2022-2023學(xué)年山西省晉城市城區(qū)愛物學(xué)校九年級（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

20222023學(xué)年山西省晉城市城區(qū)愛物學(xué)校九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）

1.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計?。必須樹立和踐行綠水青山就是金山

銀山的理念。堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。下列有關(guān)做法不利于

保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）

A.深埋廢鉛蓄電池B.生活垃圾要分類，便于回收再利用

C.開發(fā)太陽能等清潔新能源D.使用可降解塑料

2.氮元素形成的物質(zhì)種類較多。下列物質(zhì)中，氮元素的化合價最低的是（）

A.N2B.HNO3C.NH3D.NO2

3.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。木炭在空氣和在氧氣中燃燒時，會產(chǎn)生不同的實(shí)驗現(xiàn)象。木炭在空氣中燃燒

的實(shí)驗過程中，逐漸減少的氣體和逐漸增多的物質(zhì)是（）

A.CO?、CB.。2、C02C.C、CO2D.O2^C

4.化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，每年5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列火災(zāi)現(xiàn)場處理方法錯誤的是（）

A.如果身上著火，不可亂跑，應(yīng)就地打滾，使火熄火

B.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)

C.處理燃?xì)夤拗饡r，先用浸濕的被褥蓋滅，然后關(guān)閉閥門，再轉(zhuǎn)移到安全地方

D.逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，低姿行走到安全通道

占燃

5.已知H2s是一種生命體系信號分子，它在。2中燃燒的化學(xué)方程式是2H2S+3O2=2X+2H2。。根據(jù)質(zhì)量

守恒定律可推測乂是（）

A.SO2B.SO3C.O2D.H2

6.正確的實(shí)驗操作不僅可以保證實(shí)驗的安全性，還可以保證實(shí)驗的準(zhǔn)確性。下列基本操作正確的是（）

7.生活中常見的大蒜，其中的主要活性成分是大蒜辣素（化學(xué)式：C6H10S2）,可抑制痢慶桿菌、傷寒桿菌的

繁殖，并且對葡萄球菌、肺炎球菌等有明顯的抑制殺滅作用。下列有關(guān)大蒜辣素的說法錯誤的是（）

A.一個大蒜辣素分子中C、H、S原子的個數(shù)比為3：5：1

B.大蒜辣素中C、H元素質(zhì)量比為3：5

C.大蒜辣素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.大蒜辣素由三種元素組成

8.硒是人體內(nèi)的一種必需微量元素，有防癌、抗癌的作用，被譽(yù)為“抗癌大王”，可以改善免疫功能，增

加機(jī)體抵抗力，根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列有關(guān)說法中正確的是（）

硒原子

A.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

B.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

C.硒屬于金屬元素，硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

D.硒原子的質(zhì)子數(shù)是34,硒元素位于第四周期

9.“84消毒液”為無色或淡黃色液體，主要用于各種物體表面和環(huán)境的消毒。下面的微觀示意圖是“84消

毒液”在光照下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

每一個小域代表一個原子

A.反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì)B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后分子種類沒有改變D.反應(yīng)后原子的數(shù)目增多了

10.取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過氧化氫溶液，向甲中加入適量的

二氧化鋅，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息

是()

A.二氧化鐳可改變過氧化氫的分解速率

B.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同

C.反應(yīng)前后二氧化鋅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

二、填空題(本大題共1小題，共9.0分)

11.“五千年文明看山西”。山西省歷史悠久，人文薈萃，擁有豐厚的歷史文化遺產(chǎn)。山西要堅定文化自信，

加強(qiáng)文化修養(yǎng)，繁榮文化事業(yè)，壯大文化產(chǎn)業(yè)，改革文化體制，加快建設(shè)文化強(qiáng)省，為高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提

供新引擎、培育新動能。三晉大地物華天寶，人杰地靈。遍布于地上、地下的文物古跡有如鑲嵌于歷史長

卷中的顆顆明珠，流光溢彩，熠熠生輝。請運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識，就相關(guān)問題表達(dá)觀點(diǎn)，完成下面小題。

(1)西侯度遺址為目前中國境內(nèi)已知的最古老的一處舊石器時代遺址，是目前中國最早的人類用火證據(jù)，曾

為全國二青會圣火采集留下了舉國關(guān)注的佳話。圣火采集選用天然氣作為清潔燃料，圣火燃燒發(fā)生反應(yīng)的

化學(xué)方程式為。

(2)山西博物院，是首批國家一級博物館，是山西最大的文物征集、收藏、保護(hù)、研究和展示中心。其中,

青銅、瓷器、石刻、佛教造像、壁畫、書畫等頗具特色。

北魏木板漆畫雁魚銅燈

①北魏木板漆畫年代久遠(yuǎn)，但漆畫內(nèi)容仍清晰可見、色彩鮮艷，說明書寫繪畫所用材料具有的化

學(xué)性質(zhì)。

②早在兩千多年前的西漢，環(huán)保理念就已經(jīng)深入人心，山西博物院珍藏的一件西漢時期的彩繪雁魚銅燈就

是古人環(huán)保理念的縮影。“雁魚銅燈”由上至下分別是銜魚的雁首、雁頸、雁身、燈罩及燈盤，備部分能

拆卸。由于整只鴻雁都是中空而相通的，燈油點(diǎn)亮后產(chǎn)生的油煙會順著大雁頸部導(dǎo)入大雁的腹內(nèi)，雁腹盛

有清水，清水的作用是。

（3）云岡石窟是中國第一個規(guī)模巨大的石窟群，它是東方石雕藝術(shù)的精魂，也是中西文化融合的典范，代表

著公元5-6世紀(jì)佛教藝術(shù)的最高成就。石窟中的雕像容易受到酸雨腐蝕，寫出能形成酸雨的一種氣體

（用化學(xué)式表示），寫出一種能減少酸雨形成的舉措。

（4）山西著力推進(jìn)煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型，不斷改善空氣質(zhì)量。

①生活生產(chǎn)離不開化石燃料提供的能量。化石燃料屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

②煤炭“去產(chǎn)能”是指為了解決煤炭生產(chǎn)過剩，從而對企業(yè)生產(chǎn)能力進(jìn)行整改。下列做法有利于煤礦行業(yè)

“去產(chǎn)能”的是（填序號）。

A.關(guān)閉一些技術(shù)落后的小煤礦業(yè)，減少煤炭產(chǎn)量

B.將一些煤礦企業(yè)轉(zhuǎn)型為新能源企業(yè)

C.全面禁止生產(chǎn)煤炭

③為了綜合利用煤炭，可以將煤氣化，即在高溫下煤和水蒸氣作用得到一氧化碳、氫氣等氣體，得到的氣

體可作為燃料或化工原料。煤氣化過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

三、流程題（本大題共1小題，共7.0分）

12.輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，某同學(xué)設(shè)計流程以石灰石（雜質(zhì)

不反應(yīng)也不溶于水）為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣。

通入適量

二氧化碳

(1)寫出第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式?

(3)操作I的名稱是,該操作中玻璃棒的作用是

四、簡答題(本大題共1小題，共6.0分)

13.如圖，已知奧運(yùn)五環(huán)中相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C的固

體常作制冷劑，組成A、C、D、E的元素中有一種元素相同。請回答：

分析1：A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

分析2：B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

分析3：物質(zhì)D是；E的物質(zhì)類別是

五、科普短文題(本大題共1小題，共7.()分)

14.碳達(dá)峰和碳中和

什么是“碳達(dá)峰"和'‘碳中和”？

碳達(dá)峰是指我國承諾2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達(dá)到峰值之后逐步降低。碳中和是指企業(yè)、團(tuán)

體或個人測算在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，然后通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，

抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。

為什么要提出碳中和？

氣候變化是人類面臨的全球性問題，隨著各國二氧化碳排放，溫室氣體猛增，對生命系統(tǒng)形成威脅。在這

一背景下，世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，我國由此提出碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)一即二氧化碳排

放在2030年前達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。

此外，我國作為“世界工廠”，產(chǎn)業(yè)鏈日漸完善，國產(chǎn)制造加工能力與日俱增，同時碳排放量加速攀升。

但我國油氣資源相對匱乏，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，重塑能源體系具有重要安全意義。近年來，我國積極參與國際

社會碳減排，主動順應(yīng)全球綠色低碳發(fā)展潮流，積極布局碳中和。

碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和我們每個個體都息息相關(guān)。只要你學(xué)會做減法：減排、減污、減負(fù)、減欲、減速，就

能為碳中和、碳減排貢獻(xiàn)自己的力量。

閱讀文本，回答問題：

⑴“碳達(dá)峰”和“碳中和”中的“碳”是指.

A.--氧化碳

B.單質(zhì)碳

C.二氧化碳

D.碳元素

(2)二氧化碳溶于水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)綠色植物通過作用可以吸收空氣中的二氧化碳。

(4)作為一名學(xué)生，為了減少碳排放，請寫出一種低碳生活方式。

(5)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，氨氣被認(rèn)為是理想、清潔的高能燃料。寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式

六、實(shí)驗題(本大題共2小題，共16.0分)

15.實(shí)驗室用如圖所示的儀器裝置制取氧氣和二氧化碳。

(1)儀器①的名稱是。

(2)可以選用裝置C收集氧氣，理由是,裝滿氧氣后要(選填“正”或“倒”)放在實(shí)驗桌上待

用。

(3)裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置B相對于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是,實(shí)驗室制取二氧

化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(裝置D),驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管的(選填"a或

“b”)端，如果熄滅則證明二氧化碳已集滿。

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計了四個實(shí)驗用于驗證質(zhì)量守恒定律:

(1)實(shí)驗A中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)實(shí)驗B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量，觀察到反應(yīng)后

天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)，其原因是o

(3)如圖C所示的小實(shí)驗(已知金屬銅與氧氣反應(yīng)會生成氧化銅，氧化銅為黑色固體)，在一根用細(xì)銅絲吊著的

長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1?2

分鐘。冷卻后，觀察到的現(xiàn)象是,其原因是。

(4)如圖D所示的小實(shí)驗先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量，在空氣中點(diǎn)燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的

質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡，若固體質(zhì)量變化用如圖表示，則理論上m2與m1之差表示的質(zhì)量。

(5)D實(shí)驗過程中，鎂條完全燃燒后稱量得知石棉網(wǎng)上留下的固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能

是;若用該實(shí)驗驗證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實(shí)驗改在的環(huán)境中進(jìn)行。

七、計算題(本大題共1小題，共5.0分)

17.在一次作業(yè)批改中，老師發(fā)現(xiàn)4位同學(xué)在同一題中出現(xiàn)了不同的錯誤，為幫大家理清思路，老師將錯誤

的解題過程寫在黑板上，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。

(1)仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)解題過程中的錯誤有處。

實(shí)驗室用15.8g的高鎰酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后，可制得氧氣的質(zhì)量是多少？

解：設(shè)可制得氧氣的質(zhì)量為X。

A

KMnO4—KMnO+MnO2+02T

158x

15.8g32

x=3.2g

(2)糾正錯誤：老師點(diǎn)撥后，請將正確的解題過程寫在下面。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、深埋廢鉛蓄電池會造成土壤和地下水污染，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，A符合題意；

B、生活垃圾要分類，便于回收再利用，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，B不符合題意；

C、開發(fā)太陽能等清潔新能源，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，C不符合題意；

D、使用可降解塑料，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，D不符合題意；

故選：Ao

根據(jù)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】C

【解析】解：A、%屬于單質(zhì)，氮元素的化合價為。價；

B、化合物HNO3,氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素化合價為x,根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代

數(shù)和為零得：(+l)+x+(-2)x3=0,解得x=+5；

C、化合物NH3,氫元素顯+1價，設(shè)氮元素化合價為x,根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零得：x+

(+1)x3=0,解得x=-3；

D、化合物NO2，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素化合價為X,根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零得：x+

(-2)X2=0,解得x=+4；

故選：Co

根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。

本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。

3.【答案】B

【解析】解：木炭燃燒生成二氧化碳，過程中消耗氧氣生成二氧化碳，木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗過程中，

逐漸減少的氣體和逐漸增多的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳。

故選：Bo

根據(jù)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

4.【答案】B

【解析】解：A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，所以身上著

火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故A正確，不合題意；

B、室內(nèi)著火，不應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)，防止增大空氣流動，造成火勢增大，故B錯誤，符合題意；

C、處理燃?xì)夤拗饡r，先用浸濕的被褥蓋滅，然后關(guān)閉閥門，再轉(zhuǎn)移到安全地方，用浸濕的被褥、衣物等

捂蓋火時，既可以降低溫度，又可以隔絕氧氣，故C正確，不合題意；

D、發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體，這些氣體的密度小，會浮在房間的上部，人若直立行

走，會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險，所以用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通

道是正確的做法，故D正確，不合題意。

故選：Bo

A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，可以據(jù)此解答；

B、根據(jù)防止火勢蔓延的做法分析；

C、破壞燃燒的一個條件就會使燃燒停止，就可以達(dá)到滅火的目的，可以據(jù)此解答該題：

D、發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體，這些氣體的密度小，會浮在房間的上部，人若直立行

走，會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險，可以據(jù)此解答。

每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何自救，掌握滅火的原理、自救措施等在實(shí)際生產(chǎn)、生活中意義重大。

5.【答案】A

【解析】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前氫、硫、

氧原子個數(shù)分別為4、2、6,反應(yīng)后的生成物中氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、0、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種

類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個硫原子和4個氧原子，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，則

物質(zhì)X的化學(xué)式為SO?。

故選：A?

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷X的化學(xué)式。

本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒是正確解答此類題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、取用鋅粒的方法：先將試管橫放，用鑲子將鋅粒放在試管口，再將試管豎起，故A操作錯

誤：

B、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管與水平面成45度角，

手握試管夾的長柄，故B操作錯誤；

C、向試管內(nèi)傾倒液體的方法：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，

故C操作正確；

D、點(diǎn)燃酒精燈的方法：用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，否則容易引起火災(zāi)，故D操作錯誤。

故選：Co

本題主要考查化學(xué)實(shí)驗的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析。

化學(xué)實(shí)驗的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。

7.【答案】B

【解析】解：A、一個大蒜辣素分子是由6個碳原子、10個氫原子、2個硫原子構(gòu)成的，則一個大蒜辣素分子

中C、H、S原子的個數(shù)比為6：10：2=3：5：1,故選項說法正確。

B、大蒜辣素中C、H元素質(zhì)量比為(12x6)：(lx10)于3：5,故選項說法錯誤。

C、大蒜辣素中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為(12x6)：(1x10)：(32x2)=36：5：32,則大蒜辣素中碳元

素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確。

D、大蒜辣素是由碳、氫、硫三種元素組成的，故選項說法正確。

故選：Bo

A、根據(jù)一個大蒜辣素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量x原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量x原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)大蒜辣素化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】D

【解析】解：A、硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=34—2-8-18=6,A錯誤；

B、硒的相對原子質(zhì)量是78.96,單位不是g,B錯誤：

C、硒是石字旁，屬于非金屬元素，C錯誤；

D、硒原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=34,硒元素的原子核外有4層電子，位于第四周期，D正確；

故選：D?

根據(jù)元素周期表中一個單元格的意義以及粒子結(jié)構(gòu)示意圖的知識進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對粒子結(jié)構(gòu)示意圖的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】A

【解析】解：A、由物質(zhì)的變化可知，反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì)，故A說法正確；

B、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，故B說法不正確；

C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，故C說法不正確；

D、由微粒的變化可知，反應(yīng)后原子的數(shù)目不變，故D說法不正確。

故選：Ao

觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析物質(zhì)的變化、分子和原子的變化等，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反

應(yīng)的類型。

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解

答本題的基本方法。

10.【答案】C

【解析】解：A.甲中加入了氧化銅，分解的速率加快，圖象體現(xiàn)出來了這一點(diǎn)，故正確；

B.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，故甲、乙兩份等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過氧化氫溶液完全反應(yīng)后

生成氧氣的質(zhì)量相等，此圖象這一點(diǎn)能體現(xiàn)出來。故正確；

C.在此反應(yīng)中，二氧化鋅若充當(dāng)了催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不改變，但是此圖象這一點(diǎn)沒

有體現(xiàn)出來。故錯誤；

D.由圖象可知，反應(yīng)過程中，甲溶液產(chǎn)生。2的速率比乙溶液的快，a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間

的變化情況，故正確。

故選：Co

根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變二不變"，“一變”是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，“二不變”是指物質(zhì)本身的質(zhì)

量和化學(xué)性質(zhì)不變。要根據(jù)圖象的信息來分析解答。

分析圖象信息，根據(jù)選項內(nèi)容進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】皿4+202‘警(：02+2電0不活潑或穩(wěn)定吸收燈油燃燒產(chǎn)生的污染物，以達(dá)到凈化空氣的目

的S02或N02使用清潔能源不可再生ABC+H2O^H2+CO

【解析】解：(1)天然氣的主要成分甲烷，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+

點(diǎn)燃

202=C02+2H2O°

(2)①雖然北魏木板漆畫年代久遠(yuǎn)，但漆畫內(nèi)容仍清晰可見、色彩鮮艷說明使用的材料長時間存放也沒有與

其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則其具有不活潑或者穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。

②燈油燃燒時會產(chǎn)生炭粒和大量油煙灰垢，而這些污染物會隨著熱空氣揮發(fā)到室內(nèi)，造成空氣污染，影響

人們的生活，所以將燈油燃燒時產(chǎn)生的油煙灰垢收攏在魚腹內(nèi)部，然后通過雁頸導(dǎo)入盛水的雁腹，吸收在

水里，以達(dá)到凈化空氣的目的。

(3)化石燃料大量燃燒產(chǎn)生的二氧化硫遇水生成亞硫酸，亞硫酸在空氣中氧氣的作用下轉(zhuǎn)化為硫酸，汽車尾

氣中的一氧化氮在空氣中轉(zhuǎn)化為二氧化氮，二氧化氮遇水生成硝酸，其是酸雨形成的主要原因，故能形成

酸雨的氣體是SO2、NO2；

使用清潔能源、可以減少化石能源的使用，進(jìn)而減少二氧化硫、二氧化氮的排放，減少酸雨的形成。

(4)①化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料是經(jīng)過長時間的、復(fù)雜的地質(zhì)變化形成的，屬于不可再生

能源。

②A.關(guān)閉一些技術(shù)落后的小煤礦業(yè)，減少煤炭產(chǎn)量可以解決煤炭生產(chǎn)過剩，故A正確；

B.將一些煤礦企業(yè)轉(zhuǎn)為新能源企業(yè)可以解決煤炭生產(chǎn)過剩，故B正確；

C.全面禁止生產(chǎn)煤炭是不現(xiàn)實(shí)的，故C錯誤。

故選：ABo

③高溫下，煤和水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳、氫氣，化學(xué)方程式為：C+H2O^H2+CO?

；

故答案為：⑴C*+202,=C02+2H2O；

⑵①不活潑或穩(wěn)定；

②吸收燈油燃燒產(chǎn)生的污染物，以達(dá)到凈化空氣的目的；

(3)SC>2或NO2;使用清潔能源；

(4)①不可再生；

②AB；

_高溫

@C+H20=H2+C0°

(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水；

(2)①根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析；

②根據(jù)水吸收污染物的原理分析；

(3)根據(jù)造成酸雨的物質(zhì)和減少酸雨的措施分析；

(4)①根據(jù)化石燃料屬于不再再生能源分析；

②根據(jù)“去產(chǎn)能”分析；

(5)正確書寫化學(xué)方程式。

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)

之一。

12.【答案】caC03Tca0+C02TCaO+%0=Ca(0H)2過濾引流

【解析】解：(1)第①步中石灰石的主要成分碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程

才平r高溫

A7

^CaCO3=CaO+CO2

(2)第②步是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca0+H20=Ca(0H)2o

（3）操作I是分離固體和液體的操作，即為過濾操作，過濾操作中玻璃棒的作用是引流。

故答案為：（l）CaC（）3"譽(yù)CaO+C02T。

（2）CaO+H2O=Ca（OH）2o

（3）過濾；引流。

（1）碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳。

（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。

（3）過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

13.【答案】2NaOH+H2sO4=Na2S04+2H2。（合理即可）2NaOH+C02=Na2CO3+&0（合理即可）水

或氫氧化鈉或氫氧化鈣氧化物或酸（合理即可）

【解析】解：奧運(yùn)五環(huán)中相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C的固體常作制冷劑，所以C是二氧化碳，

組成A、C、D、E的元素中有一種元素相同，所以B、D可以是氫氧化鈉或氫氧化鈣、水，A可以是硫酸，E可

以是氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以分析1：A與B發(fā)生的反應(yīng)可以是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和

水，化學(xué)方程式為：2NaOH+H2sC）4=Na2so4+2HzO（合理即可）；

分析2：B與C發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CC>2=

Na2cO3+出0（合理即可）；

分析3：物質(zhì)D是水或氫氧化鈉或氫氧化鈣；E的物質(zhì)類別是氧化物或酸（合理即可）。

故答案為:2NaOH+H2S04=Na2S04+2H2。（合理即可）;

2NaOH+C02=Na2CO3+&0（合理即可）；

水或氫氧化鈉或氫氧化鈣；氧化物或酸（合理即可）。

根據(jù)奧運(yùn)五環(huán)中相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C的固體常作制冷劑，所以C是二氧化碳，組成A、C、

D、E的元素中有一種元素相同，所以B、D可以是氫氧化鈉或氫氧化鈣、水，A可以是硫酸，E可以是氧化鈣，

然后將推出的物質(zhì)驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，

最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

點(diǎn)燃

14.【答案】CC02+H20=H2CO3光合多乘坐公共交通工具出行2H2+。2三2H2。

【解析】解：（1）“碳達(dá)峰”和“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳；

（2）二氧化碳溶于水時發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為CO?+H20=H2cO3；

(3)綠色植物通過光合作用可以吸收空氣中的二氧化碳；

(4)為了減少碳排放，可以多乘坐公共交通工具出行；

占燃

(5)氫氣燃燒生成水，化學(xué)方程式為2H2+。2三2H2。。

故答案為：(1)C；

(2)C02+H20=H2co3；

(3)光合；

(4)多乘坐公共交通工具出行；

點(diǎn)燃

(5)2H2+O2-^2H2O-

根據(jù)已有的化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】錐形瓶氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng)正可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止CaC03+2HC1=

CaCl2+H20+CO2Tb

【解析】解：(1)由圖可知，儀器①的名稱是錐形瓶，故答案為：錐形瓶；

(2)可以選用裝置C收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng)，氧氣密度比空氣大，裝滿氧氣后要正

放在實(shí)驗桌上待用，故答案為：氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng)；正；

(3)裝置B帶有多孔隔板和活塞開關(guān)，關(guān)閉活塞開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，固

液分離，反應(yīng)停止，打開活塞開關(guān)，氣體輸出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可

以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；實(shí)驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石(主要成

分碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCC)3+2HC1=CaCl2+H20+

C02T,故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02?；

(4)二氧化碳的密度比空氣大，用裝置D收集二氧化碳時，氣體從a端通入，空氣從b端排出，驗滿時，把燃

著的木條放在玻璃管的b端，如果熄滅則證明二氧化碳已集滿，故答案為：bo

(1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；

(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，

綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體

的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗題中。

16.【答案】4P+502三2P2O5右反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置玻璃棒a端下降,b端上升加熱條件下，

銅和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，生成氧化銅的質(zhì)量大于銅的質(zhì)量參加反應(yīng)的氧氣生成的白煙帶走一

部分氧化鎂密閉

占燃

【解析】解：(1)A中白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+502三2P2(\。

,,..點(diǎn)燃

故口案為：4P