2023-2024學年九年級語文上冊第六單元復習測試卷及答案解析

2023-2024學年九年級語文上冊第六單元復習測試卷

（滿分120分）

一、語言知識及其運用

1.下列字形與加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.摩候(yii)嶇氣剜口割舌（wdn）對答如流

B.商酌(zhuo)作緝面面廝可面u）地靈人杰

C.仔驚(xidng)吹噓恃才放曠（shi）諾諾連聲

D.穿鑿(zao)桑梓誨人不倦（hui）挖心搜膽

2.在下面語段中的橫線處依次填寫的詞語，全部正確的一項是（）

幸福需要享受，但有時候，幸福也會地擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往

往會被幸福的旋渦,從幸福的頂峰跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福，而不是一味地

—其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥、,只有細品慢咂，才會

品出真正的香醇甜美。

A.輕而易舉淹沒沉醉不省人事B.輕車熟路埋沒沉醉麻木不仁

C.輕而易舉淹沒沉淀麻木不仁D.輕車熟路埋沒沉淀不省人事

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.全社會用行動弘揚尊重、關愛女性的風尚，鼓舞著一個個“她”乘風破浪、逐夢前行。

B.過度消費孩子的做法，從保護未成年人和維護社會公序良俗的角度，應該被制止和干預。

C.放眼望去，只見山坡下，依次聳立著一棟棟農(nóng)家新屋、一片片嶄新的水田。

D.教育部關于堅決杜絕將學生作業(yè)不能變成家長作業(yè)的表態(tài)引起了社會熱議。

4.下列句子按順序排列成語段，正確的一項是（）

①后浪從不因自己是后浪而停滯不前、自暴自棄，因為它心里十分清楚，只有自己不斷地前行，并不

斷地推動著前浪前行，才有可能讓自己站到前浪的位置。

②看著那一排排不斷向我涌來的海浪，我發(fā)現(xiàn)每一排后浪都在推動著自己的前浪。

③所以，后浪成為前浪，也不是單打獨斗出來的，也是在別人的幫襯下成就的。

④原來，后浪成為前浪，并不是靠拖前浪的后腿，而是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為前

浪。

⑤每一排后浪的前行，都有它身后的后浪在推動著。

A.⑤④②①③B.②④①⑤③C.②④①③⑤D.⑤③②④①

5.填入下面語段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

《紅樓夢》是一部含笑的悲劇?！都t樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由興盛走向衰敗的過

程，而且還大膽控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。

A.它不僅是一部小說，也是一幅包羅萬象的明清歷史畫卷。

B.它不但是一部小說，而且是一幅包羅萬象的明清歷史畫卷。

C.它既是一部小說，也是一幅包羅萬象的明清歷史畫卷。

D.與其說它是一部小說，倒不如說它是一幅包羅萬象的明清歷史畫卷。

二、古詩文閱讀與積累

（一）閱讀下面兩首古詩，完成第6?7題。

【甲】海棠

鄭谷

春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。

1

稼麗最宜新著雨，嬌嬌全在欲開時。

莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。

朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。

【乙】春晴懷故園海棠二首（其一）

楊萬里

故園今日海棠開，夢入江西錦繡堆。

萬物皆春人獨老，一年過社燕方回。

似青如白天濃淡，欲墮還飛絮往來。

無那風光餐不得，遣詩招入翠瓊杯。

6.下列說法不正確的一項是（）

A.這兩首詩都描繪了春天海棠盛開的情景，都表達了詩人對故園的思念和愛春、惜春之情。

B.【甲】詩尾聯(lián)寫詩人面對海棠，飲酒賦詩，流連忘返，對蝴蝶能在海棠枝上偎依產(chǎn)生了艷羨之情;

【乙】詩尾聯(lián)詩人設想自己能將春光引到酒杯里，與酒一同喝下去。

C.【甲】詩首聯(lián)運用了擬人的修辭手法：春風善解人意，為海棠“勻”上了一層迷人的色彩。

D.【甲】詩借物抒情，運用旁襯手法，從虛處見實，虛實相生，空靈傳神。【乙】詩寓情于景，并

借助浪漫的設想來抒情。

7.請任選角度分別對這兩首詩進行簡要賞析。

（二）閱讀下面的文言文，完成第8?10題。

雍氏之役，韓征甲與粟于周。周君審之，告蘇代。蘇代曰：“何患焉？代能為君令韓不征甲與

粟于周，又能為君得高都。”周君大悅曰：“子茍能，寡人請以國聽。”蘇代遂往見韓相國公仲曰：

“公不聞楚計乎？昭應謂楚王曰：‘韓氏罷于兵，倉縻空，無以守城，吾收之以饑，不過一月必談之。'

今圍雍氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭應之計矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭應

聞此，必勸楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。"公仲曰：“善。然吾使者已行矣?！贝唬骸肮尾灰愿?/p>

都與周？”公仲怒曰：“吾無征甲與粟于周，亦已多矣。何為與高都？”代曰：“與之高都，則周必

折而入于韓，秦聞之必大怒，而焚周之節(jié)，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不與也？”公仲曰:

“善?！辈徽骷着c粟于周而與高都。楚卒不拔雍氏而去。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

8.解釋文中加點的詞。（3分）

（1）患（）⑵聽（）⑶拔（）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）代能為君令韓不征甲與粟于周，又能為君得高都。

（2）是公以弊高都得完周也，何不與也？

10.文中的蘇代是怎樣勸解周君的？

（三）古詩詞積累。

11.填空。

（1）鳥下綠蕪秦苑夕，o

（2）愛上層樓，。

（3）李商隱《無題》中，可用來贊美獻身事業(yè)，奉獻不止的精神的詩句是：

2

（4）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表明詩人希望擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風光，借景物變

化暗示社會發(fā)展的詩句是：,。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面的文章，完成第12?15題。

追憶汪曾祺先生

許文郁

①清晨，我坐在書房中使用電腦，伴著悠悠茶香，總會時不時扭頭注視壁上那幅紫藤：濃淡相

間的葉片，淡紫微藍的花瓣，卷曲的藤蔓，還有那“有條皆曲，無瓣不垂”的題款……這是作家汪曾

祺的惠贈。

②目光每次觸及這幅作品，我都會想起24年前與汪老的那次幸遇，慶幸中又總不免自慚。1996

年12月16日，我參加中國作協(xié)第五次全國代表大會，會議間隙，在京西賓館的場院里，看到一個矮

矮黑黑的老者，身邊圍著幾個年輕女子，有人攙扶，有人引路，有人和他交談。一天午飯后，難得見

老人一個人在溜達，我走上前去打招呼：“您好！您是……”大腦突然短路，我尷尬地站在老人面前。

汪老靜靜地看著我，嘴角一動，溫暖的笑容展開：“我是汪曾祺。”沙啞的嗓音在我耳邊響起。“對

對，汪曾祺！"我那時還不知汪老嗜酒，看著他暗黑的面色，關切地詢問：“天天開會，您有些累吧？”

“開會倒不累，只是每天有許多人來找我寫字畫畫?！币宦犨@話，我似乎忘記了問候的初心，急急地

說：“汪老，您給我也畫一張吧，讓我住的房子不再家徒四壁?！蓖衾下砸怀烈?，問我：“你叫什么

名字?！蔽覍ν衾险f自己是甘肅代表團的，并把自己的姓名告訴了老人。幾天后，會議即將結(jié)束，還

沒有得到汪老的畫，我明白自己那天過于唐突，盡管內(nèi)心有些遺憾，也不便催問了。

③會議結(jié)束當晚，因為我去參加了北京大學組織的活動，沒能趕上晚宴。回到京西賓館已是晚

上9點多了，會議組織者找到我說，汪曾祺晚飯時問了好幾次甘肅團那個瘦瘦的女同志在哪里。我一

驚，忙問了汪老的房間號。汪老正在房間休息，見到我說：“前幾天我這里沒有畫畫的生宣了，只有

熟宣，是寫字用的，今天我找了兩張生宣，給你畫一張吧，你喜歡什么？”“我……”我又尷尬了，

遲疑著不知說什么好。“畫紫藤吧，晚上光線不太好。”汪老說著鋪開紙，蘸墨，勾線，揮毫，點彩,

不一會兒，紙面上出現(xiàn)了虬曲的枝丫、墨色的葉片、濃濃淡淡的紫色花瓣，又有點點藍或淺粉點染，

一幅紫藤凸顯出來?！皼]有更多的繪畫顏料，只能這樣了?！蓖衾险f著在畫面右側(cè)題了“有條皆曲，

無瓣不垂”。看著那八個字的題詞，我正琢磨，忽聽汪老說：“哎呀，我的印章找不到了，這些天用

得太多，不知擱在什么地方了?！拔矣行┻z憾地看看汪老說：“我?guī)湍?。”我四處看了看，發(fā)現(xiàn)墻

角堆著幾張報紙和沾染了墨色的廢紙，還有一個灰藍色的布袋，我便屈膝弓腰翻找，一枚方形的石質(zhì)

印章出現(xiàn)了，我忙拿起來問：“是這枚嗎？”汪老笑起來，暗黑的臉上有了光彩。他接過印章，打開

旁邊的印泥盒，沾上那鮮紅的印泥向落款處拓去。當我欣喜地擎著那張異常珍貴的畫回到自己的房間

時，已經(jīng)是夜里12點多了。

④第二年5月160,一則噩耗傳來：作家汪曾祺因病去世，終年77歲。我頓時感到五雷轟頂！

這一天，離我與汪老初次見面剛5個月，老人就“因病去世"，這病，是多年坎坷的必然，是長期勞

累的后果，也是由于眾多求索者（包括我）的自私。愧悔！愧的是個人的自私，悔的是我的不識時機。

汪老，當您把一幅幅血汗凝結(jié)的字畫無償送給一個個相求者時，有沒有想到生命會透支，有沒有想過

自己的勞累？那以后很長一段時間，我都不敢注視畫中的落款一一“汪曾祺”，三個字凝結(jié)的是多么

無私的品性，是多么干凈的人性！

⑤第一次讀汪老的《受戒》是20世紀80年代初，當時我還在念書一一是一所大學校園里的“老

學生”。那時，我被那個時代的文字中的激流充斥著，總是不由自主地與傷痕文學的痛楚共鳴，而對

汪老那清水凈流的文字卻沒有更深的印象。汪老的《受戒》《大淖記事》《異秉》……故事都發(fā)生在

20世紀上半葉，那正是中華民族最黑暗的時候，軍閥混戰(zhàn)、外寇入侵，在汪老筆下，卻沒有慷慨激

昂的口號，沒有撕心裂肺的呼喊，沒有非此即彼的表白，呈現(xiàn)出的是亂世中一處凈美的桃花源。今天

3

看來，這樣一位老人，經(jīng)過多少風雨，看過多少霓虹，卻能將歲月的泥沙沉淀，只留一潭明凈。汪老

筆下自然從容，絕無爭先之意，但他天性中對人性的尊重與崇尚，使那幾乎原汁原味的中國故事、中

國語言，充滿著對人性解放的致敬一一那是多么先鋒的意識。這就是汪曾祺，在潮流迭起的大時代中，

不追風不趕潮，執(zhí)著地追尋人性之美，展示人性之美，這種對人性的自然呈現(xiàn)，對人性解放的呼喚，

才是真正的先鋒文學??！

⑥紫藤的花語是“深深的思念和執(zhí)著的等待”。浪漫的紫色，神秘而富有特色，我現(xiàn)在居所的

窗外，正植著一叢紫藤。每逢暮春紫藤吐，蕊，一串串碩大的花穗垂掛枝頭，藍中帶紫，燦若云霞，灰

褐色的枝蔓如龍蛇般蜿蜒，香氣悠然。我總會時而望向窗外的紫藤，時而注視壁上的紫藤，“有條皆

曲，無瓣不垂”，那藤蔓不歇地向高處攀緣，向著美的終極攀緣，而攀上高處的花葉，姿態(tài)又是那樣

柔軟而低調(diào)，清清淺淺、平平淡淡，任憑生命自然延伸。窗里窗外，紫氣縈繞，暗香浮動中，托起的

是人性的高貴與永恒。（有刪改）

12.文章主要寫了哪兩件事？請用簡要的語言概括。

13.“我都會想起24年前與汪老的那次幸遇，慶聿中又總不免目慚?！闭f說作者為何“慶幸”，又為何

“自慚”。

14.賞析下面的句子。

汪老靜靜地看著我，嘴角一動，溫暖的笑容展開：“我是汪曾祺?！鄙硢〉纳ひ粼谖叶呿懫?。

15.文章的開頭與結(jié)尾都寫到了紫藤，有何作用？

（二）閱讀下面的文章，完成第16?17題。

“猝死”急救指南

①近年來，“猝死”一詞頻繁地出現(xiàn)在公眾的視野之中。

②《中國急救醫(yī)學》2020年刊發(fā)的一份報告顯示，猝死的首要原因是心源性猝死，而國家心血管

病中心引用2009年的研究數(shù)據(jù)指出，每年，中國心源性猝死總?cè)藬?shù)估計達54.4萬，為世界之首。更

為要命的是，大多數(shù)心源性猝死都發(fā)生在醫(yī)院之外，因此，當專業(yè)救護人員趕到時，往往已經(jīng)錯過最

佳救治時間。

③但這并不意味著這些生命是完全無法挽回的。

④1963年，心臟病學家倫納德?司徹里斯創(chuàng)立了美國心臟協(xié)會中的CPR（心肺復蘇）委員會，同年,

美國心臟協(xié)會正式授權支持CPR。胸外按壓、人工呼吸、電擊除顫正式組合為現(xiàn)代心肺復蘇技術。

⑤心臟是一個“泵”，把血液“泵”到全身，當心搏驟停或室顫（不規(guī)律地跳動）時，這個“泵”

就停止工作了，全身就會缺血。心臟就是根據(jù)這個工作原理，把血里面攜帶著的氧，運送到全身，當

心跳停止4分鐘后，腦細胞開始出現(xiàn)不可逆的缺氧壞死。

⑥心搏驟?；颊咝枰鲂姆螐吞K。什么時候可判斷患者心搏驟停，需要做心肺復蘇呢？首先拍打

患者并大聲呼喚，患者沒有眨眼、皺眉、呻吟等反應，其次患者胸部無起伏5?10秒，兩者同時具備

即可判斷患者心搏驟停，應進行心肺復蘇。

4

⑦如何做心肺復蘇呢？發(fā)現(xiàn)有人倒地，可參考如下步驟施救：第一步，判斷現(xiàn)場的環(huán)境是否安全;

第二步，判斷患者是否有意識，輕拍重喚；第三步，若患者無反應，找人撥打急救電話、獲取最近的

AED（自動體外除顫器）；第四步，看呼吸，而不是去聽和感覺，觀察患者胸部有無起伏5?10秒，如

果沒有呼吸或者是不正常呼吸（下頜式呼吸），就要開始進行心肺復蘇；第五步，實施胸外按壓和人工

呼吸。

⑧胸外接壓的位置：兩乳頭連接中點處（胸骨中下段）；深度：5?6厘米（約一張銀行卡的寬度）；

頻率：每分鐘100?200次。反復進行胸外按壓直至拿到AED或急救人員到來。

⑨關于人工呼吸，如果沒有經(jīng)過訓練，可以不做，因為未經(jīng)訓練的吹氣既無效，還會使按壓中斷。

應持續(xù)地按壓，等待專業(yè)救護人員到來。越早進行電擊，心臟重新跳動的成功率越高。

⑩AED是可被非專業(yè)人員使用的用于搶救心源性猝死患者的醫(yī)療設備。它小巧便攜，使用簡單有

效。AED的出現(xiàn)使急救有望抓住“黃金4分鐘”。

?心搏驟停病人早期85%?90%的病因是室顫，醫(yī)院外治療室顫最有效的方法是使用AED。除顫每

推遲1分鐘，存活率降低7%?10%。

?胸外按壓、人工呼吸與AED的早期有效配合使用，是搶救心搏驟停病人最有效的手段。

?猝死是救不活的，能救過來的是當發(fā)生呼吸、心搏驟停10分鐘之內(nèi)身邊有人對他進行了心肺

復蘇，因為2/3的呼吸、心搏驟?；颊呱磉厸]有醫(yī)生，所以真正能救他們的是作為第一目擊者的你。

（選自《讀者》，有刪改）

16.下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是（）

A.心搏驟?；颊?，可以使用現(xiàn)代心肺復蘇中的胸外按壓、人工呼吸、AED進行心肺復蘇。

B.第⑤段運用了打比方的說明方法，形象地說明了心臟的工作原理，使之更具體，更易被讀者理解。

C.每年，中國心源性猝死總?cè)藬?shù)達54.4萬，為世界之首。

D.“當心跳停止4分鐘后，腦細胞開始出現(xiàn)不可逆的缺氧壞死”，句中的“不可逆”指無法改變，

強調(diào)了腦細胞缺氧壞死的絕對性，起強調(diào)作用。

17.為了讓更多的患者得到救治，請你開動腦筋，對心肺復蘇技術的普及和相關公共設施的完善提出建

議。

（三）閱讀下面的材料，完成第18?19題。

【材料一】2021年2月25日，北京人民大會堂，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會隆重舉行，習近平總書記

在這里的莊嚴宣告，傳遍了萬水千山：

“經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)

取得了全面勝利，現(xiàn)行標準下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村

全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間

奇跡！”

（節(jié)選自《人民日報》2021年2月27日）

【材料二】張桂梅是脫貧攻堅中涌現(xiàn)出來的教育扶貧先進典型。1996年，張桂梅從大理調(diào)到華坪任教，

教學過程中，女孩輟學、退學的情況時有發(fā)生，數(shù)量遠遠高于男孩。幾年下來，張桂梅下定決心，要解

決山區(qū)貧困女孩的讀書問題。從2002年開始，她就懷揣著創(chuàng)辦一所專供貧困女孩就讀的免費高中這一夢

想，四處奔走呼吁。經(jīng)過多年的努力，2008年9月，華坪女子高級中學成立并招收第一屆學生。

10多年來，華坪女子高級中學先后有1800余名女孩考上大學，走出大山。而作為校長的張桂梅，

兩袖清風，孑然一身，無車無房無財產(chǎn)，身患腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病……

（來源新華網(wǎng)2021年2月25日）

【材料三】從只想跳出“農(nóng)門”到年薪20萬，再到回鄉(xiāng)種田，“80后”小伙胡彬表示“農(nóng)村處處是寶

藏”。2014年，他回到家鄉(xiāng)，帶著80萬元啟動資金流轉(zhuǎn)村里的土地，自己當老板，從事紅薯粉、藕粉

5

加工產(chǎn)業(yè)。

2017年，國家出臺小作坊食品許可證制度，他敏銳地察覺到機遇來了，于是著手成立湘潭縣白石

農(nóng)夫合作社，添置現(xiàn)代加工設備，注冊白石農(nóng)夫商標。在他的事業(yè)發(fā)展過程中，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心為

他聯(lián)系專家來現(xiàn)場指導加工技術，破解發(fā)展難題，推動“農(nóng)戶+合作社+公司”的經(jīng)營模式，協(xié)調(diào)周邊

農(nóng)戶。

現(xiàn)在，合作社紅薯粉日產(chǎn)量已由原來一天400千克翻了一番，達到800千克，產(chǎn)品擴展至紅薯粉、

紫薯粉、紅薯淀粉、藕粉等多個品類，年產(chǎn)值150多萬元，與長株潭15家店鋪、多家淘寶店鋪實現(xiàn)了穩(wěn)

定合作，帶動500余戶農(nóng)民共同發(fā)展。社員依據(jù)不同合作方式，每畝地收益在3000元至5000元。他所

幫扶的8戶18名建檔立卡貧困對象實現(xiàn)了脫貧增收。

（來源湘潭在線2021年5月12日有刪改）

18.下列對上述三則材料的概括分析不準確的一項是（）（3分）

A.材料一講述了我國脫貧攻堅戰(zhàn)經(jīng)過全黨全國各族人民的共同努力，取得了全面勝利。

B.材料二中張桂梅的事跡告訴我們：脫貧不僅是解決物質(zhì)上的需求，還需關注精神世界。

C.材料三僅介紹了胡彬緊抓機遇，借助現(xiàn)代經(jīng)營模式使自己致富的故事。

D.三則材料從不同角度介紹了我國扶貧攻堅戰(zhàn)中取得的成績。

19.張桂梅被評為“全國脫貧攻堅楷模”，請根據(jù)材料二，為她擬寫一則頒獎詞。（至少使用一種修辭手

法，不少于30字）

四、名著閱讀

20.下列說法不正確的一項是（）

A.《水滸傳》是以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說，作者是明末清初的施耐庵。

B.一部《水滸傳》凸顯一個“義”字?！拔渌勺泶蚴Y門神”表現(xiàn)的是路見不平，拔刀相助的正義與

俠義。

C.《水滸傳》中林沖的綽號是“豹子頭”、吳用的綽號是“智多星”、武松的綽號是“行者”。

D.武松能夠成為家喻戶曉的英雄好漢，其根本原因是他武藝高強、正直無私、疾惡如仇。

21.《水滸傳》中塑造了許多栩栩如生的人物形象，請你分析同是武官出身的魯智深和楊志的不同性格。

22.班級開展“走進《水滸傳》”綜合性學習活動，請你就章回體小說的語言特點，寫一段簡短的發(fā)言

稿。（100字左右）

五、寫作

23.“舞臺小天地，天地大舞臺?！蔽枧_上的故事，凝聚著無盡的人生，或令人感動振奮，或引人慨嘆

深思；舞臺上的人物，折射出多樣的人格，或有著動人的風采，或有著可憎的面目……

請以《在的舞臺上》為題，寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補充完整。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（3）表達出真情實感，不得套作、抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（5）600字左右。

6

答案

1.A

2.A

3.A4.B

5.D

6.A

7.示例：【甲】詩運用了側(cè)面烘托的手法，通過寫美麗的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，畫家梁

廣被海棠的嬌美吸引而遲