日語學(xué)習(xí)入門800字(7篇)_第1頁
日語學(xué)習(xí)入門800字(7篇)_第2頁
日語學(xué)習(xí)入門800字(7篇)_第3頁
日語學(xué)習(xí)入門800字(7篇)_第4頁
日語學(xué)習(xí)入門800字(7篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁日語學(xué)習(xí)入門800字(7篇)

關(guān)于日語學(xué)習(xí)入門,精選4篇范文,字?jǐn)?shù)為800字。學(xué)習(xí)日語的基本概念,能依據(jù)一句完整的話。

日語學(xué)習(xí)入門(范文):1

1、學(xué)習(xí)日語的基本概念,能依據(jù)一句完整的話。

2、掌控肯定的日語拼音,并能拼讀音節(jié)。

3、理解日語的意思。

4、學(xué)習(xí)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母和音節(jié),能精確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

5、學(xué)習(xí)一般話,能仔細聽別人講話仔細聽講,能聽清晰簡約的一般話,初步能按語言規(guī)范精確地、完整地表達自己的意思。

6、能聽懂和會說一般話,并依據(jù)需要自己復(fù)述。

7、能聽別人講故事,能復(fù)述故事主要內(nèi)容。

8、能在集風(fēng)光前講解并描述自己的看法和提出簡約的問題。

9.學(xué)習(xí)看圖,初步懂得圖意,并能復(fù)述圖畫的主要內(nèi)容。

10、能根據(jù)圖所畫的意思說出圖意。

11.會看圖,并能復(fù)述基本的圖意。

12、能按圖意講話,并能與同伴合作,學(xué)習(xí)運用常用的打招呼的好方法。

日語學(xué)習(xí)入門(范文):2

日語是現(xiàn)代人的必修課,也是現(xiàn)代社會的重要語言,學(xué)習(xí)日語,對一個的將來有著重要的影響。學(xué)習(xí)語言,對同學(xué)今后能否學(xué)好語言知識、掌控語言文字運用,都有著非常重要的影響。因此,在日語課堂教學(xué)中,我特別重視同學(xué)對日語的了解和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在教學(xué)中,我采用同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的形式,激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、同學(xué)入門的學(xué)前教育入門

同學(xué)入門是一個新的環(huán)境,新的學(xué)習(xí)方式,新的教育模式,對同學(xué)的學(xué)習(xí)起著非常重要的影響。

一〕學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,學(xué)習(xí)的方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成等是日語學(xué)習(xí)的重要方面。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與學(xué)習(xí)方法的選擇親密相關(guān),同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇,學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成等,都與日語學(xué)習(xí)有著不同的影響因素。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,我依據(jù)同學(xué)實際,盡力做到同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與日語學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。

二〕學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練

在學(xué)習(xí)方法的選擇上,我留意依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容、接受技能和學(xué)習(xí)水平,有選擇地采納不同的教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)“聽說讀寫”的教學(xué)過程中,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)和援助下,依據(jù)課程要求,學(xué)習(xí)“閱讀方法”和“習(xí)作方法”。

在學(xué)習(xí)“口語表達”的教學(xué)過程中,我依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法,如“讀——講——練”的教學(xué)方法,“讀——講”的教學(xué)方法。讓同學(xué)在講課中,主動地進行講解并描述、讀通,并把這種教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)之中,達到事半功倍,效果明顯的效果。在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,我采納“記”的方法:“記”為了讓同學(xué)記牢學(xué)過的東西,還應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)寫下學(xué)過的東西。這種方法還使得同學(xué)在課堂結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及知識結(jié)構(gòu)等方面的技能有所提高。

三〕同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與進展

一般的日語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育主要包括:

1〕、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的是掌控正確的聽課方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能援助同學(xué)形成自學(xué)的習(xí)慣,養(yǎng)成自我預(yù)習(xí)和查閱資料的習(xí)慣。

2〕、自主習(xí)慣。同學(xué)在自讀自想的基礎(chǔ)上地發(fā)表自己的看法,并對發(fā)表的內(nèi)容進行評價,同學(xué)在評價中,能把自己的看法和建議寫出來。

3〕、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)能夠自己解決或提出問題,并且能夠與同伴進行合作學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,對同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的促進作用。

三、教學(xué)目標(biāo):

通過一學(xué)年的日語學(xué)習(xí),同學(xué)能較嫻熟地運用日語語詞句。在學(xué)習(xí)過程中能夠留意語氣、語調(diào)的改變、語言語調(diào)的改變和語言環(huán)境的改變等狀況,以便在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)崟r、正確地引導(dǎo)。能夠做到較好地掌控和運用語言藝術(shù)。能夠積極參加語言學(xué)習(xí)活動,能夠大膽地表述自己的感受。能夠積極參與爭論、發(fā)表自己的看法,并能主動提出問題參加爭論。能夠在交際中,留意語言的完整。能夠做到語言大方、語調(diào)得體、語言簡潔、富有性格。能夠在學(xué)習(xí)過程中能夠嘗試運用所學(xué)的日語詞語來表達意思,能夠依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表達需要,并能用一些語言的詞語或句子來描述日語的運用,能夠用自己的語言來描述日語的運用狀況。能夠在交際活動中能夠?qū)W會傾聽別人講話,表達意愿,了解基本狀況,能夠根據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)答題。能夠根據(jù)規(guī)范的語言進行說話、寫話。

四、學(xué)習(xí)方法的運用

4〕、課堂學(xué)習(xí)

依據(jù)日語課程的要求,結(jié)合同學(xué)實際,敏捷采納多種教學(xué)方法,以激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂中采用多種形式,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)積極主動地投入到課堂學(xué)習(xí)中,使課堂氣氛活躍有序;同時留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5〕、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

預(yù)習(xí)是日語教學(xué)的一個重要組成部分,預(yù)習(xí)有一個良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為預(yù)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的開始,有以下幾點:

6〕、識字、多音字。

7〕、標(biāo)點符號的使

日語學(xué)習(xí)入門(范文):3

1966、年,《日語學(xué)習(xí)入門》一書在《日語學(xué)習(xí)入門》雜志刊登了一段篇文章《日語學(xué)習(xí)入門》。該書是日語學(xué)習(xí)與語言學(xué)習(xí)的重要對象,是日語學(xué)習(xí)的最正確載體,為日常學(xué)習(xí)提供了無可置疑的方式。

在日語學(xué)習(xí)入門階段,學(xué)習(xí)是學(xué)前教育中重要的一個重要環(huán)節(jié),日語學(xué)習(xí)入門對學(xué)前學(xué)習(xí)的重要程度,對學(xué)前教育的進展具有極強的影響。學(xué)前教育不僅要求掌控扎實的日語基礎(chǔ)知識以及肯定的日語語交際技能。同時,在日語學(xué)習(xí)入門階段,學(xué)習(xí)對日語學(xué)習(xí)的進展具有重大的影響。

日語學(xué)習(xí)入門前,學(xué)習(xí)的對象主要包括入門和入學(xué)前的入門,學(xué)習(xí)入門的內(nèi)容包括:入門的時間安排、入門的要求、入門的時間、入門的時間、入門的人數(shù)等。入門的時間安排包括:入門的要求、入門的時間等。入門的時間安排包括:入門的時間、入門的要求、入門的人數(shù)、入門的時間等。入門的要求:入門的時間、入門的要求、入門的人數(shù)、入門的要求和入門的要求。入門的要求包括:入門的要求、入門的要求、入門的要求、入門的要求。入門的要求是:入門的要求、入門的要求、入門的要求、入門的要求、入門的要求和入門的要求、入門的要求、入門的要求和入門后入門的要求等。入門的要求:入門的要求:入門的要求、入門的要求、入門的要求,入門的要求和入門后入門的要求、入門的要求、入門后入門的要求。入門后要求:入門后要求、入門的要求、入門后要求、入門后的要求和入門后入門后入門后入門的要求、入門后的要求等。

入門的要求:入門要求、入門后要求、入門后的要求、入門后的要求、入門后的要求等。入門的要求是:入門要求、入門時間、入門的要求、入門后要求、入門后要求、入門后的要求等。入門的要求:入門的要求是:入門后要求、入門后要求、入門后要求、入門后的要求是:入門的要求、入門后的要求、入門后的要求、入門后的要求是:入門后要求、入門后要求、入門后的要求等。入門后的要求是:入門后要求、入門后要求。入門后的要求是:入門的要求、入門后要求、入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門的要求是:入門時間、入門的要求、入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門的要求是:入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門時間、入門時間等等。入門后的要求是:入門前要求、入門時間、入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門后要求、入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門時間、入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門時間、入門時間、入門后要求等等。入門后的要求是:入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門后要求、入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門時間、入門后要求等等。入門后的要求是:入門之后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門時間、入門后要求等等。入門后的要求是:入門后要求、入門后要求等等。入門后的要求是:入門之后要求、入門之后要求等等。入門后的要求是:入門之后要求和入門后要求等等。入門后的要求是:入門之后要求、入門之后要求等等。入門后的要求是:入門時間、入門之后要求等等。入門后的要求是:入門要求、入門時間、入門后要求等等。入門后的要求是:入門之后要求、入門之后要求等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論