：故事中的人物與事跡，體會他的內心世界與崇高的精神。

（2）探討：為什么要向雷鋒學習？要學習他的什么精神？

（3）四個小隊分別選出一名代表發(fā)言，我們要不要提倡無私奉獻，要不要像螺絲釘那樣，“擠”時間去學習，去提高效率，要不要“刻苦鉆研”，認學習。

（4）小品1

探討：友愛互助的精神是否已過時，要提倡嗎？體現(xiàn)雷鋒的什么精神？

（5）小品2

探討：生活安逸了，要不要刻苦讀書了？體現(xiàn)了雷鋒的什么精神？

（6）班級探討：

◆雷鋒的精神在我們的學習與生活中無處不在，同學間要有互幫互愛，同學們發(fā)揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理支配時間，提高學習效率。

◆這次活動中同學們的主動參加意識在增加，參加就會有收獲。

學雷鋒樹新風主題班會教案7

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是一心一意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、使學生知道雷鋒精神是什么，激起向雷鋒學習的熱忱。

3、通過活動，表揚“小雷鋒”，使更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程：

一、談話導入

同學們，三月是美妙的日子，春回大地，萬物復蘇。你們知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

是的，在這樣的`日子里，我們一起懷念一個人——雷鋒，我們一同學習他——雷鋒。

二、走近雷鋒，了解雷鋒

1、PPT播放圖片，師講解雷鋒生平。

雷鋒叔叔誕生在一個貧苦的農夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參與了解放軍。平常他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，一心一意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特確定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界特別高尚的宏大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、講解并描述雷鋒小故事，親近雷鋒

三、學雷鋒見行動

1、學雷鋒倡議

同學們，雷鋒始終就活在中國人的心里，在我們班也肯定會有這樣的“小雷鋒”。

2、夸一夸：我們班里的小雷鋒

學生自由發(fā)言，說說班里的好人好事，在全班集體表揚。

3、將愛心獻給同學、老師

同學們選擇自己的一個關愛對象，但是不能讓對方知道，然后在這個月中做一些力所能及的事情去幫助關愛對象，比如整理一次書桌、輔導一次作業(yè)，倒一杯水，擺放一次書本，做一次清潔等等小事。記錄“做好事隱私賬單”，或者讓學生找尋生活中可以幫助的人或事，最終數數自己一共做了多少件好事，幫助了多少個人，進行評比。

2、將愛心獻給媽媽

以“三八婦女節(jié)”為教化契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

3、將愛心獻給地球

(1)從我做起，美化社區(qū)

在休息日時間與家長一起，對自己所在小區(qū)的樓宇前做好清潔保潔工作；以“植樹節(jié)”為教化契機，寫一條環(huán)保標語、植一棵樹等。拍好照片，做好記錄。

(2)為社會做一件好事，如在公交車上給老弱病殘孕讓一個座等(參考一1班)。

4、將愛心獻給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間

(2)像雷鋒一樣勤奮學習

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

四、小結

同學們，今日我們了解了雷鋒，走近了雷鋒，信任更多的“小雷鋒”會在我們班出現(xiàn)。雷鋒精神永存。

學雷鋒樹新風主題班會教案8

一、活動目的目的：

本次班會主題：學習雷鋒，告辭陋俗。在于引導學生讓其明白：雷鋒精神恒久不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關切與幫助四周的人。教育同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培育堅忍、自強不息的精神。

二、活動支配：

1、引導學生發(fā)言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。

2、在學習、紀律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸實作風和助人為樂傳統(tǒng)。

①、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”

②、遵規(guī)守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”

③、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”

④、勤奮學習善思索，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”

⑤、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”

3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋俗”如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等

4、號召同學們學習“中學生校內禮儀規(guī)范”（共十條）

①言語要文明，見面問聲好；

②友善共相處熱忱禮相待；衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范；

③領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序；他人宿舍，非請莫進；

④他人財物，未準莫取；走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道；

⑤弱小貧困，幫扶資助；

⑥殘疾病患，文明相待；

⑦桌面墻面，莫亂涂畫；

⑧垃圾雜物，棄置有道；進出校門，主動微笑致意；

⑨上課考試，休息時間，敬重他人，保持寧靜；

⑩升旗儀式，莊重肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

5、學習各種禮貌用語：（用搶答的方式進行競賽）

初次見面說：你好；

表示歉意說：對不起；

客人到來說：歡迎；

麻煩別人說：拜托；

好久不見用：久違；

與人分手說：歡迎下次再來；

歡迎購物用：光臨；

中途先走說：失陪；

求人解答用：請教；

表示答謝說：感謝；

贊人見解用：高見；

接受感謝說：這是我應當做的'；

探望別人用：探望；

表示禮讓說：您先請；陪伴摯友說：奉陪；

助人為樂說：我能幫您做什么；

等候客人用：恭候；

征求看法說：請指教；

請人幫助說：請多關照；

表示慰問說：給您添麻煩了。

6.個人形象

儀容：發(fā)型得體；面部清爽；表情自然；手部清潔。

儀態(tài)：文明、自然、美觀、敬人。

著裝：整齊合體；搭配協(xié)調；體現(xiàn)特性；隨境而變；遵守常規(guī)。

言談：神態(tài)自然、語調適中、措詞貼切。

7.介紹

介紹時遵守“尊者優(yōu)先了解狀況”的規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。

8.握手

握手的標準方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，復原原狀。

握手依次根據“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮；在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮；在社交場合，以先到者先伸手為禮；在師生之間，以老師先伸手為禮；在接待來客時，以主子先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。

9.鼓掌

鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

掌聲大小應與氣氛相協(xié)調，節(jié)奏平穩(wěn)，頻率一樣。

通常狀況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

10.通話

撥打電話:選擇恰當的撥打時間，起先通話，先問候對方，然后主動自我介紹；結束通話時，以主叫方或尊者先掛斷為宜。

接聽電話：拿起電話，主動問好，溫柔應答。如替他人接聽，應做好記錄并剛好轉達。

運用手機：不宜旁若無人地大聲說話。在須要保持寧靜的場所，主動關機或置于振動、靜音狀態(tài)。不在駕駛汽車時或飛行過程中好用手機,不在加油站運用手機。

11.乘車

（1）排隊候車，先下后上，禮讓婦女、老人和孩子先上車。

（2）聽從司乘人員的引導。

（3）主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。

（4）保持車廂和站點的環(huán)境衛(wèi)生；

雨雪天，妥當放置所攜雨具，以免影響他人。

（5）后下車的乘客應主動給先下車的乘客讓道。

12.行路

（1）根據交通指示燈和標記、標線行走。

（2）應當請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內側。

（3）多人并行應主動避讓他人。

特殊提示：不翻越道路交通隔離護欄，以免影響交通和發(fā)生危急。

13.排隊

先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。

14．國際社會公認的“第一禮俗”

“女士優(yōu)先”原則是國際社會公認的“第一禮俗”。

15、最終發(fā)起號召：告辭陋俗，走向文明

三、班主任小結。

雷鋒精神恒久不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)。

學雷鋒樹新風主題班會教案9

活動主題：

學雷鋒，見行動

活動目的：

讓同學們以實際行動來學習雷鋒一心一意為人民服務的奉獻精神，共同構建“優(yōu)良班風、和諧校內”。

活動對象：

全班同學

活動內容：

一、走進雷鋒：

1、師生共同觀賞一些與雷鋒相關的圖片。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的.真實故事，其他同學集中精神，仔細聽后簡潔概括。

二、學唱歌曲：

播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

三、學習雷鋒：

1、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大探討，并且由代表發(fā)言。

2、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

四、活動總結：

總結歸納這次學雷鋒活動。

活動效果與反思：

通過“學雷鋒活動”，在同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”仔細貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校內。

學雷鋒樹新風主題班會教案10

時間：

地點：

目的：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經驗的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、了解雷鋒精神，提倡同學們以實際行動來學習雷鋒精神。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們日常生活中。

過程：

(一)、談話導入：(PPT出示照片)，同學們相識照片中的人嗎？師生共同觀賞一些與雷鋒相關的圖片。

(二)、走進雷鋒，誰來談談你對雷鋒的了解？(生談后，老師依據PPT補充)

1、雷鋒簡介雷鋒1940年誕生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參與人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位宏大的共產主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅決信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，一心一意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了珍貴的精神財寶，產生了廣泛而深遠的影響。

雷鋒紀念日

雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動策劃體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅決信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，一心一意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了珍貴的精神財寶，產生了廣泛而深遠的影響。

2、雷鋒紀念日的來歷3月5日雷鋒紀念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記接連被一些新聞媒體報導出來?！吨袊嗄辍冯s志社覺得雷鋒是和平常期青年的一個楷模，準備在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益動身，一心一意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一聞名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央確定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

3、雷鋒故事聯(lián)播，通過上面的溝通，同學們對雷鋒應當又多了一些了解，接著誰情愿給我們講講有關雷鋒的`故事，同學們邊聽邊想，雷鋒是一個怎樣的人？

資料：

(一)人民的勤務員雷鋒自己非常節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己仔細學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭遇重大水災。雷鋒靜靜給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在動身去災區(qū)救災時他又把101元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

(二)助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客許多，趕忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，整理小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是恒久不知道累的。

4、誰來說說雷鋒是一個怎樣的人？

5、齊誦雷鋒的名言集錦雷鋒是一個自強不息、一心一意為人民服務的好戰(zhàn)士，從他所寫的日記當中，我們也可以感受到他的精神。我們一起來讀一讀吧！(ppt出示)“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”———摘自1961年10月20日雷鋒日記“對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！薄?960年10月21日雷鋒日記“要記住：在工作上，要向主動性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！薄?960年6月5日雷鋒日記

(三)學習雷鋒好榜樣

1、了解雷鋒精神的內涵雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。虛心待人，甘于平凡。

雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

2、唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。播放錄音，讓我們隨著音樂再來吟唱這首歌曲吧！

(四)、說說身邊的活雷鋒，向他們學習

1、在我們生活中，也有著一些“活雷鋒”，誰來講一講？

2、在以后的生活中，希望同學們?yōu)闋敔敗⒛棠?、父母、老師、同學或其他人做些好事，用實際行動發(fā)揚雷鋒精神。

學雷鋒樹新風主題班會教案11

〖活動方案〗：

一、進入主題：

1，開場白

2，學生演講”雷鋒日記”

3，宣讀有關雷鋒故事

二、探討:

發(fā)覺班級相關的雷鋒事跡

三、總結：

1，回顧整個會程

2，談談自己的體會,并提出相關要求

3，班主任阮曉明老師講話，結束班會

〖序言〗：

學習雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨,……三月,學習雷鋒好榜樣!

〖活動主題〗：

再現(xiàn)雷鋒

〖活動目的〗：

重溫雷鋒精神,學習好榜樣,把雷鋒精神運用到生活中.

〖活動人員〗：

全體成員，班主任

〖活動地點〗：

主教學樓1506教室

〖活動流程〗：

一、進入主題

1，開場白：

在這學習雷鋒的三月份里,我們相聚在一起,在此讓我宣布”重現(xiàn)雷鋒”主題班會現(xiàn)在起先.雷鋒,一個熟識又親切的名字,一個普一般通的解放軍戰(zhàn)士,全國人民學習的楷模