幼兒園大班教案《我家小池塘》含反思_第1頁
幼兒園大班教案《我家小池塘》含反思_第2頁
幼兒園大班教案《我家小池塘》含反思_第3頁
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文檔簡介

大班《我家小池塘》課反映了適用于大班的以語言為主題的教學(xué)活動，讓孩子們用美麗的句子試圖在想象中描繪池塘和風(fēng)景，感受詩歌中的美好意境，理解詩歌中的擬人化表達(dá)。通過語言表達(dá)和動作組合，完1.感受詩歌的優(yōu)美意境，了解詩歌的擬人表達(dá)手法。2.嘗試用優(yōu)美的句子描述想象中的池塘和風(fēng)景。3.通過語言表達(dá)和動作的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。4.根據(jù)您現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。觀池塘或?qū)Τ靥劣杏∠蟆?.老師：我們參觀了小池塘。您看到過什么美麗的風(fēng)景？這里有一2.欣賞詩歌并初步了解詩歌的內(nèi)容 3.再次欣賞詩歌，并熟悉詩歌的內(nèi)容。 (2)白天幾點(diǎn)？(理解“巨大”這個詞：太陽在池塘中反思，就 (3)為什么說“鳥和白云，來拍照”？(了解“攝影”是對新年 (4)晚上幾點(diǎn)？(理解“搖”這個詞：波浪在移動，就像池塘在 (5)為什么說“小魚和星星，悄悄地躲藏和尋找？”(理解小魚 (6)誰很高興看到它？(引導(dǎo)孩子說出描述柳樹的句子，知道柳5.再次觀看圖片并欣賞這首詩。6.幼兒背誦詩歌。老師：如果您家門前有一個美麗的小池塘，您能不能用口口相傳告起畫“我的小池塘”。我家小池塘》是一首生動而富有詩意的小詩。這種語言活動的孩這首詩突出了小池塘的美麗，也激發(fā)了對自然的熱愛。這首詩讀起來也很清爽。非常適合大班兒童學(xué)習(xí)。在執(zhí)行此活動的過程中，我對原始課一套水，以供他們?nèi)ゲ賵鲎鰧?shí)驗(yàn)并尋找水中的倒影。我把它放在上課的準(zhǔn)備中。我當(dāng)時正在準(zhǔn)備活動，但由于缺乏考慮，我沒有選擇適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行這項(xiàng)準(zhǔn)備活動，因此孩子們在實(shí)際上課時沒有進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，但我小百科全書：池塘是比湖小的水域。定義池塘和湖泊的方法頗有爭議。通常，池塘足夠小，可以不用船來使用

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