三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-筆算乘法-2015人教版

/三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案：筆算乘法-2015人教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能熟練運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。3.通過筆算乘法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2.難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，能夠熟練進(jìn)行筆算乘法。教學(xué)方法：1.講授法：講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2.演示法：通過演示，讓學(xué)生直觀地理解乘法運(yùn)算的規(guī)律。3.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握筆算乘法。教學(xué)步驟：1.引入：通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，引起學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的興趣。2.講解：詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律。3.演示：通過具體的例子，演示兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，讓學(xué)生直觀地理解乘法運(yùn)算的規(guī)律。4.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行大量的筆算乘法練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。5.總結(jié)：總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算的規(guī)律。6.作業(yè)：布置適量的筆算乘法作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.通過課堂練習(xí)，觀察學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握情況。2.通過課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)筆算乘法的熟練程度。3.通過學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。教學(xué)資源：1.教材：2015人教版數(shù)學(xué)教科書。2.輔導(dǎo)資料：相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。3.教學(xué)工具：黑板、粉筆、計(jì)算器。教學(xué)建議：1.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。2.在講解筆算乘法時(shí)，要詳細(xì)講解乘法運(yùn)算的規(guī)律，讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的本質(zhì)。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握筆算乘法的方法。教學(xué)反思：1.在教學(xué)過程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2.在講解筆算乘法時(shí)，要注意講解的清晰度，確保學(xué)生能夠理解乘法運(yùn)算的規(guī)律。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握筆算乘法的方法。在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)步驟”部分。這一部分詳細(xì)描述了教學(xué)過程中的各個(gè)步驟，包括引入、講解、演示、練習(xí)、總結(jié)和作業(yè)。這些步驟是教學(xué)的核心，直接影響到學(xué)生對(duì)筆算乘法的學(xué)習(xí)效果。以下對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。引入：引入階段是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一階段，教師可以通過提出一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的問題，例如：“如果每個(gè)蘋果的價(jià)格是3元，那么買5個(gè)蘋果需要多少錢？”這樣的問題可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)乘法運(yùn)算的興趣。講解：講解階段是傳授知識(shí)的核心環(huán)節(jié)。在這一階段，教師需要清晰地解釋兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。首先，教師可以解釋乘法的概念，例如：“乘法是一種重復(fù)加法的運(yùn)算?！比缓?，教師可以逐步講解筆算乘法的步驟，包括將兩位數(shù)分解成十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，分別與一位數(shù)相乘，然后將結(jié)果相加。講解時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，配合板書和圖示，以確保學(xué)生能夠理解和記憶。演示：演示階段是通過具體例子來展示乘法運(yùn)算的過程。在這一階段，教師可以選擇幾個(gè)典型的例子，例如“23乘以4”和“57乘以6”，在黑板上進(jìn)行詳細(xì)的步驟演示。演示時(shí)，教師應(yīng)邊操作邊解釋，讓學(xué)生能夠清晰地看到每一步的計(jì)算過程和思路。通過演示，學(xué)生可以直觀地理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，從而更好地掌握筆算乘法的方法。練習(xí)：練習(xí)階段是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一階段，教師應(yīng)提供大量的筆算乘法練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。練習(xí)題應(yīng)包括基本題、變式題和應(yīng)用題，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固和提高?？偨Y(jié)：總結(jié)階段是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的回顧和梳理。在這一階段，教師應(yīng)簡(jiǎn)要回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算的規(guī)律和關(guān)鍵步驟。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的心得體會(huì)，以及解決乘法問題的策略。通過總結(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解，形成長(zhǎng)期記憶。作業(yè)：作業(yè)階段是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。在這一階段，教師應(yīng)布置適量的筆算乘法作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)。作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高他們的筆算乘法能力。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，教師可以更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施筆算乘法的教學(xué)活動(dòng)，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。在筆算乘法的教學(xué)中，評(píng)價(jià)可以采取多種形式：1.課堂觀察：教師在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，觀察他們的操作過程，注意他們是否正確地應(yīng)用了筆算乘法的步驟，以及是否能夠迅速準(zhǔn)確地完成計(jì)算。2.作業(yè)批改：通過批改學(xué)生的作業(yè)，教師可以了解學(xué)生在課后是否能夠獨(dú)立完成乘法題目，并發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟?jì)算過程中可能存在的普遍錯(cuò)誤。3.口頭提問：在課堂上，教師可以通過隨機(jī)提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)乘法概念和方法的理解程度。4.小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行的小測(cè)驗(yàn)可以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握情況，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種激發(fā)。5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)筆算乘法過程中的進(jìn)步和遇到的困難。6.同伴評(píng)價(jià)：同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，同時(shí)也能夠幫助教師從不同的角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)資源：教學(xué)資源的有效利用能夠增強(qiáng)教學(xué)效果。在筆算乘法的教學(xué)中，教師可以使用以下資源：1.教科書：作為教學(xué)的主要依據(jù)，教科書提供了筆算乘法的理論基礎(chǔ)和典型例題。2.練習(xí)冊(cè)：練習(xí)冊(cè)中的題目可以幫助學(xué)生在課堂上和課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。3.教學(xué)工具：如計(jì)算器、乘法表、計(jì)數(shù)器等，這些工具可以幫助學(xué)生在直觀的操作中理解乘法運(yùn)算。4.多媒體資源：如教學(xué)視頻、動(dòng)畫等，這些資源可以將抽象的乘法運(yùn)算過程具體化，幫助學(xué)生更好地理解。5.實(shí)物模型：如小棒、計(jì)數(shù)珠等，這些實(shí)物可以幫助學(xué)生通過實(shí)際操作來理解乘法運(yùn)算。教學(xué)建議：為了提高筆算乘法的教學(xué)效果，教師可以采取以下建議：1.分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和成功的體驗(yàn)。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問題，這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)乘法運(yùn)算的記憶，形成自動(dòng)化的計(jì)算技能。4.及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?.聯(lián)系實(shí)際：將乘法運(yùn)算與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。教學(xué)反思：教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。在筆算乘法的教學(xué)后，教師應(yīng)進(jìn)行以下反思：1.教學(xué)方法：評(píng)估所使用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠吸引學(xué)生的注意力，并促進(jìn)他們的理解。2.學(xué)生參與：觀察學(xué)生的參與度，了解他們是否積極參與課堂活動(dòng)，并主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)。3.教學(xué)效果：