2023年北京日壇中學(xué)初二（下）期中物理試卷及答案

第1頁/共1頁2023北京日壇中學(xué)初二（下）期中物理一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）1．在國際單位制中，壓強(qiáng)單位的是A．牛頓 B．帕斯卡 C．千克 D．米2．在我們的生活中，下列物體所受力的施力物體一定是地球的是A．排球受到的重力 B．足球受到的支持力C．冰球受到的摩擦力 D．氣球受到的浮力3．圖1所示的實(shí)例中，主要說明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是圖圖1用力拉彈簧，彈簧變長D撐竿被跳高運(yùn)動(dòng)員壓彎C運(yùn)動(dòng)員拉弓使弓變形B籃球落到地面，被彈回A4．圖2所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是圖圖2瓶蓋上有花紋A打球時(shí)要用力握緊球拍B磁懸浮列車行駛時(shí)不接觸軌道C運(yùn)動(dòng)員手上涂防滑粉D5．下列實(shí)例中，屬于利用慣性的是 A．汽車駕駛員要系好安全帶 B．推出去的冰壺仍向前滑行 C．汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)要減速慢行 D．豎直向下自由墜落的鋼球6．圖3所示實(shí)例中，屬于利用大氣壓強(qiáng)工作的是圖圖3塑料吸盤被壓在光滑的墻上排水管裝有U形“反水彎”氣墊船向下噴氣使船體被抬升全被狂風(fēng)吹得向上翻起7．圖4所示的實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是圖圖48．如圖5所示利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力當(dāng)鉤碼靜止時(shí)下列說法正確的是A．手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于鉤碼所受的重力B．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力就是鉤碼所受的重力C．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼所受的重力是一對(duì)平衡力D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼所受的重力是一對(duì)相互作用力9．下列關(guān)于壓力、壓強(qiáng)，下列說法正確的是A．支持面所受的壓力和物體所受的重力總是大小相等，所以物體越重，壓力越大B．支持面所受的壓力是由物體的重力產(chǎn)生，所以壓力的方向總是豎直向下的C．支持面所受的壓力越大，支持面所受的壓強(qiáng)就一定越大D．往墻上按圖釘時(shí)，釘尖和釘帽所受壓力相同，但釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)較大圖5圖6圖7圖5圖6圖7圖810．圖6所示的是我國運(yùn)動(dòng)員在北京冬奧會(huì)上參加冰壺比賽時(shí)的情境。下列說法正確的是A．運(yùn)動(dòng)員推動(dòng)冰壺滑行，以冰面為參照物冰壺是靜止的B．?dāng)S出后的冰壺能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于冰壺具有慣性C．?dāng)S出后的冰壺繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，冰壺受到手的推力D．冰壺運(yùn)動(dòng)越來越慢的過程中，冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變11．如圖7所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止。下列說法中正確的是A．鉛筆對(duì)左側(cè)食指的壓力較大B．鉛筆對(duì)右側(cè)食指的壓力較大C．鉛筆對(duì)右側(cè)食指的壓強(qiáng)較大D．鉛筆對(duì)兩側(cè)食指的壓強(qiáng)大小相等12．如圖8所示，一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同，橡皮膜的形變情況是A．第一次向外凸起，第二次向內(nèi)凹陷B．第一次向內(nèi)凹陷，第二次向外凸起C．兩次都向外凸起，第一次凸起程度更大D．兩次都向內(nèi)凹陷，第二次凹陷程度更大13．工程師利用風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室對(duì)形狀不同的飛行器模型進(jìn)行測(cè)試，如圖9所示。如果各模型的質(zhì)量相同且空氣流動(dòng)速度相同時(shí)，使用下列四種模型，能夠使測(cè)試儀器所受壓力最大的是圖9圖914．豎直向上拋出一個(gè)重12N的小球，小球在運(yùn)動(dòng)過程中受到的空氣阻力為2N，且大小不變，則小球在上升過程中，所受合力的大小和方向，下列判斷正確的是A．10N，豎直向下 B．14N，豎直向上C．0N，豎直向上 D．14N，豎直向下圖1015．如圖10所示，甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等的水，甲容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p1，壓力為F1，乙容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p2，壓力為F2圖10App2 B<2 p=2 D1>二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共10分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）16．圖11所示的實(shí)例中，屬于連通器的是圖1117．取一個(gè)橫截面為圓形的瓶子，裝上適量帶色的水。再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上（圖12圖11A．將該瓶從一樓拿到二十樓，玻璃管中的水面上升，表明大氣壓增大B．將該瓶從一樓拿到二十樓，玻璃管中的水面下降，表明大氣壓減小C．將該瓶從一樓拿到二十樓，玻璃管中的水面上升，表明大氣壓減小D．將瓶中裝滿水，用力按壓，玻璃管中水面上升，表明力可以使物體形變18．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法中正確的是A．靜止在桌面的課本一定受到平衡力的作用B．從樹上飄落的樹葉對(duì)地球一定有引力的作用C．汽車受到的合力為零時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)D．小剛乘電梯下降的過程中，他受到的合力大小始終為零19．如圖13所示，質(zhì)量一定的木塊放在由同種材料制成的粗糙程度均勻的水平桌面上。木塊在水平拉力F作用下從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)得越來越快；當(dāng)木塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，撤去拉力F，木塊繼續(xù)移動(dòng)，運(yùn)動(dòng)得越來越慢。最后停在C點(diǎn)。下列說法中正確的是圖圖13A．木塊在AB所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力B．本塊在BC段運(yùn)動(dòng)得越來越慢，是由于木塊受到的摩擦力越來越大C．本塊在BC段運(yùn)動(dòng)得越來越慢，是由于木塊的運(yùn)動(dòng)需要力來維持D．木塊在AB段運(yùn)動(dòng)得越來越快，是由于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。M圖1420．如圖14所示，裝有水的容器靜止放在水平桌面上，正方體物塊M圖14A．M受重力、浮力B．M受重力、水的壓力、浮力C．M上、下表面受到水壓力的合力大于M受到的浮力D．M上、下表面受到水壓力的合力等于M受到的重力三、填空、實(shí)驗(yàn)探究題（4821、22、23228、30、3232574276）21．圖15所示的是北京冬奧會(huì)單板滑雪大跳臺(tái)比賽中運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的情境，此時(shí)他所受重力的方向是沿圖中向下的方向。（選填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。）22．如圖16所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。圖圖15圖16圖1723．如圖17所示分別在ABC處用同樣大小的力推門感受到手推門的難易程度不同說力生用果力的（選填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)。24．在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量已知的鉤碼為被測(cè)物體，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G，逐次增掛鉤碼，分別測(cè)量它們所受的重力，并將各次鉤碼總質(zhì)量m、重力G的數(shù)據(jù)記錄在表中。m/kg0.050.10.150.20.250.3G/N0.51.01.52.02.53.0（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知質(zhì)量為500g的物體受到的重力為N。（2）利用測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)彈簧伸長的力是 A.鉤碼的重力B.鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力 C.鉤碼對(duì)彈簧的拉力D.彈簧對(duì)鉤碼的拉力（3）關(guān)于物體重力與質(zhì)量的關(guān)系，圖18中圖象中正確的是圖圖1825．物理興趣小組在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一斜面的同一19甲所示，測(cè)量并記錄小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。19（1）圖19乙是對(duì)在水平面上運(yùn)動(dòng)小車進(jìn)行的受力分析其中正確的是巾、棉布和木板不同，是為了反映 。（2）實(shí)驗(yàn)中的控制變量是 ，確定該控制變量的理由是 。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。（3）進(jìn)一步推理，如果水平面足夠光滑，小車不受阻力，小車將做 運(yùn)動(dòng)。26．20所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，應(yīng)使木塊沿水平桌面做 運(yùn)動(dòng)。（2）20 圖20圖20圖2127．為了探究二力平衡的條件，小陽取一塊輕質(zhì)硬紙板在相對(duì)頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔，用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)50g的鉤碼，如圖21甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小陽通過觀察紙板是否處于狀態(tài)來判斷它受到的兩個(gè)力是否平衡，此時(shí)紙板受到的兩個(gè)力的大小關(guān)系是，方向關(guān)系是。（2）接下來，小陽把紙板扭轉(zhuǎn)一下，松手后如圖21乙所示，此時(shí)紙板（選填“能”或“不能”）平衡，該操作是為了探究兩個(gè)力是否對(duì)紙板平衡的影響。（3）上述實(shí)驗(yàn)中選用輕質(zhì)硬紙板做實(shí)驗(yàn)，不用木塊做實(shí)驗(yàn)的主要原因是 。28．如圖22甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。圖22圖22（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）通過比較圖22甲、乙，說明 。（3）將該小桌和砝碼放在如圖22丁所示的木板上，則圖22丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖22丁中木板受到的壓強(qiáng)p＇的大小關(guān)系為pp＇（選填“>”“<”或“=”）。29．水平桌面上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的微小壓強(qiáng)計(jì)和盛有水的燒杯，小陽利用上述器材探究液體壓強(qiáng)與深度是否有關(guān)。（1）小陽將已調(diào)好的微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸沒到水中某一深度，如圖23甲所示，此時(shí)探頭上的橡皮膜會(huì)發(fā)生，通過觀察可以判斷橡皮膜受到壓強(qiáng)的大小。（2）接下來小陽改變微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸沒在水中的深度，如圖23乙所示，根據(jù)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是圖23圖2330．物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，裝置如圖24甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過每個(gè)管子的氣體總量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大。（1）將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖17乙所示，已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖像可知：圖線①反映的是裝置中塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。（選填“A”、“B”或“C”）（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速。（選填“增大”或“減小”）（3）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著。31．小陽探究浮力大小與排開水所受重力的關(guān)系，如圖25所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3和F4。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得F1=3N，F(xiàn)2=2.4N，F(xiàn)3=0.6N，F(xiàn)4=1.2N。圖25圖25（1）物體在空氣中所受的重力等于N。（2）物體浸入水中之后所受的浮力等于N。（3）物體排開水所受的重力等于N。（4）通過以上實(shí)驗(yàn)可得：物體所受浮力的大?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）物體排開水所受到的重力。32．在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對(duì)于車廂豎直向上跳起，他是否會(huì)落在車廂內(nèi)原來的起跳點(diǎn)？請(qǐng)你做出判斷并寫出理由。圖2633．為了探究物體所受浮力大小跟物體浸在水中的體積是否有關(guān)，小陽利用圖26所示的圓柱體A（已知ρA>ρ水，每格體積為20cm3）、符合實(shí)驗(yàn)要求的已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)和裝有適量水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。實(shí)驗(yàn)步驟：圖26（1）將圓柱體A掛在已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)下， （2）燒杯中裝有適量水，將圓柱體A下面的一格浸入水中，不碰燒杯底和側(cè)壁，靜止時(shí)讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為F，并記錄在表格中；（3）（4）根據(jù)測(cè)量出浮力大小,并記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)記錄表格：四、科普閱讀題（共4分）34．小明參觀科技館時(shí)，看到下面的資料：圖27“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器（如圖27所示）是我國首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器。“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际澜绾Ｑ竺娣e99.8%的廣闊海域中使用，對(duì)于我國開發(fā)利用深海的資源有著重要的意義。圖27“蛟龍?zhí)枴保畲蠊ぷ髟O(shè)計(jì)深度為7000米?！膀札?zhí)柹詈Ｍㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半姶拧?，陸地通信主要靠電磁波速度可以達(dá)到光速。但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米。“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米如何與海面母船保持聯(lián)系呢？科學(xué)家們研發(fā)了具有世界先進(jìn)水平的高速水聲通訊技術(shù)，采用聲納通訊。根據(jù)以上資料和學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題：（1）潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸；（2）下潛到海面下7000m深處時(shí)受到海水的壓強(qiáng)是Pa；（海水密度1.0×103kg/m3）（3）潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂?nèi)的科學(xué)家靠與海面上的母船進(jìn)行信號(hào)聯(lián)系。（4）聲在水中傳播速度是1500m/s，如果母船上的人向7000m深度的蛟龍?zhí)柊l(fā)出信號(hào)，大約經(jīng)s收到返回的信號(hào)。（結(jié)果保留一位小數(shù)）五、計(jì)算題（共8分，每題4分）35．如圖28所示，水平桌面的中央放著一個(gè)平底的魚缸，魚缸重為10N，魚缸底面積為0.08m2(忽略魚缸厚度)。魚缸內(nèi)有重為62N的水，此時(shí)水的深度為12cm(g取10N/kg)，請(qǐng)計(jì)算:圖28（1）水對(duì)魚缸底部的壓強(qiáng)；圖28（2）水對(duì)魚缸底部的壓力；

36．2017年4月26日，中國第一艘國產(chǎn)航空母艦正式下水（如圖29所示），它的排水量達(dá)到6.5×104噸。（排水量是指輪船按設(shè)計(jì)要求滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。取g=10N/kg，海水密度取1.0×103kg/m3）求：（1）滿載時(shí)該航空母艦受到的浮力是多少N？（2）當(dāng)航空母艦上的飛機(jī)從甲板起飛上空后，航空母艦受到的浮力將怎樣變化？請(qǐng)簡要說明理由。圖29圖29

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）題號(hào)123456789101112131415答案BAACBAACDBCDBDA二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共10分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）題號(hào)1617181920答案ABCCDABADAD三、實(shí)驗(yàn)探究題（4821、22、23228、30、3232574276）21．OB22．123．用24．（1）25．（1）B；粗糙程度阻力大小不同；（2）小車從斜面由靜止自由下滑的高度；使小車到達(dá)水平