標題的理解及作用（練習）-2024年中考語文一輪復(fù)習（全國）

專題三現(xiàn)代文閱讀第24講標題的理解及作用（練習）目錄一、考點過關(guān)練 2考向1：標題的含義 2考向2：標題的作用 5考向3：擬寫文章標題 7二、真題實戰(zhàn)練 10三、重難創(chuàng)新練 19考向1：標題的含義閱讀下面文字，完成下面小題。紅棗連心劉文艷①姥姥家的菜園子里有五棵碗口粗的棗樹，貼著園子墻里面，整齊地站成一排，枝繁葉茂、瀟瀟灑灑。初秋時節(jié)，滿樹的翡翠珍珠漸漸變成了綠色的寶石，沉甸甸地在風中展示著她們的珍貴與美麗。到了深秋時節(jié)，這棗樹就一天一個風景，綠色的“寶石”慢慢地由青變黃，繼而點染上了紅韻。在秋風的吹奏下，那些紅黃相間的“寶石”，魔術(shù)般地變成了通紅通紅的大紅棗。最難忘記的還是大紅棗的美味。深秋的大紅棗爽脆酸甜，吃起來滿口清香。②大紅棗兒是我兒時最鮮美的水果記憶！記得上小學時，學校組織觀看電影《白毛女》。劇中有一段群舞給我留下了深刻印象。那些身材高挑、面容姣好、身穿綢質(zhì)服裝的姑娘們，個個熱情洋溢、英姿颯爽、滿懷深情。“大紅棗兒甜又香，送給那親人嘗一嘗，一顆棗兒一顆心，哎嗨喲嗬，心心向著共產(chǎn)黨?！彼齻冸S著那真誠歡快的音樂旋律翩翩起舞，如此清純優(yōu)美，讓我對她們充滿了羨慕，充滿了敬意。③大約是在我10歲那年的春天，姥爺從他家里帶來一棵棗樹。那棵棗樹還沒有一人高，但是已經(jīng)有了很長的根須，姥爺很精心地從他家園子里把這棵棗樹挖了出來，棗樹根上還帶著一些泥土。他用一塊舊布把棗樹根包裹好，坐著大馬車，趕了四十多里路，把棗樹拉到我們家里。到了我家后，立即在院子西南角離院墻一米遠的地方，挖了一個深深的土坑。我和姥爺一起把這棵棗樹栽上，填上土，用腳把土踩實，再澆透了水。④在栽植棗樹的過程中，姥爺還給我講了他和棗樹的故事：姥爺從小生活在湯溝鄉(xiāng)大杖子村，祖祖輩輩過著雖不十分富足，但也衣食無憂的平靜生活。家里房門前的山坡上，有一片樹林，長著幾十棵棗樹。到了秋天，滿山坡都是紅紅的大棗兒。收藏起來后，能吃一個冬天。后來，日本人開進了這個平靜的小山村。當時，姥爺加入了中國共產(chǎn)黨。日本人發(fā)現(xiàn)姥爺是抗日活動的幕后組織者，把他抓了起來，打得遍體鱗傷，逼他交出八路軍藏的槍支。姥爺臨危不懼，守口如瓶。最后日本人將他的脖子砍得鮮血淋漓，以為他必死無疑。后來是鄉(xiāng)親們不顧性命，與敵人斡旋，把他救了，他才奇跡般地活了過來。⑤解放后，老黨員姥爺思念他的家鄉(xiāng)，思念鄉(xiāng)親們的棗樹，便回到老家，從老家房前的山坡上挖了五棵小棗樹，回來栽到菜園子里。十多年過去了，那棗樹枝繁葉茂，已經(jīng)郁郁成林了。我們栽的這棵棗樹，就是從那幾棵大棗樹下又生長出來的，算是那片棗樹的第三代了。⑥姥爺栽完棗樹很興奮地說：“棗樹特別好養(yǎng)活，這棵棗樹明年就能結(jié)棗兒了?！雹邅砟辏@棵棗樹果然結(jié)了棗。而且，棗長得很特別，不是圓形，不是錐形，類似圓柱形，雖然棗型不很規(guī)則，可吃起來卻是又脆又爽。⑧每當吃上這自家樹上的紅棗兒，姥爺總是會不自覺地哼唱起《大紅棗兒送親人》的旋律，我也會自然而然地想起芭蕾舞劇《白毛女》中姑娘們的優(yōu)美舞姿。⑨那幾年，我們眼看著棗樹一年年長大，一年比一年結(jié)的棗多。到了秋天，棗樹上、棗樹下便成了我們兄妹四人的歡快樂園。放學回來，放下書包，摘一兜棗，跑出去與小伙伴們同樂共享，再去姥姥家時，把家里的紅棗兒摘上一小筐，送給姥爺一家人嘗一嘗，吃棗不忘種樹人。⑩我們兄妹四人參加工作、獨立成家之后，家里的這棵棗樹是由媽媽精心養(yǎng)護的。她按時施肥、澆水、剪枝，棗樹長得很茂盛。十幾年后，這棵棗樹便遮天蔽日，綠蔭占據(jù)了半個院子。每到棗熟時，媽媽就會熱情地讓前來串門的親朋好友自己到樹下摘棗。到了深秋，天涼了，樹上的棗全紅了，媽媽就把熟透的紅棗晾曬好，等著我們回家吃。?后來，我工作到了省城，媽媽總是先選出一枝結(jié)滿紅棗的棗枝，等我回來再摘，或把熟透了的紅棗曬干了留給我。有時，也托人把紅棗給我捎到省城。?記得有一年，哥哥到日本留學。那年秋天，樹上的棗紅了，親戚朋友都吃上了鮮亮甜脆的大紅棗，可是哥哥沒吃上，媽媽心里總是放不下。有一天，媽媽終于打聽到縣里有人去日本，就把選了又選的大紅棗裝進布袋縫上，交給了去日本的工作人員，千叮嚀萬囑咐，一定要給哥哥把棗帶到……?屈指一算，這棵棗樹在我老家的院子里已經(jīng)生活了近五十年，一年一度地開花結(jié)果，從未間斷過。而且，這棵棗樹也有了后代，在我家的東院老嬸子家，也長出了兩棵棗樹，與我家的棗樹隔墻相望、遙相呼應(yīng)。西院三娘家，也長起了幾棵棗樹，與我們家的棗樹根相通、枝相連，形成了一片棗林風景。它們好像是情同手足的兄弟姐妹，心心相連。?八年前，媽媽不幸離世。嫂子每年秋天，都把紅棗托人帶給我們，讓我們繼續(xù)感受到家的味道。?我牽掛老家院里的那棵棗樹。（選自《文藝報》，有刪改）1．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章以“棗”為載體，寫出許多與棗樹相關(guān)情節(jié)，很多溫暖回憶躍然紙上。B．文章呈現(xiàn)“我”和姥爺、母親等人的樸素情感，文風質(zhì)樸純真、清新自然。C．“我”看了《白毛女》后，紅棗情結(jié)更加深厚，央求姥爺移栽棗樹到我家。D．棗樹記錄時代變化，維系了幾代親情，成為“我”生命中不可或缺的部分。2．結(jié)合文段，請賞析文中劃線句子中加點詞的表達效果。他用一塊舊布把棗樹根包裹好，坐著大馬車，趕了四十多里路，把棗樹拉到我們家里。3．第④段在文中有什么作用？4．★標題“紅棗連心”具有豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合作品簡要分析。考向2：標題的作用閱讀下面文童，完成下面小題。版納，在黎明中醒來陳朝慧①在群山的懷抱里，景洪的夢很香……②瀾滄江像一個提著裙裾的少女，她把腳步放得很輕很輕。苗條的檳榔樹捧著一個彎彎的月亮。一失手跌進了江心。景洪從甜睡中醒了，用風的手臂揉著孔雀湖惺忪的眼睛。③街道上的兩排油棕樹，像兩行對仗整齊的詩。未滅的街燈給它打上了發(fā)光的標點，可淡淡的薄霧偏要渲染朦朧的意境，微風只好悄悄地透露主題。④挑著竹夢的龍國（姑娘）從晨霧里走了出來，像從帷幕的后面走上舞臺。她的竹夢里裝的是什么？她走過的旅程坎坷嗎？這我不知道。但她的眼神是幸福的，微笑是甜蜜的。她的竹夢里，尚未褪盡的夜色蓋著一縷晨光……⑤色彩從街上流過，花香在街上飄溢。小和尚金黃色的袈裟又給這黎明添了一筆古老的神秘。早班的汽車啟動了，待航的汽輪鳴笛了。車輪在轉(zhuǎn)，獨木舟在搖。⑥火紅的朝陽是黎明城金子的車輪，一轱轆從山那邊滾了過來。黎明城，從一個黎明駛向又一個黎明……⑦葫蘆島，你是大森林失落了的一個夢。⑧時鐘花在這里開了又謝，神秘果在這里落了又結(jié)。美麗的鮮花不認識自己的名姓，參天的古木不知道自己的年齡。這里，藤蔓捆死了歲月，靜寂凝固了生命。多少年月無端地消逝了，誰也不知道這葫蘆里裝的什么秘密。望天樹呆呆地望著發(fā)藍的天空。⑨終于有那么一天，一匹馬馱著一個植物學家，馱著他綠色的理想來到這里。他智慧的眼睛被龍血樹點亮了，他的思想在美登木上發(fā)芽了。植物王國第一次引爆了他的狂歡，他找到了他尋覓多年的夢。當這兒的秘密一個又一個地被揭破，在祖國植物學研究的天平上，葫蘆島成了一個有分量的砝碼。⑩如今，雖然他已經(jīng)長眠在這里了，也只有這兒的沃土才有資格陪伴他的靈魂。但深夜研究所那不滅的燈光里，他的生命依舊在燃燒，看夢芙木那不斷新生的幼芽吧，那不是這個老植物學家還在不斷探索、不斷奮進嗎？?羅梭江，你光著腳丫從原始森林里走了出來。你奔騰，跳躍，你有過粗獷的野性?？僧斈阋活^撲進小勐侖的懷抱里，你卻變得恬靜而溫柔。?你靜靜地流著，把焦躁和喧鬧都留在深山峽谷里了。你把葫蘆島接在懷里，你依偎著它，愛的甜蜜醉了你。霧里看你，你像夢。夢里看你，你是虹。羅梭江，你是美的結(jié)晶呀！你是會唱歌的彩霞，你是流淌著的柔云，你是無數(shù)小溪流彈奏出來的和聲，你是松針上滴落的詩韻。?你載著傣家人的獨木舟，像載著半邊月亮。在通往竹樓的小路上，傣族姑娘的竹扁擔顫悠悠的，我聽見你在她的瓦灌里甜甜地唱……5．作者寫了哪些版納的景？根據(jù)提示填空A．

B．葫蘆島植物研究所

C．。6．★文章標題“版納，在黎明中醒來”意蘊豐富，分析其妙處。7．做批注是一種很好的讀書方法，批注角度有賞詞語、辨修辭、談感悟、作評價等。請任選一個角度批注文中劃橫線的句子。8．作者在文中大量使用了第二人稱“你”來行文，讓人想到劉湛秋《雨的四季》中最后一段的內(nèi)容，請結(jié)合兩文，試分析第二人稱寫作的作用?！炬溄硬牧稀浚喊?，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市。我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。（《雨的四季》節(jié)選）考向3：擬寫文章標題完成下面的問題。①葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。她急切地對青銅說：“從今天起，我教你識字。”②青銅好像沒有聽明白似的望著葵花?？ò严骱玫你U筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”青銅有點兒驚愕，有點凡激動，又有點兒不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。③青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學不會！”④“你學得會！你學得會！”青銅繼續(xù)往前跑去。⑤葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。⑥葵花在向下滾動時，將本子與筆一直接抱在胸前。青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑。“從今天起，我要教你識字！”⑦青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。⑧兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。⑨葵花指著太陽，然后用樹被一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字：太——陽。她大聲地念著：“太陽！”然后，用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一搬，一捺，一點兒，‘太陽’的‘太’……”她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著地，在沙土上寫著。青銅吃力而認真地寫著，那時，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。⑩太陽在落下去、落下去……一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……?葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落——落下去……”樹葉像蝴蝶落在草叢里?？ㄔ凇疤枴焙竺嬗謱懥巳齻€字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”?青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。?太陽落下去了。地上的字也慢慢地熄滅了?！案纾覀冊摶丶伊??！?青銅學得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。月亮升上來了。?又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手指著月亮。?葵花搖了搖頭：“我們今天不學了。”但青銅固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝痢铝辽蟻砹恕碧焱砹耍瑡寢屧诤魡舅麄兓丶?。一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了——月亮升上來了——”?從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上?？吹脚?，寫“?！薄？吹窖?，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風”，寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》）9．★請給這個故事擬一個標題。10．青銅是一個啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？請結(jié)合原文分析一下11．簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。12．青銅的識字經(jīng)歷對你的學習有何啟示？請列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗，談?wù)勀愕母形?。?023·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。①《2022國民專注力洞察報告》顯示，當代人的連續(xù)專注時長，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的數(shù)據(jù)也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機。②必須承認的現(xiàn)實是，在網(wǎng)絡(luò)時代，專注力越來越像一種“稀缺品”。人們的時間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。③但細細想來，這又并不是那么奇怪。打開電腦和手機，微博、、短視頻、門戶網(wǎng)站、搜索引擎……太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半天的時間。④浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學習，有本質(zhì)上的區(qū)別。正因為我們在每一個項目、每一個頁面上停留的時間都比較短，所以我們往往還來不及建構(gòu)起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因。⑤同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對象和方法不同，效果就會大不相同。不管是、微博還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻，抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想，而是從中體現(xiàn)出來的感官刺激和娛樂價值。人們看到的畫面快速切換，思考留白卻所剩無幾?！把诰黹L思”這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺化閱讀的語境里不太容易實現(xiàn)。⑥更重要的是，不管我們怎么看，從大小屏幕里傳遞出來的東西只能讓我們被動接受。我們每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動的取舍和過濾。真正的閱讀、學習，應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對接收到的內(nèi)容進行分析、理解，如此才能建立有質(zhì)地的對話關(guān)系。⑦這也就能解釋，為什么我們的注意力難以集中。因為我們總是忙不迭地被各類信息牽著鼻子走，從而在不知不覺中喪失了自我。我們接觸了很多信息，卻并不感到充實。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。⑧因此，我們更要強調(diào)專注力的重要性。當我們在一件事情上集中精力，也就有了自我關(guān)照的可能，有了自我提升的途徑。真正的閱讀、學習應(yīng)該是建立在自主、有意識、沉下心的基礎(chǔ)上，這種能力是任何技術(shù)手段都無法給予的。它只存在于我們專注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。（有刪改）13．★請為本文擬一個恰當?shù)臉祟}。14．結(jié)合第④—⑥段內(nèi)容，說說在網(wǎng)絡(luò)時代，我們應(yīng)如何進行“真正的閱讀、學習”。15．下列哪個選項更適合補充進本文，請闡明理由。A．法國的大哲學家笛卡兒說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。B．聞一多從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。聞先生總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。C．宋代理學家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。龍豁口劉洪文①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領(lǐng)五個人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務(wù)特殊，不是送貨，也不是運皮張，而是給北山里的抗日游擊隊送糧食。②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進山“討伐”，進山的路巡查得非常嚴。這個時候，要把糧食送進去，談何容易？可是，游擊隊已經(jīng)斷糧幾天了，老趙頭心急如焚，最終還是決定冒險。③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風呼嘯，冷風如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，貉皮帽子羊皮大氅都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結(jié)成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟著爬犁跑，跑得全身透汗。④一路上還算順利，眼瞅著就要進入游擊區(qū)了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃視著蒼茫的江面。⑤突然，遠處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊！老趙頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：“干脆，走‘龍豁口’。”⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發(fā)麻，精神更加緊張了。⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一直向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水翻涌著從裂口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍耐不住嚴寒，一怒之下用獨角豁開冰面，所以稱之為“龍豁口”。⑧“龍豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘?！芭览鐜汀钡娜苏劇褒垺鄙?，因為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進了“龍豁口”，那是九死一生的事。⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老趙頭趕著爬犁向右側(cè)疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區(qū)冰薄，且有一處活水，最易形成“龍豁口”。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。⑩老趙頭今天是要豁出去了。抗聯(lián)的戰(zhàn)士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰(zhàn)士們的手里，他們顧不了那么多了。?鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼嘯而過。忽聽咔嚓一陣雷鳴炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。?老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“‘龍豁口’現(xiàn)身，大家小心了，跟住我！”?伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著一個從“龍豁口”邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應(yīng)對，眼睜睜地看著汽車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……?終于把糧食送到戰(zhàn)士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。?第二天往回走時，他們遠遠地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口”的冰凌上。?老趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（

）A．小說刻畫老趙頭細致而傳神，運用了語言、動作、神態(tài)等描寫。B．小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。C．文中風雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都有力地升華了小說主題。D．“爬犁幫”冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛(wèi)國的決心。17．結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的修辭，請分析其表達效果）（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來?。ㄕ埥Y(jié)合語境分析其含義與蘊含的情感）18．小說中有多處伏筆與照應(yīng)。請找出一對并簡析其作用。19．★有人建議將小說的標題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認為可以嗎？請做出選擇并結(jié)合文本闡明理由。（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成后面小題第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖、旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時，需要捏一下，才會緩慢鼓起。墨水吸得太足，寫字時筆尖常?！皣I吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)二十多年了。我已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學五年級，學校規(guī)定每星期有兩堂鋼筆寫字課。某些作業(yè)，老師要求必須用鋼筆完成。全班每個同學都有鋼筆，我卻沒有，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我哭鬧起來，逼著母親非立刻給我買一支吸水鋼筆不可。母親為難地說：“你這孩子，真是不懂事，家里生活用的錢都已經(jīng)向別人借了，我怎么好意思再張口呢？”我哭鬧得更兇了，母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……④那天下雨，我沒有回家，在雨中游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也被淋得清醒了，心中不免后悔自責起來。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回的幾十元過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一支吸水鋼筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是太對不起母親了。⑤于是，我決定要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走去?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的車夫們把手推車推上坡，可討得五分錢或一角錢。⑥我走到那座橋下，站在一棵樹下躲雨。等待許久，不見有手推車來。風越刮越大，雨越下越急，雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個行人，只有公共汽車偶爾經(jīng)過。遠處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。⑦我感到沮喪，想離開，雨又太大，可等下去肚子又餓。忽然我發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁兒。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，我無法看見他的臉，分不出是老頭兒還是小伙兒。⑧他剛將車拉到大橋坡下，我便從樹下一躍而出，大聲地問：“要幫一把嗎？”⑨他應(yīng)了一聲。我沒聽清他應(yīng)的是什么，但明白是他正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點兒也不隱藏力氣地推起來。木箱子里裝的不知是何物，非常沉。還未推到半坡，我便一點兒力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時我才知道，對有些人來說，錢不是容易掙到的。即使一角錢，也不是容易掙到的。我還空著肚子呢。我又推著走了幾步，實在推不動，便產(chǎn)生了“偷勁”的念頭，反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一下，就感覺到車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，這車不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是憑著最后一點力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了，咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個孩子用力時的聲音，一步接一步，機械地向前邁動步子。⑩車子開始下坡了，手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把挑得懸起來，腳離開了地面，控制不住車的方向。?我一直跟在車后跑，車一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆＼囃Ａ?，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便大聲說：“給錢?！蹦抢嚾舜舸舻赝遥粍硬粍?，既不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，不由得愣住了?！八薄瓉硎悄赣H。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全被淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出她那瘦削的兩肩的輪廓。她的胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我完全怔住了。?那一天，我得到了那支夢寐以求的鋼筆，母親將它放在我手中時，滿懷期待地說：“孩子，你要用功讀書啊，要不然就太對不起媽媽了……”在我的學生時代，我一刻都沒有忘記母親滿懷期望對我說的這番話。如今，二十多年過去了，我已經(jīng)是個成年人，母親也已變成了老太婆。那支筆，可以說早已完成它的歷史使命，但我要永遠保存它，永遠珍視它，永遠不拋棄它。（選自《讀者》,有改動）20．請用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。21．請結(jié)合語境，品析第?段加點詞“怔住”的表達效果。我完全怔住了。22．選文第⑥段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？風越刮越大，雨越下越急，雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。23．請結(jié)合選文內(nèi)容，概括母親的美好品格。(至少兩點)24．★選文標題“第一支鋼筆”有什么作用？25．請結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕拈喿x感受。（2023·湖南湘潭·湘潭江聲實驗學校?？既＃├钋免彚倮钋免彽恼婷惺裁?，很多人答不上來。也有人想了半天，才說上一句，是不是叫李新兵？在叫李敲鈴之前，人們還稱過他李師傅。李師傅原是木匠師傅，吃百家飯的那種。②李敲鈴的父親是個公辦老師，父親退休那年，政策允許子女頂班。填表前，父親問他：“新兵，頂班的工資比做木匠要低，你愿意嗎？”③李新兵想也沒想說：“頂了班就是公家人，工資再低也愿意?！雹芾钚卤鴽]讀過什么書，頂班的批復(fù)是炊事員。但第一天到文教組報到時，李新兵就和領(lǐng)導(dǎo)犟上了，他說什么也不肯當炊事員。領(lǐng)導(dǎo)來氣了，說：“真是秀才遇到兵……”領(lǐng)導(dǎo)不是幽默，他卻幽默上了：“我沒當過兵，只當過木匠?！边@話倒是給領(lǐng)導(dǎo)提了醒，當時中學正在興建教室，就安排他帶著做木匠活兒的工具去中學上班。⑤教室建成后，文教組便安排李新兵巡回去各村小修理桌椅板凳，從這時起，李新兵恢復(fù)了他過去在民間的稱呼——李師傅。李師傅修理桌椅板凳毫不含糊，榫是榫，卯是卯。⑥九十年代初，村小整頓合并，再也用不著李師傅修理桌椅板凳了，文教組領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見，安排他去鎮(zhèn)中學當門衛(wèi)兼司鈴。⑦自此李師傅就住進了門衛(wèi)室，與一個廢棄的大飛輪做伴，“鐺——鐺鐺”的鈴聲，經(jīng)由他手中的鐵錘與飛輪撞擊，一次次在校園響起，指揮著全校師生的作息。也就是從那時起，人們改稱他為李敲鈴。⑧偶有例外，那就是學校用作高考和中考考點時，司鈴一欄后面寫著他的姓名李新兵，而且二十年沒有發(fā)生過改變。因為他司鈴司得準，準得誤差不過一秒，為此，他還得到過省考試院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。李新兵何以把鈴司得那樣準？原來是趕上大考，他就帶一部收音機，踩著收音機整點報時的最后一響司鈴，能不準嗎？但校長不希望他把鈴司得那樣準，暗示他可以提前十幾秒打開考鈴，推后五十幾秒打結(jié)束鈴，這樣就可以為考生多贏得一分鐘，并許諾送他幾包好煙。不承想他居然一點兒也不含糊地說：“我就敲鈴這點兒能耐，不敲準就沒有退路了?！币琅f把鈴司得準時準分準秒。⑨李敲鈴六十歲那年，學校安裝了自動化司鈴系統(tǒng)，文教組把他派往一所村小去敲鈴。年紀越大，調(diào)得越遠，這事放其他人身上肯定有想法，但李敲鈴沒說半個不字。中學領(lǐng)導(dǎo)為他送行時，想送他一件紀念品，不想他對那個敲了二十年的飛輪產(chǎn)生了感情，提出把那個飛輪帶到村小去。⑩李敲鈴帶著飛輪來到村小的同時，也把李敲鈴的稱呼帶到了村小，人們不分大小，見他或不見他，都一律稱他李敲鈴。?一個寒冬的早晨，鈴聲沒有按時喚醒黎明，校長意識到不妙，趕緊推開他的房門，一看，發(fā)現(xiàn)李敲鈴中風在床昏迷不醒。?李敲鈴中風的時間是在凌晨，縣醫(yī)院的醫(yī)生經(jīng)過一系列檢查后說他不需要做開顱手術(shù)，五至七天后會蘇醒。七天過去了，李敲鈴還沒醒，醫(yī)生讓李敲鈴的老伴把孫女叫爺爺?shù)穆曇翡浽谑謾C里反復(fù)播放，可是孫女的叫聲喚不醒李敲鈴。恰巧這天校長在場，他像想起了什么，猛拍了一下腦門，說我去去就來。?校長是當天下午返回醫(yī)院的，他掏出手機放在李敲鈴的耳邊，手機里傳出“鐺——鐺鐺”的鈴聲。?一遍，兩遍……?李敲鈴臉部的肌肉顫動了一下。?“鐺——鐺鐺”，在清脆悅耳的鈴聲中，李敲鈴睜開雙眼，醒了……選自《中學生·閱讀版》2023年第1期，有刪改）【鏈接材料】可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”（節(jié)選自《我的叔叔于勒》）26．★文章以“李敲鈴”為標題，有什么作用？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。27．結(jié)合全文，說說你對文章主旨的理解。28．閱讀下列材料，針對文中的李敲鈴是否具有工匠精神這一議題，談?wù)勀愕目捶?。工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。29．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，說法錯誤的一項是（

）A．文章善于通過語言描寫展現(xiàn)人物特點，比如“我沒當過兵，只當過木匠”就表現(xiàn)出李敲鈴倔強的一面。B．李敲鈴之所以被人稱為“李敲鈴”，是因為他長期擔任司鈴工作，且把鈴司得準時準分準秒。C．在李敲鈴中風昏迷后，校長想到了在他耳邊播放司鈴鈴聲這一喚醒他的方法，可見校長對李敲鈴的了解。D．文章語言平實質(zhì)樸，沒有華麗的辭藻，只將人物故事按照事件發(fā)展娓娓道來，卻有著動人心弦的力量。30．小湘和小優(yōu)針對文中某句展開討論，請將下面小優(yōu)和小湘未說完的話補充完整。小湘說：“不承想他居然一點兒也不含糊地說：‘我就敲鈴這點兒能耐，不敲準就沒有退路了’”這句話中的“居然”我覺得用得很妙，就是不知道妙在哪里。小優(yōu)說：我認為。（2023·安徽合肥·校聯(lián)考二模）午休的父親梁曉聲①八月的北京處于近年少有的高溫時節(jié)。月末那幾天，官方預(yù)報達到攝氏三十二三度；人們說實際氣溫還要高一兩度。特別是中午，一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。②我住的小區(qū)從六月份就開始進行老舊小區(qū)的樓房改造了，我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連大門也開著，那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒——起碼心理上會覺得涼快點兒。③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點兒……住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點兒耳背了，不知不覺便將電視聲調(diào)得挺大。不過樓上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學，兩家亦無老人，不至于擾鄰。⑤然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。他周圍，遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方形的。⑥我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學習這事，靠的就是自覺。不是為老師學的，也別當成是為我和你媽學的。我們的人生反正就這樣了，可你剛高一，人生還長呢，學歷高點兒將來找工作不是容易些嗎？知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視的什么頻呢！你非視頻我可關(guān)機了?。×臅壕托?。認真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點兒，就當替老爸干了。我這兒一切都好，別牽掛我。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風扇，涼快得很，特解乏……⑩我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣一幕一樓上姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學二年級，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。?姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的。”?那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑。”?姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀?！?她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。?而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子恓惶極了。?我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。?我也小聲說：“那你送過去呀?！?她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧?！?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。?我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。?“爺爺您輕點兒關(guān)門。”?小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。?她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。?有好鄰居是種造化。31．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說選材貼合生活實際，表現(xiàn)了人與人之間相互理解，友愛互助，和諧相處的深刻主題。B．“然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話”中的“竟”表現(xiàn)了出乎我的意料。C．“不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別羅嗦了！”說明這個父親很在乎錢以及對妻子的嚴厲。D．文章寫珊珊媽的內(nèi)容，能看出她對女兒潛移默化的正確引導(dǎo)和良好教育。32．小說開頭第一段有何作用？33．請從修辭方法的角度賞析下列句子的表達效果。她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。34．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中父親的形象。35．★文章標題改成“有好鄰居是種造化”可以嗎？請簡述理由