滿分作文：《責(zé)任》《脊梁》《成功的鑰匙》素材 2024年初中中考語文滿分寫作

滿分作文：《責(zé)任》《脊梁》《成功的鑰匙》

導(dǎo)語：生活精彩紛呈，“鮮花”處處皆有，美就在身邊，就看我們是香擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有的

人善于發(fā)現(xiàn)、精于采摘，挑選出一兩朵，把自己打扮得花枝招展，恰到好處。有的人卻視而不見，概不入

眼，兩手空空，還高喊“世上無花”。我們要勤觀察，會(huì)捕提，善選擇，精采摘，體驗(yàn)“五彩繽紛的事”，

認(rèn)識(shí)“個(gè)性獨(dú)特的人”，欣賞“絢麗多姿的景”，抒發(fā)真摯火熱的情。

選擇有真情實(shí)感的材料。從親身經(jīng)歷或觀察得到材料。自己親身經(jīng)歷的材料，有自己的切身感受，最

容易表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣寫下的文章感人，而且任何人的經(jīng)歷都不可能與別人雷同，所以，選擇這

種材料便能給人耳目一新的感覺.

選擇閱讀中獲得的材料。“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍x得越多，占有的材料就越多。一些間接

的知識(shí)只有通過閱讀來獲得。因此認(rèn)真地讀兒本有價(jià)值的書，也是我們積累素材的一條途徑。當(dāng)然，在中

考備考階段，我們時(shí)間緊迫，無法有更多的時(shí)間閱讀，這時(shí)我們讀書便要專一點(diǎn)，即專注一個(gè)名人，一本

名著。

選擇與時(shí)俱進(jìn)的材料。即通過報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體獲取信息，再現(xiàn)時(shí)代風(fēng)云。但是面

對(duì)鋪天蓋地而來的信息，我們不能全部吸收，而要有所側(cè)重。從中考備考的角度來說，盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，

讓自己的文章與社會(huì)脈搏同時(shí)跳動(dòng)，面對(duì)社會(huì)大舞臺(tái)、大變革，抓住一個(gè)熱點(diǎn)話題，特別是個(gè)人比較感興

趣的熱點(diǎn)話題，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的追蹤，是選材創(chuàng)新的又一法寶。

閱讀下面的材料，按要求作文。

責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；責(zé)任是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨

之”……因?yàn)樨?zé)任，白衣天使逆行武漢，救死扶傷；因?yàn)樨?zé)任，戍邊戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，守衛(wèi)邊疆；因?yàn)樨?zé)任,

環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)守崗位，風(fēng)雨無阻……擔(dān)起責(zé)任，我們才能主宰自己的命運(yùn)；擔(dān)起責(zé)任，我們才能肩負(fù)國家

的希望；擔(dān)起責(zé)任，我們才能扛起民族的未來！責(zé)任有大有小，人生處處皆責(zé)任。同學(xué)們，責(zé)任讓你懂

得了什么呢？

請(qǐng)以“責(zé)任，我懂了”為話題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材

料，不得套作。

責(zé)任，我明白了

責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)。

李密本著"臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以養(yǎng)終老”的信念，放棄高官厚祿，對(duì)祖母盡孝盡責(zé)，

"侍湯藥，未曾廢離。”讓我明白了，陪伴父母是責(zé)任。

白墻紅瓦，點(diǎn)點(diǎn)桃化掩映下，梨花帶雨般的昭君即將出塞，她明知此去艱難異常，要永遠(yuǎn)忍受思鄉(xiāng)之

苦，可她憑著男兒都汗顏的氣魄與膽量，毅然挑起"使國安"的責(zé)任，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。茫茫大漠，黃塵漫天，長(zhǎng)鴻

孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠，如怨如慕，如泣如訴，紅淚點(diǎn)點(diǎn)，昭君卻義無返顧，是責(zé)任，讓柔弱如水的

她作出了這樣壯舉。

改革開放的總設(shè)計(jì)師一一鄧小平，在經(jīng)歷了“文革”的幾次重挫，依然沒有卸下祖國人民賦予他的重大責(zé)

任，憑著一種能屈能伸的頑強(qiáng)意志及過人的雄才膽略，致力于國家的發(fā)展，人民的幸福，挽救了中國。

再看我們身邊，一方小小的講臺(tái)，粉塵飛揚(yáng)，染白了多少園丁的頭發(fā)。他們揮酒的汗水，滋潤(rùn)著臺(tái)下

稚嫩的幼苗，多少不眠之夜，只為桃李滿天下的芬芳；多少個(gè)酷暑寒冬之晝，只為誨人不卷地執(zhí)著，在教

育路上奉獻(xiàn)探索，正如擺渡者-般，在同一個(gè)岸，接送不同的渡客，而他們樂此不疲。我明白了，這叫責(zé)任。

責(zé)任是人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花。責(zé)任英國王子查爾斯曾經(jīng)說過："這個(gè)世界上有許多你

不得不去做的事，這就是責(zé)任?！必?zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。

一個(gè)人真正地成為社會(huì)一份子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是

一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，我們?yōu)槭?/p>

么要背負(fù)呢？因?yàn)槲颐靼琢?，它最終帶給你我的是人類的珍寶一一人格的偉大。

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題立意。根據(jù)材料"責(zé)任是范仲淹，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”'能夠感受出范仲淹把國

家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政

治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。可立意為：我們都肩負(fù)著維護(hù)國家利益的責(zé)任。根據(jù)材料"責(zé)任是林則徐‘茍利國

家生死以，豈因禍福避趨之”'可以感受到林則徐堅(jiān)貞不渝的愛國主義精神和氣貫長(zhǎng)虹的民族正氣?？闪⒁鉃椋?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)。根據(jù)材料中“白衣天使、戍邊戰(zhàn)士、環(huán)衛(wèi)工人"的事例，可立意為：堅(jiān)守崗位的人就是

在肩負(fù)責(zé)任。綜上所述，責(zé)任與我們每個(gè)人都休戚相關(guān)，責(zé)任是個(gè)體分內(nèi)，社會(huì)道德上應(yīng)該做的事。在創(chuàng)

作時(shí)應(yīng)圍繞“分內(nèi)之事"或"肩負(fù)社會(huì)責(zé)任"去談。

第二，文體與寫法。本篇習(xí)作未規(guī)定文體，可以寫成記敘文、議論文或散文。若寫成記敘文，要盡量

身邊的事例取材，更能夠表達(dá)出真情實(shí)感，寫作時(shí)，應(yīng)詳略得當(dāng)，對(duì)于突出"責(zé)任"這一主題的內(nèi)容，要重點(diǎn)

去寫。根據(jù)關(guān)鍵詞"我懂了"，可采取的手法是心理描寫，將“如何懂得責(zé)任"表現(xiàn)出來。示例：疫情突如其來，

身為醫(yī)生的母親，剪掉了心愛的長(zhǎng)發(fā)只為能夠節(jié)省出洗頭的時(shí)間，趕赴一線，舍小家為大家，讓我懂得了，

我們應(yīng)該主動(dòng)為國效力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。若寫成議論文，應(yīng)舉典型的名人事例。人生活在社會(huì)上，不會(huì)

是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，言、談、舉、止，都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任?？梢耘e例論證來證明責(zé)任的重要性，也可

以從反面說明不履行責(zé)任要承擔(dān)怎樣的后果。文章要做到觀點(diǎn)鮮明，立意向上，論證結(jié)構(gòu)有序，層次分明。

可以恰當(dāng)?shù)匾煤突霉旁娫~入文，既生動(dòng)形象、逼真?zhèn)魃?，又能?zhǔn)確傳達(dá)觀點(diǎn)、表達(dá)思想。

閱讀下面的材料，按要求作文。

因?yàn)橛袗?，有勇氣，有?dān)當(dāng)，有執(zhí)著，有奉獻(xiàn)……所以他（她）或他們成為家之將，國之脊梁。請(qǐng)以“脊梁”

為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不

少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材

料。

這就是脊梁

脊梁是什么？

我去問母親，母親正在陽臺(tái)洗衣服。聽到我的問話，她緩慢而略帶痛楚地直起彎下太久的身子，目光

凝視著手中的衣物，良久才說："脊梁？你爸，就是咱家的脊梁！"

母親手中的藍(lán)色工作服上斑駁著洗不去的黑色漆漬和被燙出的邊緣焦黃的洞。此刻它靜默地蜷縮在母

親手里，"啪嗒啪嗒"滴著水，濺起了點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。

是的，父親便是家中的脊梁，能擔(dān)千斤重，能護(hù)全家平安。他曾青春年少，可是，經(jīng)歷了人世沉浮，

揚(yáng)起的塵土黯淡了他眸中的光亮，落在他逐漸厚重的肩上，于是，父親才成了如今的模樣，才成了如今能

讓家人安心依靠的“脊梁"。

父親用自己的脊梁撐起了一個(gè)家，守護(hù)著家人的安樂！

在陽臺(tái)問過母親，我仍覺不足。剛巧門開了，是父親回家了。我走向門口，他正扶著鞋柜換鞋。我在

離他不遠(yuǎn)處站定，微微仰頭，向著曾差一點(diǎn)兒到邊疆部隊(duì)報(bào)到的父親問：“什么是脊梁？"父親一般這個(gè)時(shí)候

是不太理會(huì)我的一一他太累了一一可此刻他卻停了換鞋的動(dòng)作，有些嚴(yán)肅地說："軍人！他們是國家的脊

梁！〃

空軍，悠悠白云間穿梭著他們的俊朗身影，那是鏗鏘的空中芭蕾，是進(jìn)擊的展翅雄鷹，護(hù)衛(wèi)著我國領(lǐng)

空；陸軍，綠色迷彩是他們的標(biāo)配，草叢、樹林、溝壑......他們靜靜蟄伏，無聲無息，然而一旦敵人出現(xiàn)，

必閃電出擊；海軍，他們堅(jiān)守浪濤之上，即使面對(duì)大海的巨浪，即使面對(duì)大國的挑釁，也從未讓出一朵浪

花一滴水的距離！

中國軍人挺立的是中國的脊梁，捍衛(wèi)了國家安全！

后來，回老家吃飯。飯后，爺爺戴著老花鏡讀報(bào)，那雙眼雖渾濁，卻閃著智慧的光。我忍不住坐到他

身邊，輕輕問："爺爺，您說，脊梁是什么？"爺爺摘掉老花鏡瞇起眼，笑道："人民，百姓，他們是國家和

社會(huì)的脊梁！”

"全國道德模范"是普通平凡的人，他們?cè)谌粘Ｉ钪杏米约旱难孕袀鞒辛酥袊蠲纻髡f，讓世人明白了

什么是"一諾千金"，什么是"舍生取義"。那些"大國工匠"也只是普通平凡的人，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)

業(yè)，用恪盡職守打造中國的強(qiáng)盛，用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致描繪中國未來的宏偉藍(lán)圖。

'君者舟也，民者水也，水可載舟，亦能覆舟。"百姓是國家的脊梁，撐起中國這艘巨舟，駛向璀璨未來！

脊梁，我想，我已懂得。

【詳解】本題考查話題作文。"脊梁"，比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。從材料來看，意味著愛、勇氣、擔(dān)當(dāng)，

意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)。只要內(nèi)容是與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任相關(guān)即可。文體不限，可以寫成記敘文，通過自己的經(jīng)歷，

關(guān)于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的事件的記敘，表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。重點(diǎn)是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任等；寫他

人的經(jīng)歷，如歷史人物于謙，在明朝經(jīng)歷土木堡之變的危難時(shí)刻，勇?lián)厝?，力挽狂瀾，體現(xiàn)了一個(gè)臣子

的擔(dān)當(dāng)。也可以寫成議論文，通過對(duì)生活中關(guān)于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的多個(gè)事件的講述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如新冠

疫情來臨時(shí)，醫(yī)護(hù)人員逆光而行，奔赴武漢，關(guān)鍵時(shí)刻，體現(xiàn)的是職業(yè)擔(dān)當(dāng)；外賣小哥、環(huán)衛(wèi)人員，在關(guān)

鍵時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，在疫區(qū)無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)的是普通市民的擔(dān)當(dāng)。由此發(fā)表自己的看法，抒寫自己的

深刻認(rèn)識(shí)。生活中的事件，最好選大家都熟知的；講道理最好引用名人名言，增強(qiáng)說服力。無論什么文體，

主題都要體現(xiàn)出"擔(dān)當(dāng)、責(zé)任"。話題作文，注意以話題為中心詞，進(jìn)行擬題，如這就是脊梁；何為脊梁；關(guān)

于脊梁的思考等等。

閱讀下面的文字，按要求作文。

5000多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年'’的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推

前浪”的情懷。一百年前，共青團(tuán)成立之際，一大批先進(jìn)青年在“覺醒年代”紛紛覺醒。新時(shí)代建設(shè)中，哪

里有需要，哪里就有青年的身影：在搶險(xiǎn)救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗……”清澈的愛，只為中國“，成為當(dāng)代中國青年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。

要求：請(qǐng)以“這是新時(shí)代中國青年應(yīng)該有的樣子''為文章的結(jié)尾，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自

定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和

本人的真實(shí)姓名。

青年之擔(dān)當(dāng)

今年早春，在長(zhǎng)輩眼里"吃不得苦，受不得累”的九零后和零零后們，在這場(chǎng)抗疫會(huì)戰(zhàn)中扛起了大旗。他

們用年輕的肩膀，同前輩們一起肩負(fù)起中國的命運(yùn)。

這次的《開學(xué)第一課》主要以"擔(dān)當(dāng)""團(tuán)結(jié)"和"科學(xué)"三個(gè)篇章展開講述。令我感觸最深的是第一篇章

一一"擔(dān)當(dāng)"，尤其是青年人之擔(dān)當(dāng)。那些九零后的醫(yī)護(hù)人員們通過一張張照片，講述了他們?cè)谝痪€抗疫的故

事。

梁?jiǎn)⒊壬f過“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)"，我們也要向他們學(xué)習(xí)用于擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)證明一一新時(shí)代的中國青

年是好樣的！

在抗疫期間，武漢市的方艙醫(yī)院里，這一-群青年人在離病毒最近的地方，直面死亡，守護(hù)生命。原本

平日里很在乎"顏值"的他們，任由厚實(shí)的口罩和護(hù)目鏡遮住臉龐，讓汗水里三層外三層的在防護(hù)服中流淌，

這一切只為了讓感染者盡快的好起來?？吹剿麄儽橇荷系目谡掷蘸蹧]有，那是這個(gè)季節(jié)最美的妝容。

我們作為零零后大軍的一員，也是未來的希望之師，可我們有為未來做了些什么呢？整天不務(wù)正業(yè)，

喜歡追劇上網(wǎng)，零食不離口，愛睡懶覺.…o我們做著八、九十歲的老爺爺奶奶都能做的事……。如此這般長(zhǎng)

大后的我們又將如何擔(dān)當(dāng)國之重任呢？

如饑似渴的學(xué)習(xí)文化，積極的參與社會(huì)活動(dòng)，將青春的汗水盡情的拋灑在祖國的大地上，才是我們青

年一代的最應(yīng)做的事請(qǐng)吧！

時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)銘記，有那樣一群青年，他們?cè)趪椅ｋy關(guān)頭，挺身而出，扛起重?fù)?dān)。經(jīng)受住了歷史與生

命的考驗(yàn)，綻放絢爛的青春之花。

這就是中國青年之擔(dān)當(dāng)，這就是中華民族之脊梁。這是新時(shí)代中國青年應(yīng)該有的樣子。

【詳解】本題是材料作文。

第一，審題立意：結(jié)合材料分析，材料的內(nèi)容論述了五千年文明史中青年的擔(dān)當(dāng)，一百多年來青年的

擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代建設(shè)中青年的擔(dān)當(dāng)。據(jù)此分析，材料論述的中心是"青年的擔(dān)當(dāng)"。要求以"這是新時(shí)代中國青

年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)尾。據(jù)此分析，本次作文主要考查價(jià)值觀，引導(dǎo)考生深入思考如何在新時(shí)代、

新征程中擔(dān)當(dāng)青年使命、交出不愧于時(shí)代的答卷的問題。寫作時(shí)，首先應(yīng)整體把握材料，重點(diǎn)分析建黨百

年，共青團(tuán)成立百年中每一代青年身上的閃光點(diǎn)。尤其是新時(shí)代，在搶險(xiǎn)救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控

一線披甲出征，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗等。寫作的主題應(yīng)是新時(shí)代青年有何

使命和擔(dān)當(dāng)。并立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身，"展望"未來，發(fā)出號(hào)召之意。

第二，選材構(gòu)思：可以寫記敘文。記錄生活中有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甑墓适?，可以是發(fā)生在抗擊疫情

時(shí)的故事，可以是搶險(xiǎn)救災(zāi)前線的故事，可以是美麗校園里發(fā)生的故事。采用以小見大的手法，彰顯大主

題。可以寫議論文。參考立意：找到新時(shí)代的位置，創(chuàng)造新青年的價(jià)值；擔(dān)當(dāng)使命昂首進(jìn)，我輩青年寫新

篇；心懷家國之夢(mèng)想，把握新時(shí)代機(jī)遇；激情滿懷寫青春，無私奉獻(xiàn)新時(shí)代；以前代青年為鏡，肩負(fù)新時(shí)

代使命。寫議論文，注意恰當(dāng)處理論點(diǎn)、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證，道理論證，比喻論

證，對(duì)比論證等論證方法。

閱讀下面的材料，按要求作文。

千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

——陶行知

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

----韓愈

就學(xué)習(xí)這件事而言，不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心。

——選自《讀者》

要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），把你的故事

或感悟?qū)懗鰜?。不少?00字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

成功的鑰匙

勤奮是成為有用之才的鑰匙。"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)I,一分辛苦一分才"，只有勤奮上進(jìn)，才能取得好成績(jī)。

卡萊爾說得對(duì)，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己

生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)......一個(gè)人

只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。

有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來

幫助他們。他們夸夸其談，卻不能靜下心來讀點(diǎn)書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上

掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢?不學(xué)開車就不會(huì)開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道

理。只要你盡力了，無論你最終的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。

有一本書，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有

海倫?凱勒。她是美國的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。

當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？

所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海

倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)

習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終

于成為一個(gè)舉世聞名的作家。

現(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再"鑿壁偷光"，更不必模仿"刺股懸梁”的做法，但古人

那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人，比海倫?凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，

不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。

【詳解】本題考查材料作文。首先，審題。由第一句話可知，是告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該求真，做一個(gè)真誠

之人；第二句話告訴我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考；第三句話告訴我們學(xué)習(xí)要有覺悟和恒心。所以，我們

的中心思想是關(guān)于學(xué)習(xí)這個(gè)話題的，可以概括成學(xué)習(xí)應(yīng)該求真，學(xué)習(xí)的方法是要有覺悟和恒心，并且還要

勤奮，根據(jù)題目要求"從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)"可知，在我們只需選擇以上立意中的一點(diǎn)即可。

其次，選材。我們可以根據(jù)以上材料的分析，進(jìn)行選材，主要選擇和學(xué)習(xí)有關(guān)的事件記敘。例如，我

們可以寫自己之前可能較為懶惰，之后因?yàn)橹锌嫉脑蜷_始勤奮努力，進(jìn)行一個(gè)前后對(duì)比；又如我們可以

寫成自己之前學(xué)習(xí)一直是老師說一步做一步，從沒有想過自己應(yīng)該如何去完成題目，有一天可能在試卷遇

到了靈活運(yùn)用的題目，自己卻不會(huì)寫，終于明白”學(xué)習(xí)的覺悟"這件事，是需要自己去進(jìn)行思考的，老師的方

法只是一個(gè)導(dǎo)入。

最后，我們還可以思考一下能不能在文章中加入一些議論或者是抒情，讓記敘文更加出彩；當(dāng)然這篇

文章也可以寫成議論文，因?yàn)樗挠^點(diǎn)導(dǎo)向性還是比較明顯的。寫議論文的時(shí)候就需要進(jìn)行學(xué)習(xí)事例的羅

列，這個(gè)不一定是自己的事情，還可以是名人事例。這主要靠平時(shí)的素材積累了。

閱讀材料：按要求完成寫作任務(wù)。

來自熱線88643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹，因樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀。“

這棵行道樹造成的傷害可不少，一些可機(jī)停車時(shí)，沒有留意到它，結(jié)果車尾撞上，歪脖子’，”近日，上亭路

上的一些商家打來電話，希望有關(guān)部門能及時(shí)處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。

記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟樹長(zhǎng)大的談師傅表示，希望移走這棵樹保留

車位；附近的盧師傅在樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街道辦接到市民反映后，采取了臨時(shí)警示措

施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表示，如果用扶正的方法，樹木會(huì)面臨死亡風(fēng)險(xiǎn)；……

（《紹興晚報(bào)?熱線通》2022.5.16）

任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)

在，也可回望過去，亦可設(shè)想未來；可用樹的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其它視角。

任務(wù)二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？把你的聯(lián)

想與思考寫成一篇議論性文章。

要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）不少于600字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

行道樹

我是一棵行道樹，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車尾氣，我的身體會(huì)生病，就會(huì)很虛弱。我

的身下會(huì)積很多垃圾，那些垃圾在我腳下積久了就會(huì)很臭，那臭味也會(huì)到我身上。每當(dāng)下雨的時(shí)候，那些污

水也會(huì)從我身邊流過，發(fā)出了一陣陣惡臭。

回想起以前，我住在山上。那挺拔的山峰，我住在那，鳥兒在我身上筑巢，每天為我唱歌。還有那碧

綠的河水，魚兒在里面玩耍。清晨，霧把山谷圍繞起來，使山谷變得那樣神秘，住在這里如同天堂！

"咚！"一個(gè)牛奶盒打到我身上，讓我從回憶中蘇醒過來。原來是一個(gè)小孩朝我丟垃圾，朝我吐痰，還在

我身上刻字，我痛得生不如死，讓我頭暈?zāi)垦！?/p>

恍惚中，一陣轟鳴聲傳過來，我看到了一輛大卡車和工人一起扣我連根扮起?

運(yùn)到車上，經(jīng)過一路顛簸，把我送到環(huán)境惡劣的城市來，我深情凝望著我的家鄉(xiāng)，任我怎樣呼喊也無

濟(jì)于事。

一天夜里，兩道強(qiáng)光直直地照射過來，一輛車朝我撞了過來。我聽到了骨頭斷裂的聲音，我的身上瞬

間有了一種前所未有的疼痛，身上的樹葉都落下來了。一個(gè)人從一車上走了下來，那個(gè)人酒氣熏天，不停

地踢我，罵我，我多想大喊：明明是你喝多了酒，撞了我，為什么要這樣對(duì)我呢？我的眼前越來越模糊，

慢慢地失去了知覺……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的樹干大幅度彎曲，呈"歪脖子"狀，一些可機(jī)停車時(shí)，沒有留意到我，結(jié)果車

尾撞上我，他們不僅不反思自己，還埋怨我影響交通和市容，建議砍掉我。有人建議扶正我，園林專家表

示，如果用扶正的方法，我會(huì)面臨死亡風(fēng)險(xiǎn)......我內(nèi)心一片茫然。

一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一輛卡車，還看到了幾個(gè)工人，他們開著挖機(jī)把我運(yùn)回森林，我聽到

同伴在召喚我，我得到了雨水的滋潤(rùn)，讓煥發(fā)生機(jī)，我獲得新生，我又回到了美好的故鄉(xiāng)。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)表率

"空談?wù)`國，實(shí)干興邦"，習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)和警示這項(xiàng)要求。在參觀《復(fù)興之路》時(shí)，

習(xí)近平總書記也指出："實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國人共同為之奮斗。

"實(shí)干”是干好工作的前提，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要保證。要大力營(yíng)造“真抓實(shí)干”的氛圍，堅(jiān)持不懈，

與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)代下弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出"干、實(shí)、新"，做到會(huì)干事，干實(shí)事，干事新。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出"干"字，做到"會(huì)干事"。俗話說"打鐵還需自身硬”，想干事，而且能干成事，關(guān)

鍵在于會(huì)干事。作為黨員干部，不但要有想干事的動(dòng)力，敢干事的魄力，能干事的舉措，還要有會(huì)干事的

思路。唯有如此，才能確保干得成事、干成大事，所以弘揚(yáng)實(shí)干精神，黨員干部要加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的

培養(yǎng)，提升攻堅(jiān)克難的能力，勇于接受各種挑戰(zhàn)，敢想敢闖敢突破，使自己真正成為"會(huì)干事"的行家里手。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出"實(shí)"字，做到"干實(shí)事"。"天下之事皆成于實(shí)"，"實(shí)"就是一切從實(shí)際出發(fā)，不來

虛的、假的、空的，不搞形式主義。好干部焦裕祿在蘭考就任期間，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)

量下降到歷史的最低水平。為了取得治荒經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、

翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽

種泡桐的辦法。他把人民利益放在首位，把人民幸福作為奮斗的目標(biāo)，成為一個(gè)名副其實(shí)的“實(shí)干家"。

弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出"新"字，做到"干事新"。新時(shí)代伴隨著新常態(tài)，需要我們不斷創(chuàng)新。弘揚(yáng)實(shí)干精

神就要適應(yīng)新常態(tài)，干事也應(yīng)做到有創(chuàng)新。在新常態(tài)下，創(chuàng)新力是事業(yè)的生命力，不具備創(chuàng)新意識(shí)就不能

獲得事業(yè)的成功，也難以取得更好的發(fā)展。黨員干部要用新的觀念、新的思維、新的視角、新的舉措謀求

更好更快發(fā)展，真正做到"思想上先人一步，關(guān)鍵上高人一籌，行動(dòng)上快人一拍"。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)工作的預(yù)

見性、前瞻性才能有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。

新時(shí)代需要大力弘揚(yáng)實(shí)干精神，特別需要持之以恒的"實(shí)干"、與時(shí)俱進(jìn)的"會(huì)干"、勇于突破的"新干"，

尤其是黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)表率。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題與立意。本題有兩個(gè)寫作任務(wù)。

任務(wù)一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。"歪脖子"樹導(dǎo)致停車難，不同的人持有不同的解決方案，

我們可以從樹的視角，也可從談師傅等人的視角，亦可從其它視角?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過去，亦可設(shè)

想未來，寫一寫這棵樹的命運(yùn)將何去何從。

任務(wù)二，這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？"歪脖子"常見，把車位劃

到"歪脖子”樹下的事卻不多見。車位少、停車難，是老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是市委、市政府著力解決的

問題。在城區(qū)劃出車位是為了規(guī)范停車秩序，提升民生福祉。這本來是好事，但若布置的只管布置，劃線

的只管劃線，都不去管好不好用、能不能用，好事也就會(huì)變成壞事。"去民之患，如除腹心之疾?！敝挥星袑?shí)

解決好百姓身邊的事兒、心頭的事兒、家門口的事兒，才能贏得民心、維護(hù)穩(wěn)定、破解難題。把車位劃到"歪

脖子"樹下，中招的是車主，反映出來的卻是有關(guān)部門"做事不上心"的問題。由此可見，我們要移走的不光

是"歪脖子"樹，還要移走做事不講實(shí)效、到崗不到位的"糊弄"思想。尤其是黨員干部，不能有"差不多""過得

去”的思想，對(duì)待工作應(yīng)秉持精益求精的工匠精神，以抽絲剝繭的細(xì)致勁頭反復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)推敲，著力在

"精""細(xì)"上花心思、在"優(yōu)""美"上下功夫，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，努力為人民群眾解決實(shí)際問題。參考立意：

做事要做精、做細(xì)；做事要實(shí)事求是；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為民辦事。

第二，思路與選材。任務(wù)一要求寫記敘性文章，任務(wù)二要求寫議論性文章，我們選擇其中一個(gè)任務(wù)去

寫作即可。

寫記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“樹的遭遇"為主題來展開。例如從樹的

角度寫作，可從樹自己現(xiàn)在的悲慘現(xiàn)狀，回想起樹自己生活在森林時(shí)的美好過去，聯(lián)系材料中人們對(duì)樹的

處理建議，設(shè)想樹的未來結(jié)局。

寫議論文，具體行文時(shí)要先明確觀點(diǎn)；然后可以采用分論點(diǎn)的方式來論證中心論點(diǎn)。論據(jù)上要選擇典

型的事例，道理要通俗易懂