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天津市中學?！扒桨浮睂W員

課題開題報告

論文題目：流行音樂走近農(nóng)村學校同學教學策的討論

學員姓名：王少會

所在區(qū)縣：寶坻

工作單位：新安鎮(zhèn)第一初級中學

參訓級別：市級

參訓學科：學校音樂

指導老師：王連生

《流行音樂走近農(nóng)村學校同學教學策的討論》

開題報告

工作單位：新安鎮(zhèn)第一初級中學姓名：王少會

一、課題討論目標：

通過討論，了解流行音樂當前在同學生活和學習中的地位。因材施教，因地制宜，面對全體同學，依據(jù)本地區(qū)本學校同學的實際狀況，選取適合的教材，運用新奇的教法，因材施教。同時教學中要體現(xiàn)藝術性和審美性，以期達到最佳的教學效果。最重要的是要體現(xiàn)音樂性和情感性，留意發(fā)揮音樂中的情感作用。認真分析流行音樂，把優(yōu)秀的作品引進課堂。

一、流行音樂：即通俗音樂，是指那些結構短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣闊群眾所寵愛，廣泛傳唱或觀賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲，現(xiàn)多指爵士音樂、搖滾樂、通俗歌曲等。本課題的流行音樂具有消遣性、生活性、通俗性等特點，貼近生活，易于接受。

二、農(nóng)村中同學：就是生在農(nóng)村，長在農(nóng)村的學校在校同學。本課題討論中的“農(nóng)村中同學”包含“同學和學?！眱蓚€概念，其生源素養(yǎng)，師資水平，學校條件，社會訓練資源，家庭訓練層次等都存在肯定差距。三、教學策略是實施教學過程的教學思想、方法模式、技術手段這三方面動因的簡潔集成，是教學思維對其三方面動因的進行思維策略加工而形成的方法模式。本課題中的“教學策略”指在農(nóng)村地區(qū)因地域、經(jīng)濟狀況、歷史背景、辦學規(guī)模等的不同存在著差異的學校中探討相應流行音樂融入課堂的思想、技術和方法。

二、課題討論的理論依據(jù)

（一）課題理論意義：流行音樂在我們的生活中無處不在，藝術需要百家齊放、百花爭鳴，不拘一格地將流行音樂引進課堂教學，拓寬教學資源，重新整合教學內(nèi)容，

培育同學對音樂課的愛好和藝術審美力量，是學校音樂教學的必定趨勢。本課題在音樂訓練觀念、內(nèi)容、方法、手段和評價體系等方面討論大量適應素養(yǎng)訓練進展的建議，以新課標為指導，結合實際，提高同學的審美情趣，培育良好的人文素養(yǎng)，真正使同學做到：學習音樂、寵愛音樂、選擇音樂、享受音樂。

（二）課題實踐意義：

1、本課題的討論，有利于建構完整的音樂學問理論體系，為學校音樂科學方法訓練供應理論支持；我們會摸索出在教學中有效落實科學方法訓練的途徑和方式及相應的教學策略與模式，為同學力量的培育及老師的專業(yè)化成長搭建平臺并供應理論閱歷。

2、中同學正處于青春發(fā)育時期，在這個時期，他們的心理和生理都具有很明顯的變化：開頭對外界產(chǎn)生深厚的愛好，并且對外界的刺激特別敏感，接受、仿照力量特別強。同學對流行歌曲的寵愛是符合他們正常心理的，是可以理解的。如何利用這種對唱曲的寵愛心理進行樂觀的引導？流行歌曲能否走進課堂？如何引導同學把審美的目光從表面的五彩斑斕引入更奇異更高雅的音樂殿堂？所以完善學校音樂科學方法訓練的內(nèi)容及目標體系，有助于老師明確學校同學對流行音樂學的熟悉；豐富和細化學校音樂教學內(nèi)容落實的途徑與策略，有利于從教學層面上強化科學方法訓練的可操作性。

三、本課題國內(nèi)外相關討論現(xiàn)狀述

（一）國外流行音樂的討論現(xiàn)狀述評

早在60年月和70年月鐘子林就在《搖滾樂的興起和影響》文章中論述了在世界各地廣為流傳的爵士樂的生氣蓬勃的節(jié)奏意識，活躍的調(diào)式變音旋律，以及多樣的演奏