幼兒園大班美術(shù)教案《我們來鍛煉》含反思

幼兒園大班美術(shù)教案《我們來鍛煉》含反思匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法孩子實踐操作與指導(dǎo)作品展示與評價反思與改進(jìn)建議課程介紹與目標(biāo)01本次美術(shù)教案《我們來鍛煉》是基于幼兒園大班學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平設(shè)計的。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和表現(xiàn)運動場景，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。背景通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握基本的繪畫技能，如線條、色彩和構(gòu)圖等，并能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的運動場景作品。目的教案背景及目的知識與技能目標(biāo)01學(xué)生應(yīng)掌握基本的繪畫技能，如使用不同線條表現(xiàn)動態(tài)、運用色彩表現(xiàn)情感和氛圍等。同時，學(xué)生應(yīng)了解運動場景的基本構(gòu)成元素和表現(xiàn)方法。過程與方法目標(biāo)02通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、創(chuàng)作等過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。鼓勵學(xué)生運用多種繪畫材料和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的獨特視角和感受。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)03激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，通過表現(xiàn)運動場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)與要求彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫材料；畫紙、畫板等繪畫工具；范例畫作、圖片等教學(xué)資源。教具準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備；相關(guān)運動場景的視頻或圖片素材；背景音樂等營造課堂氛圍的資源。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與方法02引導(dǎo)孩子觀察生活中的鍛煉場景在課前引導(dǎo)孩子觀察身邊的人們進(jìn)行鍛煉的場景，例如公園、健身房等，讓孩子對鍛煉有初步的認(rèn)識。激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣通過展示一些優(yōu)秀的鍛煉主題的美術(shù)作品，讓孩子感受到美術(shù)的魅力和表現(xiàn)力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。導(dǎo)入：引導(dǎo)孩子進(jìn)入美術(shù)世界通過圖片或視頻展示各種鍛煉方式，如跑步、游泳、瑜伽等，讓孩子了解不同鍛煉方式的特點和效果。向孩子講解鍛煉對身體健康的重要性，以及鍛煉可以帶來的愉悅感受和成就感，讓孩子理解鍛煉的價值。講解：介紹各種鍛煉方式及意義講解鍛煉的意義介紹各種鍛煉方式教師現(xiàn)場示范教師現(xiàn)場繪制一幅鍛煉場景的美術(shù)作品，邊畫邊講解繪畫技巧和注意事項，讓孩子直觀感受繪畫過程。引導(dǎo)孩子參與鼓勵孩子們在教師繪畫時提出自己的想法和建議，讓他們參與到繪畫過程中來，提高他們的積極性和參與度。示范：教師現(xiàn)場繪制鍛煉場景孩子實踐操作與指導(dǎo)03根據(jù)孩子的興趣和意愿，將他們分成若干小組，每組4-5人。分組方式創(chuàng)作主題材料準(zhǔn)備以《我們來鍛煉》為主題，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作與運動、鍛煉相關(guān)的畫作。為每組孩子提供繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。030201分組進(jìn)行創(chuàng)作活動教師巡視各小組，觀察孩子們的創(chuàng)作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。觀察引導(dǎo)針對不同孩子的繪畫水平和特點，教師提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。個性化指導(dǎo)鼓勵孩子們大膽嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。鼓勵嘗試教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個體差異

鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力激發(fā)靈感通過展示一些運動場景和鍛煉動作的圖片或視頻，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。自由創(chuàng)作鼓勵孩子們在創(chuàng)作過程中自由發(fā)揮，不拘泥于現(xiàn)實的束縛，盡情展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和成就感。作品展示與評價04展示孩子作品，分享創(chuàng)作過程作品呈現(xiàn)將孩子們的作品展示出來，讓每個孩子都能看到彼此的創(chuàng)作?？梢酝ㄟ^懸掛、擺放或投影等方式展示作品，確保作品清晰可見。創(chuàng)作過程分享邀請孩子們分享自己在創(chuàng)作過程中的想法、靈感來源和遇到的困難。這有助于增強孩子們的自信心和表達(dá)能力，同時也能讓其他孩子了解到不同的創(chuàng)作思路和方法。小組討論將孩子們分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相評價作品。鼓勵孩子們發(fā)表自己的觀點和看法，同時學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。評價標(biāo)準(zhǔn)介紹在評價前，向孩子們介紹評價的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等。讓孩子們明白評價作品時應(yīng)該關(guān)注哪些方面。提問與回答在小組討論后，可以邀請幾個孩子向全班分享他們的評價結(jié)果和理由。通過提問和回答的方式，引導(dǎo)孩子們深入思考和分析作品。引導(dǎo)孩子互相評價作品對孩子們的作品進(jìn)行總結(jié)性評價，指出作品中的亮點和創(chuàng)新之處。這可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，增強他們的自信心。作品亮點總結(jié)對孩子們在創(chuàng)作過程中所付出的努力表示肯定和鼓勵。即使作品存在不足之處，也要讓孩子們感受到自己的進(jìn)步和成長。努力肯定針對孩子們的作品提出建設(shè)性的意見和建議，幫助他們在下一次創(chuàng)作中取得更好的成績。同時，也可以引導(dǎo)孩子們互相學(xué)習(xí)和借鑒彼此的優(yōu)點和經(jīng)驗。建議與指導(dǎo)教師總結(jié)評價，肯定孩子努力反思與改進(jìn)建議05大部分幼兒能夠按照教案要求，完成繪畫作品，表現(xiàn)出一定的鍛煉場景和人物動態(tài)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度幼兒對繪畫主題表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與討論和創(chuàng)作，課堂氛圍較為活躍。幼兒參與度通過繪畫創(chuàng)作，幼兒對鍛煉的場景和人物動態(tài)有了更深入的理解，繪畫技能得到一定提升。教學(xué)效果分析本次教案執(zhí)行效果

針對問題提出改進(jìn)措施針對部分幼兒繪畫技能較弱的問題，可以在課前增加一些基礎(chǔ)的繪畫技能訓(xùn)練，如線條、色彩等方面的練習(xí)。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時，可以更加注重對細(xì)節(jié)的描繪和表現(xiàn)，讓幼兒更加深入地理解鍛煉的場景和人物動態(tài)。針對部分幼兒課堂參與度不高的問題，可以采取更加生動有趣的教學(xué)方式，如引入故事、游戲等元素，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教案中可以增加一些具體的繪畫步驟和技