論青少年犯罪的原因及對(duì)策分析研究 法學(xué)專(zhuān)業(yè)

論青少年犯罪的原因及對(duì)策摘要青少年犯罪問(wèn)題的影響備受社會(huì)的普遍關(guān)注，這一問(wèn)題不僅影響學(xué)校的教育，還影響青年一代的健康成長(zhǎng)，甚至影響整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。本文在綜合地總結(jié)青少年犯罪具有的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又具體地剖析了誘發(fā)青少年犯罪的一些要素，主要有家庭要素、學(xué)校要素、社會(huì)要素以及青少年本身的要素，最后提出了若干防控青少年犯罪對(duì)策，包括:增強(qiáng)普法教育工作，進(jìn)一步提升青少年法律認(rèn)識(shí);為青少年提供良好的家庭環(huán)境;全面發(fā)展學(xué)校教育事業(yè);適度降低負(fù)刑事責(zé)任最低年齡。關(guān)鍵詞：

青少年犯罪；青少年犯罪特點(diǎn)；青少年犯罪原因；防控對(duì)策AbstractTheproblemofjuveniledelinquencyhasbeenpaidmoreandmoreattentionbythesociety,whichnotonlyaffectstheeducationoftheschool,butalsoaffectsthehealthygrowthoftheyounggeneration,andevenaffectsthestabilityofthewholesociety.Thispapersummarizedthecharacteristicsofjuvenilecrimeisinthecomprehensive,andspecificallyanalyzessomefactorsofjuveniledelinquency,mainlyfamilyfactors,schoolfactors,socialfactorsandadolescentfactors,finallyputsforwardsomecountermeasuresofpreventionandcontrolofjuveniledelinquency,including:strengtheninglegaleducation,tofurtherenhancethelegalawarenessofyoungpeople;provideagoodfamilyenvironmentforyoungpeople;comprehensivedevelopmentofschooleducation;moderatelyreducethenegativeminimumageofcriminalresponsibility.Keywords:

juveniledelinquency,juveniledelinquency,juveniledelinquency,preventionandcontrol引言受到大眾廣泛關(guān)注的因醫(yī)患糾紛引起的哈爾濱第一附屬醫(yī)院殺人案的被告人李夢(mèng)南被法院判處故意殺人罪無(wú)期徒刑，并剝奪政治權(quán)利終身和巨額的民事賠償費(fèi)用。該案的被告人李夢(mèng)南自幼就失去一個(gè)完整的家庭。家庭教育是孩子心智是否健全的重要因素。父母離異后的李夢(mèng)南并沒(méi)有接受良好的家庭教育，性格怪癖，不善于與人溝通交流，遇到事情不能做到正確的處理，再加上法律意識(shí)的淡薄，導(dǎo)致了這場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員一死三傷的悲劇發(fā)生。由中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2015年數(shù)據(jù)顯示，2015年我國(guó)刑事犯罪總?cè)藬?shù)1231656人，其中青少年刑事犯罪人數(shù)236341，占19.18%。不滿(mǎn)18歲青少年刑事犯罪人數(shù)43839人，占青少年犯罪總?cè)藬?shù)的18.54%。18到25歲青少年刑事犯罪人數(shù)192502人，占我國(guó)青少年刑事犯罪總?cè)藬?shù)的81.45%[1]，占我國(guó)刑事犯罪總?cè)藬?shù)的15.63%。由此可見(jiàn)，我國(guó)青少年犯罪預(yù)防效果不明顯，犯罪形勢(shì)嚴(yán)峻，尤其是18到25歲區(qū)間的青少年問(wèn)題十分突出，且究其原因是復(fù)雜多樣，占比大，不僅影響其自身的發(fā)展，同時(shí)也危及到家庭和整個(gè)社會(huì)，所以青少年犯罪問(wèn)題的研討是至關(guān)重要的，是刻不容緩。一、青少年犯罪的概念及特征（一）青少年犯罪的概念青少年犯罪占據(jù)了我國(guó)刑事犯罪中的絕大部分，它同時(shí)也是妨礙社會(huì)安全的重要因素之一。針對(duì)青少年犯罪的事實(shí)，我們必須提出有效的防治及治理措施，以保障社會(huì)的安定。關(guān)于“青少年犯罪”目前并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的界定。《青年學(xué)辭典》中對(duì)“青少年”界定為從兒童到中年期之前的全部階段。心理學(xué)界則普遍認(rèn)為“青少年期”即“青春期”，一般指12、13歲至17、18歲這段時(shí)期。處于這兩個(gè)階段的青少年正值青春發(fā)育時(shí)期，故又被稱(chēng)為青春發(fā)育期[2]。在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，“青少年”通常被認(rèn)為是已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的人群?？梢?jiàn)，青少年包括青年和少年兩類(lèi)人群。而在犯罪學(xué)領(lǐng)域，“青少年犯罪”一般指14至25歲的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受到刑事處罰的行為。更準(zhǔn)確更具體的分析來(lái)看，“青少年犯罪”并沒(méi)有一個(gè)具體的法律概念，其更多的是一個(gè)犯罪學(xué)領(lǐng)域的概念。它不僅包括違法行為還包含違反社會(huì)道德的社會(huì)危害性行為。通常指的是一個(gè)人在青少年時(shí)期所做的違背國(guó)家法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定并依法應(yīng)受到刑事處罰的行為。我國(guó)刑法規(guī)定的刑事犯罪年齡不滿(mǎn)14周歲的人犯罪，不負(fù)刑責(zé)；已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人，相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任；已滿(mǎn)16周歲的人犯罪，完全負(fù)刑事責(zé)任；已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。關(guān)于“青少年犯罪”的定義與我國(guó)刑事犯罪中的未成年人犯罪有密切的關(guān)系，因此筆者認(rèn)為“青少年犯罪”應(yīng)指已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)25周歲的人實(shí)施的依法應(yīng)到受到刑事處罰的具有社會(huì)危害性的行為。（二）轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的特征在轉(zhuǎn)型期間由于受到了政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)外因素的影響，出現(xiàn)了一系列的新特征。筆者通過(guò)收集報(bào)刊、書(shū)籍等資料，并檢索網(wǎng)上信息，得到了一些有關(guān)青少年犯罪的數(shù)據(jù)資料。通過(guò)歸納總結(jié)數(shù)據(jù)資料中報(bào)道的共性信息，得到若干個(gè)青少年犯罪的基本特征，總結(jié)如下：1、?

犯罪呈現(xiàn)低齡化在2008年，我國(guó)青少年犯罪的數(shù)量和犯罪率達(dá)到了歷史的頂峰，在接下來(lái)的幾年中，雖然青少年犯罪的數(shù)量有些許的回落，但依舊保持較高的水平。我們可以廣東省的青少年犯罪為例來(lái)折射全國(guó)的青少年犯罪情況，經(jīng)過(guò)查閱廣東省高級(jí)人民法院在2013年發(fā)布的數(shù)據(jù)，我們可以輕易的得到下面的結(jié)論：廣東省青少年犯罪的數(shù)量和其他省份相比是最多的，約為全國(guó)青少年犯罪總量的12.5%，而且有持續(xù)增加的趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在我國(guó)全部的2.2億青少年學(xué)生中，刑事犯罪發(fā)生的頻率大約為每分鐘一起。就四川遂寧兩個(gè)月內(nèi)連發(fā)起的搶劫案，雖然搶劫數(shù)額不大，也未造成人員傷亡，但接二連三的案件讓民警心痛。隨著3起案件的陸續(xù)偵破，終于熟悉了犯罪嫌疑人的身份，雖是團(tuán)伙犯案，但未成年人的比例占了多數(shù)。在重慶市發(fā)生的一起“摔童案件”中，實(shí)施該行為的人竟是一個(gè)10歲的小女孩，且行為殘忍暴力，在電梯中對(duì)年僅1歲的小孩實(shí)施摔打的行為并將其從25樓墜落。因其為未成年人不能予以刑事立案，目前只能提起民事訴訟。該案件是我國(guó)目前為止年齡最低的犯罪案件。2、犯罪動(dòng)機(jī)單純，受教育程度偏低青少年犯罪中，大多未成年人，沒(méi)有接受正規(guī)的教育，思想素質(zhì)差，良好的人生觀和價(jià)值觀也沒(méi)有被養(yǎng)成。性格穩(wěn)定性差，心理和年齡不足以承受外界的誘惑。對(duì)外界的認(rèn)知能力差，哥們情結(jié)嚴(yán)重，自我感的上升，他們急于“干一番大事”。犯罪是處于兄弟義氣，他們常常聚眾參加自己的活動(dòng)，他們善于模仿影像資料或者身邊的犯罪團(tuán)伙，或者小社會(huì)。團(tuán)伙內(nèi)部有自己約定熟成的江湖規(guī)矩，有的是好勝心強(qiáng)，處于面子，在團(tuán)伙中稱(chēng)霸王。從犯罪人員身份來(lái)看，大部分是沒(méi)有固定工作的社會(huì)閑置人員。這樣的人在受到不良風(fēng)氣的影響后，更容易犯罪。文化知識(shí)水平及技能掌握水平是生活的必要條件，文河北省關(guān)于青少年犯罪曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查使用的是河北省從2001年到2006年這個(gè)時(shí)間段內(nèi)青少年犯罪的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，河北省法院在這六年期間一共判處了1131名青少年犯罪，在這些青少年犯罪中，約有73%的青少年獲得了初中文憑，約有19.5%的青少年獲得了小學(xué)文憑，約有6.2%的青少年獲得了高中文憑。由此觀之，我國(guó)的青少年犯罪案件中，占比重最多的是獲得初中文憑者，此外小學(xué)或者小學(xué)文化輟學(xué)者也有很多，文化程度低的青少年在步入社會(huì)后，缺少維持生存和平穩(wěn)幸福的生活水平的手段，他們必須付出更多的努力，才能求生。如果他們不愿意吃苦，不愿意用辛苦彌補(bǔ)自身的不足，他們就會(huì)采取違法方式謀取非法利益。同時(shí)，文化程度偏低自律能力以及自我約束能力差。他們更容易被社會(huì)所誘惑，為尋求某種刺激，也更容易被一些不懷好意的人蠱惑。伴隨著社會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)，科技快速更新?lián)Q代，在犯罪領(lǐng)域許多新的犯罪手段被拿來(lái)使用，其中一個(gè)典型的例子就是利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪。一些高學(xué)歷，高水平的青少年本身具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)儲(chǔ)備，很多高科技問(wèn)題，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自我膨脹的他們，自以為是，以身試法，利用他們掌握的知識(shí)及技能，實(shí)施犯罪行為。3、犯罪行為暴力青少年犯罪行為惡劣。在近年來(lái)的青少年犯罪案件中，以盜竊、搶劫、敲詐勒索等為代表的侵財(cái)型犯罪時(shí)有發(fā)生[3]，成為最常見(jiàn)的青少年犯罪案件，并且此類(lèi)犯罪在所有的青少年犯罪中所占的比重也愈來(lái)愈大。這個(gè)結(jié)論可以從湖南省某市2003年進(jìn)行的一項(xiàng)青少年犯罪調(diào)查分析報(bào)告中得出，此次調(diào)查的分析報(bào)告中顯示，侵財(cái)型青少年犯罪在所有種類(lèi)青少年犯罪中所占的比例約為20%。加之互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，青少年自我控制意識(shí)缺乏，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些暴力事件的誘惑，把網(wǎng)絡(luò)上的犯罪事件在現(xiàn)實(shí)生活中予以上演。4、由單一犯罪轉(zhuǎn)向團(tuán)伙作案近5年來(lái)，成都兩級(jí)法院共審結(jié)未成年人刑事案件1471件，其中半數(shù)是未成年人和成年人的共同犯罪。從相關(guān)部門(mén)的調(diào)查結(jié)果中，我們可以輕易地得出另外一條結(jié)論，那就是我國(guó)青少年犯罪中團(tuán)伙犯罪的比例越來(lái)越高了。所謂的團(tuán)伙犯罪就是幾個(gè)人或者幾十個(gè)人聚集在一起，相互幫助，一起進(jìn)行違法犯罪的行為。在這些團(tuán)伙犯中，大部分的群體逐漸向一定規(guī)?；?、組織化的團(tuán)體轉(zhuǎn)變，少數(shù)犯罪團(tuán)伙已經(jīng)徹底淪為了有組織有預(yù)謀的犯罪集團(tuán)。類(lèi)似結(jié)成犯罪團(tuán)伙實(shí)施犯罪的案例很多，在2016年7月28日，宜賓縣公安局專(zhuān)案組破獲了一起團(tuán)伙盜車(chē)案件，該犯罪團(tuán)伙中的主要犯罪嫌疑人年僅13周歲。不到一個(gè)月的時(shí)間里，這個(gè)由青少年組成的犯罪團(tuán)伙瘋狂撬車(chē)130多輛，給社會(huì)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。所有撬車(chē)盜竊都是由易某直接實(shí)施，其余5名每次作案都躲在暗處控制指揮易某，以逃避警方打擊。近幾年來(lái)，由青少年（年紀(jì)有大有?。┙M成的違法犯罪團(tuán)伙時(shí)有出現(xiàn)，他們也許在電視或網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)一些封建幫會(huì)或者一些黑社會(huì)組織，并效仿他們干一些殺人放火、搶劫、敲詐勒索等一些危害一方的事情，嚴(yán)重妨礙了社會(huì)的和平穩(wěn)定，各地警方已經(jīng)破獲不少青少年犯罪的團(tuán)伙案件。青少年由于年紀(jì)小，心理不成熟等原因?qū)е滤麄兒苋菀资艿酵饨绛h(huán)境的刺激，產(chǎn)生抵抗心理，尤其是在沒(méi)有得到正確教育的前提下，更容易進(jìn)行各種各樣的犯罪行動(dòng)，并且在犯罪過(guò)程中態(tài)度蠻橫，手段毒辣，不考慮后果。比如：去年上海市發(fā)生了一起少女因其母親管教過(guò)于嚴(yán)苛而將其母親砍死的慘案。這樣的事件在國(guó)外也時(shí)有發(fā)生，如日本在2001年初發(fā)生過(guò)的一起多名學(xué)生因不滿(mǎn)老師批評(píng)勸導(dǎo)而對(duì)多名老師大打出手，并造成2名老師骨折和一名懷孕女教授差點(diǎn)流產(chǎn)的慘案。45、性犯罪案件呈上升趨勢(shì)在我國(guó)青少年犯罪中，大部分的青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，正確的性意識(shí)和觀念也沒(méi)有成形，受到社會(huì)外界不良風(fēng)氣的影響，自身的好奇心理等原因，容易導(dǎo)致青少年走入歧途。長(zhǎng)達(dá)10幾個(gè)小時(shí)的李某某案件二審在北京市某法院結(jié)束，這是一起尤為典型的青少年性犯罪案件，引起了群眾的關(guān)注。在酒精的作用之下，包括李某某在內(nèi)的6個(gè)人對(duì)受害人實(shí)施毆打，威脅和輪奸的行為，但因?yàn)槔钅衬呈俏闯赡耆耍谂行虝r(shí)法律會(huì)酌情從輕或減輕處罰。李某某一度受到父母的溺愛(ài)加之現(xiàn)代社會(huì)的思想開(kāi)放，其曾經(jīng)強(qiáng)奸其英語(yǔ)教師后并沒(méi)有得到相應(yīng)的法律懲罰，這一因素導(dǎo)致其對(duì)法律的威懾力大大降低。當(dāng)前處于信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以及其它一些媒介上色情視頻、小說(shuō)、圖片等黃色信息泛濫，自我保護(hù)意識(shí)低下的青少年極易受到這些信息的誘惑，再加上公共場(chǎng)所以及相關(guān)行業(yè)的管理并沒(méi)有得到社會(huì)的足夠重視，這些都可能成為青少年性犯罪行為的導(dǎo)火線(xiàn)。2015年公安機(jī)關(guān)立案的刑事案件7174037件其中強(qiáng)奸案件29948件，公安機(jī)關(guān)受理治安案件合計(jì)11795124件其中淫穢、嫖娼案件75756起。2008年青少年刑事案件322061件，其中性犯罪案件188405件，占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%。5因此，我國(guó)的青少年性犯罪案件的比重也在不斷增加之中。二、青少年犯罪的原因分析特拉維斯.赫希在其《少年犯罪原因探討》一文中曾有過(guò)這樣的說(shuō)法：社會(huì)中的每一個(gè)人都是有欲望的，都可以成為潛在的犯罪人，條件成熟的情況下都可以實(shí)施犯罪。而個(gè)人與社會(huì)之間的聯(lián)系可以很好地阻止違法犯罪的發(fā)生，但是這是以這種聯(lián)系比較牢固為前提的，當(dāng)這種聯(lián)系變得比較薄弱時(shí)，個(gè)人就極有可能打破這種約束而實(shí)施犯罪行為，可見(jiàn)，犯罪實(shí)際上就是個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系比較薄弱而最終被破壞的產(chǎn)物[6]。也就是說(shuō)青少年的犯罪問(wèn)題一定和其所處的社會(huì)存在密不可分的因果聯(lián)系。在我國(guó)，青少年犯罪主要有三方面的要素：家庭要素；學(xué)校要素；社會(huì)要素；青少年自身要素。（1）?

不健全的家庭環(huán)境在不健全的家庭環(huán)境里，子女一般很難得到應(yīng)有的來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，孩子幼小的心理遭受到的挫傷，極不嚴(yán)重的健康的病態(tài)人格很容易形成，子女在怨恨積累的情況下會(huì)做一些反常行為，在特定的條件下發(fā)展為犯罪行為。因此，不健全的家庭環(huán)境是影響青少年犯罪的原因之一。具體表現(xiàn)在：1、?

家庭結(jié)構(gòu)的殘缺近年來(lái)離婚率的不斷上升，單親家庭數(shù)量不斷增加。在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年往往不能像在正常家庭中成長(zhǎng)的青少年一樣感受到父母的愛(ài)意和家庭的溫暖，這就為違法犯罪埋下了隱患，一旦受到歪風(fēng)邪氣的影響很容易走上違法犯罪的道路[7]。有調(diào)查顯示，單親家庭的孩子犯罪的可能性比正常家庭更大，通常認(rèn)為是4.2倍。2、?

家庭成員的錯(cuò)誤示范常常被青少年所模仿家庭成員是青少年最經(jīng)常接觸到的對(duì)象，其不良行為往往很容易被青少年模仿。比如，有的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著小孩的面隨意的說(shuō)臟話(huà)罵人，肆意的酗酒，打架。最常見(jiàn)的就是賭博，這些不良習(xí)慣往往影響著孩子的價(jià)值取向和心理偏激等不良現(xiàn)象的形成。一個(gè)良好的家庭關(guān)系是維系一個(gè)和睦家庭的基本條件。所以，父母長(zhǎng)輩的良好品性，優(yōu)秀品質(zhì)，有利于對(duì)青少年的言傳身教。3、?

家庭教育方式不當(dāng)導(dǎo)致青少年養(yǎng)成不健康的人格家庭教育對(duì)青少年人格的培養(yǎng)有重要影響?！鞍艄餍汀钡募彝ソ逃龔?qiáng)調(diào)的是黃金棒子下出好人，其實(shí)這是片面的，在壓力過(guò)大的條件下，孩子極易出現(xiàn)逆反和自卑的心理，長(zhǎng)期這樣孩子走上邪路是必然的?！胺硼B(yǎng)型”的家庭教育方式，強(qiáng)調(diào)順其自然，自生自滅，任意成長(zhǎng)。這也是不可取的，在這種情況下，孩子感覺(jué)不到自己的重要，沒(méi)有存在感，會(huì)形成孤僻冷漠的性格。（二）學(xué)校因素是引起青少年犯罪的重要原因?qū)W校作為第二個(gè)青少年接觸最多的場(chǎng)所，是廣大青少年脫離家庭的庇護(hù)，走向社會(huì)這個(gè)大家庭[8]，并求取科學(xué)文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己社會(huì)化的重要場(chǎng)所。在這里，青少年接受教育，培養(yǎng)自己的人格，慢慢的蛻變?yōu)樯鐣?huì)的一份子。學(xué)校教育的缺失是青少年誤入歧途，走向犯罪的原因之一。1、重視應(yīng)試教育，嚴(yán)重缺乏社會(huì)實(shí)踐、法制教育由于教育管理存在的不足，以“高考、中考”為指揮棒，忽視了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，形成了極端的心理傾向，且這種不良之風(fēng)在學(xué)生與學(xué)生之間傳播速度是難以想象的。2、教育體制與實(shí)踐脫節(jié)片面單純的追求升學(xué)率，導(dǎo)致很多學(xué)校只教書(shū)卻不會(huì)育人，就是一個(gè)以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生的價(jià)值的時(shí)代。教師更是只認(rèn)得分?jǐn)?shù)?！皟?yōu)生”，“差生”區(qū)別對(duì)待，根據(jù)孩子成績(jī)劃分“重點(diǎn)班”和“平行班”，這些都可能誘發(fā)學(xué)生叛逆的心理。因此我國(guó)的教育體制迫切的需要實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”到“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變[9]。3、部分學(xué)校的責(zé)任感不足，把“差生”拋向社會(huì)遇見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)甚至違法亂紀(jì)的行為，就開(kāi)除草草了事，而不是給予他們更多的包容與關(guān)愛(ài)，使其過(guò)早的進(jìn)入社會(huì)，任其自由發(fā)展，這更容易導(dǎo)致這些所謂的“差生”無(wú)法找到正確的人生道路，并在這條道路上越走越遠(yuǎn)，最終走向了犯罪。4、教師素質(zhì)亟待提高，部分教師不會(huì)育人只會(huì)體罰某中學(xué)班主任用暴力手段懲罰學(xué)生，狠狠的扇了學(xué)生耳光，這導(dǎo)致耳膜穿孔，無(wú)法再學(xué)習(xí)。這些惡性的體罰事件，不僅給青少年帶來(lái)了身體上的傷害，更給孩子留下了一輩子的心理陰影。（三）青少年犯罪與社會(huì)環(huán)境一個(gè)青少年不管出身在哪一個(gè)家庭，家住哪一個(gè)地獄，始終處于這個(gè)社會(huì)中，社會(huì)環(huán)境在無(wú)形之中對(duì)青少年犯罪就產(chǎn)生了影響。青少年正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，生理心理等各方面都還不太成熟，心靈單純幼稚，受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很容易。1、社會(huì)不良信息泛濫現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的普遍流行，社會(huì)生活中散布著大量良莠不齊的信息資料。對(duì)青少年的腐蝕尤其重，一些自控能力較差的青少年對(duì)庸俗的影視作品、書(shū)刊、手機(jī)軟件、社交網(wǎng)站中的暴力、淫穢、恐怖信息缺乏辨別、判斷的能力，從而實(shí)施犯罪。2、社會(huì)不良風(fēng)氣盛行社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)青少年殘害很深。如社會(huì)上的權(quán)錢(qián)交易、奢靡之風(fēng)等不正之風(fēng)，“拼爹”、“炫富”、“官二代”、“富二代”等為所欲為，肆無(wú)忌憚的風(fēng)氣。這些都深深毒害著青少年，嚴(yán)重影響他們正確的人格的養(yǎng)成。3、法治教育工作形式化，走過(guò)場(chǎng)沒(méi)有良好的宣傳教育工作，法治教育工作，青少年步入社會(huì)之中，加之其叛逆的心理，很容易就形成錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀念，一不小心就觸犯到了法律。因此，我們要努力為青少年的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，在社會(huì)活動(dòng)中要以身作則，樹(shù)立榜樣作用。增強(qiáng)宣傳力度，大力弘揚(yáng)榜樣精神，以正面精神作為引導(dǎo)，以反面事例最為警示，凈化社會(huì)風(fēng)氣。其次，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，杜絕—切對(duì)青少年成長(zhǎng)不健康的思想和風(fēng)氣，加大“掃黃打非”力度，取締“黑網(wǎng)吧”，禁止不正規(guī)的影視、刊物的發(fā)行與傳播，將青少年犯罪的源頭扼殺在搖籃里。（四）青少年自身因素今天的青少年是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，當(dāng)他們因?yàn)闊o(wú)知而做出讓人不能原諒的錯(cuò)事時(shí)，真正該痛心的不僅是他的父母，還有學(xué)校的老師，甚至整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該感到惋惜。孩子不是父母所獨(dú)有的，教育孩子也不單單是家長(zhǎng)的責(zé)任，需要學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)一起做出努力。為了我國(guó)青少年的未來(lái)，也為了我們自己的未來(lái)，每一個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一份力量，看到自己或別人的孩子走向懸崖時(shí)，不妨伸出手去，拉他們一把。1、錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀、世界觀青少年心理上和生理上都還很不成熟，不能很準(zhǔn)確地判斷出善于惡，好與壞，無(wú)法樹(shù)立正確的三觀，他們需要得到積極正確的引號(hào)，否則極易走上岔路，甚至做出違法犯罪的行為。2、自制能力不足青少年正處于成長(zhǎng)階段，學(xué)習(xí)能力好奇心強(qiáng)，自制能力差，容易受到錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀以及友誼觀念的影響，犯下種種不計(jì)后果的違法行為。3、法律意識(shí)淡薄我國(guó)青少年的法律意識(shí)太過(guò)淡薄，有待進(jìn)一步提高。關(guān)于此，有專(zhuān)門(mén)的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查以我國(guó)中學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，以問(wèn)卷的形式統(tǒng)計(jì)了他們對(duì)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律法規(guī)的了解情況[10]，調(diào)查結(jié)果顯示在接受問(wèn)卷的中學(xué)生中基本了解這兩部法律法規(guī)的分別只有24.7％和16.4％，足以說(shuō)明了我國(guó)青少年法律意識(shí)淡薄的結(jié)論。三、青少年犯罪的防控對(duì)策分析（一）提高法律意識(shí)，加強(qiáng)普法教育法律意識(shí)是人們對(duì)于現(xiàn)行法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱(chēng)。青少年肩負(fù)國(guó)家的未來(lái)和希望，擁有一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，法律常識(shí)是很有必要的?，F(xiàn)代學(xué)校思想政治教育無(wú)論是在教育內(nèi)容上還是教育方式都在發(fā)生著變化，以便跟得上時(shí)代的潮流。傳統(tǒng)的思想政治教育在內(nèi)容上表現(xiàn)為純粹思想品德的灌輸，而當(dāng)前正在向思想品德、心理、法律三位一體實(shí)踐式教育的轉(zhuǎn)換；傳統(tǒng)的思想教育在形式上主要表現(xiàn)為教師的純粹說(shuō)教，現(xiàn)在正在向著互動(dòng)的雙主體教學(xué)上發(fā)展。當(dāng)代青少年的思想觀點(diǎn)變得更加成熟和復(fù)雜，也變得更加獨(dú)立和多樣，這是與社會(huì)的不斷發(fā)展相同步的。這些變化促使我們不得不審視并改革原來(lái)的思想政治教育工作[11]，在原來(lái)的基礎(chǔ)之上有所建樹(shù)，增加創(chuàng)新性，完善不足之處，同時(shí)加強(qiáng)加大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的力度。加強(qiáng)青少年法律意識(shí)培養(yǎng)迫在眉睫。近幾年青少年違法犯罪現(xiàn)象逐年遞增，究其原因，社會(huì)中的拜金主義、享樂(lè)主義思潮難辭其咎，此外新形勢(shì)下青少年價(jià)值觀錯(cuò)誤、自制能力不強(qiáng)，法律知識(shí)稀缺也是青少年誤入犯罪歧途的一個(gè)重要原因[12]。青少年甚至對(duì)什么是違法犯罪行為都比較懵懂，導(dǎo)致自己也不知道自己的行為可不可取，由此產(chǎn)生的悲劇已比比皆是，這就給社會(huì)各個(gè)階層尤其是教育階層一個(gè)大大的警告，因此，讓青少年樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己是尤為重要的。（二）創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境家庭是每個(gè)家庭成員的避風(fēng)港，是讓青少年能夠體會(huì)到溫暖和親情的地方。父母對(duì)子女進(jìn)行正確地教育是每位父母應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，也是義務(wù)，家長(zhǎng)在教育子女的同時(shí)要以身作則，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，起到一個(gè)很好的榜樣作用。顯而易見(jiàn)，家長(zhǎng)傳輸給子女的品性習(xí)慣，子女都會(huì)一一接受。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)是子女成長(zhǎng)過(guò)程中的范本。一個(gè)好的范本，必將給孩子帶來(lái)美好的未來(lái)。家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、教育學(xué)、法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿(mǎn)善意的關(guān)系，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，學(xué)校和社會(huì)也要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃措施來(lái)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，比如學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，或有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀等形式[13]，明確家庭、父母對(duì)子女的教育責(zé)任。（三）改革學(xué)校教育制度中國(guó)青少年研究中心的一份調(diào)查顯示，特定的社會(huì)背景造成了這一代青少年有下述幾個(gè)方面的特點(diǎn)：一是面對(duì)生活中的挫折缺乏戰(zhàn)勝它們的勇氣和毅力，心理承受能力相對(duì)較弱；二是以自我為中心，自私自利，喜歡評(píng)頭論足他人的缺點(diǎn)和不足，情緒狀況不穩(wěn)定；三是在勤勞節(jié)儉以及勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在不足[14]。此外，他們對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念認(rèn)同度較低，有的甚至存在自我接納上的困難，這類(lèi)現(xiàn)象在獨(dú)生子女或殘疾人士中更為常見(jiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大部分獨(dú)生子女共同的情感體驗(yàn)是孤單和精神壓力大。只有較少的一部分孩子覺(jué)得生活的比較快樂(lè)，喜歡自己所學(xué)的科目，并覺(jué)得活著是一種幸福。相當(dāng)一部分青少年覺(jué)得自己整天承受令人幾乎窒息的壓力并認(rèn)為自己的童年并不快樂(lè)。1、教育應(yīng)與社會(huì)生活相結(jié)合社會(huì)發(fā)展的日新月異導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷被調(diào)整，生活在這樣的社會(huì)中的人們的價(jià)值取向當(dāng)然也會(huì)日益多元化，并伴有層次化的出現(xiàn)。在這樣的形勢(shì)下，單純的強(qiáng)調(diào)精神價(jià)值和理想價(jià)值，只付諸于價(jià)值觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的價(jià)值，否則就不可能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。和上世紀(jì)50年代到80年代的青少年相比，90年代出生的青少年具有更加開(kāi)闊的眼界，并且能夠輕而易舉地獲得想要的信息，因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變?cè)械睦砟畈⒂萌碌姆绞絹?lái)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)他們。最關(guān)鍵的在于大部分人只是將青少年視為被教育，被管束的對(duì)象，他們其實(shí)應(yīng)當(dāng)是歷史的承載者。我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，考慮到問(wèn)題的全面性，看到的不應(yīng)該只限于青少年身上所有的缺點(diǎn)，還要善于發(fā)現(xiàn)他們改造社會(huì)的能力，并努力克服成人價(jià)值系統(tǒng)本身可能存在的“知行不一”的現(xiàn)象。2、加強(qiáng)青少年的“品性教育”自從“品性教育”模式被提出，它便得到西方道德教育工作者的重視，當(dāng)下已經(jīng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的道德教育模式成為西方道德教育的主體模式。學(xué)校作為一個(gè)教書(shū)育人的場(chǎng)所有責(zé)任幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，教師無(wú)法回避傳授道德和價(jià)值觀。誠(chéng)實(shí)、公平、平等，學(xué)校應(yīng)該用這些具有普適性的道德價(jià)值觀來(lái)督促學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)將其設(shè)定為教學(xué)目標(biāo)。筆者認(rèn)為，中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中需要不斷吸取西方的優(yōu)良措施，借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的道德教育經(jīng)驗(yàn)，去粗取精，爭(zhēng)取更快更穩(wěn)定的形成良好的思想道德價(jià)值觀念。3、改革教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育理念的轉(zhuǎn)變先前的應(yīng)試教育是以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”為導(dǎo)向的，進(jìn)行教育改革中應(yīng)該去除原來(lái)應(yīng)試教育中的不足，保留其優(yōu)點(diǎn)，真正處理好知識(shí)傳承與道德品質(zhì)教育之間的關(guān)系，它們兩者之間應(yīng)該實(shí)現(xiàn)某一種平衡。我們真正應(yīng)該做到的是將道德教育融入學(xué)生的日常生活中，達(dá)到潛移默化中培養(yǎng)的目的，并充分發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性，提高自我約束能力，提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)校的文明程度。（四）適度降低負(fù)刑事責(zé)任年齡目前，我國(guó)的限制民事行為能力人從10歲降低到了8歲。從民事行為能力的概念可以看出是指自然人的行為能力是其獨(dú)立做有效的法律行為的資格，這種資格的取得，主要是由自然人的認(rèn)知能力所決定的，而年齡是認(rèn)知能力最基本的條件[15]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的發(fā)育年齡比20年前至少提前了2年，有的青少年已經(jīng)完全呈現(xiàn)的是成人的體征，而單單由于他們是未成年人而受不到相應(yīng)的懲罰，甚至成為了他們觸犯法律的武器。在這種情況下，在適用以前的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)放縱他們的犯罪心理，降低法律的威懾力。究其原因主要有這么兩點(diǎn)：1、我國(guó)青少年犯罪年齡日趨降低，并且沒(méi)有到最低刑責(zé)年齡的青少年犯罪案件不斷增加。很多青少年犯罪正是由于其是未成年人，更給了他們多次挑戰(zhàn)法律威信的勇氣和膽量。2、隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，精神文化生活的不斷提高，青少年的心智不斷成熟起來(lái)。其成長(zhǎng)、成熟的速度是隨著社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的。這同時(shí)也為其實(shí)施犯罪行為提供了更大的可能。3、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及家庭學(xué)校教育水平的提升，現(xiàn)在的小孩的心智發(fā)育水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前的水平。我國(guó)民法總則將限制民事行為能力人的年齡由10歲降低為8歲正是這一體現(xiàn)。在這一年齡階段的小孩已經(jīng)能夠獨(dú)立做出判斷，獨(dú)立實(shí)施民事行為。將這一年齡下調(diào)，也是對(duì)小孩自主意識(shí)的尊重。所以，適度降低負(fù)刑事責(zé)任的最低年齡是與時(shí)代社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的體現(xiàn)，同時(shí)也是讓青少年樹(shù)立責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。因此，就目前來(lái)看，我國(guó)已滿(mǎn)12周歲的未成年人已經(jīng)完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，并有的已經(jīng)處于初中階段，他們已經(jīng)完成了對(duì)這個(gè)社會(huì)的基本認(rèn)識(shí)，已經(jīng)具備了基本的認(rèn)知能力，分辨是非的能力，所以我們更應(yīng)讓其意識(shí)到要為其所做的任何行為承擔(dān)責(zé)任，這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是沒(méi)有壞處的。筆者建議將我國(guó)負(fù)刑事責(zé)任的最低年齡由14周歲降至12周歲，這不僅可以降低目前犯罪低齡化的現(xiàn)象，提高法律的威懾力，同時(shí)也讓青少年樹(shù)立責(zé)任觀念，為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)。結(jié)語(yǔ)青少年肩負(fù)著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重任，教育