五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第12課 巧思妙做｜遼海版

/教案標(biāo)題：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第12課巧思妙做｜遼海版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握“巧思妙做”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、交流的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：1.“巧思妙做”的概念及意義2.利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作的方法和技巧3.創(chuàng)意制作的步驟和注意事項(xiàng)4.作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)重點(diǎn)：1.“巧思妙做”的概念及意義2.利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作的方法和技巧3.創(chuàng)意制作的步驟和注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)意制作2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和他人作品教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示例作品、廢舊物品等2.學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊物品、剪刀、膠水、彩筆等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示一幅用廢舊物品制作的創(chuàng)意作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這幅作品是用什么材料制作的嗎？它有什么特別之處？”2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“這幅作品是用廢舊物品制作的，它展現(xiàn)了‘巧思妙做’的創(chuàng)意和環(huán)保理念。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作?！倍?、講解“巧思妙做”的含義（5分鐘）1.教師講解“巧思妙做”的含義：“‘巧思’是指巧妙地思考，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；‘妙做’是指巧妙地動(dòng)手制作，將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！伤济钭觥且环N創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的體現(xiàn)，也是一種環(huán)保的生活方式?！?.教師舉例說(shuō)明“巧思妙做”的應(yīng)用，如廢舊報(bào)紙制作環(huán)保袋、廢舊瓶子制作花瓶等。三、學(xué)習(xí)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作的方法和技巧（10分鐘）1.教師講解利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作的方法和技巧，如選擇合適的廢舊物品、進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思、動(dòng)手制作等。2.教師示范如何利用廢舊物品制作一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意作品，如用廢舊報(bào)紙制作一個(gè)小狗。3.學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。四、創(chuàng)意制作的步驟和注意事項(xiàng)（10分鐘）1.教師講解創(chuàng)意制作的步驟：觀察廢舊物品的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，動(dòng)手制作，完善作品。2.教師講解創(chuàng)意制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如安全使用工具、保持環(huán)境衛(wèi)生等。3.學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)意制作，教師巡回指導(dǎo)。五、作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生將完成的創(chuàng)意作品展示給大家，并簡(jiǎn)要介紹作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、制作技巧、環(huán)保等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教師總結(jié)本次課程，強(qiáng)調(diào)“巧思妙做”的意義和環(huán)保理念。教學(xué)反思：本次課程通過(guò)講解“巧思妙做”的含義，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：1.注重啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意進(jìn)行制作。2.強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物品的再利用價(jià)值。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作、分享、交流能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，要注重從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。本次課程的教學(xué)效果較好，學(xué)生參與度高，作品創(chuàng)意豐富。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意制作能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)意制作。補(bǔ)充和說(shuō)明：在教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)意制作是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是一些詳細(xì)的方法和策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)展示一些有趣、富有創(chuàng)意的作品，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。例如，展示一些用廢舊物品制作的玩具、裝飾品等，讓學(xué)生感受到創(chuàng)意制作的無(wú)窮魅力。2.鼓勵(lì)自由想象，提供素材：教師可以提供一些廢舊物品，如紙張、塑料瓶、玻璃瓶、布料等，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，構(gòu)思自己的創(chuàng)意作品。同時(shí)，教師可以提供一些相關(guān)的圖片、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生拓寬思路，獲取更多的靈感。3.引導(dǎo)觀察，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察廢舊物品的特點(diǎn)，如形狀、顏色、質(zhì)地等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。例如，教師可以提問(wèn)：“這個(gè)廢舊瓶子可以用來(lái)做什么？它的形狀和質(zhì)地有什么特點(diǎn)？”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。4.提供指導(dǎo)，教授技巧：在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意制作過(guò)程中，教師可以提供一些指導(dǎo)和幫助，教授一些制作技巧。例如，教師可以教授學(xué)生如何使用剪刀、膠水、彩筆等工具，如何進(jìn)行剪裁、粘貼、繪畫(huà)等操作。通過(guò)教授技巧，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。5.鼓勵(lì)嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新精神：在創(chuàng)意制作過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的方法和材料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的廢舊物品進(jìn)行制作，或者嘗試不同的制作方法，如拼貼、編織、雕塑等。6.提供反饋，促進(jìn)反思：在學(xué)生完成作品后，教師可以提供反饋，幫助學(xué)生反思和改進(jìn)自己的作品。例如，教師可以提問(wèn)：“你的作品很有創(chuàng)意，但是有沒(méi)有什么可以改進(jìn)的地方？”通過(guò)提供反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)意制作能力。7.鼓勵(lì)分享，促進(jìn)交流：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和分享，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，并與其他同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和想法。通