《續(xù)寫》名師教案

2/2《續(xù)寫》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解續(xù)寫的相關(guān)知識(shí)，積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。2.通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫。3.培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂故事情節(jié)，發(fā)揮想象繼續(xù)編寫故事。教學(xué)難點(diǎn)：通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題。能學(xué)習(xí)使用修改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作修改。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、讀題導(dǎo)入。1.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)，續(xù)寫。2.請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖。出示課本圖片。這是作文開頭：少先隊(duì)員李華打開心愛的存錢罐，取出里面的全部積蓄，向外走去……同學(xué)們知道她要做什么嗎？請(qǐng)你大膽說一說。小組交流，接下來發(fā)生的故事。二、認(rèn)識(shí)續(xù)寫同學(xué)們剛才續(xù)編的故事真實(shí)太精彩了。如果把你的設(shè)想寫下來，就叫做續(xù)寫。續(xù)寫分兩種：片段續(xù)寫和全篇續(xù)寫。1.片段續(xù)寫：原文是一篇文章的開頭,在此基礎(chǔ)上,續(xù)寫成一篇完整的文章。2.全篇續(xù)寫：原文是一篇完整的文章,根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語言等方面的具體情況,再續(xù)寫出一篇完整的文章來。三、仔細(xì)審題閱讀題目要求，交流你的審題成果。預(yù)設(shè)：（1）根據(jù)提供的材料，任選一個(gè)，展開想象，續(xù)寫一篇作文。（2）想象合理，題目自擬。（3）寫清楚事情的經(jīng)過和結(jié)果。四、仔細(xì)選材材料一是一個(gè)片段續(xù)寫，根據(jù)文章的開頭,在此基礎(chǔ)上,續(xù)寫成一篇完整的文章。根據(jù)給出的開頭片段，續(xù)寫后面的故事。開頭的片段是“少先隊(duì)員李華打開心愛的存錢罐，取出里面的全部積蓄，向外走去……”在續(xù)寫時(shí)，應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“少先隊(duì)員”、“心愛的”、“全部積蓄”等詞語，寫出少先隊(duì)員做的事情。應(yīng)該是一件有意義的事情，充滿了正能量。按照剛才我們交流的內(nèi)容續(xù)寫。材料二是一個(gè)全篇續(xù)寫。根據(jù)課文《母愛的力量》的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語言等方面的具體情況,再續(xù)寫出一篇完整的文章來?！赌笎鄣牧α俊肥且黄桧?zāi)笎鄣奈恼拢恼抡Z言樸實(shí)而有感染力。續(xù)寫的文章應(yīng)該按照這種風(fēng)格繼續(xù)寫作，文章應(yīng)該仍然以故事為主，人物也要以這些人為主，主題方面仍然是歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆Ｕ?qǐng)你從這兩個(gè)材料中任選一個(gè)，完成一篇歌頌真善美、飽含正能力的文章。五、寫作指導(dǎo)1.自擬題目，確定主題。題目的確定應(yīng)該要反映主題，歌頌什么，表揚(yáng)什么。就應(yīng)該寫什么。例如：“讓母愛延續(xù)”、“母愛的傳承”、“愛的奉獻(xiàn)”、“樂于助人的少先隊(duì)員”等。2.想象合理，內(nèi)容具體。故事可以充滿想象力，但是要基于前面的事實(shí)，不能偏離的文章的內(nèi)容，這是續(xù)寫的前提。3.寫清楚事情的經(jīng)過和結(jié)果。無論是哪一種續(xù)寫，都要有完整的故事情節(jié)。有詳細(xì)的經(jīng)過和好的結(jié)果。4.思路清晰，充滿正能量。續(xù)寫不能亂寫一起，更不能湊字?jǐn)?shù)，要有條理，最好先列一個(gè)提綱，然后寫一個(gè)充滿正能量的故事。5.注重實(shí)用描寫，用描寫刻畫人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。合理使用人物描寫的物種方法：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。6.在續(xù)寫時(shí)我們還要注意過渡和前后照應(yīng)，使文章語句表達(dá)通順。六、嘗試寫作1.根據(jù)上面學(xué)到的方法，動(dòng)筆寫作。2.學(xué)生試寫。先列一列寫作提綱，嘗試寫作。七、寫作修改1.朗讀作文，嘗試自我修改。寫完后，自己通過朗讀等方式來進(jìn)行修改，注意檢查錯(cuò)別字，使用不恰當(dāng)?shù)脑~語和標(biāo)點(diǎn)等，練習(xí)使用修改符號(hào)，對(duì)自己不滿意的段落可以重新寫。2.同桌交換，互相修改。與同桌交換，互相用修改符號(hào)改一改，可以在后面寫一寫修改意見或簡(jiǎn)單的進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.除了修訂作文的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句等錯(cuò)誤，堅(jiān)持文章的主題也是重要的一環(huán)