學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案（精選12篇）學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案1

一、活動目的

現(xiàn)今社會上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識與奉獻(xiàn)精神。許多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年頭了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了?又或者，學(xué)生們只知道老師教化他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學(xué)雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神恒久不會過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)建美)的情感，學(xué)會關(guān)切與幫助四周的人，共同創(chuàng)建生活中的美。

二、教化要點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生去思索、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)當(dāng)是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間綻開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有許多小事情，許多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要擅長發(fā)覺、找尋我們身邊的“雷鋒”。

三、打算資料

1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會的打算工作。

四、活動過程

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

(事跡材料一)

雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍一心一意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參與兒童團(tuán)，擔(dān)當(dāng)兒童團(tuán)長。1954年加入了中國少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參與溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參與中國人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的101元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭遇百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將101元寄給了遼陽市委。他還非常關(guān)切少年兒童的成長，擔(dān)當(dāng)駐地旁邊小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號，出席過沈陽部隊(duì)共青團(tuán)代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級立場，言行一樣的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。

(事跡材料二)

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話:“……假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否恒久地堅(jiān)守著你生活的崗位?假如要告知我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最漂亮的志向?你既然活著，你又是否為將來的人類的生活付出你的勞動，使世界一每天變得更漂亮?我想問你，為將來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)當(dāng)只是個(gè)無窮無盡的支付者?！?/p>

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

(事跡材料三)

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。主動投入到學(xué)雷鋒活動之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、特地利人、助人為樂的精神;對待生活學(xué)他艱苦樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充溢、絢麗的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的暖和、體會到他發(fā)自內(nèi)心的歡樂。雷鋒幫助了別人、暖和了摯友，也歡樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了珍貴的`愛，又把愛回報(bào)給社會。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時(shí)，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美妙的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到肯定境界的人。人類恒久都須要愛、渴望愛，愛是恒久都不會過時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也恒久不會過時(shí)。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是恒久都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言探討，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了肯定相識后，圍繞主題綻開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”

正方:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛，雷鋒精神恒久不會過時(shí)。

反方:今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。都什么年頭了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎?

3、學(xué)生自由發(fā)言:舉例講解并描述身邊的好人好事。探討哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。

在同學(xué)們的身邊存在很多活雷鋒，如平常做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要擅長找尋我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結(jié)。

雷鋒精神恒久不會過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵--奉獻(xiàn)、互助互愛，依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案2

一、活動目的

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻(xiàn)的精神。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)覺身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。

二、活動打算

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和詳細(xì)實(shí)施方案。

3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。

三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又宏大的一生。

2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。

欣賞兩組同學(xué)依據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的`精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準(zhǔn)說出文中主子公的姓名。然后讓其他同學(xué)依據(jù)文中事實(shí)，來猜猜主子公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，學(xué)雷鋒并不難。

總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠(yuǎn)去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實(shí)中我們的班級里，就有許多同學(xué)，在靜默無聞的為班級為大家做著好事。如酷愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護(hù)花使者”……我們每個(gè)人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個(gè)人都可以成為雷鋒。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案3

一、活動目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過仔細(xì)地學(xué)習(xí)和參與有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校內(nèi)”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動來學(xué)習(xí)雷鋒一心一意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動打算:

1、打算一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)驗(yàn)的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、打算幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動支配程序：

觀賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事---------聽一聽歌曲------學(xué)會唱歌-------精神大探討-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會

四、詳細(xì)活動過程：

1、師生共同觀賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。有關(guān)毛澤東的題詞。說明50周年。

(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸實(shí)、助人為樂、一心一意為人民服務(wù))

2、先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。

雷鋒誕生在一個(gè)貧苦的農(nóng)夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的.培育下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平常他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，一心一意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)一般士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種宏大而名貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會恒久地閃爍在祖國的大地上，閃爍在校內(nèi)的每一個(gè)角，雷鋒精神將會恒久地活在我們心中。

3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，仔細(xì)聽后簡潔概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

5、思索：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、一心一意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

7、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大探討，并且由代表發(fā)言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，堅(jiān)固樹立遠(yuǎn)大志向。

B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿意，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

C、團(tuán)結(jié)友愛、誠懇守信、保持虛心謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸實(shí)、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對貪圖享受、鋪張奢侈的不良風(fēng)氣。

8、說說身邊的活雷鋒，向他們學(xué)習(xí)

要求同學(xué)們用實(shí)際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

用實(shí)際行動促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成，用自己的誠懇勞動創(chuàng)建美妙的生活。

五、活動總結(jié)：

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明白前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會，我信任會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的四周。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案4

1．班會主題：

知雷鋒、學(xué)雷鋒、見行動

2．班會目的：

結(jié)合我校本學(xué)期德育工作安排中三月份德育主題為“知雷鋒、學(xué)雷鋒、見行動”，號召學(xué)生“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，通過主題班會讓學(xué)生了解雷鋒同志生平及其事跡，深刻領(lǐng)悟雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，懂得雷鋒的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立為人服務(wù)、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質(zhì)。預(yù)期目的如下：

（1）認(rèn)知：通過本次主題班會，讓同學(xué)們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的珍貴。

（2）情感：使學(xué)生樹立助人為樂精神，讓雷鋒精神成為學(xué)生行為道德的向?qū)А?/p>

（3）行為：通過探討、發(fā)言等活動，使學(xué)生能夠正確看待雷鋒精神，從而制定并形成青年志愿活動安排，依據(jù)安排以實(shí)際行動來學(xué)習(xí)雷鋒一心一意為人的奉獻(xiàn)精神。

3．班會形式：

（1）打算一些相關(guān)的學(xué)雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記；

（2）學(xué)問問答；

（3）扮演小品；

（4）結(jié)合小品分組探討，談自己對當(dāng)代雷鋒精神的理解，以及共享生活中遇過的活雷鋒；

（5）印刷詩歌，朗誦贊美雷鋒的詩歌。

（6）從知雷鋒，論雷鋒，深化到學(xué)雷鋒。小組合作制定本學(xué)期青年志愿活動安排

（7）倡議《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》為榜樣。

4．班會打算：

（1）搜尋事例，打算主體材料；

（2）確定合適的主持人及打算相關(guān)臺詞；

（3）打算音樂、歌詞等協(xié)助材料；

（4）相關(guān)人員的工作安排，如班級課室布置、安排探討小組人員及確定小組長等等。

5．班會過程：

（1）知雷鋒——相識雷鋒（6分鐘）

①導(dǎo)入：四位支持人分別朗誦雷鋒的語錄。春光明媚三月里，百花齊放，到處都充溢著愛，三月七號是女生節(jié)我們要善待女生，給女生們一個(gè)善意的微笑。三月八號是婦女節(jié)我們要感恩給我們生命的'母親，呵護(hù)我們成長的師長。那么同學(xué)們知道三月五號又是什么節(jié)呢？

②雷鋒學(xué)問搶答。

③組織學(xué)生探討：

（a）雷鋒身上的哪些精神最值得我們學(xué)習(xí)？

（b）學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)當(dāng)怎樣在同學(xué)們平常的生活中如何體現(xiàn)出來？

（c）講講生活中曾遇到的有著雷鋒精神的人。

（2）論雷鋒——結(jié)合自身狀況（發(fā)言講迷自己對雷鋒精神理解）（19分鐘）

（3）演雷鋒——扮演小品（9分鐘）

小品一：一位老大爺上了車，可是車上沒有一個(gè)人給他讓座，雷雷自告奮勇；

小品二：同學(xué)生病，同學(xué)們都像雷鋒一樣愛惜；

晚上十點(diǎn)，A同學(xué)突然發(fā)燒生病了，602的全體舍員都圍在他床邊，關(guān)切他的狀況，見燒的很厲害，他們立刻分工合作：

同學(xué)B：我打電話通知班主任詳細(xì)狀況；

同學(xué)C：我立刻去叫車，打算送A去醫(yī)院；

同學(xué)D：錢不夠呢？我去借錢；

同學(xué)E：晚上出去會冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服給A披上。

合：車到了，我們趕快走吧。（不到一刻時(shí)間，他們就攙扶著A動身了，A在醫(yī)院打吊針始終到12點(diǎn)半，然后他們再護(hù)送A回來。）

其次天，A還須要休息，他們又分工合作了，B同學(xué)幫A打飯，C同學(xué)幫A打熱水，D同學(xué)幫A洗衣服，E同學(xué)幫他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的課程。

A：看著勞碌的舍友們，A感動地流下了華蜜的淚水，哽咽地說：“感謝你們！我最愛的舍友們！”

最終，602全體舍員緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

乙：同學(xué)們，演完這個(gè)小品之后，你們此刻心中是不是充溢了雷鋒呢？

（同學(xué)們回答：是的）

（4）頌雷鋒——朗誦。（《雷鋒的精神值得我們大家學(xué)習(xí)》）（16分鐘）

（5）學(xué)雷鋒——制訂本學(xué)期“向雷鋒同志”學(xué)習(xí)安排表。（5分鐘）

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案5

[活動目標(biāo)]

適逢35學(xué)雷鋒日，協(xié)作學(xué)校切實(shí)開展學(xué)雷鋒活動，通過全體學(xué)生的共同參加，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。

[活動過程]

一、主持人報(bào)幕，引出班會主題。

時(shí)間飛逝，過去的每一天都慢慢的排至歷史的長河之中，從中它不斷地在告知我們要怎樣生活，怎樣做人。3月5日是無人不曉的雷鋒紀(jì)念日，雷鋒是一個(gè)出身貧寒的解放軍，從小就立志長大后要位人民效勞

二、小組排序，演繹雷鋒故事。

1、《苦練過硬本事》瞿劍鋒小組

講解并描述雷鋒在參軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深厚感人的語調(diào)將雷鋒堅(jiān)持不懈地精神渲染得淋漓盡致。

2、《勇攀高鋒》吳翔宇小組

以小品的形式，利用鋒的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于勇攀頂峰之中，奇妙而又機(jī)靈，具有極強(qiáng)的感染力。

3、《生活》黃曉燕小組

雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學(xué)，其中蘊(yùn)含的生活哲理令同學(xué)們深思。

4、《面對雷鋒的畫像》喬俞熒小組

不得不成認(rèn)喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀(jì)青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的一樣認(rèn)可和熱情鼓掌。

5、《艱苦奮斗的雷鋒》黃麗文小組

本小品最干脆地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅(jiān)毅不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動。

6、《自覺的磨練》俞麗娜小組

原來宏大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗(yàn)、面臨選擇的艱難時(shí)刻，但雷鋒硬是以自己這種吃盡苦中苦，方為人上人的精神鼓舞著自己取得了最終的勝利。

7、《平凡中見精神》徐杰小組

1．通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是一心一意為人民效勞的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的`小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程

一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會主題

合：敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，上午好！五〔1〕班學(xué)雷鋒主題班會現(xiàn)在起先！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復(fù)蘇。

甲：三月，春風(fēng)送暖。

乙：三月，大地?fù)Q新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動月。

乙：對了。

合：學(xué)習(xí)雷鋒好典范，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的榮耀傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、一心一意為人民效勞的好戰(zhàn)士

1、甲：同學(xué)們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、一心一意為人民效勞的好戰(zhàn)士！

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻恒久留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事〔一〕人民的勤務(wù)員

故事〔二〕助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客許多，趕忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，整理小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！

我不累。雷鋒叔叔是恒久不知道累的。

甲：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是一心一意為人民效勞！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！

雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的蹤跡，總結(jié)出很多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)寶。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去

②一滴水只有放進(jìn)大海才恒久不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力氣。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)特長：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神。

④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。

⑤青春啊，恒久是美妙的，可是真正的青春只屬于恒久力爭上游的人，恒久忘我勞動的人，恒久虛心的人。

⑥對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣炙熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃爍在祖國的大地上，閃爍在校內(nèi)的每一個(gè)角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使學(xué)生明白雷鋒精神在現(xiàn)實(shí)生活中仍舊存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

俊杰：〔背著書包，走進(jìn)課室〕啊，還沒人來，今日我最早到啦！〔坐在椅子上〕哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心不在焉的。

俊杰：沒、沒什么事。

彬彬：〔坐在椅子上〕哎呀，真痛！釘、釘子?！渤藳]人留意，換了一張椅子〕

班長：大家早上好！

俊杰：班長，昨晚的那道數(shù)學(xué)題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當(dāng)然可以，呆會兒教你們?！沧谝巫由稀嘲眩裁礀|西？是一粒釘子。

〔這時(shí)，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的愧疚。〕

班長：哦，沒關(guān)系，椅子長釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學(xué)題。

俊杰、彬彬：好，我來幫你。

〔小品結(jié)束〕

乙：雷鋒精神永放光輝，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)劇中班長助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在社會上，在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出很多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學(xué)們是怎樣說的！

甲：哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事？

學(xué)生發(fā)言：美在我身邊〔講解并描述身邊好人好事〕

[主持人]同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的變更或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了變更，但這并不代表我們的社會不再須要雷鋒。事實(shí)上，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純凈的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的暖和與舒適。

[主持人]今日的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)建美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動不斷創(chuàng)建更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》，來結(jié)束這次主題班會吧！

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案6

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解雷鋒的事跡與那個(gè)時(shí)代的歷史背景。

（2）體會雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神，提倡校內(nèi)中同學(xué)間要有互幫互愛的`氛圍，奉獻(xiàn)自己的愛心和力所能及的幫助。

（3）學(xué)習(xí)雷鋒螺絲釘?shù)木瘢栒偻瑢W(xué)們發(fā)揚(yáng)螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理支配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)過程：

（1）四個(gè)小隊(duì)分別選出一名代表，介紹雷鋒的故事，誦讀雷鋒日記。

提問與探討：故事中的人物與事跡，體會他的內(nèi)心世界與崇高的精神。

（2）探討：為什么要向雷鋒學(xué)習(xí)？要學(xué)習(xí)他的什么精神？

（3）四個(gè)小隊(duì)分別選出一名代表發(fā)言，我們要不要提倡無私奉獻(xiàn)，要不要像螺絲釘那樣，“擠”時(shí)間去學(xué)習(xí)，去提高效率，要不要“刻苦鉆研”，認(rèn)學(xué)習(xí)。

（4）小品1

探討：友愛互助的精神是否已過時(shí)，要提倡嗎？體現(xiàn)雷鋒的什么精神？

（5）小品2

探討：生活安逸了，要不要刻苦讀書了？體現(xiàn)了雷鋒的什么精神？

（6）班級探討：

◆雷鋒的精神在我們的學(xué)習(xí)與生活中無處不在，同學(xué)間要有互幫互愛，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理支配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

◆這次活動中同學(xué)們的主動參加意識在增加，參加就會有收獲。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案7

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是一心一意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、使學(xué)生知道雷鋒精神是什么，激起向雷鋒學(xué)習(xí)的熱忱。

3、通過活動，表揚(yáng)“小雷鋒”，使更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，三月是美妙的日子，春回大地，萬物復(fù)蘇。你們知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：學(xué)雷鋒活動日。

是的，在這樣的`日子里，我們一起懷念一個(gè)人——雷鋒，我們一同學(xué)習(xí)他——雷鋒。

二、走近雷鋒，了解雷鋒

1、PPT播放圖片，師講解雷鋒生平。

雷鋒叔叔誕生在一個(gè)貧苦的農(nóng)夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參與了解放軍。平常他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，一心一意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。團(tuán)營嘉獎多次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，沈陽部隊(duì)工程兵領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予他“模范共青團(tuán)員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導(dǎo)少年先鋒隊(duì)，共青團(tuán)中央特確定追認(rèn)他為“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個(gè)精神境界特別高尚的宏大典型，是社會主義時(shí)期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。

2、講解并描述雷鋒小故事，親近雷鋒

三、學(xué)雷鋒見行動

1、學(xué)雷鋒倡議

同學(xué)們，雷鋒始終就活在中國人的心里，在我們班也肯定會有這樣的“小雷鋒”。

2、夸一夸：我們班里的小雷鋒

學(xué)生自由發(fā)言，說說班里的好人好事，在全班集體表揚(yáng)。

3、將愛心獻(xiàn)給同學(xué)、老師

同學(xué)們選擇自己的一個(gè)關(guān)愛對象，但是不能讓對方知道，然后在這個(gè)月中做一些力所能及的事情去幫助關(guān)愛對象，比如整理一次書桌、輔導(dǎo)一次作業(yè)，倒一杯水，擺放一次書本，做一次清潔等等小事。記錄“做好事隱私賬單”，或者讓學(xué)生找尋生活中可以幫助的人或事，最終數(shù)數(shù)自己一共做了多少件好事，幫助了多少個(gè)人，進(jìn)行評比。

2、將愛心獻(xiàn)給媽媽

以“三八婦女節(jié)”為教化契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

3、將愛心獻(xiàn)給地球

(1)從我做起，美化社區(qū)

在休息日時(shí)間與家長一起，對自己所在小區(qū)的樓宇前做好清潔保潔工作；以“植樹節(jié)”為教化契機(jī)，寫一條環(huán)保標(biāo)語、植一棵樹等。拍好照片，做好記錄。

(2)為社會做一件好事，如在公交車上給老弱病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座等(參考一1班)。

4、將愛心獻(xiàn)給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間

(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

四、小結(jié)

同學(xué)們，今日我們了解了雷鋒，走近了雷鋒，信任更多的“小雷鋒”會在我們班出現(xiàn)。雷鋒精神永存。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案8

一、活動目的目的：

本次班會主題：學(xué)習(xí)雷鋒，告辭陋俗。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白：雷鋒精神恒久不會過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，學(xué)會關(guān)切與幫助四周的人。教育同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培育堅(jiān)忍、自強(qiáng)不息的精神。

二、活動支配：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。

2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸實(shí)作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。

①、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”

②、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”

③、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”

④、勤奮學(xué)習(xí)善思索，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”

⑤、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”

3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋俗”如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等

4、號召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校內(nèi)禮儀規(guī)范”（共十條）

①言語要文明，見面問聲好；

②友善共相處熱忱禮相待；衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范；

③領(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序；他人宿舍，非請莫進(jìn)；

④他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫?。蛔叩罉翘?，人來人往，你謙我讓，主動留道；

⑤弱小貧困，幫扶資助；

⑥殘疾病患，文明相待；

⑦桌面墻面，莫亂涂畫；

⑧垃圾雜物，棄置有道；進(jìn)出校門，主動微笑致意；

⑨上課考試，休息時(shí)間，敬重他人，保持寧靜；

⑩升旗儀式，莊重肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語：（用搶答的方式進(jìn)行競賽）

初次見面說：你好；

表示歉意說：對不起；

客人到來說：歡迎；

麻煩別人說：拜托；

好久不見用：久違；

與人分手說：歡迎下次再來；

歡迎購物用：光臨；

中途先走說：失陪；

求人解答用：請教；

表示答謝說：感謝；

贊人見解用：高見；

接受感謝說：這是我應(yīng)當(dāng)做的'；

探望別人用：探望；

表示禮讓說：您先請；陪伴摯友說：奉陪；

助人為樂說：我能幫您做什么；

等候客人用：恭候；

征求看法說：請指教；

請人幫助說：請多關(guān)照；

表示慰問說：給您添麻煩了。

6.個(gè)人形象

儀容：發(fā)型得體；面部清爽；表情自然；手部清潔。

儀態(tài)：文明、自然、美觀、敬人。

著裝：整齊合體；搭配協(xié)調(diào)；體現(xiàn)特性；隨境而變；遵守常規(guī)。

言談：神態(tài)自然、語調(diào)適中、措詞貼切。

7.介紹

介紹時(shí)遵守“尊者優(yōu)先了解狀況”的規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。

8.握手

握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時(shí)用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，復(fù)原原狀。

握手依次根據(jù)“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮；在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮；在社交場合，以先到者先伸手為禮；在師生之間，以老師先伸手為禮；在接待來客時(shí)，以主子先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。

9.鼓掌

鼓掌時(shí)面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)，節(jié)奏平穩(wěn)，頻率一樣。

通常狀況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時(shí)伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

10.通話

撥打電話:選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r(shí)間，起先通話，先問候?qū)Ψ?，然后主動自我介紹；結(jié)束通話時(shí)，以主叫方或尊者先掛斷為宜。

接聽電話：拿起電話，主動問好，溫柔應(yīng)答。如替他人接聽，應(yīng)做好記錄并剛好轉(zhuǎn)達(dá)。

運(yùn)用手機(jī)：不宜旁若無人地大聲說話。在須要保持寧靜的場所，主動關(guān)機(jī)或置于振動、靜音狀態(tài)。不在駕駛汽車時(shí)或飛行過程中好用手機(jī),不在加油站運(yùn)用手機(jī)。

11.乘車

（1）排隊(duì)候車，先下后上，禮讓婦女、老人和孩子先上車。

（2）聽從司乘人員的引導(dǎo)。

（3）主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。

（4）保持車廂和站點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生；

雨雪天，妥當(dāng)放置所攜雨具，以免影響他人。

（5）后下車的乘客應(yīng)主動給先下車的乘客讓道。

12.行路

（1）根據(jù)交通指示燈和標(biāo)記、標(biāo)線行走。

（2）應(yīng)當(dāng)請年長者、女士和未成年人走在離機(jī)動車道較遠(yuǎn)的內(nèi)側(cè)。

（3）多人并行應(yīng)主動避讓他人。

特殊提示：不翻越道路交通隔離護(hù)欄，以免影響交通和發(fā)生危急。

13.排隊(duì)

先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。

14．國際社會公認(rèn)的“第一禮俗”

“女士優(yōu)先”原則是國際社會公認(rèn)的“第一禮俗”。

15、最終發(fā)起號召：告辭陋俗，走向文明

三、班主任小結(jié)。

雷鋒精神恒久不會過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛，依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以持續(xù)。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案9

活動主題：

學(xué)雷鋒，見行動

活動目的：

讓同學(xué)們以實(shí)際行動來學(xué)習(xí)雷鋒一心一意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，共同構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校內(nèi)”。

活動對象：

全班同學(xué)

活動內(nèi)容：

一、走進(jìn)雷鋒：

1、師生共同觀賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

2、先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。

3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的.真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，仔細(xì)聽后簡潔概括。

二、學(xué)唱歌曲：

播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。

三、學(xué)習(xí)雷鋒：

1、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大探討，并且由代表發(fā)言。

2、要求同學(xué)們用實(shí)際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

四、活動總結(jié)：

總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。

活動效果與反思：

通過“學(xué)雷鋒活動”，在同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”仔細(xì)貫徹到實(shí)際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校內(nèi)。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案10

時(shí)間：

地點(diǎn)：

目的：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、了解雷鋒精神，提倡同學(xué)們以實(shí)際行動來學(xué)習(xí)雷鋒精神。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪小?/p>

過程：

(一)、談話導(dǎo)入：(PPT出示照片)，同學(xué)們相識照片中的人嗎？師生共同觀賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

(二)、走進(jìn)雷鋒，誰來談?wù)勀銓卒h的了解？(生談后，老師依據(jù)PPT補(bǔ)充)

1、雷鋒簡介雷鋒1940年誕生于湖南省一個(gè)貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參與人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時(shí)期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅(jiān)決信念，刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神，一心一意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了珍貴的精神財(cái)寶，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

雷鋒紀(jì)念日

雷鋒紀(jì)念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀(jì)念日活動策劃體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅(jiān)決信念，刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神，一心一意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了珍貴的精神財(cái)寶，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

2、雷鋒紀(jì)念日的來歷3月5日雷鋒紀(jì)念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記接連被一些新聞媒體報(bào)導(dǎo)出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平常期青年的一個(gè)楷模，準(zhǔn)備在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益動身，一心一意為人民服務(wù)的精神，寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一聞名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。后來，中央確定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。

3、雷鋒故事聯(lián)播，通過上面的溝通，同學(xué)們對雷鋒應(yīng)當(dāng)又多了一些了解，接著誰情愿給我們講講有關(guān)雷鋒的`故事，同學(xué)們邊聽邊想，雷鋒是一個(gè)怎樣的人？

資料：

(一)人民的勤務(wù)員雷鋒自己非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭遇重大水災(zāi)。雷鋒靜靜給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在動身去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把101元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

(二)助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客許多，趕忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，整理小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是恒久不知道累的。

4、誰來說說雷鋒是一個(gè)怎樣的人？

5、齊誦雷鋒的名言集錦雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、一心一意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，從他所寫的日記當(dāng)中，我們也可以感受到他的精神。我們一起來讀一讀吧！(ppt出示)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……”———摘自1961年10月20日雷鋒日記“對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。”———摘自1960年10月21日雷鋒日記“要記?。涸诠ぷ魃希蛑鲃有宰罡叩耐究待R；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”———摘自1960年6月5日雷鋒日記

(三)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

1、了解雷鋒精神的內(nèi)涵雷鋒精神內(nèi)涵之一：奉獻(xiàn)精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒精神內(nèi)涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責(zé)。雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神。虛心待人，甘于平凡。

雷鋒精神內(nèi)涵之四：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

2、唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。播放錄音，讓我們隨著音樂再來吟唱這首歌曲吧！

(四)、說說身邊的活雷鋒，向他們學(xué)習(xí)

1、在我們生活中，也有著一些“活雷鋒”，誰來講一講？

2、在以后的生活中，希望同學(xué)們?yōu)闋敔敗⒛棠?、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事，用實(shí)際行動發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會教案11

〖活動方案〗：

一、進(jìn)入主題：

1，開場白

2，學(xué)生演講”雷鋒日記”

3，宣讀有關(guān)雷鋒故事

二、探討:

發(fā)覺班級相關(guān)的雷鋒事跡

三、總結(jié)：

1，回顧整個(gè)會程

2，談?wù)勛约旱捏w會,并提出相關(guān)要求

3，班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會

〖序言〗：

學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨,……三月,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!

〖活動主題〗：

再現(xiàn)雷鋒

〖活動目的〗：

重溫雷鋒精神,學(xué)習(xí)好榜樣,把雷鋒精神運(yùn)用到生活中.

〖活動人員〗：

全體成員，班主任

〖活動地點(diǎn)〗：

主教學(xué)樓1506教室

〖活動流程〗：

一、進(jìn)入主題

1，開場白：

在這學(xué)習(xí)雷鋒的三月份里,我們相聚在一起,在此讓我宣布”重現(xiàn)雷鋒”主題班會現(xiàn)在起先.雷鋒,一個(gè)熟識又親切的名字,一個(gè)普一般通的解放軍戰(zhàn)士,全國人民學(xué)習(xí)的楷模