2009年4月自考00931矯正教育學(xué)試題及答案含解析

矯正教育學(xué)年月真題

0093120094

1、【單選題】矯正教育具有強(qiáng)制性，它體現(xiàn)的是

國(guó)家的意志

政府的意志

A:

階級(jí)的意志

B:

人民的意志

C:

答D:案：A

解析：矯正教育具有強(qiáng)制性，它體現(xiàn)的是國(guó)家的意志。

2、【單選題】人們通過(guò)對(duì)他人行為受到獎(jiǎng)勵(lì)而相應(yīng)地調(diào)整自己行為的過(guò)程稱(chēng)為

正強(qiáng)化

負(fù)強(qiáng)化

A:

及時(shí)強(qiáng)化

B:

替代強(qiáng)化

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】人們通過(guò)對(duì)他人行為受到獎(jiǎng)勵(lì)而相應(yīng)地調(diào)整自己行為

的過(guò)程稱(chēng)為替代強(qiáng)化。

3、【單選題】交往中的犯罪學(xué)習(xí)理論的提出者是

涂爾干

薩瑟蘭

A:

貝克爾

B:

斯金納

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】薩瑟蘭是犯罪學(xué)習(xí)理論的代表人物及提出者。

4、【單選題】編劇理論的提出者是加拿大社會(huì)學(xué)家

喬治·齊美爾

歐文·戈夫曼

A:

羅伯特·伯吉斯

B:

羅納德·艾克斯

C:

D:

答案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】歐文·戈夫曼是編劇理論的提出者。

5、【單選題】選擇矯正教育影響的首要標(biāo)準(zhǔn)是

社會(huì)價(jià)值

經(jīng)濟(jì)價(jià)值

A:

文化價(jià)值

B:

教育價(jià)值

C:

答D:案：A

解析：選擇矯正教育影響的首要標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)價(jià)值。

6、【單選題】美國(guó)在佛羅里達(dá)州北部郊區(qū)開(kāi)設(shè)首座“宗教監(jiān)獄”的時(shí)間是

2002年

2003年

A:

2004年

B:

2005年

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】2004年，美國(guó)在佛羅里達(dá)州北部郊區(qū)開(kāi)設(shè)首座“宗教

監(jiān)獄”。

7、【單選題】制定“幽人施教”、“個(gè)別教育”原則的理論依據(jù)是矯正教育對(duì)象是個(gè)體身心

發(fā)展的

階段性

差異性

A:

順序性

B:

不均衡性

C:

答D:案：B

解析：制定“幽人施教”、“個(gè)別教育”原則的理論依據(jù)是矯正教育對(duì)象是個(gè)體身心發(fā)展

的差異性。

8、【單選題】對(duì)矯正教育對(duì)象道德教育的陔心是

為人民服務(wù)

為大眾服務(wù)

A:

B:

為團(tuán)體服務(wù)

為階級(jí)服務(wù)

C:

答D:案：A

解析：對(duì)矯正教育對(duì)象道德教育的陔心是為“為人民服務(wù)”。

9、【單選題】矯正教育對(duì)象由強(qiáng)制教育向自我教育轉(zhuǎn)化、在內(nèi)在機(jī)制上經(jīng)歷的階段依次是

服從——同化——內(nèi)化

內(nèi)化——服從——同化

A:

服從——內(nèi)化——同化

B:

同化——內(nèi)化——服從

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】這個(gè)階段包括服從——同化——內(nèi)化三個(gè)方面。

10、【單選題】在設(shè)施外教育過(guò)程中，被矯正人員的自由度

更小

不變

A:

更大

B:

更低

C:

答D:案：C

解析：在設(shè)施外教育過(guò)程中，被矯正人員的自由度更大。

11、【單選題】需要解決全體或某一類(lèi)型矯正教育對(duì)象一些共同性問(wèn)題時(shí)一般采用

個(gè)別教育

集體教育

A:

群體教育

B:

輔助教育

C:

答D:案：B

解析：需要解決全體或某一類(lèi)型矯正教育對(duì)象一些共同性問(wèn)題時(shí)一般采用集體教育。

12、【單選題】在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，把從總體中抽取的一部分元素的集合稱(chēng)為

樣本

總體

A:

個(gè)體

B:

C:

樣本容量

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】樣本：從總體中抽取的一部分元素的集合。

13、【單選題】表示某一評(píng)估指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)系統(tǒng)中的重要性程度的數(shù)值稱(chēng)為

評(píng)估系數(shù)

權(quán)重系數(shù)

A:

量化系數(shù)

B:

指標(biāo)系數(shù)

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】權(quán)重系數(shù)：表示某一評(píng)估指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)系統(tǒng)中的重

要性程度的數(shù)值。

14、【單選題】勞動(dòng)教養(yǎng)人員區(qū)別于一般公民的身份特征是

有違法犯罪行為

經(jīng)勞動(dòng)教養(yǎng)審批機(jī)關(guān)依法作出勞動(dòng)教養(yǎng)決定

A:

被勞動(dòng)教養(yǎng)執(zhí)行機(jī)關(guān)收容勞動(dòng)教養(yǎng)

B:

符合法定的收容條件

C:

答D:案：D

解析：勞動(dòng)教養(yǎng)人員區(qū)別于一般公民的身份特征是符合法定的收容條件。

15、【單選題】未完成九年義務(wù)教育的少年收容教養(yǎng)人員，每年參加職業(yè)技能培訓(xùn)的時(shí)間不

少于

60課時(shí)

80課時(shí)

A:

100課時(shí)

B:

120課時(shí)

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】未完成九年義務(wù)教育的少年收容教養(yǎng)人員，每年參加

職業(yè)技能培訓(xùn)的時(shí)間不少于120課時(shí)。

16、【單選題】少年收容教養(yǎng)人員確定的依據(jù)是

《治安管理處罰法》有關(guān)規(guī)定

A:

《未成年人保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定

《刑法》有關(guān)規(guī)定

B:

《刑事訴訟法》有關(guān)規(guī)定

C:

答D:案：C

解析：少年收容教養(yǎng)人員確定的依據(jù)是《刑法》有關(guān)規(guī)定。

17、【多選題】矯正教育的基本特征包括

強(qiáng)制性

針對(duì)性

A:

反復(fù)性

B:

多樣性

C:

基礎(chǔ)性

D:

答E:案：ABCD

18、【多選題】矯正教育對(duì)象的本質(zhì)屬性包括

矯正教育對(duì)象是人

矯正教育對(duì)象是有缺陷的人

A:

矯正教育對(duì)象是需要矯正的人

B:

矯正教育對(duì)象是發(fā)展中的人

C:

矯正教育對(duì)象是有前科的人

D:

答E:案：ABCD

19、【多選題】矯正教育者工作的特點(diǎn)有

法制性

復(fù)雜性

A:

示范性

B:

創(chuàng)造性

C:

強(qiáng)制性

D:

答E:案：ABCD

20、【多選題】第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)對(duì)犯人矯正教育的主要內(nèi)容包括

政治教育工作

普及教育

A:

文化教育

B:

職業(yè)技術(shù)教育

C:

宗教教育

D:

E:

答案：ABD

21、【多選題】我國(guó)與西方國(guó)家矯正教育的區(qū)別表現(xiàn)在

目的不同

指導(dǎo)思想不同

A:

原則方法不同

B:

形式不同

C:

內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同

D:

答E:案：ABCE

22、【多選題】對(duì)矯正教育對(duì)象實(shí)施的正規(guī)教育具有的特征包括

法定性

靈活性

A:

規(guī)范性

B:

系統(tǒng)性

C:

計(jì)劃性

D:

答E:案：ACDE

23、【多選題】對(duì)矯正教育者素質(zhì)的要求主要包括

政治思想素質(zhì)

文化知識(shí)素質(zhì)

A:

業(yè)務(wù)知識(shí)與能力素質(zhì)

B:

警體素質(zhì)

C:

心理素質(zhì)

D:

答E:案：ABCDE

24、【多選題】根據(jù)評(píng)估目的的不同，評(píng)估指標(biāo)從內(nèi)容上可分為

目標(biāo)指標(biāo)

過(guò)程指標(biāo)

A:

條件指標(biāo)

B:

方法指標(biāo)

C:

結(jié)構(gòu)指標(biāo)

D:

答E:案：ABC

25、【多選題】少年收容教養(yǎng)人員違法犯罪行為產(chǎn)生的客觀因素主要有

家庭因素

A:

思想因素

心理因素

B:

學(xué)校因素

C:

社會(huì)因素

D:

答E:案：ADE

26、【多選題】對(duì)回歸社會(huì)人員教育的內(nèi)容包括

回歸前教育

社區(qū)教育

A:

學(xué)校教育

B:

家庭教育

C:

自我教育

D:

答E:案：ABDE

27、【問(wèn)答題】矯正教育學(xué)

答案：矯正教育學(xué)指研究矯正教育現(xiàn)象、揭示矯正教育活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

28、【問(wèn)答題】矯正教育目的

答案：矯正教育目的指矯正教育者代表著一定的社會(huì)或階級(jí)的利益，在觀念上、思想上對(duì)

矯正教育活動(dòng)結(jié)果的設(shè)計(jì)。

29、【問(wèn)答題】個(gè)別教育

答案：個(gè)別教育是指矯正機(jī)構(gòu)針對(duì)矯正教育對(duì)象的個(gè)別、特殊問(wèn)題、采取面對(duì)面的思想影

響、心理溝通和知識(shí)傳授活動(dòng)。

30、【問(wèn)答題】勞動(dòng)教養(yǎng)人員分類(lèi)

答案：勞動(dòng)教養(yǎng)人員分類(lèi)是指根據(jù)一定的研究目的和不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)勞動(dòng)教養(yǎng)人員群體所進(jìn)

行的劃分歸類(lèi)。

31、【問(wèn)答題】社會(huì)因素對(duì)矯正教育的制約性體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

答案：（1）政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)矯正教育的制約性。（2）生產(chǎn)力對(duì)矯正教育的制約性。

32、【問(wèn)答題】矯正教育影響的構(gòu)成包括哪些方面?

答案：（1）矯正教育內(nèi)容。（2）所正教育的方法和手段。（3）教育模式。（4）

矯正教育者。（5）集體。（6）監(jiān)所文化。

33、【問(wèn)答題】對(duì)矯正教育對(duì)象進(jìn)行的心理矯治具有哪些特點(diǎn)?

答案：（1）心理矯治關(guān)系的平等性。（2）心理矯治對(duì)象的普遍性。（3）心理矯治

工作者的專(zhuān)業(yè)性。

34、【問(wèn)答題】社區(qū)監(jiān)督罪犯矯正教育的特點(diǎn)有哪些?

答案：（1）國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督性。（2）矯正教育實(shí)施主體的多元性。（3）矯正

教育過(guò)程的靈活性。（4）矯正教育內(nèi)容的專(zhuān)項(xiàng)性。

35、【問(wèn)答題】社區(qū)教育的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面?

答案：（1）社區(qū)教育的整體性和系統(tǒng)性。（2）社區(qū)教育具有全員性。（3）社區(qū)教

育的形式可以千變?nèi)f化、多種多樣，具有極大的機(jī)動(dòng)性和靈活性。

36、【問(wèn)答題】論述貫徹社會(huì)教育原則的